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第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-14 00:07:26 活動(dòng)方案 我要投稿
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第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案(通用5篇)

  為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案(通用5篇)

  第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動(dòng)過程

  1、教師出謎語導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見。”(耳朵)

  2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

  教師小結(jié):

  1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏!

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽不見聲音!

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險(xiǎn)!

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的'工具不容易控制,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

  6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來!

  第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案2

  20xx年3月3日是第xx次全國(guó)“愛耳日”。為切實(shí)減少聽力殘疾的發(fā)生,提高學(xué)生的愛耳、護(hù)耳意識(shí),特制定如下方案:

  一、活動(dòng)主題:

  康復(fù)從現(xiàn)在開始,

  二、時(shí)間安排:

  20xx年3月1日至3月5日

  三、宣傳內(nèi)容:

  1、宣傳噪聲對(duì)聽力健康的損害,提高全體師生對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。

  2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)聽力健康。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害,積極參與噪聲治理與聽力保護(hù)。

  四、宣傳口號(hào):

  減少噪聲,保護(hù)聽力;減少環(huán)境噪聲,呵護(hù)聽力健康;保護(hù)聽力,健康用耳;健康環(huán)境,聆聽和諧;保護(hù)環(huán)境,減少噪聲;保護(hù)聽力,從我做起;防治環(huán)境噪聲污染,保護(hù)生活環(huán)境;消除噪聲,學(xué)會(huì)傾聽,享受安靜。

  五、活動(dòng)要求:

  1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  2、各班班主任利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛耳日”專題宣傳,讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對(duì)聽力健康的損害,并了解愛耳日的由來,背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí),從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。

  3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣傳和教育。

  4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。發(fā)放倡議書,要求每位學(xué)生除了做到愛護(hù)自己的'耳朵,保護(hù)自己的聽力外,要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害,號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護(hù)健康的聽力。

  5、走進(jìn)生活,感受噪聲。倡議家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè),感受噪音給人們生活帶來的危害,從而提高學(xué)生保護(hù)聽力的意識(shí)。

  6、做好活動(dòng)總結(jié)。要把活動(dòng)的相關(guān)情況,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),并形成書面材料。

  第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案3

  活動(dòng)意義:

  3月3日,是全國(guó)"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際,書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義,并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后,通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹,讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

  活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  活動(dòng)名稱:小耳朵大本領(lǐng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

  2、知道"愛耳日"的涵義,學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

  2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

  3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

  4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的'器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

  二、耳朵的秘密

  1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

  2、討論:我們?cè)趺礃??ざ??

  3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

  4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

  三、游戲體驗(yàn):

  1、游戲1:這是誰的聲音?

  請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

  2、游戲2:好聽的聲音:

  播放各種動(dòng)物的叫聲,幼兒說說,學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

  3、游戲3:我說你聽

  兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

  4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

  四、表達(dá)表現(xiàn)

  1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來,告訴弟弟妹妹。

  2、幼兒自由繪畫:保護(hù)耳朵

  3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

  以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動(dòng)方案:

  機(jī)靈的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

  2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、感知聲音

  1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

  2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

  二、傾聽分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

  2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案4

  3月3日是我國(guó)第xx次全國(guó)愛耳日,為此,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)主題

  城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),共同關(guān)注青少年聽力健康——珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)形式與措施

  1、開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)

  3月3日愛耳日當(dāng)天,在幸福第二公寓門口舉辦“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng),組織我園診療部有關(guān)聽覺、言語、語言康復(fù)專家、社區(qū)工作者和志愿者,通過現(xiàn)場(chǎng)咨詢、科普知識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式,向社區(qū)居民和過往群眾宣傳愛耳護(hù)耳的科學(xué)知識(shí)。

  2、舉辦“新概念學(xué)說話”家長(zhǎng)培訓(xùn)班

  為了使更多的聾兒家長(zhǎng)能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,我園于20xx年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學(xué)說話”家長(zhǎng)培訓(xùn)班。我們邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬萍博士、盧紅云碩士等著名的`聽覺、言語、語言康復(fù)專家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。

  3、開展“用品用具優(yōu)惠銷售周”活動(dòng)

  我園于20xx年3月1日至7日開展“用品用具優(yōu)惠銷售周”活動(dòng);顒(dòng)期間,聾兒家長(zhǎng)可獲得軟件8折,其它用品用具及圖書9折的優(yōu)惠。

  4、開展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng)

  我園于20xx年3月1日至7日開展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng);顒(dòng)期間,所有在診療部進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和訓(xùn)練的聽覺、言語、語言障礙患者,均可獲得評(píng)估及訓(xùn)練費(fèi)用8折的優(yōu)惠。

  三、宣傳口號(hào)

  ——全社會(huì)共同關(guān)注青少年聽力健康

  ——珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)

  ——開展愛耳日活動(dòng),提高愛耳護(hù)耳意識(shí)

  ——做好防聾治聾工作,增強(qiáng)國(guó)民健康素質(zhì)

  ——預(yù)防聽力損傷和耳聾,人人享有健康聽力

  ——扶殘濟(jì)困,救助貧困聾兒

  ——迎接首屆國(guó)際聽力障礙預(yù)防與康復(fù)會(huì)議的召開

  第23次全國(guó)愛耳日活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

  二、基本部分

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我!

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,擋在后面的聽得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道!(耳道里有細(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)

  5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話,感知?dú)馇虻腵震動(dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿會(huì)爆炸!澳敲,我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”

  實(shí)驗(yàn):通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的!

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3—5圈停下!盀槭裁次覀円呀(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

  三、結(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

  (2)愛護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

  (3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話》

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