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托班元宵節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-07 02:23:36 活動(dòng)方案 我要投稿
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托班元宵節(jié)活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的托班元宵節(jié)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

托班元宵節(jié)活動(dòng)方案

托班元宵節(jié)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目的:

  1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)流程

  一、介紹元宵節(jié)。

  教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

  教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),還有好吃的食品。猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

  二、師幼一起欣賞花燈。

  教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋砜。但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

  幼兒自由觀賞各組的.花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

  請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

  教師:燈展結(jié)束了,請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

  三、教師、幼兒、家長(zhǎng)一起制作元宵。

  教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長(zhǎng)揉面,幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。

  幼兒洗手后一起搓元宵。

  四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

  教師:瞧,我們?cè)鲥伬!洗洗你的小手,吃元宵?/p>

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):

  1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵。在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。

  2、有家長(zhǎng)的參與,活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

  3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

  活動(dòng)不足:

  1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。

  2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。

托班元宵節(jié)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)名稱:

  元宵親子活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

  2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),感受節(jié)日的快樂氣氛

  年齡段:小班√)幼兒()親子()

  活動(dòng)過程:

  主題一:元宵來看燈場(chǎng)景布置思考:

  1、師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒參與自制的花燈

  2、提供磁帶,引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈

  3、動(dòng)手區(qū):提供剪刀及多種半成品材料

  4、表演區(qū):提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料

  活動(dòng)內(nèi)容

  1:好看的花燈

  玩法:

  1、欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

  (2)部分幼兒在集體中講述。

  指導(dǎo)語:

 、傥覀兒芏嘈∨笥褞淼幕舳疾灰粯樱l來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

  (3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  2、游戲:《玩花燈》,幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩燈的樂趣。

  3、表演區(qū)內(nèi)親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目

  操作材料準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈

  活動(dòng)內(nèi)容2:漂亮的燈籠

  玩法:

  1.欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞燈籠,它是什么樣子的'?是用什么來做的呢?2.家長(zhǎng)和孩子觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (3)討論活動(dòng)規(guī)則。

  3.嘗試用剪、貼、的方法親子共同來制作紅燈籠。

  4.手提燈籠,相互欣賞。

  5、將做好的燈籠掛起來,感受成功的喜悅。

  操作材料準(zhǔn)備:

  1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2.紅色、黃色手工紙、剪刀、膠水等。

  主題二:元宵樂場(chǎng)景布置思考:

  1、提供元宵節(jié)音樂,營(yíng)造元宵氣氛

  2、“元宵快樂”拍照布景墻

  3、提供一些面粉、點(diǎn)心盤、小碗、小勺等元宵制作材料

  活動(dòng)內(nèi)容

  1:元宵拍拍樂

  玩法:

  1、進(jìn)門感受元宵氣氛,和爸爸媽媽說說今天是什么節(jié)日。

  2、和爸爸媽媽共同看看拍照布景墻,認(rèn)認(rèn)元宵快樂幾個(gè)字。

  3、和父母站在拍照布景墻后拍照留念,教師用立拍得相機(jī)為幼兒拍照。

  4、和同伴互相欣賞。

托班元宵節(jié)活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鼓、喇叭、手鈴等樂器,能說出其名稱。

  2、學(xué)習(xí)用正確的方法擊打樂器。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鼓、喇叭、手鈴等樂器,一份事先裝在布袋里,其余的數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

  2、音樂磁帶《元宵音樂會(huì)》、錄音機(jī)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、猜一猜。

  1、展示布袋,激發(fā)興趣。引導(dǎo)語:咦?布袋里裝著什么呢?

  2、請(qǐng)寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、鼓勵(lì)寶寶根據(jù)自己的'發(fā)現(xiàn)猜一猜。

  引導(dǎo)語:原來每一個(gè)布袋里都裝著一個(gè)會(huì)發(fā)出聲響的玩具,猜一猜是什么?

  二、認(rèn)一認(rèn)。

  1、逐一從布袋里取出三種樂器,引導(dǎo)寶寶認(rèn)一認(rèn)。

  2、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“鼓”“喇叭”和“手鈴”。

  三、聽一聽。

  1、提醒寶寶安靜傾聽。

  2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。

  3、鼓勵(lì)寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。

  四、學(xué)一學(xué)。

  1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭、手鈴)唱歌的?

  2、鼓勵(lì)寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。

  五、奏一奏。

  1、請(qǐng)寶寶選擇一種自己喜歡的樂器,并敲一敲、吹一吹或搖一搖。

  2、欣賞音樂《元宵音樂會(huì)》。

  3、組織寶寶齊奏《元宵音樂會(huì)》。

  活動(dòng)延伸:

  在音樂區(qū)投放音樂磁帶《元宵音樂會(huì)》和各種樂器,引導(dǎo)寶寶嘗試擊打各種樂器,并進(jìn)一步感受音樂的開始和結(jié)束。

托班元宵節(jié)活動(dòng)方案4

  活動(dòng)時(shí)間: 年 月 日 星期

  活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。

  活動(dòng)目的:

  1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)流程

  一、介紹元宵節(jié)。

  教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

  教師元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),還有好吃的食品,猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

  二、師幼一起欣賞花燈。

  教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗?梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回去。

  幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

  請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

  教師:燈展結(jié)束了,請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

  三、教師、幼兒、家長(zhǎng)一起制作元宵。

  教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長(zhǎng)揉面,幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。

  幼兒洗手后一起搓元宵。

  四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

  教師:瞧,我們?cè)鲥伬!洗洗你?小手,吃元宵。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

  1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。

  2、有家長(zhǎng)的參與,活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

  3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒。

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