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書香進校園活動方案
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的書香進校園活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書香進校園活動方案1
一、指導思想
為進一步推動xx初中特色學校建設(shè),深入開展校園文化建設(shè),積極推進新課程改革,促進教師專業(yè)成長,讓學生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習慣,擴展學生的閱讀面和知識面,提升學生的思想境界和精神品位。通過讀書,不斷感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點,努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目標
1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。
4、通過開展讀書活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設(shè)。
三、組織機構(gòu)
組長:xx
副組長:xxx、xxx
成員:xxx
創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段:20XX年9月為發(fā)動、準備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,初步改變校園環(huán)境,學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20XX年1月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
第三階段:20XX年6月為總結(jié)、評估階段。
主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
四、活動形式
1、充分利用好課堂陣地:
(1)每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
。2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動。
2、廣泛開辟活動陣地:
。1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。
(2)開展“讀書明星”評比活動。要求:每學期讀書50本以上,要有讀書摘記至少5000字,讀后感10篇。
(3)開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動,倡導“讓父母與孩子一起成長”。
。4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實現(xiàn)同伴聯(lián)動,營造濃郁的讀書氛圍。
3、加強圖書室、閱覽室建設(shè)。每學期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,保證有足量的師生學習用書;延長圖書館開放時間,讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀;建立網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標準班級書架建設(shè),確定名著所占比例,讓學生明白讀好書的重要性;訂購專業(yè)報刊、雜志,提供機會給老師隨時增強專業(yè)知識;開通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗,宣傳讀書典型。結(jié)合實際,鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織,通過開展靈活多樣的交流活動,分享讀書經(jīng)驗,促進教師專業(yè)發(fā)展。
五、活動方法和步驟
1、制定讀書計劃。
。1)各校根據(jù)本活動方案,聯(lián)系學校實際,由年級組牽頭,制定本校讀書活動方案或計劃。
。2)召開全體師生讀書活動動員大會,統(tǒng)一認識,明確目的。
(3)教師結(jié)合自己教育教學工作實際,在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專著,制定個人讀書計劃。
2、提供讀書條件。
(1)學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。
(2)學校購買一定數(shù)量的教育教學理論書籍,借給教師閱讀。
3、搭建讀書平臺。
。1)組建青年教師讀書沙龍,并定期舉行沙龍活動,把讀書活動與課題研究有機結(jié)合起來。
(2)學校利用業(yè)務(wù)學習時間,定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動,關(guān)注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗,并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新。
。3)學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的.讀書活動,讓生命在閱讀中充實,讓生命在閱讀中精彩。
4、實施讀書計劃。
堅持“五個一”制度,即:師生每天自學一小時;每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批注,且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學期撰寫一篇教育教學論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。
5、實施情況評價。
建立“六有”制度,即:沙龍活動有實錄,專題講座有材料,集中學習有記錄,個人學習有筆記,討論發(fā)言有提綱,學習體會有文章。
6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
。1)學校每月組織一次班級圖書角評比。
。2)學校每月對教師、學生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié),完成讀書月份簡報。
。3)學校每學期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書調(diào)研報告。
。4)學校每學年舉辦一次讀書節(jié),努力建設(shè)好書香校園。
。5)學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。
7、優(yōu)秀教師、學生表彰。學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽,讀書知識等競賽,舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,樹立讀書典型,把經(jīng)典書籍作為獎品。
六、活動要求
1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起學校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,寫規(guī)范字,在班級、校園醒目位置張貼活動口號,警示語、勵志語等,班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。
3、加強讀書方法的訓練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員,上讀書指導課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養(yǎng)。
書香進校園活動方案2
為了營造濃郁的校園文化氛圍,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,按照經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》(德社發(fā)[20XX]5號)精神,特擬訂此方案。
一、指導思想
按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路,圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”主題,大力開展讀書活動,引導教師、學生、家長共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構(gòu)建學生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。
二、活動目標
用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生在閱讀過程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,浸潤先進文化的滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的人文素養(yǎng),豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,并進而養(yǎng)成終身的習慣。
三、活動措施
1、加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要攜手合作,選威信高、負責任、具有較強的組織能力的`學生任讀書組織委員。學校成立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長:
副組長:
成員:
2、營造氛圍。一是要結(jié)合校園文化建設(shè),在校園設(shè)讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報,在校園醒目位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。二是班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、創(chuàng)設(shè)條件。一是加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的建設(shè),要充分利用學校和學生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度,各年級閱讀課每周不少于2課時,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于1小時。三是明確閱讀要求。要求學生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書目,吟誦一定數(shù)量的美文,養(yǎng)成寫讀書筆記或日記的好習慣。
4、落實評價。學校每學年進行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
5、檔案整理。以各班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教務(wù)處和政教處及時收集整理相關(guān)資料。
四、活動內(nèi)容。
以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展。
1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式,激發(fā)師生的讀書熱情。
2、開展“捐書獻書表深情”活動,建立班級圖書角,制定讀書計劃。
3、開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來;組織“親子閱讀經(jīng)驗交流會”,交流閱讀心得,展示閱讀成果。
4、開展“誦國學經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣”讀書成果展示活動,充分激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園感情,促進我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展;學校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經(jīng)開區(qū)“讀好書,誦經(jīng)典”“六〃一”慶;顒。
5、開展“讀書之星”評比活動。學校行政以身作則,全體教師主動讀書,按行政1人,教師人數(shù)的5%,學生人數(shù)的1%,每月評選1次,年底綜合匯總,并報上級主管部門,考核結(jié)果同時納入年底年級組評優(yōu)評先考核。
6、開展“書香班級”評比活動。1—8年級每個年級評選1~2個,每月考評1次,期末小結(jié),年底匯總。
7、開展“書香家庭”評比活動。
8、開展“書香伴我成長”讀書征文活動。全校師生以讀書為題,結(jié)合個人讀書經(jīng)歷,敘說讀書與人生、讀書與教學、讀書與學習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發(fā)表讀書心得體會,學校將優(yōu)秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發(fā)表。
書香進校園活動方案3
一、指導思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。
二、活動目標:
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的.讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動措施:
1、建立組織機構(gòu)。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領(lǐng)導機構(gòu):
組長:
副組長:
成員:班主任及語文教師
2、營造書香氛圍。
。1)、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
。2)、班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點,利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍,給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
。1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
。3)開展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)
b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、趦(yōu)秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。
、墼O(shè)立“校園讀書月”。各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。
④各年級每學期舉行一次“我與好書同行”朗誦競賽。
、菖e行“享受閱讀,沐浴書香”讀后感競賽。
、迣W校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
4、落實評價。
。1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
。2)開展“每學期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”,并作為評選“每學期一星”的依據(jù)之一。
。3)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。
(4)各班鼓勵學生去圖書室借書,并開展借書評比活動。
。5)學校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四、時間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段:20XX年2月中旬,為發(fā)動,準備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20XX年2月中旬—20XX年11月,為重點實施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)
第三階段:20XX年12月,為總結(jié),評估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的.具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五、活動要求:
1、加強領(lǐng)導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。
2、規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責。
3、確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
書香進校園活動方案4
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高師生的人文素養(yǎng),進一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,繁榮校園文化,促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長,構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實際,特制定xx縣第二實驗小學“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案。
一、“書香校園”創(chuàng)建活動的指導思想
堅持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導,以激發(fā)師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發(fā)展為目的,以學校全面建成“書香校園”,形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標,按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求,通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動,努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活,為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持,為學校內(nèi)涵發(fā)展、學習型社會建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
二、“書香校園”創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容
。ㄒ唬I造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜,以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃,有固定的讀書時間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學生充分的讀書時間。除每周五開設(shè)兩節(jié)閱讀課程外,還要充分利用課余時間引導學生讀書。讀書時要給學生充分的自由,特別是在剛開始的時候,以怎樣的姿勢讀,默讀還是輕聲讀,一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導與規(guī)范很必要,但一定要適時、適度。
4、開展師生共讀活動。學校定于每周六上午集中讀書活動,校長、教師要成為學生閱讀的榜樣,不僅要讀專業(yè)書,還要讀學生喜歡的書,同時還要學習、積累讀書方法,以指導學生讀書。
(二)構(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學校硬件建設(shè)的重點,每學期添置一定數(shù)量的圖書。倡導家長為孩子買書,指導家長購書、讀書,引導學習型家庭的創(chuàng)建活動。
2、學校還配齊專(兼)職圖書管理員。開放學校圖書室,服務(wù)師生借閱,將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。
3、指導并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學生間的圖書交流機制,實現(xiàn)圖書資源共享。
。ㄈ┙⒔∪x書組織
1、建立校委會中心學習小組。圍繞學習貫徹落實教育規(guī)劃綱要、學校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題,定期組織校委會中心學習小組進行讀書、學習。
2、建立班級讀書會、讀書小組等學生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制,經(jīng)常開展讀書競賽活動,為發(fā)揮學生特長搭建平臺。
。ㄋ模╅_展豐富多彩的讀書活動
1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優(yōu)秀書籍,采取多種形式,保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動。二是學生讀書活動。通過“特色書香班級”創(chuàng)建等活動創(chuàng)新形式,促進學生個性化閱讀,拓展學生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學生家長共讀一本書活動,讓家長指導學生寫好讀書筆記,樹立“親子共讀典型”,促進學生讀書并輻射家庭、社會。
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動,激發(fā)師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書香學生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學校還邀請作家、學者到學校、班級為師生作報告,讓師生與大師對話。
三、書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
成員:
四、實施辦法
。ㄒ唬I造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點,優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學校每學期購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學生能移步換景,讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。
3、加強書香長廊建設(shè)。
精心設(shè)計“校園書畫長廊”,記錄學生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享。
。ǘ┱J真開展師生讀書活動。
1、教師讀書活動:
一是提供讀書條件,加強閱覽室建設(shè),多訂閱報刊,全天向教師開放。教師每學期必須認真研讀1本以上教育專著。
二是每學期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。
2、學生讀書活動:
一是建立班級圖書角,引導學生多讀書,讀好書。
二是利用黑板報、宣傳欄,引導學生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學生讀書活動的指導。
四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學生特點,創(chuàng)建班級閱讀特色。
。ㄈ╅_展師生寫作活動。
教師寫隨筆
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的'教學行為進行設(shè)想及反思,對學;蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法,為學校發(fā)展出謀劃策,對當前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。
2、設(shè)立“研究報告會”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學習期間,年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨到的見解和看法。
學生寫日記的內(nèi)容:
一、二年級讀學生感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學日記。
五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學日記。
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1、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。
學校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型,推動全校讀書活動的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班應(yīng)根據(jù)學生年段特點,自定專題開展閱讀實踐活動,通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣,為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力,創(chuàng)建一個書香濃郁的校園,一個清凈高雅的校園,一個充滿生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實和寧靜,讓我們的精神更加飽滿和亮麗。
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