學(xué)校續(xù)費活動方案

時間：2023-01-01 04:32:50 活動方案我要投稿

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學(xué)校續(xù)費活動方案

　　為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學(xué)校續(xù)費活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校續(xù)費活動方案

　　學(xué)校續(xù)費活動方案篇1

　　續(xù)費早期

　　為了更好地升級，教師應(yīng)把工作放到平時，關(guān)注過程，建議做好以下幾點：

　　1.老師不斷的灌輸持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，及各課程之間的銜接點。

　　2.在作業(yè)上或課堂上多批鼓勵學(xué)生的話語，拉近與學(xué)生的距離。

　　3.面談、電話及短信溝通幾種方法并用的效果更好。

　　4.提前對學(xué)習(xí)的“連續(xù)性”做思想教育，讓學(xué)生一定要堅持學(xué)完。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，成績是呈螺旋式上升。

　　5.提前3-4個課時開始發(fā)續(xù)費通知單，并要求學(xué)生一定把回執(zhí)交上來。等結(jié)業(yè)考試前要保證本班已經(jīng)續(xù)了80%的學(xué)生，剩下的繼續(xù)跟催，等考完試一定要開續(xù)班家長會，保證盡量多的孩子續(xù)費。

　　6.當(dāng)本期最后兩次課時，宣讀未續(xù)名單，并告之，如果再不續(xù)我們就要開始接收插班生了，到時候可能會沒有名額了，因此在給最后一次機(jī)會。

　　7.下期開班第一次后，點名后如果有學(xué)生未交費仍在上課，應(yīng)讓其課間一定去補費。

　　8.如果學(xué)生未來，則流失的可能性很大，但學(xué)校必須打回訪電話，向校方說明不學(xué)的原因。

　　9.續(xù)費步驟：數(shù)據(jù)分析量化、課程流向、獎勵、跟蹤完成、疏導(dǎo)、獎勵；

　　續(xù)費日常期

　　1.在日常教學(xué)中與家長的有效溝通，最有效做到認(rèn)知每位學(xué)生和家長，（如XX媽媽你好，最近孩子上課紀(jì)律性強進(jìn)步很大，我在學(xué)校對他提出表揚了，希望您也給孩子鼓勵，我們共同鼓勵孩子，讓孩子不但在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，在其他方面又也很好的提升）每周表揚三到五個孩子，就重點跟這三個學(xué)生家長溝通）關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)，因為每位家長都想讓自己的孩子成為老師的關(guān)注對象。我兒子學(xué)校的老師就是這樣做的，每天都會電話或者短信通告，個別的會邀你面談。

　　2.在離續(xù)費還有1個月的時間，教師應(yīng)做到心中有數(shù)，及時跟其他升級較有經(jīng)驗的進(jìn)行溝通。（校方需有意識的組織專題會議，讓各班匯報情況并探討方法，從而給老師一個壓力和比較）（對續(xù)費學(xué)生拿不準(zhǔn)的：先引家長對孩子表現(xiàn)是否滿意，可能有些家長對孩子要求高，另外不太想續(xù)費的會說進(jìn)步小，那我們首先肯定學(xué)生的進(jìn)步方面，進(jìn)行肯定和表揚xxx學(xué)習(xí)較以前有所提升，在語法積累上，寫作角度及字?jǐn)?shù)上,通過這階段的學(xué)習(xí)都是有進(jìn)步的。作文寫作是需要持續(xù)，短期的積累是不好顯現(xiàn)出成效的。所以需要家長的支持與孩子的堅持，作為教師我們會盡力幫每位學(xué)生獲得做大的提升。）對學(xué)習(xí)作文寫作的重要性著重強調(diào)，對班里學(xué)生的情況進(jìn)行了解。大概班里能續(xù)費的學(xué)生，在離升級有1個月的時間，可以與家長溝通，讓家長來面談，并告知學(xué)期進(jìn)行即將進(jìn)行到底，暗示續(xù)費。

　　要點：準(zhǔn)確認(rèn)識班里家長，大面積的與學(xué)生溝通。

　　續(xù)費期

　�、僭诖穗A段，教師應(yīng)留意班內(nèi)學(xué)生的`思想動向，了解孩子家庭的近期情況，考慮孩子外在的續(xù)費因素；但更加重要的是加強上課的氣氛調(diào)動，多設(shè)計一些新鮮，以及更加生動有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子的情緒時刻跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行變化，并借機(jī)（孩子特別開心）的時刻，詢問孩子：如果以后老師不教你們了，老師覺得很舍不得你們，老師認(rèn)為你們是老師覺得最棒的學(xué)生。讓學(xué)生產(chǎn)生與老師感情難舍難分的感覺，為本班續(xù)費埋下伏筆，并暗示孩子們續(xù)費還是可以跟著老師學(xué)習(xí)，強調(diào)老師想在下一個學(xué)期，見到我們班里面每一個學(xué)生，并問學(xué)生們能做到嗎？

　　②當(dāng)本班孩子有孩子續(xù)費后，老師可以在班里強調(diào)，很多孩子還能和老師學(xué)，老師很開心，因為這樣可以看到學(xué)生的成長，并可以和孩子們一起進(jìn)步。

　　③學(xué)校應(yīng)制定續(xù)費優(yōu)惠活動,老師在班里說明續(xù)費方案的時候，在暗示續(xù)費時，可借機(jī)進(jìn)行推班，強調(diào)優(yōu)惠力度，以及獎品有限，制造續(xù)費的緊迫性和不續(xù)費的危機(jī)感。

　　要點：了解續(xù)費大環(huán)境，特別是留意續(xù)費優(yōu)惠方案，給續(xù)費制造一些理由，并繼續(xù)與家長的聯(lián)系，以及與學(xué)生的溝通。

　�、馨寻嗬飳W(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組量化，如24人班級可分為3人一組，進(jìn)行為期1個月的溝通，個個擊破。此環(huán)節(jié)的要求，因為目標(biāo)很明確，所以上課一定提問你的重點目標(biāo)，讓其在本節(jié)課，得到足夠多的表揚，并在此環(huán)節(jié)的上課前，給學(xué)生進(jìn)行思想的灌輸，要求孩子給父母進(jìn)行課后的溝通，并讓孩子告訴家長在學(xué)校的表揚。一定要主動的說。然后在孩子受到表揚的前一周，與家長進(jìn)行溝通，告知孩子的學(xué)情，后一周表揚孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，確定住在家里關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的是爸爸還是媽媽進(jìn)而鎖定溝通對象，灌輸持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，告知家長學(xué)習(xí)成績的提升一定是螺旋式上升的，借機(jī)引出續(xù)班。

　　⑤最后的家長會應(yīng)作為一個契機(jī)來對待，要的結(jié)果是，班里的學(xué)生一定要表現(xiàn)的很好，多設(shè)定一些獎項來獎勵孩子（全勤獎，進(jìn)步獎，最佳表現(xiàn)獎，衛(wèi)生獎，上課積極表現(xiàn)獎，作業(yè)完成最佳獎，最佳紀(jì)律獎，超級大明星獎），孩子得到實惠，然后表揚，并與家長溝通。說明情況，鼓勵孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，強調(diào)只有本校才可以讓孩子學(xué)好，如果是老師自己代升級班，那么強調(diào)自己對孩子的了解，堅定家長對自己的信任。結(jié)合1，2進(jìn)行擊破。

　　對孩子：

　�、僮ズ⒆拥母偁幮睦�。

　�、诔脽岽蜩F，及時表揚、鼓勵。

　�、哿炕繕�(biāo)，個個擊破。

　　對家長：

　�、俪贤�，重實效。

　�、谟枨�，給希望。

　�、鄱囿w驗感受孩子的進(jìn)步，見成效。

　　要點：續(xù)費是注重的是細(xì)節(jié)，關(guān)注的是過程，最終以結(jié)果為導(dǎo)向，把握課前、課中、課后每一個機(jī)會。

　　補救期

　　如班里實在有想報停的學(xué)生,注意學(xué)生的情況:

　　①學(xué)生學(xué)的不扎實。有壓力,而不是不想學(xué)習(xí),但是老師的壓力,家庭的壓力,最后選擇報停。

　�、趯W(xué)生上課倍感無趣,對上課失去興趣。此類學(xué)生到后期是最難挽救的一批。盡量不要出現(xiàn)。要點：如遇不可能挽救,只能用優(yōu)惠活動、復(fù)讀、降級來打動家長并借助我校的持續(xù)關(guān)注來新樹立孩子的信心。

　�、圩詈螅瑢τ诖_定不來的學(xué)生予以分析原因并建檔，通過分析反饋教學(xué)及管理存在的問題，根本性問題需討論改變，管理性問題就需要結(jié)合績效考核予以加強。

　　學(xué)校續(xù)費活動方案篇2

　　學(xué)校的利益來自招生和續(xù)費，其中續(xù)費比招一名新生的成功率要高幾十倍，我們辛辛苦苦幾十天不僅是為了自己的利益，我們更是為了展現(xiàn)自我，超越自我，實現(xiàn)自己的價值，得到奉獻(xiàn)的快樂，看著學(xué)生的'成績而獲得滿滿的成就感！現(xiàn)我們制定了暑假的續(xù)費方案希望各位認(rèn)真閱讀并付諸行動。

　　7月18日至21日教師填寫學(xué)生學(xué)習(xí)匯報表。7月19日至20日教師在教師告知學(xué)生續(xù)費的活動，并了解學(xué)生的具體想法和禮品的愿望。要記錄并上交至前臺建麗手中。

　　7月22日發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)匯報表，要領(lǐng)著學(xué)生好好看看并認(rèn)真解讀續(xù)費方案。

　　7月23日教師收齊學(xué)生匯報表，認(rèn)真閱讀家長意見，并上交至前臺建麗手中。

　　7月24日至27日教師認(rèn)真對待每一位續(xù)費學(xué)生，對他們進(jìn)行私下溝通，了解學(xué)生的心愿，學(xué)校盡量滿足他的需要。有記錄并上交。

　　7月29日至2日教師對家長溝通時要提及續(xù)費，并已學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)能得到什么提高為主題。并填寫學(xué)生結(jié)課表。

　　8月3日召開暑假家長會，并發(fā)放學(xué)生結(jié)課表，盡量使用PPT最后設(shè)計續(xù)費圖片展示。

　　短信息：7月22日一次，25日一次，27日一次，8月3日一次。

　　暑期續(xù)費任務(wù)和獎罰措施

　　為了我們鼓勵我們的團(tuán)隊，提高團(tuán)隊的效率，經(jīng)過思考我們必須制定任務(wù)和獎罰分明的獎勵制度，學(xué)校將實行獎多罰少的政策，實行有目標(biāo)有執(zhí)行有落實有獎罰的工作作風(fēng)，將我們的效率提高百倍！

　　麗波：音標(biāo)班續(xù)費生20人目標(biāo)16人。

　　劍少B班續(xù)費生4人目標(biāo)4人。

　　劍少C班續(xù)費生1人目標(biāo)1人。