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節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-01 20:24:38 活動(dòng)方案 我要投稿
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節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

  為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。活動(dòng)方案要怎么制定呢?下面是小編整理的節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

  節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為提高學(xué)生節(jié)水意識(shí)和對(duì)節(jié)水行動(dòng)的參與性、積極性,決定舉行學(xué)生繪畫比賽活動(dòng).

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高學(xué)生節(jié)水意識(shí)和參與節(jié)水行動(dòng)的積極性.

  2、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力.

  三、參加對(duì)象

  一至二年級(jí)學(xué)生

  四、作品要求

  1、主題為“節(jié)約用水”.

  2、繪畫形式不限,可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等.

  3、紙張規(guī)格為8開紙,右下角寫明班級(jí)、學(xué)生姓名.

  五、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、12月17日,各班教師組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的`繪畫活動(dòng).

  2、12日 由評(píng)委評(píng)出獲獎(jiǎng)作品,并公布獲獎(jiǎng)名單.

  3、12日 一等獎(jiǎng)作品展覽,教師組織參觀、欣賞.

  六、評(píng)獎(jiǎng)方式

  1、評(píng)委組成員:鐘玉堂、王云霞、錢輝君、朱海云、劉寒湘

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)12名.

  3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):主題明確,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,能表現(xiàn)出一定的意境,富有想象力和創(chuàng)造性。

  節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)背景:

  水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

  二、活動(dòng)目的:

  1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。

  2、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。

  3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”,形成節(jié)約用水的意識(shí)。

  三、活動(dòng)過程:

  由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū),因此長(zhǎng)期以來,同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富,自來水來之不易。近年來,越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn),節(jié)水要從愛惜水做起,牢固地樹立“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥”的信念,才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水,并從以下五個(gè)方面入手,讓大家共同來完成本次活動(dòng)。

  (一)、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語

  利用少先隊(duì)大隊(duì)部,向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議,人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫的.基礎(chǔ)上,擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語,大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選,每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語,制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

 。ǘ⒃O(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志

  每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課,積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法,設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志,并在標(biāo)志下附上一段說明,具體闡述本標(biāo)志的含義。

 。ㄈ⒂^看一段節(jié)水影片

  利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課,通過網(wǎng)絡(luò),觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的方法,讓隊(duì)員們知道,節(jié)水其實(shí)并不難,往往在舉手投足之間就能完成,你節(jié)約一滴水,我節(jié)約一滴水,對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來說,就是許多水。

  (四)、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子

  通過以上三點(diǎn),節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活,看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水,如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地;把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等,找出好的金點(diǎn)子,在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

 。ㄎ澹┻瑢懸黄(jié)水征文比賽

  每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道,并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢耄e極攥寫征文,向《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》投稿,引起全社會(huì)的關(guān)注,達(dá)到“星星之火,可以燎原”的效果,讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來。

  四、活動(dòng)預(yù)期效果:

  隊(duì)員們,讓我們行動(dòng)起來,“節(jié)約用水,從我做起”,以“小”我?guī)?dòng)“大”家,通過我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成 , 輻射家庭及社會(huì),從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺節(jié)水行為的形成 , 為常州創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。

  節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目的:

  (1) 通過活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

  (2) 明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

  (3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

  活動(dòng)流程

  一、活動(dòng)開始:(請(qǐng)出主持人)

  今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

  二、學(xué)生組織開展活動(dòng)

  1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)

  2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行

  主持人:它對(duì)我們用處可大了。

  學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤(rùn),我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!

  學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長(zhǎng)得多壯呀!

  學(xué)生丙、丁:小狗、花兒(略)

  主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

  學(xué)生:“水的用處真大!薄拔覀兩铍x不開它”。 “因?yàn)橛辛怂,才有了這如詩如畫的美麗景色”……

  主持人:如果沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

  預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)同學(xué)聚會(huì)感言大全試用期工作總結(jié)

  學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長(zhǎng)不了!薄皼]有水,我們?nèi)祟惢畈涣!薄皼]有水,世界上就沒有動(dòng)植物”……

  主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對(duì)不對(duì)?但是呀,在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……

  (1)學(xué)生甲:上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著!

  (2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉!

  主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?

  學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

  主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?

  學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”……

  主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

  3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

  (小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)

  我有個(gè)主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會(huì)的人們都來節(jié)約用水,好不好?

  4、出示倡議書

  倡議書

  親愛的同學(xué)們,朋友們:水是我們的'親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動(dòng)起來,節(jié)約用水。我們要做到:

  (1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

  (2)用水時(shí),盡量不把水路開得太大。

  (3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)

  (4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。

  5、進(jìn)行節(jié)約用水比賽

  一滴水,一個(gè)點(diǎn),

  一只螞蟻喝一年;

  十滴水,一條線,

  兩只螞蟻能劃船。

  小朋友,不浪費(fèi),

  別讓龍頭淚漣漣。

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

  結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”

  節(jié)約用水比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4

  一活動(dòng)背景

  水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永恒的主題,而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,水資源的匱乏問題日益嚴(yán)重,所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費(fèi)是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問題,只是一直沒有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開展“節(jié)約用水”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí),并舉行小手拉大手,讓“節(jié)水”通過孩子帶進(jìn)每家每戶。

  二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  20XX年11月27日下午14:00~16:00在學(xué)校內(nèi)開展

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)部分黨校代表

  四、活動(dòng)目的

  1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動(dòng),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

  2、從我校為示范,向全區(qū)進(jìn)行宣傳,在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。

  3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

  五、活動(dòng)的內(nèi)容及過程

  (一)活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作

  為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩,達(dá)到預(yù)期效果,學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。

  1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、積極爭(zhēng)取各方面支持,使活動(dòng)順利完成

 。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容及過程

  1、進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳活動(dòng)

  A各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位,使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。

  B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等,廣泛宣傳“節(jié)水”知識(shí),為了廣泛宣傳,營(yíng)造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍,讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性,使學(xué)生、家長(zhǎng)及來賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí),學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如:在水池,有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的`宣傳標(biāo)語,各班也通過展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型,使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。

  C、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查,使節(jié)水走到每家每戶。

  D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。

  3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)

  A、14:00~16:00以班級(jí)為單位開展“節(jié)水”主題 班會(huì)

  B、以年級(jí)為單位,開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為:一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片,知道什么是水,并進(jìn)行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料,在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案,設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法,在15:00~16:00展示,全校輪流參觀。

  C、學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案,在家里用洗手、洗菜的水沖廁所,對(duì)“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比較。

  D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。

  六、預(yù)期效果

  1、通過本次活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。

  2、通過此次活動(dòng),提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí),通過全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

  3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中,正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。

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