讀書活動方案模板錦集9篇
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的讀書活動方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
為進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神,悼念革命烈士,緬懷先烈的豐功偉績,教育學生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng),弘揚民族精神,發(fā)揚先烈遺志。
一、活動主題:
緬懷革命先烈,立志發(fā)奮讀書。
二、活動目的:
提醒學生不忘革命先烈、牢記歷史,加強對黨的執(zhí)政歷史與艱苦歷程的回顧,進一步對學生進行愛國主義教育,告誡他們在以后的.學習生活中要珍惜這來之不易的幸福生活,努力學習,用他們的實際行動回饋社會。
三、活動時間:
4.1。
四、活動地點:
烈士陵園。
五、前期準備:
1、步行路線實地勘察(政教處)。
2、后勤保障車輛到位(總務處)。
3、金壇市第四中學校旗一面(學校團委)。
4、相機拍照(辦公室)。
六、具體安排:
1、按勘察路線用1小時步行至金壇市烈士陵園。
2、緬懷烈士敬獻花圈祭掃開始。
3、聽烈士事跡。
4、學校領導講話。
5、學生代表發(fā)言。
6、參觀烈士陵園。
7、活動結束后清點人數(shù)整隊按原路線返回學校。
七、注意事項:
1. 組織的紀律性、安全性要做好,人多但是我們要井然有序。
2. 自由活動期間確保每組都有一個負責人以保持聯(lián)系。
3. 及時提醒每組負責人活動結束時間,以確保準時結束活動。
4. 各班遇到情況及時與總負責人。
讀書活動方案 篇2
生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. “書籍是人類進步的階梯!弊x書是一個有知識的人做學問的基本功,是一個文化的人安身立命的根本;讀書,能使人通曉古今,高瞻遠矚;讀書,能使人洞明世事,虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》的`精神,全面落實《九年義務教育語文課程標準(試行)》的要求,切實提高學生語文素養(yǎng),決定在我校學生中開展讀書活動,讓書香飄逸整個校園,特制訂活動計劃如下: 一、讀書要求
1、愛讀書。博覽群書,手不釋卷。 2、讀好書。讀名家名人,讀名作名篇。 3、善讀書。讀書講究方法,“不動筆墨不讀書”。 二、活動目的
1、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。 2、建設書香校園,全面提升學生的語文素養(yǎng)。
3、建設開放而有活力的課外閱讀體系,推進課程改革和發(fā)展。 三、營造氛圍,激發(fā)興趣。
1、各班張貼宣傳讀書的標語,營造讀書的氛圍。
2.利用晨讀時間作“經典回顧”,全校學生誦讀古詩,浸潤經典。 四、開展活動,扎實推進。
1、各班每月進行一次班級讀書交流會,以確保學生的課外閱讀時間
和閱讀熱情。
2、各班制定讀書計劃,鼓勵督促學生堅持閱讀,逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,并推選出班級“讀書之星”。
3、學校于校園文化藝術節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話,我愛講故事”活動;3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽;5年級開展以 “讀書”為主題的征文、演講比賽。 4、鼓勵3~5年級學生做好讀書筆記。
總之,通過讀書活動,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!
讀書活動方案 篇3
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導和鼓勵讀者走進圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書,讀好書的良好習慣。同時為更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務理念,3月**日至5月**日,由院團委、圖書館聯(lián)合北京世紀超星信息技術發(fā)展有限責任公司主辦、學院讀書會協(xié)辦主題為“唯有博學方寧靜,最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。
一、活動目的
以第20個“世界讀書日”為契機,開展廣西電力職業(yè)技術學院“讀書節(jié)”活動,讓廣大師生認識到閱讀的重要性,體會閱讀的快樂,鼓勵廣大師生多讀書,讀好書,讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
唯有博學方寧靜,最是書香能致遠。
三、活動時間
20xx年3月23~5月7日
四、活動內容
(一)移動圖書館有獎體驗活動
1.活動時間:4月22~24日下午16:30-18:30(本部)
4月27~28日下午16:30-18:30(東校區(qū))
2.活動地點:圖書館門口、大榕樹下、教學樓下(本部)
運動場門口(東校區(qū))
3.活動內容:以集齊印花兌獎的形式開展,以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。
具體步驟如下:
(1)關注**圖書館微信;
(2)注冊移動圖書館;
。3)下載移動圖書館客戶端綁定賬戶;
。4)在歌德借閱機上任意下載一本圖書,下載完成即可;
(5)轉發(fā)微信;
(6)紙書的查找,根據(jù)圖書館圖書的分類,我們做成幾個編號,同學可以抽取其中的一個編號,去找一本這個編號下的書籍拍照,完成得一枚印花。
4.獎品設置:按照順序集的`印花越多禮品越豐厚;具體以活動當天為準。
(二)移動圖書館推廣大賽
1.大賽時間:3月23日~4月20日
2.大賽活動規(guī)則:
。1)各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓講座,熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法;
(2)各班代表負責發(fā)動本班級同學,在規(guī)定一個月期限內下載**圖書館客戶端,并完成注冊,完善個人信息;
。3)各班代表負責統(tǒng)計在自己大力推廣下,本班完成下載及注冊的學生名單。
優(yōu)勝評比:
以班為單位,按參賽人員提交的注冊人數(shù)名單與后臺統(tǒng)計的實際注冊人數(shù)進行匹配,按推廣完成實際注冊人數(shù)進行優(yōu)勝評比(按照實際人數(shù)與注冊人數(shù)比例評比):
一等獎若干名(參賽隊5%)
二等獎若干名(參賽隊10%)
三等獎若干名(參賽隊15%)
。ㄗⅲ喝缱匀藬(shù)不滿本班人數(shù)50%、則不頒發(fā)獎勵禮品)
3.獎勵設置:獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
(三)優(yōu)秀讀者評選
1.活動時間:4月23日
2.活動規(guī)則:
(1)統(tǒng)計20xx年一年圖書館借閱排行情況,借閱量最高的前十名教師評為20xx年“優(yōu)秀教師讀者”;借閱量最高的前二十名學生評為20xx年“優(yōu)秀學生讀者”。(退休職工和圖書館職工不參與評比)
(2)統(tǒng)計3月20日~4月20日一個月內在移動圖書館查閱電子書的點擊量,點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優(yōu)秀讀者”。
3.獎勵設置:獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
(四)“你選書,我買單”活動
1.活動時間: 4月25日
2.活動地點:圖書館門口(本部、東校區(qū)各設一個點)
3.活動簡介:活動面向全院師生,由圖書館聯(lián)系當?shù)匦氯A書店到學院展示當前暢銷書、專業(yè)書,讀者自行挑選中意的書籍(館藏沒有的書),由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經費控制3萬以內。
(五)有獎征文活動
1.活動時間:3月23日-4月23日
2.活動內容:
學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來,得到了廣大師生用戶的關注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢?對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢?可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎?或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧!也歡迎您給我們提意見和建議!
要求:不少于800字。征文以word格式,“征文+學生系部+學號”為主題發(fā)送到****
3.獎勵設置:獲得一份精美禮品,優(yōu)秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發(fā)表。
(六)圖書漂流活動
1.活動時間:20xx年4月7日至20xx年5月7日
2.活動地點:圖書館門口、大榕樹下、教學樓下(本部)
3.活動介紹:
圖書漂流,是一段文明美麗的奇妙旅程,它起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,如公園的長凳上,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。
本次漂流活動在本部大榕樹下設點宣傳,擺上漂流用的書籍,學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字,貼上一張紙條,并寫上自己對此書的感想及聯(lián)系方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續(xù)在紙條上寫上自己對此書的感想和聯(lián)系方式。
漂流規(guī)定:
。1)書籍由自己無償捐獻,并且自己留下聯(lián)系方式以及讀書感想;
。2)每個借書者的閱讀時間不超過7天,7天內在規(guī)定的地點歸還;
(3)漂流期間不能轉借他人;
(4)不盡之處,由學院讀書會負責解釋。
圖書館 院團委
20xx年**月**日
讀書活動方案 篇4
一、指導思想:
為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展,培養(yǎng)學生健康的興趣愛好,鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、向往真理,體現(xiàn)我校的“全面+特色”的教育理念、“培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神、科技素質”,促進各學科之間的交流,營造濃厚的科學研究的'學習氛圍, 特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節(jié)”活動。
二、活動主題:
追求知識、熱愛科學、發(fā)展自我、成就人生
三、領導小組:
組長:
副組長:
成員:
四、活動時間:
20xx年4月12日至20xx年5月10日
五、活動內容及安排
本次科技讀書節(jié)分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。
活動項目 主要內容 參與年級 負責人 時間
開幕式 介紹活動意義及安排等 作國旗下的講話 全體 4月12日朝會
科技講座 《低碳與生活》 高一、初一部分 4月18日下午3:30~5:00
讀書沙龍 以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍,推薦校圖書館優(yōu)秀作品,請專家點評,指導學生讀書(外聘名家參與) 屈子文學社成員 4月12日至4月30日,展示為5月8日
主題班會 “讀書提升自我”為主題,要求以班級為單位上交班會總結和記錄材料 高二、初二 4月19日班會
以“品讀女性典范”為主題,開展班會演講活動,選拔參加學校比賽學生 高一、初一 4月19日班會
女生勵志演講比賽 以“品讀女性典范,成就精彩人生”為主題,開展女生演講比賽 高一、初一 4月26日中午
第二屆“至善杯”綜合知識競賽 人文、科學綜合知識競賽 高一、高二 和各科教研組長 4月26日第七八節(jié)
“三小”作品 小論文、小制作、小發(fā)明作品征集(含研究性學習成果、社會熱點問題、調查活動課成果等) 全體 4月12日至4月30日
信息技術 學生上交網頁、程序等信息作品參賽(團體作品也可) 高一、高二、初一、初二 4月12日至4月30日
參觀展覽 參觀“航七”科技展 高一初一部分學生 5月(具體時間根據(jù)展覽時間定)
理、化、生實驗操作比賽 物理實驗、化學實驗、生物實驗 高一 4月下旬至5月上旬理化生實驗 初三 4月22日
社團風采展示活動周 第八周每天中午為各社團活動展示時間,評選最受歡迎等各類優(yōu)秀社團 各社團成員 4月19日至25日
“科技讀書節(jié)”成果匯報會 德明講堂 全體 5月9日
閉幕式 頒獎 全體 5月10日朝會
六、工作要求
1.各項活動請相關負責人具體制定實施方案或辦法細則,(包括評獎、活動具體組織等);
2.所有活動應在5月8日前結束,活動結束后,請將有關結果如評獎等第、姓名、班級等于5月8日前報教科室;
七、其他說明
1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生,對學生進行適當?shù)奈镔Y獎勵,并發(fā)給榮譽證書。
2、組織獎:對班級進行組織獎評定,凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分,二等獎計7分,三等獎計2分;獲個人項目一等獎的班級計4分,二等獎計2分,三等獎計1分。高中各年級取總分前5名,初中各年級取總分前3名,第一名獎流動紅旗6面,第二名獎4面,第三名獎3面,第四名獎2面,第五名獎1面,計入班級流動紅旗總數(shù)。
讀書活動方案 篇5
為營造濃郁的書香校園氛圍,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,每一個學生成為“書香少年”,讓校園充滿濃濃書香,學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動,引領學生與書籍為伴,與經典為友,與博覽同行,開拓視野,享受讀書的快樂,感受讀書的幸福。
一、活動主題:
書香溢滿校園,心靈徜徉書海
二、活動口號:
我與好書交朋友,聞得書香滿校園
三、活動對象:
1—6年級全師學生
四、活動時間:
10月1日至10月31日
五、活動安排:
(一)10月1日——10月9日:啟動階段
1、營造讀書氛圍:
、偻ㄟ^9月30日前學校掛橫幅(學校負責)、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。(各語文老師協(xié)調負責)
②、開展“捐一本,讀百本”活動,10月8日各班充實圖書柜。(語文教師協(xié)調負責)
、、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章,擇優(yōu)在教室內張貼。(語文教師負責)
2、讀書月啟動:10月8日舉行讀書月啟動儀式(語文教研組負責)
3、讀月書系列活動之一:我的讀書記錄本
①活動時間及要求:10月1日——10月31日,其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間,10月8日為交流反饋時間,10月9日——10月31日為學生自由讀書時間,10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單,并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張(如果是讀書的照片更佳),照片反面寫上班級和姓名。(語文老師負責)
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師,最后上報給我。
、诨顒觾热荩好總孩子人手一本練習本作為讀書記錄本,提醒學生每天作好記錄,每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋,激發(fā)學生的興趣。(語文老師協(xié)調負責)
、塾涗洷靖袷剑
讀書日期:讀書時間:
讀書內容:
讀書摘錄:
讀書心得:
(二)10月10日——10月16日:活動階段
1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書,并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”,早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。(語文教師協(xié)調負責)
2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。(語文教師協(xié)調負責)
3、讀書月系列活動之二:我最喜歡的讀書座右銘
、倩顒訒r間及要求:10月10日——10月13日學生尋找、創(chuàng)作座右銘時間,10月14日為反饋、交流、選拔時間,10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時,5條學生尋找的座右銘署名為班級,5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。(語文教師負責)
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,最后請上報給我。
②活動內容:每個學生都積極行動起來,尋找名人名家的或對自己有啟發(fā)的座右銘,同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。(語文教師負責)
、刍顒友诱梗鹤寣W生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書、英語書等書的扉頁上,每天讀一讀,提醒自己認真讀書;挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等,提醒全班學生要用心讀書。(語文教師協(xié)調負責)
(三)10月17日——10月23日:活動階段
1、10月19日教研組活動:布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。
2、讀書月系列活動之二:我最喜歡的一本書
、倩顒訒r間及要求:10月17日——10月20日為全班參與時間,10月20日為交流、反饋、選拔時間,10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感,要求男生、女生各兩篇,并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。(語文教師負責)
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師,最后上報給我。
、诨顒觾热荩喊l(fā)動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動,一二年級不限字數(shù),三四年級不少于200字,五六年級不少于350字,再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。
、刍顒友诱梗簝(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等,激發(fā)學生的寫作興趣。
、茉u比規(guī)則及要求:
評比時間:10月22日11:30—12:30
評比方式:一年級語文老師負責批改二年級段讀后感,二年級語文老師負責批改一年級段讀后感;三年級語文老師負責批改四年級段讀后感,四年級語文老師負責批改三年級段讀后感;五年級語文老師負責批改六年級段讀后感,六年級語文老師負責批改五年級段讀后感,作好記錄。
評比名次安排:一等獎2名,二等獎3—4名,三等獎3—6名。、
(四)10月24日——10月31日:總結階段
1、10月26日教研組活動:布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。
2、讀書月系列活動之四:我們一起朗誦好文章
①活動時間:10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。
、诨顒觾热荩好堪嘁粋節(jié)目,可以是朗誦一篇文章,也可以是朗誦多篇文章,朗誦形式不限,節(jié)目時間不超過7分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于8人;文章可以是語文書里的,也可以是課外的;文章可以是優(yōu)美的散文,也可以是對自己有啟發(fā)的文章。
節(jié)目上報時間:10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,最后請上報給我。
、墼u委嘉賓:黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。(學校和語文教研組負責)
、芫唧w負責人員:音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。(學校負責)
2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。(語文教研組負責)
六、活動要求:
1、爭取能在每天的`課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合,把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
讀書活動方案 篇6
活動過程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。(以下主持人甲、乙簡稱甲、乙)
甲:我們要圍繞這個主題暢談自己的感想,推薦自己最喜歡的書籍,和同學們一起交流讀書的方法,結識更多的新的“朋友”。
乙:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。
甲:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
乙:其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
甲:哪4個?
乙:“開卷有益”!
甲:不錯,那世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們同學看呢?
乙:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。有哪些同學知道我們該看哪些書呢?(同學答)
總結:適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的.學習興趣。我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們去研究。隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天,我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活,所以一直以來都深受學生的喜愛,其中,《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。
甲:書對我們有這么大的幫助,讓我們趕快行動起來,找本好書作朋友吧!
(讓學生知道讀書應該養(yǎng)成的習慣:
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫,盡量使用書簽,不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。)
讓同學知道:
1、讀書的途徑:和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網站看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。
2、有計劃的讀書:如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦:如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡:如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園:分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。)
甲乙(合):讓我們帶著一份熱情,帶著一個夢想,帶著一份執(zhí)著,盡情去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!
讀書活動方案 篇7
一、指導思想
為進一步推進學!靶@溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展,提高學生閱讀能力營造濃厚的'讀書氛圍,促進素質教育的實施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
二 、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學生,每位學生有專門的讀書筆記本,由班主任老師指導撰寫讀書筆記;
2、通過年級組和班級對學生的讀書筆記進行初評;
3、初評基礎上,選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本,在12月12日(周二)前交到教導處,參加學校展評,分中年級段和高年級段進行評選;
4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分;
5、展評時間:12月13日-- 12月15日(周三至周五)
展評地點:一樓圖書閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名;
2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示,并頒發(fā)獎狀與獎品。
四:評委安排
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委:zz
五、六年級評委:zz
評選時間:12月15日(周五)下午
五、其他安排:新聞撰寫--z 照相--z
附件:1、各班參觀時間安排表
2、評分表
陽朝小學教導處
各班參觀時間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)
三(1)三(2)三(3)三(4)
周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)
一(1)一(2)一(3)一(4)
周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)
六(1)六(2)六(3)
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級 評分人
序號姓名班級筆記內容 (50分)書寫字跡 (30分)版面設計 (20分)總分
序號姓名班級筆記內容 (50分)書寫字跡 (30分)版面設計 (20分)總分
讀書活動方案 篇8
一、活動目標
1.全員參與、以校為點、輻射家長
2.資料充實、形式多樣、用心創(chuàng)新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段:宣傳啟動階段
1.掛出標語,營造氛圍
讀書成習慣,
書香飄校園。
讀千古美文,做博學少年。
最是書香能致遠。
2.讀書節(jié)活動啟動儀式
(1)領導致辭(校長)
(2)學生代表宣讀倡議書
3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
4.各中隊建立中隊圖書角
第二階段:組織實施階段
1.親子共讀活動
參加對象:20xx年級隊員
時間:4月23日
資料:父母跟孩子一齊讀書,每一天讀30分鐘以上,讀完親子進行交流,談談各自的感受,并寫出讀書日記或經驗論文,各中隊選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對象:34年級隊員
時間:4月23日
資料:組織隊員進行閱讀活動,將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選,結合教師推薦,每個中隊選出10份作品。
3.“優(yōu)秀手抄報”評比活動
參加對象:56年級隊員
時間:4月23日
資料:隊員們在老師的幫忙下,收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等,制作成手抄報,要求圖文并茂,用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段:成果匯報展示
1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。
2.班隊課展示:
由中隊輔導員自愿報名,以班隊活動的`形式匯報讀書的成果,要求全員參與,匯報形式多樣,匯報資料豐富多彩。
讀書活動方案 篇9
一、活動目的及意義:
“創(chuàng)建學習型學校,打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人。“讀經典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生自覺讀書的習慣,在讀書中改變自己、充實自己,豐富自己。
二、具體要求
㈠、教師讀書活動:
⑴提供閱讀條件,加強學校圖書室建設,學校免費向教師贈送書籍,公費征訂相關報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,每周讀一至兩篇文章。
⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學校網站或個人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。
、翘峁┙涣髌脚_,每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區(qū)讀書交流活動。
、确e極向學生推薦好書,并及時指導學生良好的讀書方法。
、鎸W生讀書活動:
1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設。
2、班內開展“獻一本看多本’’活動,同學與同學之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
3、充分利用好班級“讀書角”,每個學生每學期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動,班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
。1)要求學生做到:低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)
。2)要求教師做到:
①和作業(yè)布置結合起來,不加重學生課業(yè)負擔;
、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
(1)圍繞閱讀內容,備好課,上好指導課:
①激發(fā)興趣
、谧x物介紹
、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇
、荛喿x方法指導等。
。2)各班級利用班隊會,閱讀課等時間,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲:
①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學生的朗讀技巧和水平。
、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學生的語言表達能力。
③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果,學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報,豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網站、《沅江星芽》?腵作用,宣傳學生讀書情況,刊登學生的作品,為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。
9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,促進家庭讀書的發(fā)展,用學生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
三、圖書來源
1、向學校圖書室借閱。
2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書,訂購報刊。
3、成立“班級圖書角”,書由學生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,確保書架圖書不少于100本,相互交流閱讀。
四、評價和獎勵
1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流,由學校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學生心得寫作達28篇頒發(fā)讀書活動“小學士”證書,達48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書,達88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。
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