【精華】讀書活動方案模板匯編九篇

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的讀書活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書活動方案 篇1

　　一、活動宗旨

　　讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

　　二、活動主題：

　　過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

　　三、活動對象：

　　全體師生及家長

　　四、活動時間：

　　3月21日——4月29日

　　五、活動口號：

　　閱讀，讓生活更美好

　　親近經(jīng)典，牽手美文

　　交流分享，攜手共進

　　提升閱讀品味，潤澤書香童年

　　晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

　　六、主要活動安排

　�。ㄒ唬┗顒訂�動階段（3月21日—3月24日）

　　1、校園內(nèi)張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平 葛宏宇

　　2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。

　　時間：開幕式前 負責人:各班正副班主任

　　3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

　　晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的`誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；

　　午讀計劃表：根據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

　　暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。

　　4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。

　　時間：開幕式前期 負責人: 袁 紅

　　(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)

　　【集體讀書活動】

　　活動一：讀書節(jié)開幕式

　　參加對象：全體師生

　　時間：3月25日

　　負責人：陸志松 主持人：邢光花

　　活動二：杏苑書市

　　每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

　　參加對象：全校各班師生

　　時間：3月30日 負責人：葛宏宇 成建兵

　　活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

　　與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校園講座簽售活動。

　　時間：4月上旬 負責人：袁紅

　　活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

　　活動對象：一、二年級全體學生

　　活動規(guī)則：

　　1.初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

　　2.復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進入學校組織的決賽

　　3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

　　活動要求：

　　1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。

　　2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

　　3.各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學校郵箱。

　　活動時間、地點安排：

　　初賽：4月5日中午、各班教室

　　復賽：4月6日——一二年級辦公室

　　決賽：4月8日 “行健館”底樓

　　負責人：

　　活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

　　時間：4月中旬（具體時間待定）

　　參加對象：全體師生

　　活動內(nèi)容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹

　　負責人：陸志松、袁一華

　　活動六：親子閱讀研習營

　　主題：有質(zhì)量的閱讀

　　形式：經(jīng)驗交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示

　　負責人：

　　時間：4月22日

　　活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

　　1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

　　2.復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

　　3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。

　　活動要求：

　　1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

　　2.復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學�？倹Q賽。

　　3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

　　時間、地點安排：

　　初賽：4月25日中午、各班教室

　　復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

　　決賽：4月27日中午、多功能教室

　　負責人： 、三至六年級各語文老師

　　【日常讀書活動】

　�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省

　　時間：整個讀書節(jié)期間

　　活動內(nèi)容：

　　1.晨誦：

　�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進行交流。

　�。�2）各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學生的學情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

　�。�3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

　　2.午讀：

　�。�1）班主任及各語文老師根據(jù)學校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書）。

　�。�2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。

　　3．暮�。�

　�。�1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學生及時記錄下真切的感受；

　�。�2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。

　　4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

　　負責人：

　�。ǘ�）親子閱讀

　　每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

　　時間:讀書節(jié)期間 負責人:

　　(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

　　1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰

　　時間:4月28日 負責人:

　　2、讀書節(jié)閉幕式

　　時間：4月29日 負責人:

　　六、有關(guān)建議和要求

　　1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實效性。

　　2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。

　　4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。

　　5、真正落實每周的校本閱讀課，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。

　　6．指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關(guān)鏈接等。及時進行交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

　　7、各班在后板報和爭章角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹（可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制）。學校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

讀書活動方案 篇2

　　為了進一步激發(fā)女教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型女教師群體，提高廣大女教工的綜合素養(yǎng)。區(qū)教育工會女工委決定今年的`“三八”國際婦女節(jié)持續(xù)開展“閱讀:一種最美的姿態(tài)”系列讀書活動，具體方案如下：

　　一、活動目的

　　倡導女性多閱讀，把讀書作為生活的常態(tài)，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，成為擁有智慧的大腦，優(yōu)雅的言行，書香氣質(zhì)的自立自強的新女性。

　　二、活動主題

　　讀書與體驗

　　三、活動要求

　　1、征文主題鮮明突出，弘揚正能量和時代主旋律，把讀書與日常生活、職業(yè)生涯、思想、價值觀等方面結(jié)合，書寫自己的真情實感，體會感悟。

　　2、體裁不限，可采用議論文、散文、演講稿（詩歌除外）等形式。行文流暢，語言精練，字數(shù)不超過20xx字。

　　3、要求上報原創(chuàng)作品，堅決杜絕網(wǎng)上下載或在刊物、報紙上摘抄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評資格，所在單位取消評先評優(yōu)資格。

　　四、活動步驟

　　1、各基層工會在元月17日前做好宣傳發(fā)動，做到知曉率100%。

　　2、引導教師充分利用寒假時間閱讀寫作，完成征文。2月12日前將征文交到學校，2月19日前學校（幼兒園）評選推薦優(yōu)秀征文，每校（園）上報3-10篇。要求紙質(zhì)稿標題用方正小標宋簡體2號，正文用方正仿宋簡體3號，正文行距30磅，A4紙打印，一式三份加蓋公章送交區(qū)教育工會女工委處（局205辦公室），聯(lián)系電話xx。電子稿發(fā)至郵箱xx，注明學校及篇數(shù)。

　　3、2月底前區(qū)教育工會組織征文評選，3月初發(fā)布評選結(jié)果。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為學生營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓學生在遨游書海中感受到快樂，在快樂閱讀中激發(fā)閱讀的興趣，進而讓學生在讀書中獲得學習和生活的`真知，指導自己日后的學習和生活。

　　二、活動主題：我讀·我寫·我收獲

　　三、活動口號： ①讀書樂 樂讀書 ②好讀書 讀好書 讀書好

　　③今天，你讀書了嗎？寫心得了嗎？

　　四、活動內(nèi)容及安排：

　　a．準備階段（2~3月份）

　　1.各班制定讀書活動的管理制度；

　　2.分部召開指導閱讀專題會；

　　3.好書推薦卡設置和使用；

　　4.制定讀書計劃：部長為各年級活動負責人，與本年級老師共同制定學生的讀書計劃；3~6年級的學生制定個人的讀書計劃；

　　5.確定各年級的閱讀書目，發(fā)通知推薦書目；

　　6.建設教室走廊窗壁的“讀書心得”展掛欄；

　　7.開展營造“書香校園、書香家園”的環(huán)境建設。

　　b．實施階段（4~5月份）

　　1.語文科老師指導學生讀書。

　　2.組織學生參加讀書系列比賽活動：

　�、匍_展讀書征文評選活動（由語文科組統(tǒng)一評比標準，第九周完成）；

　�、趦�(yōu)秀讀書筆記讀書心得評選活動（由各級長制定評選標準，第十一周完成），優(yōu)秀作品將編輯入書。

　　評獎方法：各類的比賽，先由各班主任或負責的老師評選出前五名參加全級的評選活動，再由負責的老師評選出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3.評選“讀書小博士”。

　　c．總結(jié)評比階段（6月）

　　各班總結(jié)讀書活動經(jīng)驗，分部召開讀書活動經(jīng)驗總結(jié)交流會，開展讀書模范班、讀書模范星、優(yōu)秀書香家庭的評選活動。

讀書活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的.角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

　　二、活動人員：

　　實驗小學全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

　　三、活動時間：

　　11月9日（或16日）

　　四、活動地點：

　　閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

　　五、前期準備：

　　收集相關(guān)文獻，供活動者閱讀、引思

　　六、活動程序：

　　（共計180分鐘）

　　第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

　　第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻）；

　　第三板塊（20分鐘）：小組匯報；

　　第四板塊（30分鐘）：專家引領；

　　第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；

　　第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書活動方案 篇5

　　為了培養(yǎng)學生濃厚的`讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學期初安排，學校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

　　一、時間：

　　本星期三上午（5月23日）

　　二、展出對象：

　　三～六年級學生

　　三、展出準備：

　　星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。

　　四、教室?guī)ьI班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

　　五、獎勵辦法：

　　1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個。

　　2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

　　六、具體活動安排：

　　1.展出單位參評人員：

　　三年級各班

　　語文教師和每班四名學生

　　四年級各班

　　語文教師和每班四名學生

　　五年級各班

　　語文教師和每班四名學生

　　六年級各班

　　語文教師和每班四名學生

　　備注：

　�。�1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；

　　（2）請各班語文教師指定本班五位同學作為學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。

讀書活動方案 篇6

　　一.活動目的：

　　以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二.活動目標：

　　1.通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

　　2．以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　3．通過開展讀書活動，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。

　　三.讀書方式

　　1．個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，本學期至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

　　2．交流匯報。根據(jù)本校實際，將于12月中旬開展形式讀書研討會活動，讓更多的'老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　3．落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4．學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個人閱讀史于11月30日前上交學校教科室統(tǒng)一檢查并備案（紙質(zhì)和電子稿各一份）。（字體要求：標題黑體3號、正文宋體小四；字數(shù)不限；文件命名：姓名+題目）

　　四．閱讀內(nèi)容：

　　必讀書目：朱永新《我的閱讀觀》

　　選讀書目（請到校閱覽室借閱）

　　1.《能力孩子未來的生存之本》

　　2.《教師應避免的十天教學誤區(qū)》

　　3.《讓孩子不厭學12招妙計》

　　4.《班級心理教育手冊》

　　5.《讓讀書與教師的生命共成長》

　　閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但是它可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀不能改變?nèi)松�的物象，但是它可以改變�(nèi)松�的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書活動方案 篇7

　　【指導思想】

　　閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達能力，豐富生活經(jīng)驗，借由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。

　　【活動主題】

　　【活動目標】

　　１.通過師生共讀活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　２.通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

　　【活動時間】

　　【活動安排】

　　一、第一階段：啟動階段

　　1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

　　2、幼兒園內(nèi)宣傳海報，做好環(huán)境布置。

　　二、第二階段：活動階段

　　（一）教師讀書活動：

　　1、教師制定個人讀書計劃，每月閱讀1本書籍（名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學習方法書、兒童讀物），定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進教師間的相互交流與學習，不斷充實自己。

　　2、做好讀書筆記。

　　要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來，每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

　　（二）幼兒讀書活動：

　　1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。

　　2.“讀書”活動。

　　每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動，大班段開展閱讀報紙活動，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

　　3.“有獎讀書問答”活動。

　　班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的`出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　4.讀書節(jié)交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

　　三、第三階段：總結(jié)評比階段

　　1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

　　2、讀書節(jié)系列活動展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會）。

　　四、其他事項：

　　1、各主題活動負責人要結(jié)合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

　　3、做好各類資料的收集、歸檔工作。

讀書活動方案 篇8

　　為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，湖北生物科技職業(yè)學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的.讀書日系列讀書活動。

　　一、活動目的

　　通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的學習氛圍；促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野；弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。

　　二、活動主題

　　與書同行，以文化人

　　三、活動安排

　　“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內(nèi)容：

　�。ㄒ唬╆柎喝�月作文比賽：20xx.3.30

　�。ǘ�）詩詞競賽：20xx.4.12

　�。ㄈ�）“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽：20xx.4.20

　　（四）螢火蟲換書會：20xx.4.26

　�。ㄎ澹﹪鴮W講座：20xx.5. 9

　�。�六）知網(wǎng)“尋找最美讀者”攝影作品大賽：20xx.4－6月

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動組織單位

　　湖北生物科技職業(yè)學院圖書館、學工處

　　六、活動承辦單位

　　匯鳴讀書會

　　七、活動具體內(nèi)容

　　活動一：陽春三月作文比賽

　　1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦8－10名學生參加比賽，于3月30日將參賽者集中在大學生活動中心，現(xiàn)場宣布賽題，限時兩個小時作文，賽后由老師評閱，決出優(yōu)勝者。

　　2.活動時間及地點：3月30日下午19:00～21:00，大學生活動中心。

　　3.獎品設置：

　　一等獎一名：每人350元獎品加榮譽證書，

　　二等獎兩名：每人250元獎品加榮譽證書，

　　三等獎三名：每人150元獎品加榮譽證書，

　　優(yōu)秀獎四名：榮譽證書。

讀書活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結(jié)合團市委、市學聯(lián)組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區(qū)首屆中小學數(shù)字讀書節(jié)活動”的有關(guān)精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數(shù)字讀書節(jié)活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發(fā)揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋里遨游，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優(yōu)質(zhì)教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創(chuàng)新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區(qū)一級學校的步伐。

　　二、活動時間

　　*年4月13——7月7日

　　具體安排：

　　4月宣傳、培訓階段

　　5月活動全面展開階段

　　6月整理讀書心得階段

　　7月反思總結(jié)階段

　　三、活動領導小組

　　組長：郭兆文

　　副組長：趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍

　　組員：黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華

　　四、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄�、培訓（4月完成）

　　在全校范圍內(nèi)進行讀書節(jié)活動的宣傳和發(fā)動。宣傳方式：

　　1、出一期專題板報

　　2、召開一次動員大會

　　組織全校師生進行專題培訓。具體安排：

　　1、教師培訓時間：4月22日下午教師業(yè)務學習時間。

　　2、學生培訓時間：在第九周內(nèi)利用一節(jié)電腦課時間由信息技術(shù)老師指導學生如何通過市教科網(wǎng)數(shù)字圖書館進行閱讀。

　�。ǘ�）引導師生全面開展進入數(shù)字圖書館閱讀的活動

　　1、上網(wǎng)途徑：

　　（1）利用一節(jié)電腦課組織學生進入數(shù)字圖書館進行閱讀，培養(yǎng)學生上網(wǎng)閱讀的興趣。

　�。�2）每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術(shù)教師指導師生上網(wǎng)閱讀。

　　（3）鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網(wǎng)閱讀。

　　（4）鼓勵師生利用周六的時間到*區(qū)教育局七樓電腦室進行網(wǎng)上閱讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

　　2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

　　數(shù)字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數(shù)量大。對于剛上網(wǎng)閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閱讀主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的.同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

　　閱讀主題如下：軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇

　�。ㄈ�）整理心得體會階段，

　　1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。（6月14日前完成）

　　本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優(yōu)秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優(yōu)秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

　　注：1、征文題材及字數(shù)不限。

　　2、評選工作由語文科組織。

　　2、由學校團委、學生會舉辦一次“數(shù)字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數(shù)圖讀書積極分子”。

　　（四）活動反思總結(jié)階段

　　組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

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