讀書活動方案

時間：2022-12-18 21:23:28 活動方案我要投稿

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【精品】讀書活動方案模板匯編5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀書活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】讀書活動方案模板匯編5篇

讀書活動方案篇1

　　一、指導思想

　　讀書使人智慧，讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體學生的讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展,我校將舉辦以“品味書香”為主題的讀書節(jié)活動。具體方案如下：

　　二、活動時間

　　本屆讀書節(jié)歷時2周，即2月18日至2月29日

　　三、活動內容

　　（一）啟動階段：“品味書香”讀書節(jié)啟動儀式

　　為了充分激起全體學生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，我校將利用開學典禮啟動讀書節(jié)活動，在儀式中給每個班級授新書，以此拉開好書交換、漂流書的活動。號召同學們積極地投身到“品味書香”讀書活動中。

　　(二)實施階段：“五個一”讀書系列活動

　　1、一次好書推薦會

　　好書的'推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，學校利用晨間舉辦好書推薦會，2.18—2.22，各班利用晨間開展“好書推薦會”，鼓勵每一位學生上臺向大家推薦一本好書。在班級交流的基礎上，2.25—2.29進行學校的“好書推薦”活動。1-6年級每班選派一名代表作為“好書代言人”，利用每天早操時間，向全校推薦一本好書。對精心選出的書的主要內容、推薦原因等進行介紹，形成好書共享活動。

　　2、一次好書交換活動

　　在讀書節(jié)期間，以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“漂流書”活動。學校將給每人分發(fā)一張“漂流書”閱讀記錄卡。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，跟別人交換閱讀，閱讀人在卡上留言。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年級間的圖書交換，也在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

　　針對一些家庭條件較弱的學生，學校給每班配備了20本新書，可供借閱，但要求愛護書籍，不涂畫、不折損，2.22日統(tǒng)一歸還圖書室，丟失或損壞照價賠償。

　　3、一次讀書征文

　　針對學生在讀書過程中的收獲與感悟，發(fā)動學生積極參與撰寫“我與好書的故事”，經老師的批閱修改后，班級整理成冊。各班再推薦2-3篇優(yōu)秀作品（統(tǒng)一a4紙打印，一式2份，同時上交電子文稿）上交學校進行評比，編輯出版文集。

　　(三)總結階段：表彰大會

　　學校將對讀書節(jié)活動進行記錄、評比，并通過綜合評定“書香班級”、“優(yōu)秀輔導教師”和“閱讀之星”，推動全校讀書活動的深入開展。

讀書活動方案篇2

　　一、指導思想

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。為認真貫徹落實（臨教發(fā)〔20xx〕48號、臺基教〔20xx〕44號）《關于開展“我讀書我快樂”中小學生讀書節(jié)活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節(jié)活動，通過讀書節(jié)活動，積極引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，積極營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。

　　二、活動主題

　　快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。

　　三、活動時間

　　20xx年4月～10月

　　四、參加對象

　　高一高二全體學生

　　五、活動口號

　　1、讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣

　　2、我讀書，我快樂；我讀書，我收獲

　　3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

　　4、與好書做伴，與文明同行

　　5、點燃讀書激情，共建書香校園

　　6、沐浴書香，潤澤人生

　　7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

　　8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

　　9、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣

　　10、享受文字之美，體驗讀書之樂

　　11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

　　12、獲取知識，三分在課內，七分在課外

　　13、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣

　　六、活動內容

　�。ㄒ唬┬麄鲉与A段

　　1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍

　　2、舉行活動啟動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節(jié)活動方案

　�。ǘ⒔M織實施階段

　　1、“陽光晨讀周”讀書活動

　　時間：5月10日—5月15日

　　要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的`篇目。

　　負責部門：各年級段語文備課組

　　2、開展以“讀書”為話題的主題班會。

　　時間：5月9日---5月30日

　　要求：各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，并拍照存檔，班會材料于6月初上交政教處。

　　負責部門：年級段、政教處

　　3、刊出一期以“沐浴書香，潤澤人生”為主題的黑板報

　　時間：5月10日前

　　參加對象：高二年級各班

　　負責部門：政教處

　　4、舉辦：“與好書做伴，與文明同行”主題演講比賽

　　時間：5月4日晚

　　地點：科技館四樓會議室

　　參加對象：高一高二學生

　　負責部門：團委

　　5、開展“班班好書流動角”創(chuàng)建活動

　　要求：每個班級在讀書節(jié)期間設立“好書流動角”，并及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三、周五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。

　　負責部門：年級段

　　6、教師向學生推薦好書活動

　　以教研室或備課組為單位，向同學推薦1—5本好書，填寫“好書推薦表”，內容包括“主要內容、特點、讀書體會和推薦理由”；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。

　　負責部門：教務處

　　7、組織學生參加市“讀國學經典、育道德人才”中華經典美文誦讀活動

　　負責部門：語文組

　　8、組織學生參加市中小學生“讀書節(jié)”百科知識擂臺賽。

　　負責部門：團委

　　9、暑假期間開展“四個一”活動

　　時間： 7月――8月

　　要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。

　　負責部門：語文備課組

　　10、“我愛記古詩詞”PK大賽

　　學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。

　　負責部門：團委

　　11、學生捐書贈書活動。

　　負責部門：教務處、團委

　　12、“百家講壇”展播。

　　“百家講壇”節(jié)目錄像在臺州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統(tǒng)一時間自行點播組織收看。

　　負責部門：年級段

　　13、組織參加臨海市“百家書香門第”及“十佳藏書狀元”評選活動

　　負責部門：辦公室

　�。ㄈ┛偨Y表彰階段

　　9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的同學進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書，記入個人檔案。

　　七、組織機構

　　組長：施小森

　　副組長：王以日、包柳紅

　　成員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、

　　項琪、董成立、蔡品順

　　八、活動要求

　　1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節(jié)活動的重要意義，切實加強對學生讀書節(jié)活動的組織領導。

　　2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。

　　3、各項活動的實施要注重成效性。

　　4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

　　注：新華書店將于4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作為“臨海學生圖書周”，全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優(yōu)惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。

讀書活動方案篇3

　　活動目的：

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的.讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”，將其貫穿于始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

　　活動主題：

　　“攜手經典浸潤和美”。

　　活動時間：

　　xx年4月9日至5月7日。

　　活動內容：

　　1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。

　　2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3、進行整本書閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。

　　活動安排：

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（4月9－10日）

　　1、根據(jù)本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

　　第二階段：啟動階段（4月9日）

　　2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來

　　第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）

　　本班讀書方案及相關要求是：

　　1、制定讀書計劃書：

　�。�1）、根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　�。�2）、每天早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　2、組織讀書活動：

　�。�1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

　�。�2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。

　�。�3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。

　�。�4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。

讀書活動方案篇4

　　為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，大力推進書香校園建設，提升我校第三屆讀書節(jié)活動品質，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節(jié)”舉辦的契機，結合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。

　　一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動

　　活動目的：

　　給學生提供圖書交換、購買的`時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學生的表達、組織、應變、理財與參與社會實踐活動等能力。

　　活動時間：

　　初定于5月21日下午

　　活動地點：

　　學校大操場及內庭

　　參加人員：

　　一至六年級全體師生

　　活動內容：

　　1、購書。

　　學生將自己愿意出售的各類圖書標上價簽，并以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

　　2、換書。

　　各班建立一個“好書交換站”，在同年級內進行好書交換活動。

　　評比辦法：學校將從布景設計、學生參與熱情（活動場面）、會場紀律、展后清潔衛(wèi)生四方面對各班進行評比。

　　具體方案后續(xù)。

　　二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動

　　活動目的：

　　在繪畫與書法相結合的活動中，讓孩子們感受課余生活的樂趣，培養(yǎng)動手能力、書寫能力和想象力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閱讀。

　　活動時間：

　　初定于5月20日下午

　　活動地點：

　　學校內庭

　　參加人員：

　　一至五年級每班選一位學生

　　活動方式：

　　先進行初賽，再進行決賽

　　本次活動具體方案由美術組制定。

　　三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動

　　活動目的：

　　打造我校朗誦精英團隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。

　　活動時間：

讀書活動方案篇5

　　一．活動主辦方：

　　院團委

　　二．活動承辦方：

　　we讀書吧

　　三．活動協(xié)辦方：

　　學院圖書館

　　四．活動名稱：

　　共讀一本書

　　五．活動對象：

　　we讀書吧全體社員

　　六．活動時間:

　　xx年5月31日19:00—20:40

　　七．活動地點:

　　a6--101

　　八．活動背景：

　　“共讀一本書”，是為了加強社員們之間的交流學習，社團提前布置要共讀的書名，社員可以通過任何途徑閱讀此作品，在合適的時間，we讀書吧舉行讀者交流會，廣大社員在指定地點進行交流，主要交流對于同一本書的不同見解，從而使同學們了解到作品中個人領悟不到的思想精髓，通過閱讀交流使同學們對于同一本書的領悟又上升到新的層次。

　　九．活動目的：1．通過閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內容及蘊義。

　　2．采用社員共讀，用“交流會”的形式，加深對作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。

　　3．揣摩小王子的心理活動，揣摩每一個人物的心理，解放我們疲憊的`學習壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。

　　十．活動事項：

　　1．活動準備

　　1、傳部提前繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

　　2、提前由組長通知到每個社員，社員在課間要去閱讀本次活動的書，在閱讀的同時要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對所讀書目的個人見解。

　　3、網絡部要準備好交流會的相關ppt以及網絡視頻，還有《小王子》的相關材料

　　4、組織策劃部提前做好活動的各項用品，以及活動場地的布置并在活動期間負責維持活動的秩序。

　　5、提前邀請指導老師到場，并積極和指導老師溝通。

　　2．活動流程

　　1、六點四十分全體到場社員入座，并進行小組劃分按小組安排座位，對沒有到場的社員由小組長和辦公室電話通知并做好記錄。

　　2七點整活動正式開始，各位社員就坐，各部門工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動正式開始。

　　3、首先由網絡部播放提前準備的ppt,做一個互動測試“記書名”。

　　a、首先先從每個小組中抽出兩位同學，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。

　　b、依順序依次寫出書名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機會，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）

　　c、如果都沒有猜出由主持人宣讀一條

　　提示，然后進行第二輪，如果猜出答案加兩分。

　　d、然后再由主持人宣讀第二條

　　提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對答案只加一分。（時間為十分鐘）

　　4、你說我評，首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個中心問題和某個故事情節(jié)，然后進行小組內部討論。（例如：如國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學家、和一只等愛的狐貍，甚至連一朵花也能說話，我們生命中有許多的過客，每一個都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰又是那只等愛的狐貍呢…… ）預設問題，小組內先討論交流，各自說說自己的品書感想：（也可以各小組設計自己的問題，做為討論的論題，時間為每組每次回答一題不得超過三分鐘）

　　必選題：

　　(1)在本書中，小王子經過了幾個星球？每個星球上都遇到了哪些人哪些事？

　　(2)你最感動的是哪個情節(jié)或哪句話？你怎樣理解?

　　自由選題：（每組選兩題）

　　a．有什么事是你認為很重要，而你周圍的朋友或大人，卻覺得那是一件不值一提的小事？你能說說為什么那件事情很重要嗎？

　　b．王子遇到的那個酒鬼，用自己的錯誤來遺忘自己的錯誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯卻難以改正的嗎？

　　c．本書中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請舉一些例子，說說大人們哪里奇怪；如果不同意，請說出你的想法。

　　d．你認為作家寫這本書，從不同的角色中各表達了怎樣的一種心理？從作者和小王子的對話中，你感覺小王子是個怎樣的人？他是快樂的還是憂傷的？你對作者知多少？

　　e．你對哪一個角色印象最深？你體會到了什么樣的情感？

　　f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？

　　g．最后小王子離開了地球，你認為他是回到原來住的那顆星球，還是又到了別的星球去旅行了？想象一下，他還會去哪顆星球？在哪里，小王子有什么樣的故事？

　　5、遙想自己、想自己小時候的有趣的事情，說出來，不管什么都可以。(根據(jù)社員評定給出分數(shù)，時間為每人三分鐘)