實用的六一活動方案錦集八篇
為了確保事情或工作科學有序進行,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的六一活動方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六一活動方案 篇1
一、活動目的:
在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,為了讓全體學生過一個快樂的“六一”國際兒童節(jié), 通過征集全體學生的意見,經(jīng)研究決定舉行“六一”系列游園活動,通過游園活動,搭建學生的展示舞臺,提供學生表現(xiàn)機會,增強學生的競爭意識。讓學生在實踐活動中,體驗校園的快樂,體驗生活的樂趣。同時提高學生的鑒賞能力,實踐動手能力。,具體事項如下:
二、活動主題:
歡樂慶“六一” 快樂中國夢
三、活動時間:5月份
。ㄒ唬┍碚么髸5月26日(星期一第一節(jié)課)
(二)游園活動:5月30日上午(一、二、五年級)
下午在教室里看德育影片
下午(四、三年級)
上午在教室里看德育影片
四、活動地點:在指定地點
(5月30日上午)一年級:塑膠跑道
二年級:籃球場
五年級:羽毛球場及5、6號樓前的空地
(5月30日下午)三年級:塑膠跑道及羽毛球場
四年級:籃球場及5、6號樓前的.空地
五、活動內(nèi)容:
1.表彰優(yōu)秀大隊、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀少先隊員等
2.吸收一批新少先隊員,舉行入隊儀式
3.各年級根據(jù)本年級的特點舉行特色游園活動
具體內(nèi)容見各年級方案
六、具體安排及要求:
1.舉行新少先隊員入隊儀式
5月30日上午一年級各中隊利用游園活動時舉行新少先隊員入隊儀式
2. 表彰先進名額分配
優(yōu)秀少先隊輔導員每大隊 2名
優(yōu)秀少先隊中隊每大隊 2個
“十佳”少先隊員每大隊 2名
優(yōu)秀少先隊干部每中隊 1名
優(yōu)秀少先隊員每中隊 5名
優(yōu)秀少先隊大隊 1個
注:(1)“十佳少先隊員”和“優(yōu)秀少先隊干部”都由“優(yōu)秀少先隊員”中推選。
(2)優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀少先隊中隊和“十佳”少先隊隊員上報的名單都為候選名單,統(tǒng)一由學校審批。各大隊評選的先進名單,于5月15日前以電子稿的形式上報德育處審批。
3.校督查組給每個年級評比,評出“文明有序獎”“快樂主人獎”“活動創(chuàng)意獎”。
校督查組成員:
組長:
組員:
協(xié)調(diào):
安全:
攝像:
附:1.Xx一小慶“六一”活動評優(yōu)表
2.各年級活動方案
Xx市Xx第一小學
20xx.05
六一活動方案 篇2
大班六一主題活動-----我們的節(jié)日我們做主
活動背景
“六一”節(jié)就要到了。過去,為了讓孩子排出好節(jié)目,教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝,設計隊形、動作,讓孩子們來排練,孩子們始終是在被動地接受。現(xiàn)在.我們是這樣做的:讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論,確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具,為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后.他們的興趣始終很濃,活動的主動性也增強了。與過去相比,我們感到自己在整個過程中關注的點不同了:過去我們想的是如何排好節(jié)目,關注的是結(jié)果,F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法,自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發(fā)展。
在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上,讓孩子自己做主,也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值,促進孩子的發(fā)展。
活動一:演什么
活動目標
1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。
2.能積極參與討論交流。
活動過程
1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演.積累有關經(jīng)驗。
2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素,并讓幼兒表演,用肢體語言表達自己的認識。
3.引導幼兒討論:如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?
4.教師適當引導幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮,不能只顧自己的想法。
5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來,讓幼兒用圖畫輔助說明。
活動二:我想演……
活動目標
1.通過相互交流.感受自己是節(jié)日的主人,愿意主動參與節(jié)目。
2.在同伴與教師的鼓勵下,能夠大膽說出自己的想法。
活動過程
1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容,讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。
2.教師:你想?yún)⒓幽膫節(jié)目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演……,因為……”的語句表達自己的想法)
3.幼兒自主報名,教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。
4.教師提出問題。引導幼兒討論:有的節(jié)目演的人少,有的節(jié)目演的人多,怎么辦?
5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。
活動三:我設計的服裝
活動目標
1.通過繪畫的方式,表達自己對演出服裝的想法.并嘗試用語言解釋自己的設計理由。
2.能夠傾聽同伴的發(fā)言,并提出自己的意見。
活動過程
1.教師通過談話,了解幼兒的已有經(jīng)驗。
師:“你覺得××角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”
2.展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝.并請幼兒說出設計的理由。
3.評價同伴設計的服裝:你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)
4.給同伴的服裝投票。評比最佳設計服裝。
活動四:千奇百怪的衣服
活動目標
1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。
2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策,將衣服改進得更好。
活動過程
1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服,展示給全班幼兒看。
師:這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)
2.教師與幼兒共同討論:你覺得這件衣服哪里還需要改進?
怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點.然后再提改進的意見,并且要關注全班,讓每個幼兒都有表達的機會)
3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。
活動五:我設計的動作
活動目標
1.學習用繪畫表現(xiàn)自己設想角色的不同動作。
2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。
活動過程
1.啟發(fā)幼兒自己做做想想:
我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難,通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。
2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面,讓別人能看懂。
3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作,引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。
4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。
活動六:千手觀音――太陽花
活動目標
1.初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。
2.在老師的啟發(fā)下,探索各自“出手”的時間,嘗試不需要教師引領,自主完成動作。
3.愿意積極地想辦法解決問題.并能接納他人合理的意見。
活動準備
已學會千手觀音的手型。
活動過程
1.引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片,感知動作,并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預測。
2.第一次嘗試做動作,通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難.并說說解決困難的方法。
3.運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。
4.讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。
指導語:“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”
5.聽音樂完整地進行表演。
活動七:我們來聽音樂
活動目標
1.學習傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。
2.能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。
活動過程
1.在排練中.引導幼兒相互觀看.發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問題。
2.幼兒坐在位子上.聽音樂拍出節(jié)奏。
3.幼兒仍坐著,聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。
4.老師哼唱音樂,幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。
5.老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。
6.幼兒聽音樂走步和做動作。
幼兒園六一主題活動――幸福的.家(大班)
活動目標:
1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學唱。
2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。
3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。
活動準備:
大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡
活動過程設計:
一、復習《大鼓小鼓》:
今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!
1、全體幼兒唱。
要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x x xx x
2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙?
1) 幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導。
2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。
對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》:
1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好) 讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。
第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。
2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?
請幾名幼兒表演間奏部分,學習他們風趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。
3、 集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。
三、新授歌曲:我有一個幸福的家:
1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。
1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
2) 我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務)
2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學唱(爸爸媽媽)。(2組)
3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2~3遍)
難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。
。2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。
4、知道歌名《我有一個幸福的家》
四、復習律動:去公園
我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好,出發(fā)了!
六一活動方案 篇3
一、 活動目標:
1、 共同感受節(jié)日氣氛,體驗兒童節(jié)的快樂。讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在、感恩父母、知道今天的幸福生活來之不易。
2、 提供幼兒交流表現(xiàn)的平臺,培養(yǎng)幼兒自信、大方、活潑開朗的性格。
3、 營造共同分享的氛圍,體驗分享禮物及食物的快樂。
二、活動內(nèi)容及時間:xx年6月1日
1、“我的`六一我做主”班級主題教育活動。
2、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤活動(上午9:40—10:20)
3、幼兒美味自助餐(10:50—11:30)
4、幼兒互換六一禮物,交流禮物分享心得(3:00—3:40)
5、班級慶;顒、派發(fā)禮物4:00—5:30
三、人員安排
xx:負責全面統(tǒng)籌工作
xx:負責各主題教育活動的統(tǒng)籌組織
xx:負責自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作
保健醫(yī)生:負責活動醫(yī)療保健工作、檢查食物的準備情況。
各班人員:組織實施好當天的教育教學活動、自助餐及分享會等活動
四、活動準備:
1、幼兒于活動前自行購買好交換的禮物。
2、準備好各種水果、自助餐食物等材料。
六一活動方案 篇4
一、活動目的:
“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動,使小學生人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而全面地推進素質(zhì)教育的`實施。
二、活動時間安排 :
xx年5月31日下午13:50—16:30
三、活動地點:
二年級六個教室;
四、參與對象:
全體二年級教師及隊員。
五、活動準備
1、活動前,各輔導員對本中隊隊員進行安全、紀律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育,使隊員們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游藝活動。各中隊可自選兩名隊員協(xié)助老師負責現(xiàn)場調(diào)控。
2、各中隊在輔導員的組織下,準備好活動所需物品并提前做好活動場地的布置。
3、學生在游戲中獲得6個獎章的可以換一份禮物。
活動安排:
1、二(1)班:貼鼻子 負責老師:石輝英 鐘澤娜
游戲規(guī)則:學生站在3米以外蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后走到黑板上給人物像畫貼上鼻子,貼到恰當位置的為勝,可以獲得一個蓋章。
2、二(2)班:跳繩 負責老師: 林綺華 陳珠
游戲規(guī)則:學生不間斷跳繩50個為勝,可以獲得一個蓋章。
3. 二(3)夾氣球跳 負責老師: 王宇珍 曾文瓊
游戲規(guī)則:學生在大腿間夾著一個氣球繞著教室走一圈,氣球沒有掉下來為勝,可以獲得一個蓋章。
4、二(4)班 過獨木橋 負責老師: 潘瑛瑛 姚少萍
游戲規(guī)則:手拿乒乓板,板上放一個乒乓球,從起點走到對面再走回來,途中要繞開障礙物。在30秒內(nèi)乒乓球沒有掉落地上為勝。
5、二(5)班:原地踏步 負責老師: 楊永玉 章雪敏
游戲規(guī)則:比賽分為三組,每組3人,選手蒙上眼睛,在指定的圓圈里踏步,30秒內(nèi)未踏出圓圈即為獲勝。
6、二(6)班:筷筷瓶安 負責老師: 鄧豐
游戲規(guī)則:主持人準備好若干支筷子,若干個空啤酒瓶,參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶子約1米的距離,瞄準瓶子,放掉手中的筷子,如果筷子掉進瓶里,即可得獎。每人可投三次。
備注:
活動結(jié)束后,各中隊組織學生清理垃圾,進行活動小結(jié)。
準備獎給學生的小獎品200份。
六一活動方案 篇5
一、活動目的:
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來,為了豐富校園文化,讓孩子們過一個快樂的'節(jié)日,同時,為更好地推廣小學生第三套廣播體操,全面展示各班學生的精神風貌,給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會,經(jīng)學校決定,我校將舉行本次活動,F(xiàn)將活動方案通知各班,希望各班高度重視,積極操練,迎接比賽。具體事宜如下:
二、活動時間
1、5月4日例會,(星期日)各中隊開始為此次活動做準備工作;(包括選演員、選節(jié)目……)
2、5月28日(星期四),各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出串詞等于大隊部輔導員劉艷妮老師處。
3、5月29日第十六周(星期五)早8點,活動正式開始。
三、活動地點:學校
四、參加人員:四年級——六年級
五、活動幾點要求
文藝節(jié)目要求:
1、演出形式多樣、題材不限;演出人員不定;每個中隊節(jié)目數(shù)不少于兩個。(不包括廣播體操)必須保證一個質(zhì)量高的節(jié)目參演。
2、各中隊自備所需道具及服裝,學校只提供電視機、碟機、錄音機、擴音器、麥克風。
3、文藝節(jié)目只做表演,不參評。
廣播體操要求:
1、比賽順序抽簽決定。
2、以班級為單位,全班人人參與(除班級殘疾兒童確實不能參賽外),各班隊形自編,可安排領操員)。
3、各班級按比賽順序,提前3分鐘在比賽場地前集合整隊。
4,各班級必須確保服裝統(tǒng)一。
活動總要求:
1、各班正副班主任積極與音樂以及體育老師密切配合,及早訓練。爭取賽出好成績
2、訓練時間可利用音、體、美課以及課余時間。
3、訓練期間保證同學們?nèi)松戆踩?/p>
4、比賽期間各班主任必須組織好各班紀律,不允許學生違紀亂跑。
5. 活動統(tǒng)一先進行廣播操比賽。比賽結(jié)束再進行文藝節(jié)目表演。
6、活動結(jié)束后,各班班主任組織好學生排隊回教室,做小結(jié),并強調(diào)安全問題。
7、全體師生參加,不得缺席。
8、未盡事宜,另行通知,雨天順延。
六、評分辦法、要求與標準:
評比辦法:把各班總分從高到低排列,取前兩名。另評一個精神文明獎以作鼓勵。當場宣布比賽成績,進行頒獎。
評分要求
1、評委評分要公平、公正、合理。
2、比賽采用百分制評分法,取總分最高分。
3、集合整隊時要做到快、靜、齊。
4、隊伍行進整齊、步伐一致。
5、做操動作到位,精神飽滿,充滿活力。
評分標準:
1、進退場隊列10分
2、動作正確,有力度,動作到位,有彈性70分
3、統(tǒng)一服裝,精神面貌好10分
4、指揮員10分
七、活動工作人員安排:
1、評委及統(tǒng)計人員:xx
2、廣播音響播放: xx
3、攝像:xx
4、標語:xx
5、報幕員:xx
6、場地安排、主席臺布置:全體教師,隨叫隨到,統(tǒng)一聽學校安排。
7、活動策劃人員:xx
六一活動方案 篇6
一、活動目的:
為了培養(yǎng)孩子的勇氣和能力,勇于創(chuàng)新的精神。在活動中,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子,放手讓孩子自己解決問題,讓這個兒童節(jié)充滿歡笑和充滿健康。結(jié)合以上特點,我校少先隊策劃了本次慶“六一”游藝活動。
二、活動總目標:
1、通過活動,讓幼兒感覺到節(jié)日的`來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
三、活動組織者:少先隊大隊部和相關的教師四、活動安排:
1、定點投球活動地點:學校操場負責老師:劉詩珍游戲準備:一個桶、三個皮球站在規(guī)定線后,用手中的皮球向目標投擲。成功運到的到老師處領獎品;
2、套圈活動地點:學校操場負責老師:潘澤萍游戲準備:五個花環(huán)站在規(guī)定線上,向目標進行套圈活動。成功運到的到老師處領獎品;
3、走迷宮活動地點:學校操場負責老師:李毅游戲準備:瓶子五個。
幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。成功運到的到老師處領獎品;
4、夾彈珠活動地點:學校操場負責老師:黃映紅游戲準備:玻璃球十顆、兩個盆夾球(玻璃球)運到簍子中,成功運到的到老師處領獎品;
5、盲人敲鼓活動地點:學校操場負責老師:隋萬里游戲準備:鼓一個,紅領巾一條在5米處蒙是眼睛、敲到鼓到老師處領獎品;
6、母雞下蛋活動地點:學校操場負責老師:孟正美游戲準備:一到兩個皮球,一到兩個籮筐。
雙腳夾球,到一定距離范圍內(nèi),將球投入籮筐。成功者到老師處領獎品;備注:游戲前,發(fā)給教師一些獎票。獲獎者拿獎票到領獎處領獎。領獎處由楊山老師負責。
六一活動方案 篇7
一年一度的兒童節(jié)是學生最隆重的一個節(jié)日,為了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節(jié),激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感,充分展示學生才華。根據(jù)學校安排,制定班級慶!傲弧被顒臃桨浮
活動目的:
通過一系列簡單而隆重的活動,激勵學生積極進取、奮發(fā)向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶!傲弧 系列活動,使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
活動主題:放飛夢想 放飛快樂
活動時間:6月1日
主要負責人:班主任和班干部
主持人:張家瑜 徐源博
活動安排:
一、班級文化布置:
班干部負責,民主布置班級教室。
二、表彰會
1、表揚開學以來本班熱愛學習,積極向上的學生。
2、表揚本學期有進步的學生。
3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生。
三、感恩會
我們是一個團結(jié)互助的集體,在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里,你最感謝誰,請你把心里感謝的話對對方說。
隊員互送禮物
四、文藝活動
1、節(jié)目表演:唱歌,詩歌朗誦、小品等(節(jié)目單待定)
2、節(jié)目活動過程穿插游戲
(1)、同心協(xié)力
游戲規(guī)則:參加游戲的同學兩個人一組進行比賽,兩人背靠背夾住球,身體的其它部位不能接觸球,在指定地點走一個來回,四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行,先到達終點的'一組為勝。
。2)、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語,要參加游戲的人反著說一遍,比如“六一好”,游戲者要立刻說出“好一六”,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
。3)貼鼻子
紙上畫人頭像,游戲者蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,而后走向人頭像,把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)。
五、全班齊唱《歌聲與微笑》,在歌聲中結(jié)束。
六、清理衛(wèi)生
七、安全注意事項
提前做好學生的安全教育工作。要向?qū)W生講清楚需注意的事項,特別要講明易出現(xiàn)的安全問題和注意事項。班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮,不違章操作。
八、如有變動再另行通知。
六一活動方案 篇8
一、活動目的
“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過游園及慶;顒樱寣W生在參與和體驗中,享受快樂,獲取知識、陶冶情操提高能力,促進學生的全面發(fā)展。
二、活動時間及內(nèi)容安排
5月31日下午2:30—5:00
1、2:00-2:30,各活動組布置場地,領取活動獎品;各班主任向?qū)W生強調(diào)活動的注意事項。
2、2:30——3:30,游園活動。(班主任了解本本學生活動情況并準備班級活動)
3、3:30,游園結(jié)束,學生回班,活動負責老師清理活動現(xiàn)場。
4、3:30——3:50,各班領取學生及家長義工禮品。
5、3:50——4:50,各班自行慶祝。
6、4:50——5:00,各班小結(jié),強調(diào)假期安全,5:00學生準時放學。
三、活動地點:
部分班級教室及學校操場。
四、活動人員安排
1、活動領導小組:
組長:xx 組員:xx xx
2、活動項目安排及協(xié)調(diào):xx
3、活動氛圍營造、活動獎品及家長義工禮品提供:xx
4、安全巡視員:xx 各班班主任
5、攝影、拍照:xx
6、醫(yī)療保障:xx
7、活動項目組織及人員安排:見附表
五、活動的準備與要求
1、各活動負責人要提前準備好活動道具,涉及到的體育器材可向體育室借用,如果需要購買的,請于5月28日下班前告知區(qū)建安。
2、一至五年級各班班主任要提前聯(lián)系兩名家長義工,告知家長義工其所負責的項目及活動場地,提醒義工2:00前到校,并做好義工與負責老師交接。
3、5月31日中午2:20前各負責人應布置好場地并做好各項準備,在場地周圍因地制宜張貼活動游戲的名稱、規(guī)則等,活動場地在教室的`相關班級要給予配合。
3、班主任要在活動開始前對學生進行紀律、安全及保潔教育,并向?qū)W生介紹各個活動的場地及要求。
4、游園活動結(jié)束后,由各班主主任組織本班學生在班內(nèi)開展慶祝活動。
提示:如果31日下午下雨則游園活動取消,改在各班在班級自行慶祝。
游園活動項目
一 吹爆氣球
活動場地擺放10張桌子,每張桌子上放氣球3個。參賽者以每輪不超過10人進行比賽,在區(qū)內(nèi)指定的位置作準備,在哨響時開始吹,在1分鐘內(nèi)吹爆1個可獲得獎品一份。
二 音樂椅子
七位參賽者圍繞六把椅子轉(zhuǎn),以音樂為號,音樂一停各搶椅子坐下,一局比賽后,未搶到椅子者被淘汰,搬掉一把椅子。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減,堅持到最后3名各得禮品一份。凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī),罰當局離場。
三 盲人摸象
黑板畫上人頭像,游戲者蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,而后走向人頭像,把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū),“鼻子”在區(qū)內(nèi)并未壓線,即算成功,貼在區(qū)外或壓線,算不成功。限時1分鐘。
四 水中撈月
在一個大盆子里裝滿水,再往盆子里放入較多的玻珠,參加游戲者手拿一雙筷子,30秒(1分鐘)內(nèi)成功夾起玻珠者即算成功,可獲獎品一份。
五 巧搬氣球
2人一組合作搬氣球,不得用手和手臂。每次搬運不限數(shù)量,氣球不能用它物粘在一起。從講臺前搬到教室后墻邊,限時2分鐘,始點用手放好氣球,起步開始、途中不得用手和手臂觸球,到了終點可用手放在指定地點,搬夠4個(3個)每人可獲得一份獎品。
六 成語接龍
參賽者從老師手中抽一個成語,往下接龍前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字(諧音也可),如此繼續(xù),在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券限時1分鐘(2分鐘)。
七 謎語競猜
參加者可以猜掛在教室內(nèi)的謎語。謎語種類豐富,有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號及答案告訴主持人,猜對了,獲獎品一份。每題限猜1次,猜對1題獲禮品一份,每人限猜4個謎語。
八 心靈相通
參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立,甲(比劃)表演對面主持人所持卡片上出示的字詞,乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中3個,即可獲得禮品一份。
九 海獅頂球
參賽者2人一組,甲、乙對面站好,距離為2米。甲隊員將籃球頂在頭上,走到對面,由乙隊員用頭頂回。時間用得少的組獲勝。2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可撿回至起點位置后再往前行,但所用的時間算至總時間內(nèi)。
十 齊心協(xié)力
參賽者兩人一組,站在起點,以兩根木棍托起皮球,并將球運送到終點,過程中手不能碰觸皮球,皮球落地需退回起點重新出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)完成任務者獲勝。
十一 掌上明珠
參賽者一手拿乒乓球拍,將乒乓球平放在乒乓球拍反拍上,從起點開始,繞過終點障礙物,1分鐘內(nèi)球未落地,可獲得獎品。
十二 妙手套圈
在地上擺放五瓶礦泉水。每瓶礦泉水之間的距離為二十厘米。參賽者應站在一米遠處向礦泉水瓶扔圈圈,套處即可獎品一份,每人限套三次。(圈圈的大小要適當)。
十三 二人三足
兩人一組,用繩子捆住兩人的腳(左腳和右腳)一起向前跑,繞過終點障礙物,先回回到起點的那組獲勝。
十四 超級保齡球
用10個礦泉水瓶灌滿水,擺成各樣的形狀。參加活動人員在5米距離外將一個籃球滾向水瓶,撞倒6個(4個)或以上者可獲得獎品。凡出現(xiàn)拋、砸、彈等動作者,一律不得分,如想再玩需重新排隊。
十五 灌籃高手(一)
參賽者在指定位置處投球,三投兩中即可獲獎。
十六 灌籃高手(二)
參賽者在指定位置處投球,三投兩中即可獲獎。
十七 正字反寫
材 料:紙,筆,平面鏡 游戲規(guī)則:要求參與者正對著前面的鏡子,在1分鐘內(nèi)寫出一個詞語,該詞語從鏡子上看,必須是正立的,方為成功?傻枚Y品一份。
十八 彈指神功
材 料:硬幣 長尺 游戲規(guī)則:參與者每人8枚硬幣,將其中七枚疊在一起,剩下的1枚做子彈,凡能在1分鐘的時間內(nèi)把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰(zhàn)成功,可獲禮品一份。(提示:可將硬幣換成象棋棋子。)
十九 漂浮的硬幣
材 料:一碗水、硬幣、濾紙。游戲規(guī)則:凡2分鐘內(nèi),能小心地把一枚硬幣放到水的表面,硬幣浮在水面上即視為挑戰(zhàn)成功,可獲禮品1份。每人最多可嘗試2次。(提示:利用水的表面張力托住硬幣,使之不會沉下。)
二十 帶電的報紙
材 料:1支鉛筆;1張報紙。游戲規(guī)則:不用膠水、膠布等粘合的東西,能把報紙牢牢貼在墻上掉不下來,視為挑戰(zhàn)成功,可獲禮品一份。(提示:摩擦鉛筆,使報紙帶電,便可將帶電的報紙吸到墻上)
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