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節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(精選14篇)
為了確保活動(dòng)扎實(shí)開展,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了,活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀與收藏。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1
節(jié)能減排工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為全面推進(jìn)校園節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè),結(jié)合實(shí)際,現(xiàn)制定如下發(fā)展對(duì)策。
一、做好節(jié)能減排思想工作
在全校范圍內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗,和諧發(fā)展,建設(shè)節(jié)約型校園”的活動(dòng)熱潮,使節(jié)約意識(shí)深入人心,成為全體師生員工的自覺行動(dòng),為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。
二、舉辦與節(jié)能減排相關(guān)的活動(dòng)
開展各種活動(dòng),大力宣傳節(jié)約意識(shí)。舉辦專題講座,組織科普活動(dòng),發(fā)放宣傳資料,讓學(xué)生更加了解到節(jié)能減排的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
三、采取有效措施,創(chuàng)建節(jié)約型校園
完善餐飲中心管理,逐步實(shí)施經(jīng)費(fèi)切塊包干辦法,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng),逐步實(shí)施水電暖等定額量化管理辦法,反對(duì)浪費(fèi),開源節(jié)流,促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校又好又快地發(fā)展。
四、加強(qiáng)監(jiān)督管理
如全校裝有空調(diào)的房間,嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn),控制空調(diào)安裝數(shù)量,加強(qiáng)能源資源管理,節(jié)能減排,減少浪費(fèi)。
節(jié)能減排具體內(nèi)容:
(一)節(jié)約用電
校園用電除注意調(diào)整用電時(shí)間、堵塞浪費(fèi)現(xiàn)象外,可以選擇高效節(jié)能型燈泡。據(jù)美國能源部門估計(jì),使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時(shí)也要注意,盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)品,不用時(shí)要關(guān)掉電源。夏季天氣在30℃以下時(shí),最好用扇子或電風(fēng)扇來防暑降溫,使用空調(diào)時(shí)不要把溫度設(shè)置的太低,一般控制在26℃就可以滿足需要了。例如:
1、杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、教室和實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所要做到光線好時(shí)不開燈,人少少開燈,人走隨手關(guān)燈;通過在樓梯間等公共場(chǎng)所安裝聲控、光控開關(guān)等措施,達(dá)到節(jié)電目的。
2、減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備,最大限度降低能耗。
3、加大道路、廣場(chǎng)及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施的整體規(guī)劃和技術(shù)改造力度,在能夠使用節(jié)能燈具的地方一律采用節(jié)能燈具,實(shí)施綠色照明。
4、嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。
(二)節(jié)約用水
隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越少,可以將水再次循環(huán)使用,如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用過的廢水,收集起來沖廁所等再次利用。例如:
1、加強(qiáng)用水設(shè)備的'日常維護(hù)與管理,嚴(yán)查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除。
2、自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,隨手關(guān)閉水龍頭,杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格執(zhí)行開水供應(yīng)時(shí)間規(guī)定,提倡學(xué)生按需要量打水,禁止校外人員及職工在學(xué)生開水房打水。
4、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式。
5、加強(qiáng)對(duì)已有節(jié)水設(shè)備的管理,提高使用效率,物盡其用;有計(jì)劃地對(duì)開水房、浴室、傳統(tǒng)沖水廁所等進(jìn)行改造,逐步安裝節(jié)水計(jì)量裝置。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué);üこ逃盟谋O(jiān)管力度,減少浪費(fèi)和廢水排放對(duì)環(huán)境造成的污染。
(三)節(jié)約用材
1、加快校園網(wǎng)建設(shè)步伐,積極推進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)上辦公,做到校內(nèi)文件材料盡量通過校園網(wǎng)報(bào)送,提倡無紙化辦公。
2、學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙指定專人管理,嚴(yán)格控制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材料及日常文件的打印,實(shí)行雙面打印。
3、嚴(yán)格各類辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)材料等消耗品的采購、管理和使用,避免盲目性。
4、加強(qiáng)各項(xiàng)工程的科學(xué)管理,降低材料損耗。
(四)資源綜合利用
1、科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備,加強(qiáng)設(shè)備的共享共用,提高設(shè)備的完好率和使用率。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,構(gòu)建面向全校的教學(xué)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的開放和共享。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的管理,做好廢棄化學(xué)試劑的回收與利用工作,杜絕廢棄化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境的污染。
4、加大對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監(jiān)督檢查力度,從源頭上杜絕有毒有害物品對(duì)環(huán)境造成的污染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物回收與處理力度,杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室的管理,嚴(yán)格執(zhí)行廢棄醫(yī)療用品回收管理規(guī)定,杜絕醫(yī)療廢棄品污染環(huán)境。
6、資源循環(huán)利用如自帶筷子,拒絕一次性餐具(包括一次性飯盒,筷子等),自帶環(huán)保袋,盡最大努力抵制塑料袋,盡量乘公交等,以自己的行動(dòng)和言語影響身邊的人。
(五)個(gè)人節(jié)能措施
個(gè)人低碳生活方式:用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘,這可以每天減少大約48g的二氧化碳排放量;在電動(dòng)跑步機(jī)上45min的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1kg的二氧化碳排放量;不用洗衣機(jī)甩干衣服,而是讓其自然晾干,這可以減少2kg的二氧化碳排放量;在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器,可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型沐浴噴頭,不僅可以節(jié)水,還可以把3min熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2
6月x日至x日,是我國第x個(gè)全國節(jié)能宣傳周,6月x日為全國低碳日。根據(jù)省、市節(jié)能減排精神,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
充分調(diào)動(dòng)全校師生參與節(jié)能減排,普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí),提高師生員工低碳意識(shí),引導(dǎo)廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念,推動(dòng)我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
我為低碳奉獻(xiàn)一片情,低碳還我一片藍(lán)天
三、宣傳教育
各班級(jí)周一召開低碳主題班會(huì),出一期以低碳為主題的`,在教室宣傳欄張貼下發(fā)的低碳宣傳單。
四、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1、x月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節(jié)能低碳生活承諾簽名。
2、各班級(jí)x月x日下午放學(xué)把本班廢品,草稿紙等能夠回收利用的變賣。
3、發(fā)放節(jié)能減排、低碳生活。負(fù)責(zé)人:xx老師。
4、團(tuán)委組織志愿者對(duì)全校沒有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設(shè)在一樓大廳。負(fù)責(zé)人:xx老師、xx同學(xué)。主要檢查內(nèi)容:一次性用品使用;塑料袋使用;學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車到校;空調(diào)溫度低于26度;沒有及時(shí)關(guān)風(fēng)扇、燈管;沒有及時(shí)關(guān)閉水龍頭;紙質(zhì)可利用的但被丟棄;可回收利用的直接丟到垃圾箱等。
五、活動(dòng)要求
1、各班級(jí)圍繞節(jié)能宣傳周的主題,做好宣傳和引導(dǎo)工作,真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2、德育處、團(tuán)委重視相關(guān)資料的收集整理工作,并于6月x日前將本次節(jié)能宣傳周的活動(dòng)開展情況報(bào)送德育處(電子版活動(dòng)安排、總結(jié)及圖片發(fā)送xx老師)。
3、活動(dòng)聯(lián)系人:德育處xx老師;團(tuán)委xx老師。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、時(shí)間和主題
時(shí)間:20xx年6月11日至17日
主題:節(jié)能我行動(dòng)低碳新生活
二、宣傳重點(diǎn)
節(jié)能宣傳周期間,企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)等要把倡導(dǎo)節(jié)能低碳的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣作為宣傳重點(diǎn),發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì),積極運(yùn)用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體,在全社會(huì)強(qiáng)化能源資源國情宣傳教育,普及合理用能、提高能效、減少浪費(fèi)的節(jié)能理念,進(jìn)一步提高全民節(jié)能意識(shí)。
三、工作安排
區(qū)建交局牽頭負(fù)責(zé)此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)組織協(xié)調(diào)工作。
區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局負(fù)責(zé)組織公共機(jī)構(gòu)能源緊缺體驗(yàn)、使用環(huán)保再生紙和抵制商品過度包裝等專項(xiàng)活動(dòng),積極推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)厲行節(jié)約工作,發(fā)揮示范帶頭作用,區(qū)級(jí)各部門共同推進(jìn)實(shí)施。
區(qū)教育局負(fù)責(zé)在各類學(xué)校廣泛開展能源資源國情教育,通過實(shí)地體驗(yàn)等多種方式強(qiáng)化學(xué)生的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
區(qū)科技局負(fù)責(zé)積極宣傳節(jié)能新技術(shù),運(yùn)用多種方式在全社會(huì)推廣普及節(jié)能、低碳技術(shù),組織工業(yè)企業(yè)總結(jié)和推廣節(jié)能增效的經(jīng)驗(yàn)和成效,繼續(xù)開展“我為節(jié)能獻(xiàn)一策”等活動(dòng),。
區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)通過典型案例宣傳資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性,強(qiáng)化全民環(huán)保意識(shí)。
區(qū)農(nóng)委負(fù)責(zé)繼續(xù)深入開展節(jié)能農(nóng)村行活動(dòng),大力宣傳推廣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品。
區(qū)商務(wù)局負(fù)責(zé)在商務(wù)流通領(lǐng)域宣傳節(jié)能的重要性,倡導(dǎo)公眾減少一次性用品使用。
區(qū)國資委負(fù)責(zé)組織國有大中型企業(yè)開展企業(yè)節(jié)能成效展,倡導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),普及節(jié)能技術(shù),降低能耗、提高能效,調(diào)動(dòng)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)積極配合開展節(jié)能宣傳活動(dòng)。
區(qū)文體局負(fù)責(zé)組織電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體以新聞、專題等多種形式集中宣傳節(jié)能成就,播出倡導(dǎo)節(jié)能生活的`公益廣告等,形成良好社會(huì)氛圍。
區(qū)衛(wèi)生局負(fù)責(zé)督促醫(yī)療衛(wèi)生單位做好節(jié)能宣傳工作。
區(qū)總工會(huì)負(fù)責(zé)繼續(xù)深入開展“我為節(jié)能做貢獻(xiàn)”活動(dòng),加強(qiáng)職工節(jié)能義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè),動(dòng)員和組織職工為節(jié)能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
各街辦負(fù)責(zé)組織社區(qū)積極開展以“四個(gè)一”(節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米)為主要內(nèi)容的主體實(shí)踐和宣傳活動(dòng),通過社區(qū)帶動(dòng)全社會(huì)參與節(jié)能。
四、有關(guān)要求
各單位要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題,以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線,堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn),大力推進(jìn)節(jié)能工作。要深入企業(yè)、社區(qū)、商場(chǎng)、學(xué)校、農(nóng)村和軍營(yíng),開展各種形式的節(jié)能宣傳活動(dòng),傳播節(jié)能理念,普及節(jié)能知識(shí),調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與,力求宣傳范圍更廣、影響更大、效果更好,形成更加濃厚的節(jié)能社會(huì)氛圍。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)主要圍繞全國節(jié)能宣傳周統(tǒng)一要求,認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、等相關(guān)文件要求,以建設(shè)生態(tài)文明為主線,凝聚社會(huì)各界力量,普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識(shí),推動(dòng)形成綠色生產(chǎn)生活方式。加大宣傳力度,廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與節(jié)能降碳。
二、活動(dòng)主題
“節(jié)能降耗、保衛(wèi)藍(lán)天”。
三、活動(dòng)安排
(一)開展形式多樣的主題宣傳活動(dòng)。
節(jié)能宣傳周期間,一是通過在門戶網(wǎng)站開設(shè)“節(jié)能宣傳周”專欄,濃厚節(jié)能宣傳周氛圍。二是制作一期節(jié)能知識(shí)宣傳欄,在機(jī)關(guān)中宣傳和普及節(jié)能知識(shí)。三是制作一期垃圾分類宣傳欄,普及垃圾分類、節(jié)能和低碳常識(shí)。四是在機(jī)關(guān)顯著位置和每個(gè)辦公室都張貼了節(jié)能宣傳海報(bào),進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部職工節(jié)能的責(zé)任意識(shí)。
(二)開展“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。
x月x日為“全國低碳日”,當(dāng)天組織機(jī)關(guān)全體干部統(tǒng)一穿著印有節(jié)能減排式樣的文化衫,開展綠色出行、綠色辦公的活動(dòng)。以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺,支持節(jié)能減排。一是倡導(dǎo)低碳出行。干部職工停開一天車輛,鼓勵(lì)采取乘坐公交、地鐵、騎自行車、步行的`方式上下班,當(dāng)天不坐電梯上下樓。二是體驗(yàn)低碳生活。關(guān)閉無必要的照明、空調(diào)、電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器及辦公設(shè)備,體驗(yàn)節(jié)能低碳辦公新生活,宣傳低碳環(huán)保理念。
(三)組織參加xx市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能x周年成就展
組織機(jī)關(guān)全體干部職工參加由市公節(jié)辦舉辦的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能x周年成就展,學(xué)習(xí)其他單位在節(jié)能工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法。
(四)發(fā)放節(jié)能倡議書
夏季來臨,即將進(jìn)入用水、用電高峰。按照市公節(jié)辦的要求,每個(gè)單位、每個(gè)處室發(fā)放一份節(jié)能倡議書,并發(fā)動(dòng)干部職工在倡議書上簽名,響應(yīng)市公節(jié)辦的號(hào)召,在公共機(jī)構(gòu)節(jié)能中發(fā)揮表率作用,積極投入到節(jié)能運(yùn)動(dòng)中去。
(五)舉辦一期節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)班
為進(jìn)一步倡導(dǎo)節(jié)能減排的理念,普及節(jié)能知識(shí),x月x日組織機(jī)關(guān)全體干部開展一期主題為“xx城里話節(jié)水、低碳節(jié)能伴你行”的節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后,組織全體機(jī)關(guān)干部開展節(jié)能知識(shí)測(cè)試。
(六)開展一次綠色回收活動(dòng)
邀請(qǐng)xx再生公司來機(jī)關(guān)回收機(jī)關(guān)和干部的舊手機(jī)、電話機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、廢舊電池、報(bào)廢熒光燈等。營(yíng)造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)形成綠色生產(chǎn)生活方式。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5
為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí),落實(shí)《關(guān)于做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定于20xx年6月13日至6月19日內(nèi)開展全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng),現(xiàn)制定本;顒(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題
20xx年全國節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“xxxx”。定為6月13日至19日
20xx年全國低碳日活動(dòng)主題為“xxxx”。全國低碳日為6月15日。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月13日――19日
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1.全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合我校實(shí)際,強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí),從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的`全局出發(fā),對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2.營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍。利用國旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站,廣泛宣傳限制使用塑料購物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效,積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念,并要求全體師生參加節(jié)能活動(dòng)。大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,倡議師生從自己做起,從身邊的小事做起,踐行節(jié)能減排。
3.加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。利用國旗下講話、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站,在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
4.組織開展以節(jié)能減排為主題教育活動(dòng)。班隊(duì)課各中隊(duì)開展“你節(jié)能我減排地球媽媽笑開懷”為主題的班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時(shí)無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示環(huán)境污染前小河的`圖片請(qǐng)幼兒觀看。
“小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
“大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?”
二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。
“人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”
2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法
“既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”
三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。
出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活,環(huán)保節(jié)能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象,變廢為寶,全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
通過活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活,從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
主持人甲:20xx年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙:作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識(shí),踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。
甲乙:我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始。
。ǘ┑吞忌畲蠹艺劇
甲:我們天天說低碳,低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。
乙:剛才同學(xué)們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的'說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。
。ㄈ┑吞忌畋鎸(duì)錯(cuò)。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。
學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對(duì),哪些錯(cuò),為什么?
。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了,看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!
乙:我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),聽了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過,我覺得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對(duì)生活的貢獻(xiàn),對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!
。ㄎ澹﹦(dòng)手踐行低碳生活。
甲:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請(qǐng)你猜一猜,它們是用什么制作的?
乙:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來,點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。
初步展示作品:小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒……
(六)低碳知識(shí)宣傳員。
甲:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},比一比,賽一賽,看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)背景:
目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,由于地球變暖,導(dǎo)致氣候無常,大地災(zāi)難頻發(fā)。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識(shí)。而國人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。在這樣的背景下,本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),宣傳環(huán)保理念,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)形式:
主題班會(huì)課參加對(duì)象:
班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間:
一課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入(引入活動(dòng)主題)
1、多媒體展示:20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師:在20xx年4月22日即第N個(gè)世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”、今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容,旨在喚起全民的“低碳生活”意識(shí),共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺行動(dòng)起來。
2、何謂“低碳生活”
教師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)
、俚吞迹╨ow carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。
②低碳生活(low—carbon life)低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量、教師:“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、警示
1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師:世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)
教師:200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)
2、多媒體展示:北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生討論回答。
教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害:
、倌蠘O冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米,淹沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。
、谌蚺瘜(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來,進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。
3、多媒體展示資料:全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名學(xué)生朗讀資料
教師:全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!
近來,中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi),干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,均為歷史同期罕見,對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響,損失十分嚴(yán)重、大旱背后,更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示:地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)
教師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?
學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)
三、覺醒教師:1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成為各國人民的共識(shí)。
1、播放視頻:地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師:地球一小時(shí)(Earth Hour)是世界自然基金會(huì)(WWF)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和機(jī)關(guān)單位在每年3月最后一個(gè)星期六20:30—21:30熄燈一小時(shí),來表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng),每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少:學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
教師:在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。(如:重要活動(dòng)場(chǎng)地,是利用老廠房進(jìn)行改造而成,大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光,對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅,堅(jiān)持“一次投入,多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。)
四、行動(dòng)
教師:過量二氧化碳排放導(dǎo)致的.氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示:節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)
3、低碳生活,我倡議
教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏校加谧阆隆,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
五、課堂總結(jié):
人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的!安环e小流,無以成江!,讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起,成為“低碳達(dá)人”,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!
六、教學(xué)反思:
通過本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活、活動(dòng)中,本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,觸動(dòng)了學(xué)生的情感,增強(qiáng)了活動(dòng)效果。活動(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了,甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋?梢娺@次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們、不足之處是,教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠,部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,沒有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,對(duì)低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中,同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情,但是回答問題的質(zhì)量并不理想,需要教師的大量引導(dǎo),所以在時(shí)間上略超出預(yù)定,但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義,能真正的有所覺醒和改善,這就足夠了。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇9
一、活動(dòng)目的:
1、了解“低碳生活”的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。
3、認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,懂得環(huán)境污染造成的危害,低碳健康生活是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)低碳健康生活,把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、節(jié)能減排、低碳生活的含義
節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。這樣的.生活方式不僅節(jié)能減排,更代表著健康和安全。
2、令人擔(dān)憂的環(huán)境、氣候
。1)酸雨:對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。
。2)動(dòng)物銳減:動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。
。3)森林被毀:現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。
。4)河流污染:我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。
(5)溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。
近年來,由于人們的亂砍濫伐,河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn),倡導(dǎo)低碳、減少排放、節(jié)約能源顯得很重要,而低碳健康生活正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
3、生活中可以減少碳排放的生活方式
。1)使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡。
。2)少開私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車。
。3)出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。
。4)多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費(fèi)。
。5)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。
。6)在著裝方面,不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品。
(7)盡量做到不購買包裝繁雜的食品。
。8)提倡水循環(huán)。
。9)巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);
食物廢料、殘?jiān),可以用作肥料用?/p>
4、低碳健康生活
“低碳生活,對(duì)于我們來講是一種態(tài)度,我們每個(gè)人要從身邊點(diǎn)滴小事做起,應(yīng)當(dāng)在日常生活中注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,養(yǎng)成良好的節(jié)約能源資源的習(xí)慣。愛護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、制止破壞環(huán)境的行為。
5、總結(jié)
氣候變化與我們每個(gè)人息息相關(guān),低碳生活無疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節(jié)能減排,更代表著健康和安全,一個(gè)人的低碳生活也許只能改變一個(gè)人的生活,而如果所有人都選擇低碳生活,將改變我們的生活環(huán)境,甚至改變地球的命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,制止破壞環(huán)境的行為,低碳健康生活。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇10
校團(tuán)委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動(dòng),力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用,在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識(shí),踐行低碳生活理念,引導(dǎo)學(xué)生并帶動(dòng)其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中,過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活,形成人人爭(zhēng)做低碳生活志愿者的生動(dòng)局面。
一、活動(dòng)時(shí)間
3月全月作為志愿者低碳行動(dòng)月
二、活動(dòng)主題
宣傳低碳生活知識(shí)踐行低碳生活理念
三、活動(dòng)程序
活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開展、總結(jié)表彰等三個(gè)階段,以“團(tuán)委點(diǎn)菜,學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部買單”即由團(tuán)委出點(diǎn)子,由學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部擇其一活動(dòng),創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)施,盡量整合校園中的人力資源,發(fā)揮宣傳陣地的作用,形成合力,全面踐行低碳生活理念的局面。
。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員階段
時(shí)間:第3—4周
內(nèi)容及形式:
1、“低碳志愿服務(wù)月”動(dòng)員班會(huì)
方式:各班團(tuán)支部在第3或第4周開展一次主題班會(huì),向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識(shí),動(dòng)員廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來,參與到踐行低碳生活理念的隊(duì)伍中,并開展低碳行動(dòng)志愿者報(bào)名及簽名活動(dòng)。
。ǘ┗顒(dòng)開展階段
時(shí)間:第3—5周
內(nèi)容及方式:
1、黑板報(bào)評(píng)比
方式:高一、二段各班黑板報(bào)均圍繞“宣傳低碳生活知識(shí)踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設(shè)計(jì),參與評(píng)比。
負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)宣傳部
2、校園綠化帶養(yǎng)護(hù)認(rèn)領(lǐng)
方式:將校園中的綠化帶進(jìn)行分塊,由高一、二段15個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng),定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù),校園綠地養(yǎng)護(hù)活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行整合。
負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼,開展節(jié)約減排宣傳
方式:鼓勵(lì)和激發(fā)廣大師生設(shè)計(jì)低碳生活溫馨提示貼,并做好張貼工作,宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪
方式:引導(dǎo)廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式:組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動(dòng),并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式:在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動(dòng)。
7、環(huán)保大行動(dòng)
方式:在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動(dòng),倡導(dǎo)低碳生活理念,宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設(shè)計(jì)比賽
方式:以班級(jí)的名義參賽,形式可以是文字的、視頻、音頻、動(dòng)漫、海報(bào)、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評(píng)定作品的等第和該項(xiàng)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報(bào)等途徑進(jìn)行展示和宣傳。
9、跳蚤市場(chǎng)
方式:高一、二段15個(gè)班級(jí)各設(shè)1個(gè)攤點(diǎn),收集對(duì)本班同學(xué)沒用但還有使用價(jià)值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品,以跳價(jià)出售,變換擁有者,再次體現(xiàn)該物品的價(jià)值,減少浪費(fèi)。要求各班級(jí)做好相關(guān)記錄,活動(dòng)結(jié)束后,我們將根據(jù)各班級(jí)的參與情況,評(píng)定該活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。該活動(dòng)的組織班級(jí)還可將校閱覽室的`部分過期雜志進(jìn)行低價(jià)出售,收入作為五中愛心基金會(huì)基金。
10、開展低碳生活知識(shí)競(jìng)賽
方式:每班發(fā)放低碳生活知識(shí)競(jìng)賽試題,舉辦現(xiàn)場(chǎng)低碳生活知識(shí)搶答等活動(dòng),以班級(jí)為單位累計(jì)各項(xiàng)總分,按得分高低定名次。
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段
時(shí)間:第5—6周
內(nèi)容與方式:
1、活動(dòng)總結(jié)座談會(huì)
方式:召開班長(zhǎng)、團(tuán)支部會(huì)議,各班總結(jié)活動(dòng)開展情況,反饋意見及建議。
負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)
2、總結(jié)表彰班會(huì)
方式:各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并向團(tuán)委推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。
校級(jí)先進(jìn)推薦名單上報(bào)時(shí)間:第6周星期三(3月31日),逾期作自動(dòng)棄權(quán)處理。
負(fù)責(zé):各班級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支部
3、表彰校級(jí)先進(jìn)
方式:團(tuán)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)支部活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名,根據(jù)班級(jí)推薦,確定校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并頒獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé):校團(tuán)委學(xué)生會(huì)
。ㄋ模┆(jiǎng)勵(lì)說明
1、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),均作為等級(jí)團(tuán)支部評(píng)定的參考項(xiàng)目予以加分;
2、獲校級(jí)榮譽(yù)的集體與個(gè)人,均頒給獎(jiǎng)狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇11
一、活動(dòng)背景:
隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個(gè)詞語再次進(jìn)入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對(duì)于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡(jiǎn)單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點(diǎn)滴做起,適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。
二、活動(dòng)目的:
地球是我們的家園,愛護(hù)地球我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),尤其是我們祖國的下一代,我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的`變化,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。
三、活動(dòng)主題:
低碳旅程 快樂隨行
四、活動(dòng)時(shí)間:
3月——8月
五、活動(dòng)實(shí)施步驟:
1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段(3月上旬)
。1)結(jié)合文件精神和學(xué)校特點(diǎn),制定活動(dòng)方案。
。2)營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營(yíng)造宣傳氛圍。
。3)舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(3月中旬——8月)
1、走進(jìn)“低碳生活”。
(1)組織各班利用一次班會(huì)課,集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容,知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。
。2)一—二年級(jí)進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級(jí)開展了相關(guān)主題的手抄報(bào)制作與展評(píng)活動(dòng),五——六年級(jí)以“2010,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。
。3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。
。4)向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
。1)“低碳達(dá)人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。
。2)“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識(shí)競(jìng)賽。
(3)“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志,帶動(dòng)家人通過記錄近一段時(shí)間家庭生活,積極參與到減碳行動(dòng)中。
。4)“爭(zhēng)當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對(duì)學(xué)校管理出謀劃策,達(dá)到減碳目的。
。5)增設(shè)班級(jí)“節(jié)能管理員”,專門負(fù)責(zé)班級(jí)開關(guān)燈,飲水機(jī)等設(shè)施。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇12
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,宣傳落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在我校學(xué)生中大力倡導(dǎo)低碳生活理念,普及低碳生活知識(shí),推進(jìn)低碳生活方式,增強(qiáng)青少年倡導(dǎo)低碳生活,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實(shí)際,制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)#州20xx開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召,在我校廣大師生當(dāng)中開展 “崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署,我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”,期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境,樹立正確的生態(tài)文明理念,從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),率先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的.生活習(xí)慣。
為此,我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。
二、活動(dòng)目的
低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減少低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對(duì)于我們每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,節(jié)水,從點(diǎn)滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個(gè)人,都要有環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)地球環(huán)境。為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)主題:
崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx
參加人員:全體師生
六 、時(shí)間安排
1、6月 利用國旗下講話舉行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。
2、7月—8月,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集活動(dòng)。并于7月上旬上報(bào)5篇小作品,教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。
3、9月,開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。
2、各中隊(duì)師生根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。
3、在培養(yǎng)“低碳生活”好習(xí)慣的同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來計(jì)算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手,不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們持續(xù)的積極性,并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學(xué)校“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比,少先隊(duì)將從6月份開始在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng),并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長(zhǎng)一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動(dòng)要求:
1、用完電器拔插頭,省電又安全。看完了電視,摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī),其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作,如果人人堅(jiān)持,全國每年省電180億度,相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢!
2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí),可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;當(dāng)徹底不用電腦時(shí),記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做,每天至少可以節(jié)約1度電,還能適當(dāng)延長(zhǎng)電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱,省電效果強(qiáng)。 即使還在用普通冰箱,只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn),每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電:及時(shí)除霜;盡量減少開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦,并浸泡十分鐘。提前淘米并浸?0分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的事件,節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招,家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,積累下來,僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好,節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行,減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。
9、出門騎上自行車,健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能鍛煉身體,并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。 床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0.03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗,會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗,每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。
12、減少糧食浪費(fèi)。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費(fèi)0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn),加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣,廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量,那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯,多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng),大約可減少10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度,節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低,不但浪費(fèi)能源,還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度,全國每年節(jié)電33億度。另外,降低室內(nèi)外溫差,也減少了患感冒的幾率。
18、點(diǎn)亮節(jié)能燈,省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果,頂?shù)蒙?0W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點(diǎn),節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮,不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度,則既能省電又能保護(hù)視力,尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹,美化環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,吸收二氧化碳。
九、 定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。
與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈,只要我們堅(jiān)持不懈,必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節(jié)約校園建設(shè),學(xué)校決定長(zhǎng)期實(shí)施“低碳節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”,定期在校園的操場(chǎng)舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦,從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!
十、 總結(jié)表彰階段
1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并向?qū)W校推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者” 各1名。
2、學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇13
一、活動(dòng)背景
當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援,望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。作為學(xué)生,作為四好少年的實(shí)踐者,也應(yīng)了解這一行動(dòng),認(rèn)識(shí)低碳生活,走進(jìn)低碳生活,實(shí)踐低碳生活。
二、活動(dòng)口號(hào):
低碳生活綠色希望我們行動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年2月——20XX年4月
四、參加人員:
明鏡小學(xué)全體師生
五、具體活動(dòng)
(一)認(rèn)識(shí)篇:走進(jìn)低碳生活
1.低碳生活,我們倡議:少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,倡議每一名少先隊(duì)員參加到低碳生活的行動(dòng)中,認(rèn)識(shí)低碳生活,宣傳低碳生活,實(shí)踐低碳生活。(周四大隊(duì)委在開學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議)
2.主題隊(duì)會(huì):低碳生活,從我做起:各班班主任組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活,從我做起”的主題隊(duì)會(huì)。(周五進(jìn)行)
3.手抄報(bào)比賽:認(rèn)識(shí)低碳,宣傳低碳。3——6年級(jí)學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報(bào),班級(jí)進(jìn)行評(píng)比張貼,學(xué)校組織評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼,組織家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.珍惜今天資源,擁有燦爛明天:1——2年級(jí)設(shè)計(jì)低碳生活小卡片,可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上,班級(jí)進(jìn)行評(píng)選。(三月底進(jìn)行)
5.多方宣傳,增加印象:廣播、校園網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣傳低碳生活。
培訓(xùn)一批小志愿者,向大家宣傳低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。(3——4月份每周進(jìn)行)
。ǘ┬袆(dòng)篇:實(shí)踐低碳生活
1.小手拉大手,共同走進(jìn)低碳生活。每周每位學(xué)生學(xué)習(xí)一條金點(diǎn)子,并將所學(xué)告知家長(zhǎng),在這一周內(nèi),學(xué)生與家長(zhǎng)共同行動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。(金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選,金點(diǎn)子必須實(shí)用、實(shí)在,并能真正促進(jìn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的`行動(dòng))教師將對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四月份進(jìn)行)
2.應(yīng)對(duì)氣候變化——參加千人萬校同栽千萬棵樹行動(dòng)啟動(dòng)儀式:建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡小學(xué)舉行,明鏡小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生參加了活動(dòng),大隊(duì)委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議,學(xué)生代表簽名,植樹。(2月份進(jìn)行,已完成)
3.節(jié)約行動(dòng),人人有責(zé)
校園內(nèi)禁止吸煙
教師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公,減少紙張的浪費(fèi);
養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電,在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;
垃圾分類,少亂扔垃圾。
六、溫馨提醒
1.各班主任根據(jù)活動(dòng)安排認(rèn)真安排好活動(dòng),讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。讓學(xué)生先知曉低碳生活,并行動(dòng)低碳生活。
2.學(xué)校將根據(jù)各班活動(dòng)情況評(píng)選“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者!”。
節(jié)能減排的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇14
史回中學(xué)開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神,根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求,進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來,特定本方案:
一、指導(dǎo)思想和原則
1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),建立嚴(yán)格的管理制度,實(shí)行有效的激勵(lì)政策,加快構(gòu)建節(jié)約型校園,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn),節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳;堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉,節(jié)能低碳優(yōu)先,效率為本;堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向,把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措,通過積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校園文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。
三、主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保基礎(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課,以宣傳教育為載體,廣泛開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng),并通過班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
2、開展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng),通過班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)開展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí),關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的.竅門和方法,不僅從自己做起,而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食;組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng);向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳,抵制白色污染,從我做起”的倡議書,舉行“改變生活細(xì)節(jié),從身邊小事做起,為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng);開展“小手拉大手”教育活動(dòng),通過“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭,將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡,減少使用塑料袋,使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起,在全社會(huì)積極營(yíng)造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍;結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時(shí)間,在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能低碳愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫,自覺節(jié)約、垃圾合理分類,使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。
3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購,發(fā)揮規(guī)劃采購的優(yōu)勢(shì),保證質(zhì)量,降低價(jià)格,提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理,本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持微利經(jīng)營(yíng),鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等,作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地,方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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