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幼兒園中班半日活動(dòng)方案(通用22篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇1
一、生活活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:《如廁安全》
活動(dòng)目標(biāo):知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候,不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo):如廁時(shí)男女分廁,指導(dǎo)幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳,安全第一。
二、集體教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)(美術(shù))
活動(dòng)名稱:《菊花朵朵開》
活動(dòng)目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn):幼兒用卷的技能使菊花的`花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,一起來看看吧!引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述,感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品范例,引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題,鼓勵(lì)幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣?
。2)怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短?
。3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn):
3.幼兒制作,教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
。1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
(2)指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品,稍作評(píng)價(jià)。
三、戶外游戲活動(dòng)
發(fā)展動(dòng)作:鉆爬
活動(dòng)內(nèi)容:《鉆山洞》
活動(dòng)準(zhǔn)備:空?qǐng)龅、全體幼兒
指導(dǎo)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)前,要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體;活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng),彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時(shí)糾正解決;活動(dòng)后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出游玩時(shí),不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇2
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值,為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操,展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采,本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶,設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝,并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,凸顯紙的再次利用的價(jià)值,注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過程的感受,感受設(shè)計(jì)和表演的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝,并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,感受設(shè)計(jì)和表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間,裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機(jī)、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的'各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD,時(shí)裝秀背景音樂。
活動(dòng)建議
一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望
播放錄像,進(jìn)行交流:小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時(shí)裝?為什么?
二、提供材料,親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝”
1.討論交流制作方法,提出制作要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝(家長(zhǎng)與幼兒各一件)的名稱及制作方法:你要做一件什么樣的時(shí)裝,用什么材料制作?怎樣做?在制作過程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意,合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”,要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝,分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地,進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)
1.組織幼兒討論:怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演?如:準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂、舞臺(tái),還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時(shí)裝,并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂,家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示,可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的'情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月9日下午2:30——-4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):
中班活動(dòng)室
四、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬2:00——2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
。ǘ2:30——2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
。ㄈ2:40——3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
。ㄋ模3:10——3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
。ㄎ澹3:30——4:00親子游戲
。┘议L(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見表
。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下:
歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國(guó)是花園》
詩歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1——5(點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合)
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲:
一、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備:布帶若干
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,看看誰先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇4
一、來園接待:7:30――7:55
活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、大戶外活動(dòng):8:00――8:50
活動(dòng)內(nèi)容:草席飛盤、跳格子、咕嚕球
活動(dòng)準(zhǔn)備:草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干;
透明傘一頂,傘面繪畫成灰太狼形象;
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。
2.通過游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動(dòng):8:55――9:05
活動(dòng)內(nèi)容:
1.點(diǎn)名
2.吃點(diǎn)心
四、早操:9:10――9:25
活動(dòng)內(nèi)容:快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球人手一個(gè)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動(dòng):9:30――9:55
活動(dòng)內(nèi)容:音樂《客人來了》
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受禮貌待客的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件PPT
2.磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動(dòng):9:55――10:05
活動(dòng)內(nèi)容:吃水果
活動(dòng)準(zhǔn)備:水果人手一份
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動(dòng):10:05――10:45
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):巧手吧
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng),遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2.重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料,創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動(dòng):10:50――11:00
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、巧手吧的太陽成品。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的'創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐:11:00――11:30
活動(dòng)內(nèi)容:午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇5
一.晨間活動(dòng)(8:00—8:50)
1.晨間接待:
1.選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”,在教室門口接待來園幼兒和家長(zhǎng)。
2.熱情接待家長(zhǎng),關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。
3.談話活動(dòng):教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。
2.區(qū)域活動(dòng):
娃娃家:
目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演,模仿成人勞動(dòng)。
。.圍繞“娃娃家”開展游戲,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
準(zhǔn)備:布置娃娃家的環(huán)境;娃娃若干,炊具(煤氣灶,鍋,鏟,勺等),餐具(碗,盤子,茶壺,杯子,小勺),食品(面條,魚丸,餃子,各種餅干等)
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃:幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流,怎樣抱娃娃才會(huì)更舒服?
2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯:讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題:飯很燙時(shí)怎么辦?
建構(gòu)區(qū)
目標(biāo):幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子
準(zhǔn)備:提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料(如紙盒,瓶,罐,積木等)
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
2.游戲中要愛護(hù)玩具,掉地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料(輕拿輕放)
二.點(diǎn)名:
要求沒有聲音,報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”,聲音響亮。
三.早操(9:00—9:30)
要求:能跟著音樂有愉快地做操,動(dòng)作基本到位,精神飽滿。
四.集中教育活動(dòng)一(9:30—10:00)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:游、跳、走,知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.情景圖片4張
2、各種小動(dòng)物圖片人手一張
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┞犚魳贰豆院⒆印泛屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)小動(dòng)物(小雞,小鳥,小兔,小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動(dòng)室,引起幼兒的興趣。
小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎,今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?
。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物,了解詩歌內(nèi)容。
“今天,森林小動(dòng)物幼兒園開學(xué)了,小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去,瞧!它們來了?”先后出示小雞和雞媽媽的圖片:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞。“小雞跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答。追問:你能說說誰是媽媽,誰是寶寶嗎?我們可以用完整的話來說“小雞,跟著媽媽,走走走!
教師模仿小鴨,“接著誰來了?”出示小鴨和鴨媽媽游水的'圖片“小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學(xué)習(xí)詞:游(輔以動(dòng)作)。我們用完整的話說說“小鴨,跟著媽媽,游游游!
“跟在小鴨后面的是誰呢?老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,走起路來蹦又跳!
出示小兔和兔媽媽的圖片!拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的?”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢?它為什么要媽媽抱?”“別的動(dòng)物都是自己走來的,它卻要媽媽抱,你們覺得對(duì)嗎?”學(xué)習(xí)詞:羞。學(xué)說“小袋鼠,它要媽媽抱。羞羞羞!”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學(xué)念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。
、、了解詩歌的名字!袄蠋煱褎偛诺4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。
、、學(xué)念詩歌。
a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟悉后加快節(jié)奏。
b.師生對(duì)念,老師念小動(dòng)物的名稱,幼兒接念后半段,同時(shí)做動(dòng)作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)!靶‰u、小鴨它們真能干,它們會(huì)自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會(huì)自己走,不要媽媽抱)
“小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn),學(xué)會(huì)自己走路,好嗎?”(幼兒模仿袋鼠跳)小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了,我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
。ㄈ⿲W(xué)說短句:xx,跟著媽媽,xxx。
“瞧后面又來了好多小動(dòng)物,”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動(dòng)物圖片,請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位小動(dòng)物做朋友,先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式,再學(xué)說短句:xx,跟著媽媽,xxx?梢哉f給好朋友聽,也可以說給后面的客人老師聽。
。ㄋ模┙Y(jié)束部份:出活動(dòng)室,鞏固幼兒對(duì)詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒!哎呀,森林幼兒園要上課了,小動(dòng)物們要遲到了,我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上“幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。
五.課間音樂活動(dòng)(10:00—10:30)
六.集中教育活動(dòng)二(10:30—11:00)歌曲《小魚游游游》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1、頭和尾巴會(huì)動(dòng)的拉線魚一條。
2、錄音機(jī)一臺(tái);磁帶一盒;
過程:
1、出示拉線魚。
(1)教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問:
小魚在哪里游?它是怎樣游?
(2)集體學(xué)歌詞后問幼兒:小魚游得快樂嗎?小朋友在幼兒園里快樂嗎?快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么?你聽見歌里唱了什么?進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)延伸:
課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)金魚的喜歡。
七.餐前活動(dòng)(11:00—11:20)
。.排隊(duì)去解小便,洗手
2.聽故事《孔融讓梨》
八.午餐(11:20):要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢(shì);注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;知道與人共餐時(shí)的禮節(jié),不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲音等
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇6
一、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:分散自選活動(dòng)
游戲:圓滾滾的球
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
球類:大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類:高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車等
活動(dòng)設(shè)計(jì):
觀察要點(diǎn):教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲:圓滾滾的球
創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有:拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試,把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人,交換玩具或結(jié)伴一起玩。
整理活動(dòng):給球的一家排排隊(duì)
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況;
幼兒對(duì)玩球的興趣;玩球的方式;是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn);
二、生活活動(dòng):
近階段活動(dòng)內(nèi)容:哎喲,怎么辦
幼兒目前情況:
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷,他們開始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境,知道幼兒園、教室要大家愛護(hù)。據(jù)觀察,班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙,可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,怎么辦?”,大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗(yàn)。
近階段目標(biāo)
在日常活動(dòng)中關(guān)心周圍環(huán)境,在成人的支持下,積累一些處理問題的經(jīng)驗(yàn)。
條件提供:與生活老師進(jìn)行溝通,利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
觀察要點(diǎn):在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī),引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注?赏ㄟ^“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。
設(shè)計(jì)情景:如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦? 教師與幼兒共同商量解決問題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日;顒(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào),放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品;發(fā)揮班級(jí)值日生的作用, 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的;傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗(yàn),如:是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過后,游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié),特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如:中秋節(jié)過后,游戲里在超市買月餅的顧客多了,他們說是要去做客送禮物;加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼,但出租車司機(jī)還不滿的提意見:加油的.加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的;新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單,送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展,他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。
另外,幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有:駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而,在幼兒游戲及交流的過程中,可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如:我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,他們?cè)谟螒蛑羞處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段,如:周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具,不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往,如:媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯;理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門口的小姐說:快去做廣告請(qǐng)客人來。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示;
利用環(huán)境的暗示及交流討論,讓幼兒在游戲中自主解決一些問題,體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,并于同伴自然交往。如:創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話,及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語言。
四、音樂活動(dòng)—青蛙合唱
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,用多種形式表現(xiàn)樂曲。
2、享受游戲的樂趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。
條件提供:
1 角落里放這首樂曲,讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動(dòng)設(shè)計(jì):
觀察要點(diǎn):
一、導(dǎo)入活動(dòng),在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。
創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會(huì)的情景,激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,聽著音樂去參加音樂會(huì)。
二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙,按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏,用動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)強(qiáng)拍。
三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映,注意幼兒在傾聽時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況;及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn),并及時(shí)給予反饋。
1、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙,激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱,這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想,那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。
四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂器(包括幼兒自制的樂器)也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。
五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間,進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲,鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”,進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂較快的情況下能否仔細(xì)傾聽,根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度;幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇7
生活活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察幼兒入園情緒,要求幼兒主動(dòng)地與老師打招呼;
2.能安靜地進(jìn)餐,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣;
3.提醒幼兒多喝水;
4.能整齊、有精神地做操。
活動(dòng)一:美工活動(dòng)――制作小彩球
目標(biāo):讓幼兒探索如何制作小彩球。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
1.廢報(bào)紙;
2.廢尼龍絲襪
預(yù)設(shè)過程:
1、給幼兒提供材料,讓幼兒討論“如何制作小彩球”
2、幼兒動(dòng)手操作,老師指導(dǎo)
自由活動(dòng):
活動(dòng)二:健康――小彩球
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒用各種方法玩小彩球,并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備――每人一個(gè)小彩球
預(yù)設(shè)過程:
1、幼兒四散在場(chǎng)地四周自由玩“小彩球”,鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩;
2、幼兒間相互交流玩法,教師示范講解肩上投物動(dòng)作要領(lǐng),然后練習(xí)(原地徒手動(dòng)作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí))。
戶外活動(dòng):花樣拍球
目標(biāo):
1、探索拍球多種形式;
2、學(xué)會(huì)收拾整理體育器材
準(zhǔn)備:每人一個(gè)皮球
過程:
1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球:
①相互交流;
②集中練習(xí)
3、放松活動(dòng):送球回家
自選活動(dòng)
開放區(qū)域:
數(shù)學(xué)王國(guó)、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場(chǎng)、溫馨家園
重點(diǎn)指導(dǎo):溫馨家園
活動(dòng)目標(biāo):
1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣;
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動(dòng)過程:
1、提問:我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?可以怎么玩?
2、提出游戲規(guī)則,幼兒自由選擇區(qū)角;
3、幼兒游戲,老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo);
4、送玩具回家。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的:
1、 向各位家長(zhǎng)展示開學(xué)以來幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園園本特色;
2、 增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的.教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn):xx幼兒園園內(nèi)
四、活動(dòng)要求:
1、 家長(zhǎng)按時(shí)來園;
2、 在幼兒園門口簽到處簽到,園內(nèi)不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng);
4、 參觀完畢,可與老師進(jìn)行交流,并提出合理化建議。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4.10-4.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料;
2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處;
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì),確定解說員;
4、按時(shí)完成展板制作;
5、各社團(tuán)及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞;
6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置;
7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。
六、人員安排:
1、策劃、總體負(fù)責(zé):王xx
2、現(xiàn)場(chǎng)布置:李xx、張xx
3、后勤保障:李xx
4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作:張xx
5、門口接待:陳xx、石xx
七、活動(dòng)流程:
1、 各班老師通過微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),并做活動(dòng)要求;
2、 活動(dòng)簽到;
3、保教主任致歡迎詞;
4、 解說員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀,同時(shí)進(jìn)行講解;
5、 家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流;
6、 家長(zhǎng)向我園提出合理化建議;
7、 活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)思想:
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排,讓家長(zhǎng)們了解來幼兒園的主要目的,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的`情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗(yàn)兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5、與家長(zhǎng)拉近距離,讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī),并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作
四、活動(dòng)流程:
入園——律動(dòng)——早操(前操場(chǎng))——副餐 ——教育活動(dòng)(各班教室)——-區(qū)域游戲(各班)——-親子活動(dòng)(二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室)——-幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿意度調(diào)查、交流——-活動(dòng)結(jié)束
五、活動(dòng)注意事項(xiàng):
為了確;顒(dòng)的順利進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作:
1.每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng),最好是爸爸、媽媽都參加。
2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).
3.活動(dòng)過程中,不要隨意走動(dòng)、喧嘩,請(qǐng)注意保持秩序!不要訓(xùn)孩子,一切聽從老師的安排。
4.請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn):園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!
6.每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表
7.大班制作貼畫(材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備)、中班親子繪畫(每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫)小班自制水果娃娃(材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及雙面膠自備)。
8.所有親子作品一律放美工室,待參加比賽。
六、(附)邀請(qǐng)函:
家長(zhǎng)您好:
為進(jìn)一步做好家園共育工作,我園將于20xx年11月18日,向全園家長(zhǎng)舉辦半日開放活動(dòng),現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后,對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見,以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達(dá)成共識(shí),形成合力,共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇10
一、晨間活動(dòng)(7:30――8:30)
活動(dòng)內(nèi)容:晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子,進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,
個(gè)別教育:餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài),給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo):最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng):盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)(8:35――8:45)
活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準(zhǔn)備:牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育:提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動(dòng)(8:45――9:45)
活動(dòng)內(nèi)容:早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域
戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域:區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分,以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容,過程中孩子可以自由結(jié)伴分組,組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題,創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域,帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng),推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱,有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量,做好適宜的防曬工作,在沙池區(qū)投放大型遮陽傘,水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行,并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū),及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分,保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū):投放各類材料,引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用,通過分組合作,協(xié)商開展運(yùn)動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào),培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能積極參與運(yùn)動(dòng),大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
主材料:竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料:奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū):以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體,騎行在車道上,運(yùn)用斑馬線、車庫等場(chǎng)景,控制汽車速度,促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料:扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域,以各類玩沙用具及磚塊,在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn),發(fā)展手部肌肉動(dòng)作,促進(jìn)肢體力量的'發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用玩沙工具,自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作,促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域,投放大小不用的水槍,孩子們可自由分隊(duì),運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建,再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲,發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育:關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注,控制運(yùn)動(dòng)量。
四、生活活動(dòng):盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)(9:45―10:00)
活動(dòng)準(zhǔn)備:水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過程:分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性,提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況,在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育:王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓,活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)(10:00――10:25)
活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》
設(shè)計(jì)意圖:主題“玩沙玩水真快樂”,孩子的天性,喜歡玩沙玩水,對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚,孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水,清洗魚缸,小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘S^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》,以水中游水的小魚為角色,重視對(duì)音樂的感受與欣賞;結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié),讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂,表現(xiàn)音樂,產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動(dòng)的樂趣,在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、圖譜
活動(dòng)過程:
故事導(dǎo)入,熟悉游戲角色。
1.故事導(dǎo)入,引出情境。
2.完整欣賞,學(xué)做小魚的動(dòng)作。
3.出示圖譜,驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞,理解音樂旋律。
1.傾聽A段音樂,跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂,練習(xí)躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞,跟隨音樂做小魚回家的動(dòng)作。
跟隨音樂,嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)(10:25―10:35)
活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、自主喝水,并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備:溫開水、茶杯
活動(dòng)指導(dǎo):提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導(dǎo):通過記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。
七、區(qū)域活動(dòng)(10:35―11:25)
活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)
教師定點(diǎn)觀察:
1.主班教師:全局觀察,全面了解班級(jí)區(qū)域開展情況,并作好觀察記錄,適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”,因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域,了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況,適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師:定點(diǎn)觀察,關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況,重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。
3.助教老師:定點(diǎn)觀察,重點(diǎn)關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況,并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師:定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況,推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。
八:餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:自主備餐桌
教師指導(dǎo):
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。
4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶!傲弧被顒(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享
2、宣傳口號(hào):
我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手,使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手,使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境);
2、各班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間:20xx年6月1日。
3、對(duì)象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
A、玩游戲
(1)活動(dòng)目的:使幼兒通過參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
(2)活動(dòng)要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容:
1、貼鼻子
游戲規(guī)則:在紙上畫一個(gè)人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎(jiǎng)。
2、搶椅子、
游戲規(guī)則:準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號(hào)。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的`一個(gè)人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者
3、快樂呼拉圈
游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
4、看誰是投籃高手
游戲規(guī)則:事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。
B、擊鼓傳花
(三)評(píng)獎(jiǎng)
五、分享快樂,吃各種小吃,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇12
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月,在這期間,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓,同時(shí)也學(xué)到看許多的知識(shí)。在此,為了讓我們家長(zhǎng)更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識(shí)匯報(bào)、親子活動(dòng)的`形式開展開放活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:
一、1:00-1:10 家長(zhǎng)接待
孫老師組織家長(zhǎng)簽到,文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1:10-1:30 知識(shí)匯報(bào)
將兩個(gè)月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1:30-1:40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便,孫老師組織幼兒喝水,劉老師分水果。
四、1:50-2:20 吃水果、家長(zhǎng)會(huì)
吃水果:孫老師組織幼兒吃水果,向幼兒介紹水果的營(yíng)養(yǎng),并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為:
1、教育方面:最近需要家長(zhǎng)配合教育的較多,在此提出感謝。
2、生活方面:進(jìn)餐,讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家長(zhǎng)注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2:20-2:30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲,孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2:30-3:30 親子操作
幼兒與家長(zhǎng)一起分組制作《套圈》,增進(jìn)棋子感情,體驗(yàn)共同合作的快樂。
七、10:50——11:20 頒發(fā)獎(jiǎng)狀,結(jié)算生活費(fèi),及家長(zhǎng)的一封信
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇13
一.晨間活動(dòng)(戶外體育、分享活動(dòng)、晨間區(qū)域活動(dòng))
(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1.活動(dòng)時(shí)注意安全。
2.要愛護(hù)活動(dòng)器械。
3.活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。
。ǘ┓窒砘顒(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。
2.要愛護(hù)同伴的玩具。
。ㄈ┏块g區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1.能在自己選擇的`區(qū)域活動(dòng),不隨意竄區(qū)。
2.與同伴交流時(shí)要小聲說話。
二.早操活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1.做操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作到位。
2.不爭(zhēng)搶玩具,做到謙讓。
三.點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn):
1.吃點(diǎn)心前主動(dòng)洗手,吃完點(diǎn)心漱口、擦嘴。
2.吃點(diǎn)心時(shí)不說話、不挑剔、愛惜食物。
四.集中活動(dòng)(附后)集中活動(dòng)后,組織幼兒喝水。
要求:喝水時(shí)走路要輕,排隊(duì)接水,接完水站在墻邊安靜喝水。
五.餐前自由活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒自由選擇活動(dòng)。(手指游戲、看書、分享)
2.活動(dòng)時(shí)不影響別人。
六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點(diǎn):
1..能安靜進(jìn)餐,保持桌面、地面干凈。
2.引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯。
3..飯后散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七.午睡指導(dǎo)要點(diǎn):
1..睡前安靜進(jìn)入寢室。
2..保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇14
一、生活活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水,戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法:到陰涼的地方去活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯,進(jìn)餐中不挑食。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng),大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
3、積極參加收拾整理活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材,制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象,體現(xiàn)自己的`獨(dú)特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演,體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色,自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合,共同完成搭建的任務(wù)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關(guān)系,充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確使用餐具、炊具,積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型,制作拼盤。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、能切出想要的形狀,進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動(dòng)招待客人,友好的游戲。
圖書區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真的翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書。
三、集體教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱:
表演活動(dòng)《快樂螞蟻1》
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加表演活動(dòng),積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能,能有語氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮胫黝}
1、介紹今天的任務(wù):表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什么?他們會(huì)怎么說?你會(huì)怎么表演?
3、請(qǐng)小朋友試一試。
。ǘ┓纸M討論臺(tái)詞
1、討論:他們說了什么?試一試。
2、記錄臺(tái)詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
。ㄈ┍硌萁涣
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的臺(tái)詞最好?為什么?你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模┬〗M創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
。ㄎ澹┬〗Y(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法
。┗顒(dòng)延伸
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動(dòng)完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。
2、正確使用各種車,積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、動(dòng)作到位,有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化,體會(huì)隊(duì)行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣,自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動(dòng)
負(fù)責(zé)區(qū)域:車區(qū)
材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道,遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、注意安全,有自我保護(hù)意識(shí)。
4、根據(jù)游戲情景,不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇15
晨間接待:
熱情接待班上每一位幼兒,和家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的各種情況。
晨間活動(dòng):
《我和圖書交朋友》
目的:培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
《樂樂滑滑梯》
目的:培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時(shí)注意謙讓,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
晨間談話:
衛(wèi)生教育
教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。
活動(dòng)一:
數(shù)學(xué)《它們一樣多嗎》
執(zhí)教者:張珩玲
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。
2.能自己檢查操作結(jié)果。
3.學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
活動(dòng)難點(diǎn):
能獨(dú)立完成作業(yè)及檢查自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪花片積木若干(每個(gè)幼兒7片)
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫棒。
活動(dòng)方法:
講解法操作法
活動(dòng)過程:
1.幼兒操作。
先請(qǐng)每位幼兒數(shù)數(shù)自己的.積木有幾個(gè),再給積木排隊(duì),并說說是怎么排的,將積木排成了什么,有幾個(gè)積木??????
2.判斷物體的數(shù)量是否相等。
(1)出示大小不同的黃紙片,排列成上緊下松,讓幼兒觀察。
“它們一樣多嗎?”讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)知道它們一樣多,都是6個(gè)。
。2)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,上松下緊。(方法同上)小紙片。
。3)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,下緊上松。(方法同上)大紙片。
通過一系列講解,讓幼兒正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
3.讓幼兒觀察操作材料,討論怎么做。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)析部分幼兒作品。
活動(dòng)二:
繪畫:《一片稻田》
執(zhí)教者:王婷
活動(dòng)目標(biāo):
1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上,學(xué)畫稻穗。
2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)畫稻穗,注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動(dòng)難點(diǎn):
在剪稻穗時(shí)使用輪廓剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1有關(guān)稻田的圖片(有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖)
2實(shí)物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
活動(dòng)方法:
觀察法、講述法、操作法、演示法
活動(dòng)過程:
1出示圖片,引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了,農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了,我們一起來看一看!
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。
2出示稻穗,通過各種感官感知稻穗的特點(diǎn)。
“今天老師給你們帶來了稻穗請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”
幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結(jié):稻穗有黃色的稻粒,稻?瓷先ナ莾深^尖尖的橄欖形、綠色的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的,稻粒有硬硬的殼,里面是白白的米,聞上去有草的味道。
3.學(xué)畫稻穗,重點(diǎn)講述兩頭尖的橄欖形的畫法。
作畫過程:
a.先在紙的中間畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長(zhǎng)一點(diǎn),使得稻穗畫的比較大)
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線,兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側(cè)分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長(zhǎng)度,橄欖形要畫的飽滿)
d.在主莖的末端向上畫兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)
4.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻,頂端、末端都要到紙的上下邊緣,使得稻穗大一點(diǎn)。
及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品,出示畫的好的幼兒的作品,以便能力差的幼兒模仿,鼓勵(lì)在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時(shí)是兩邊給主莖空出一些邊緣,不能將主莖剪短。)
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫紙上,使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵,使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌罚岣哂變汉献鞯呐d趣和能力。
8.請(qǐng)完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方,將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動(dòng):
游戲《猜猜我是誰》
目的:培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力,增進(jìn)同伴之間的感情。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇16
一、來園接待:7:35——7:45
活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、晨間活動(dòng):7:45——8:20
活動(dòng)內(nèi)容:趣味飛盤、地毯小路
活動(dòng)準(zhǔn)備:飛盤若干個(gè)、地毯小路4條
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案,能看懂圖案并準(zhǔn)確通過小路。
三、早操:8:25——8:40
活動(dòng)內(nèi)容:快樂在一起、圓圈圈、hokey pokey
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶球人手兩個(gè)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談:8:45——9:05
活動(dòng)內(nèi)容:
1.點(diǎn)名
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況
3.螃蟹的秘密(重點(diǎn))
4.完善主題墻
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡(jiǎn)圖、主題墻版面創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)目標(biāo):
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法,能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象螃蟹各個(gè)部位的作用。
五、教學(xué)活動(dòng)
。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖:
本活動(dòng)取材于中班第一學(xué)期主題《我的動(dòng)物朋友》,在這期主題中,孩子們帶來了各型各色的動(dòng)物朋友,經(jīng)過前兩個(gè)子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)驗(yàn)鋪墊后,孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛與日俱增,所獲得的經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富。就在為自然角開辟動(dòng)物天地時(shí),螃蟹進(jìn)入了孩子的視線,立刻就吸引了孩子們的注意力,因?yàn)榍锛菊刁π返纳鲜屑竟?jié),再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗(yàn),就是這樣的一個(gè)信號(hào),我生成了“螃蟹”的子主題活動(dòng),通過主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí),滿足孩子對(duì)螃蟹的探索興趣,豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是主題教學(xué)中的其中一個(gè)活動(dòng),剪短的故事卻能深深吸引孩子的心,因?yàn)槲覍?duì)故事進(jìn)行了改編,加入了豐富且有趣味性的情節(jié),使之更符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。剪短的故事卻隱含著很多的教育價(jià)值,包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動(dòng)物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系,對(duì)孩子而言,無疑后者是最難的,所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容,我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題,以猜謎導(dǎo)題——?jiǎng)?chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),讓幼兒走進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象并充分表達(dá)自己的想法,在經(jīng)歷聲、情、意、色的.多種感官作用下,發(fā)展孩子的語言能力。
。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo):
1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系,知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件,并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見解與想法,理解“適合”的含義。
3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情,樂于幫助他人。
。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件、螃蟹圖片
2.圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個(gè)場(chǎng)景圖以及故事內(nèi)容場(chǎng)景
3.人手一份操作卡:公園、裁縫店、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及動(dòng)物的主要特征
。ㄋ模┗顒(dòng)過程:
1.游戲引題、激發(fā)興趣
(1)猜謎:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡”
。2)師:你是從哪些地方聽出來這個(gè)謎語講的是螃蟹?
。3)出示小螃蟹,請(qǐng)幼兒觀察螃蟹的外形,尋找小螃蟹的特點(diǎn)
(4)小結(jié):螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼,手拿剪刀——一對(duì)大螯就像大剪刀,走路橫跑——八只腳橫向走路,嘴里還會(huì)吐泡泡.
2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作
。1)師:愛吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了,它想找一份工作,它會(huì)找什么工作呢?讓我們一起去聽一聽。
(2)欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。
提問:小螃蟹去了哪些地方找工作?
。3)根據(jù)故事情境分段式提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
第一段后提問:小螃蟹先來到了哪里?
它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌,心里是怎么想的?
它做了理發(fā)師后,發(fā)生了什么事情?
第二段后提問:小螃蟹又來到什么地方?它心里是怎么想的?
小螃蟹做圖書管理員時(shí)又發(fā)生了什么事情?
3.結(jié)合圖片,大膽想象小螃蟹適合的工作。
(1)師:小螃蟹找了兩份工作都不合適,你覺得它還可以去哪里找工作?
(2)逐一出示裁縫店、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、公園四個(gè)場(chǎng)景,進(jìn)行講述活動(dòng)。
。3)介紹操作要求:請(qǐng)你從小書袋里輕輕取出插板,插一插,說一說,小螃蟹會(huì)來到什么地方,然后為它找一份工作,最后用“小螃蟹來到了哪里,心里想……,這份工作一定適合我”這樣的話來說一說。
。4)幼兒個(gè)別操作、講述
(5)個(gè)別幼兒交流
4.完整欣賞故事,為小螃蟹找到工作而感到高興。
。1)提問:它最后找到適合的工作了嗎?是什么工作?
。2)結(jié)合多媒體課件,完整講述故事。
。3)提問:你喜歡故事里的小螃蟹嗎?為什么?
5.延伸活動(dòng):小動(dòng)物找工作
師:森林里還有好多小動(dòng)物它們也想找工作,等一下請(qǐng)你們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候?yàn)檫@些小動(dòng)物找到合適的工作。
六、戶外活動(dòng):9:35——9:55
活動(dòng)內(nèi)容:竹林大冒險(xiǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:吸汗巾若干
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒大膽地探索過竹竿、蕩繩索、爬木樁的不同方法。
2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的安全注意事項(xiàng),初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,避免撞頭、受傷。
七、生活活動(dòng):10:00——10:10
活動(dòng)內(nèi)容:吃橘子
活動(dòng)準(zhǔn)備:橘子人手一份
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、摸一摸、剝一剝、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來感受橘子的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
八、區(qū)域活動(dòng):10:15——10:50
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)
兔小姐書吧——語言區(qū)
猴先生建筑室——建筑區(qū)
牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)
大象實(shí)驗(yàn)室——認(rèn)知區(qū)
羊羊編織坊——美工區(qū)
小螃蟹美工屋——美工區(qū)
動(dòng)物園——主題角
森林劇場(chǎng)——表演區(qū)
啄木鳥診所——小醫(yī)院
小熊之家——娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo):小螃蟹美工屋
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種材料制作螃蟹的圖片。
2.紙筒、紙盤、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng),遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2.重點(diǎn)觀察美工區(qū)的操作情況,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料,創(chuàng)造不同的螃蟹形象。
九、餐前活動(dòng):10:50——11:00
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、美工區(qū)的小螃蟹成品。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
十、午餐:11:00——11:30
活動(dòng)內(nèi)容:午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇17
活動(dòng)一:集體活動(dòng)——門鈴響了(分組)
一)、活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖:
中班開展“我愛我家”的主題過程中,孩子們嘗試在娃娃家中體驗(yàn)家里的各種角色,我們發(fā)現(xiàn):孩子們開始有交往的意識(shí),開始與同伴互動(dòng),但又不會(huì)合作,經(jīng)常會(huì)為了爭(zhēng)角色、搶玩具而發(fā)生摩擦,這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么,如何結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒禮貌用語、文明交往呢,我們覺得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機(jī)去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。幼兒園《課程指南》中指出:“學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)綜合性,要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系,互相滲透,并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心開展活動(dòng)!蔽覀儗(duì)照文本指引,不斷檢索和分析著新課程教材,努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們?cè)诙谡n改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式,“門鈴響了”就是一個(gè)傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事,在以往的教學(xué)中,這個(gè)教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的,重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事,而在新課程背景下,怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標(biāo)在語言、認(rèn)知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合?我設(shè)想通過本次活動(dòng),既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節(jié),又在故事發(fā)展中習(xí)得簡(jiǎn)單交往語言,更讓幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn),來解決生活中遇到的一些小問題,使“與人分享”的教育貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。
二)、活動(dòng)目標(biāo):
1、在小兔分餅干的游戲情境中,嘗試運(yùn)用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點(diǎn)心,感受與同伴分享的快樂。
三)、活動(dòng)準(zhǔn)備: 小兔家的背景圖、電腦、小動(dòng)物插圖、餅干、濕巾紙等
四)、活動(dòng)設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入: 重點(diǎn)提問:
1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干,數(shù)數(shù)有幾塊?
(二)門鈴響了: 重點(diǎn)提問:
1、“叮咚”,是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進(jìn)來)
(1)小兔會(huì)對(duì)小刺猬說什么?
(2)小兔說:“我們一起來分享餅干!笔裁词欠窒?它們會(huì)怎么分呢?(個(gè)別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干?
2、“叮咚”,誰會(huì)來呢?(猜謎語)
(小狗、小猴進(jìn)來)
(1)小兔說:“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多,它們會(huì)怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”,門鈴又響了,來了小熊一家。
(1)有誰呢?你從哪里看出來的'?
(2)該請(qǐng)小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在,小兔家有幾個(gè)人了?
(4)小兔又要請(qǐng)大家一起分享餅干了,每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在,每人只剩一塊餅干了!快點(diǎn)吃吧!
4、“叮咚”,門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了,再有朋友來,怎么辦呀?
。ㄈ┓窒盹灨桑海ㄍ媚棠踢M(jìn)來)
1、請(qǐng)你們坐到小桌子旁,看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關(guān)注幼兒分享餅干的情況)
活動(dòng)二:區(qū)角活動(dòng)
一)、游戲要求:
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。
二)、游戲內(nèi)容:主題區(qū)域: 名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)
材料:汽車城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。
名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)
材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干
觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。 名稱:Disney 小車開來了(主題3:我在馬路邊)
材料:購物班車、私家小轎車
觀察要點(diǎn):觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景,體驗(yàn)開車的樂趣。 名稱:Disney 書城(主題3:我在馬路邊)
材料: 主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干
觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。 名稱:Disney歡樂之家 (主題1:我愛我家)
材料:家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)
材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區(qū)域:
名稱:Disney民間游戲坊
材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。 名稱:Disney玩具總動(dòng)員
材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。 名稱:Disney秘密屋
材料:大屋子、墊子、小玩具
觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。 名稱:Disney購物樂園
材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。
名稱:Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱:Disney大劇院
材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。
三)、交流分享:
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇18
一、晨間活動(dòng)(7:45—8:20)
自選:網(wǎng)球
目標(biāo):
1、幼兒能獨(dú)立練習(xí)拍網(wǎng)球,不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續(xù)拍4個(gè)八拍,有目的的進(jìn)行拍網(wǎng)球練習(xí)。
二、晨間談話(8:20—8:35)
內(nèi)容:新聞播報(bào)員21—26號(hào)
目標(biāo):
1、能認(rèn)真傾聽別人的新聞,記住最喜歡的新聞。
2、播報(bào)員能口齒清楚、聲音響亮地進(jìn)行新聞播報(bào)。
教師:幫助幼兒理解新聞內(nèi)容。
三、早操(8:50—9:10)
目標(biāo):
1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動(dòng)作,不搶動(dòng)作,不拖動(dòng)作。
2、教師動(dòng)作準(zhǔn)確,有精神帶操。
四、生活活動(dòng)、早點(diǎn)(8:35—8:45)
目標(biāo):
1、幼兒完操后能主動(dòng)洗手,安靜吃點(diǎn)心,坐姿端正,不拖延時(shí)間。
2、教師用口頭語指導(dǎo)幼兒正確吃點(diǎn)心,糾正坐姿,趁熱吃完點(diǎn)心。
五、教學(xué)活動(dòng)(一)(9:10—9:35)
內(nèi)容:科學(xué)《稱一稱》
目標(biāo):
1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關(guān)系。
2、會(huì)用類推的方法比較三至四個(gè)物體間輕重關(guān)系,并找出最輕和最重的。
3、能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱一稱”的內(nèi)容。
六、戶外活動(dòng)(9:40—10:10)
內(nèi)容:平衡木(器械室)
目標(biāo):
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戲規(guī)則,男女比賽走平衡木,通過游戲提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
七、區(qū)域活動(dòng)(10:20—10:50)
目標(biāo):
1、根據(jù)每個(gè)區(qū)域的`人數(shù)自主選擇,提高做事專注性和動(dòng)手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。
3、遵守區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,游戲結(jié)束能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。
八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備(10:50—11:00)
目標(biāo):
1、值日生能主動(dòng)幫忙分餐盤和毛巾,提高幼兒自我服務(wù)能力。
2、獎(jiǎng)勵(lì)走平衡木勝利和新聞播報(bào)員糖果和卡片。
九、幼兒午餐(11:00—11:30)
目標(biāo):
1、能趁熱吃飯菜,獨(dú)立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進(jìn)餐結(jié)束后保持桌面地面整潔,吃完能自覺洗手、擦臉。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇19
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2.通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,了解粽子的基本制作方法。
3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)端午節(jié)的PPT(屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗),艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實(shí)物,賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表;聯(lián)系會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者若干名。
3.二樓多功能室布置成體驗(yàn)區(qū),做好環(huán)境布置,提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一:端午節(jié)到了
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論的興趣。
師:你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子?(農(nóng)歷五月初五)。
教師小結(jié):端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國(guó)四大節(jié)日,6月2日就是今年的端午節(jié)。
2.討論并欣賞有關(guān)端午節(jié)的PPT,了解端午節(jié)的由來。
(1)請(qǐng)幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。
師:端午節(jié)是怎么來的?誰愿意和大家分享你收集的.資料?
。2)個(gè)別幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來的故事。
。3)師幼共同欣賞PPT。
師:關(guān)于端午節(jié)有許多傳說,流傳最廣的是關(guān)于誰的故事?(屈原)
師:為什么有包粽子和賽龍舟的傳說?
教師總結(jié):人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚蝦吃掉,專門在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃,賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)趕魚蝦而專門舉行的活動(dòng)儀式。
3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
。1)師:除了包粽子、賽龍舟外,你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗?(選擇個(gè)別主要的習(xí)俗,共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。)
。2)師幼共同欣賞PPT,結(jié)合實(shí)物,了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
師:這是什么?(艾草。)聞聞什么味道?人們插艾草菖蒲有什么作用?
師:這是什么?(香囊。)聞聞什么味道?看看它的樣子,人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>
師:還有什么習(xí)俗?(吃鴨蛋,喝雄黃酒,掛鐘馗像等。)
師:古代人為什么在端午做這些事?(驅(qū)蚊、辟邪、祈福。)
師:你最感興趣的是哪一個(gè)習(xí)俗?說說你的理由。
4.結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。
師:隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步,我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變,但是許多活動(dòng)人們?nèi)栽谶M(jìn)行,如包粽子、吃鴨蛋等。
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇20
活動(dòng)名稱:果實(shí)和種子 (科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):知道不同的種子結(jié)出不同的果實(shí),初步形成種子的概念。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種果實(shí)種子
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種果實(shí)、實(shí)物、種子
活動(dòng)過程:
1、品嘗果實(shí):幼兒品嘗果實(shí):
——“你剛才吃了什么果實(shí)?發(fā)現(xiàn)了什么?”
形成對(duì)種子的初步印象:
——“各種各樣的水果里面有的.有核,有的有籽,它們都叫種子!
2、觀察比較:
教師提出問題:
——“這些種子有什么不一樣/”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較,得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。
3、種子找朋友:
幼兒自由結(jié)伴將種子與實(shí)物卡片通過觀察進(jìn)行配對(duì)。
教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
上午活動(dòng)二
活動(dòng)名稱:小花籽找朋友 (故事)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能用語言清楚地表達(dá)小花籽找快樂的經(jīng)過。
2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感,懂得為別人做好事自己會(huì)獲得快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。
2、故事錄音磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,邊看幼兒用書邊講說。
活動(dòng)過程:
1、出示“小花籽”形象圖,教師講故事的第一段:
——“小花籽想要出去找什么?”
“你認(rèn)為小花籽會(huì)找到快樂嗎?它找到的快樂是什么?”
2、教師完整地講故事,幼兒欣賞:
——“故事的名稱是什么?”
“ 小花籽找到的快樂是什么?”
3、出示教學(xué)掛圖,幼兒在次欣賞故事:
——“小花籽出去看見了誰?”
“小花籽是怎么問它們的?它們又是怎么回答的?”(學(xué)講角色對(duì)話。)
“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂,它們的快樂是什么?”
4、幼兒分組討論:
——“小花籽是怎么找到快樂的?”
“小花籽找到的快樂是什么?”
5、——“我們有沒有快樂?我們?cè)鯓硬拍苷业娇鞓??/p>
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇21
一、指導(dǎo)思想:
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式,貫徹和落實(shí)“以園為本教研制度”,建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實(shí)際、又具有時(shí)代特點(diǎn)的園本教研制度,研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的.提高,使園本教研真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
二、活動(dòng)目標(biāo)
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用,分享與交流片區(qū)各姊妹園之間的教研經(jīng)驗(yàn)。在反思和實(shí)踐中提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
為確保本次開放活動(dòng)取得圓滿成功,我園全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下早謀劃、早準(zhǔn)備:在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,無論是外部大環(huán)境還是班級(jí)小環(huán)境都精心設(shè)計(jì)、出新,展示了一個(gè)充滿童趣與美感的全新面貌。在活動(dòng)程序安排方面,各班按照作息時(shí)間制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,并在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織。同時(shí),對(duì)于開放活動(dòng)中展示的民間體育游戲活動(dòng)內(nèi)容也是精心選材,力爭(zhēng)提高活動(dòng)的質(zhì)量。
四、活動(dòng)要求:
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體。
3、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)姐們園的老師提出合理的意見和建議。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班級(jí)特色展示內(nèi)容設(shè)定:于10月15日提將初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
六、活動(dòng)具體流程:
7:40~8:00
幼兒入園,晨間接待8:00~8:30
8:30~9:00
9:00~9:20
9:30~10:00
10:00~11:30
11:40~12:20
晨間活動(dòng)(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點(diǎn)心交流討論區(qū)域活動(dòng)展示幼兒午餐
幼兒園中班半日活動(dòng)方案 篇22
活動(dòng)主題:
教師節(jié)《我愛老師》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動(dòng)時(shí)間:
xxxx年x月xx日上午
活動(dòng)過程:
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課
1、用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的`地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師:
。1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
。1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
。2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
。3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
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