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中學(xué)生寒假讀書活動方案(精選6篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。我們該怎么去寫活動方案呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生寒假讀書活動方案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生寒假讀書活動方案1
一、指導(dǎo)思想
濡染“書香校園”氛圍,促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè),豐富校本研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣,激勵教師專業(yè)自覺,促進教師專業(yè)成長,提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
堅持讀與思結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決方法,促進學(xué)以致用,努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為推進任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象:全體教師
四、讀書內(nèi)容(學(xué)校已準備,一人一本,2月6日開會時領(lǐng)取,先到先得)
《面向個體的`教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學(xué)生的成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求:
1.有效閱讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。
2.實踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實踐,撰寫讀書心得(必須原創(chuàng))。文件請以自己的名字命名,于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名:xxxxx,密碼:123xxxxxx,
3.評比交流。下學(xué)期開學(xué)后,所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵,并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
中學(xué)生寒假讀書活動方案2
一、指導(dǎo)思想
“讓讀書成為習(xí)慣”是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。本著“讓每一位學(xué)生在自信中健康成長”的辦學(xué)理念,進一步拓寬中學(xué)生文化視野,提升文化品位和素質(zhì),抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為此,我校倡議和組織“xxxx年寒假學(xué)生‘讀書節(jié)’”活動。
二、主題和形式
本次讀書節(jié)活動以“書香溢滿校園,心靈徜徉書!睘橹黝},凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展假期閱讀活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的`讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
xxxx年寒假
四、參加人員
初一、二年級學(xué)生
五、組織機構(gòu)
1.主辦:xxxx中學(xué)
2.承辦:學(xué)校團委
3.指導(dǎo):語文教師
六、活動步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1.制訂活動方案。
2.發(fā)出倡議。各班級、語文教師組織動員學(xué)生,做好準備工作。
第二階段:組織實施(寒假)
1.按照學(xué)校所列書目有選擇地閱讀,每人必讀2本。
中學(xué)生寒假讀書活動方案3
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,是智慧的結(jié)晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍,通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高學(xué)校的文化底蘊,提高教育教學(xué)水平,打造學(xué)習(xí)型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進行充電。根據(jù)校長室期末工作布置,教科室在認真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上,將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。
二、活動時間:
20xx年1月15日—20xx年2月5日
三、參加對象:
xxxx中學(xué)全體教師。
四、活動要求:
1、教師在假期里,保證有一定的閱讀時間,做到研讀書本,探尋新知識。讀有思考,讀有感受。
2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。
3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄,介紹讀書情況,表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
五、推薦讀書書目:
1、《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。簡介:《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》——和教師一起成長,一共七章,每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音,是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進行了深入的學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實踐上有自己獨到的見解,而且涉獵了各個學(xué)科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列,其實都是時刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎,全國各大媒體紛紛拒道傳播,時至今日,因為廣大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨海》作者:東纓。簡介:本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等,內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者:萬瑋。簡介:這是一本教育反思集,記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例,無不充滿智慧,充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事,萬瑋老師為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風(fēng)采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著者:錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介:錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻,十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn),奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠是當(dāng)代史,必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實;讀書如飲水,每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史,怎樣讀書,怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物,怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著?這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā),結(jié)合自己的所歷所想,把其中蘊含的經(jīng)驗和智慧,娓娓道來
7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春,北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的`思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響,幫助教師“認識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應(yīng)持的思維方式,重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個“鬼點子”》 作 者: 劉堅新,鄭學(xué)志 編著。內(nèi)容簡介:本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進行心理健康教育五個方面,全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連,共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討,代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事,而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法,大大提高了案例的可讀性,讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點評(鄭學(xué)志撰寫)更顯得睿智而深刻,既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥,又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者:楊昌洪。內(nèi)容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應(yīng)是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人!
10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者:紅日。內(nèi)容簡介:生活中各種各樣的困難和挫折,會如塵土一般落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個,那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因為,生活中我們遇到的每一個困難,每一次失敗,其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。《每天給你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,篇篇如絲絲清香,沁人肺腑,段段如縷縷春風(fēng),化入心田,為我們打開了一扇智慧的窗口,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
預(yù)祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功!
中學(xué)生寒假讀書活動方案4
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!睘榱诉M一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神,結(jié)合我校實際,特制定方案如下:
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段(1月9日---1月17日):宣傳發(fā)動;
第二階段(1月18日---2月12日):活動開展;
第三階段(2月13日---2月20日):總結(jié)表彰。
三、組織機構(gòu)
本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負責(zé)。
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
六、活動要求
1、指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人的實際,根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)實際情況,學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目,供學(xué)生認真閱讀,做好讀書筆記,寫好書評(或征文)等。學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),并負責(zé)推薦各年級共讀書目(負責(zé)人:語文教師)。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍(負責(zé)人:班主任)。
3、班主任要與家委會成員一起,向家長宣傳讀書的意義及作用,鼓勵家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
4、根據(jù)xx市推薦書目,學(xué)校結(jié)合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃:
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》(注音)
完成“我的寒假閱讀記錄卡”,紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),照1張親子共讀照片,在A4紙上進行設(shè)計,要求圖文并茂,寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸,媽媽的.留言等。
二年級
《幸福的密碼》(注音)
《哭泣的海豚灣(科學(xué)童話)》(注音)
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),要求圖文并茂,美觀實用。寫一寫自己的讀書感言,還有爸爸,媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》(少年軍事小說)
完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年,好書伴成長”要求:紙張規(guī)格為A4紙,圖文并茂,設(shè)計美觀,內(nèi)容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記(青少版)》
選擇一本自己喜愛的圖書,進行深度閱讀,撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字,六年級500字,初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子,做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢,誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半(初中實踐版)》
5、評比:各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獎狀與獎品。結(jié)合學(xué)生獲獎情況,評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師(語文老師)若干名,頒發(fā)獎狀,并給予一定獎勵。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎情況,評出優(yōu)秀班級組織獎若干名,頒發(fā)獎狀,并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進書香校園,促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,推進書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量。
中學(xué)生寒假讀書活動方案5
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學(xué)生的視野,拓寬知識,養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、參加對象
全體學(xué)生
五、措施及要求
1.請學(xué)生、家長積極參與,家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件,二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。)
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3.學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主,同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”,對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示,教師將對分享展示情況進行記錄,作為表彰獎勵的依據(jù)。
6.學(xué)生寒假讀書材料(閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等)在開學(xué)報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學(xué)第一周星期四之前,上報5名書香學(xué)生(盡量不要與班級獎勵重復(fù))并附讀書材料,3個書香家庭,學(xué)校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。
中學(xué)生寒假讀書活動方案6
一、指導(dǎo)思想
讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會” 的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強中學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
為活躍校園文化,豐富中學(xué)生課余生活,進一步開闊中學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動
本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
20xx年寒假
三、活動主題
書香伴我成長
四、組織機構(gòu)
1、主辦:教務(wù)處
2、協(xié)辦:各班主任、圖書室
3、指導(dǎo):語文教研組
五、活動步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生,做好準備工作。
第二階段:組織實施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實施。
第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)
1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集,由語文組對學(xué)生作品進行評比,學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵,并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好,學(xué)生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
六、活動方式
各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書,盡可能人手一冊,也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著,一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆,寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計劃,指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。
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