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拉丁舞活動方案3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的拉丁舞活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
拉丁舞活動方案1
一、社團介紹
為進一步豐富校園文化,展示交誼舞拉丁舞風采,讓學生進一步了解交誼舞拉丁舞,我們組建了交誼舞拉丁舞社團。讓學生跳出挺拔的體態(tài),高雅的風度,展現(xiàn)出美的追求,提高音樂修養(yǎng),提高學生的綜合素質。
社團主要教授華爾茲,牛仔舞,桑巴舞等,是以傳統(tǒng)的課堂教學為主,由專門的舞蹈教師教授專業(yè)的交誼舞,拉丁舞知識。并從網(wǎng)上找名師講解示范。
二、活動意義
交誼舞,拉丁舞作為國際標準舞,推廣面與認可度也越來越廣,學生通過學習可以提高個人氣質和修養(yǎng),塑造良好的身形,增強學生身體的協(xié)調(diào)性,增強自信心,豐富學生的'學習生活,開發(fā)智力。同時還能強身健體,使學生的自身氣質從其精、氣、神更好的體現(xiàn)出來。
三、活動目標
1、培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平。
2、鍛煉學生意志毅力,提高藝術品位,培養(yǎng)審美情操。
3、使學生了解拉丁舞的的基本知識,進一步提高學生的藝術水平,培養(yǎng)學生對拉丁舞的學習興趣,塑造學生良好的身體姿態(tài),增長課外知識、提高技能、拓展綜合素質等。
四、活動形式
1、學習拉丁舞基本的身體姿態(tài)(包括站姿、手位、手型)。
2、掌握各個舞種的音樂節(jié)奏。
3、學習牛仔舞的基本步。
4,學習牛仔舞的銅牌套路組合。
5、學習華爾茲的基本步,學習華爾茲的初級跳法。
5、學習桑巴舞的基本步。
6、學習桑巴舞的初級套路組合。
7、學習恰恰舞的基本步。
8、學習恰恰舞的初級套路。
主要以傳統(tǒng)的課堂形式為主,從網(wǎng)上找名師講解示范。
五、指導教師介紹
拉丁舞社團指導教師——邵長虹任愛霞
拉丁舞活動方案2
拉丁舞身體動作三要素:
(一)靈魂:當舞步移動時,不是單純只有腳步的移動,而是要以身體的動作來代領腳的移動,同時移動后的姿勢應以身體由內(nèi)而外不斷的延伸。
(二)性感:拉丁舞必須是一男一女二人共舞,大部份的舞科皆表現(xiàn)出二人互相吸引或互相勾引的動作,因此在表現(xiàn)上可以在音樂的控制、臉部表情、眼神及身體動作來表達,講師并以森巴、恰恰恰及倫巴三種舞科作示范講解,因為這三種舞科比較能表現(xiàn)出男女愛情故事。
(三)平衡:所有的平衡動作皆由身體中心向外發(fā)出,在連續(xù)旋轉動作時,速度應由慢漸快再漸慢,重心在張開的雙足之間,不可太前或太后,腳部的移動不可過大或過小,而失去平衡,應不斷的練習找出適當?shù)牟轿弧?/p>
引導與跟隨:
(一)引導:當做引導動作時,男士應以前胸、側腰及后背的動作來帶領手與足的移動,讓女士很清楚的感覺到男士的引導動作。男士身體動作只要運用上述三要素,女士自然能移動,就算不牽手男士亦能用其身體動能去讓女士感覺到動作。
(二)跟隨:通常是指女士的動作,女士的動作不可自行移動,都應依男士的引導才能移動,如此才可產(chǎn)生協(xié)調(diào)平衡的動作。女士在后退跟隨時,先以足向后退,而后才以身體的移動完成后退動作。 引導動作可說是一種全身的引導,好的.引導動作能產(chǎn)生好的接觸與舞姿。講師并以森巴與恰恰恰作示范。
全體平衡訓練:
(一)第二位置站立,雙手上提,縮腹提氣,脊椎向上拉直,用身體感覺空間的前、后、上、下、左、右六個面,閉起雙眼感覺身體的平衡,如太前則向后拉,太后則向前拉。
(二)摩登舞之閉式舞姿,亦可以相同的方法練習。敬禮動作: 當結束表演時之敬禮,也要以舞蹈三要素來完成敬禮動作,在未退場時,身體不可放松,在場上之一舉手一投足皆由身體來表現(xiàn)動作。
示范講解:
(一)倫巴:跳cucaracha時注意空間的前、后、上、下、左、右六個面,以身體動作帶領腿部動作,而不是只有腿部動作。cucaracha及basic movement作法都一樣,不是單有臀部搖擺動作,所有動作皆由身體發(fā)展出來。
(二)恰恰。阂詔ime step及basic movement作示范,作法仍然以舞蹈三要素來跳。
(三)森巴:samba whisk身體的感覺像扭毛巾,在跳botafogs時,會有骨盤前后擺蕩的動作,以上動作也要以全身動作來表現(xiàn)。
(四)斗牛舞:做apple時,氣要向上提,擴張胸部讓身體一直張大。
拉丁舞活動方案3
1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣
2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作,動作基本準確
3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽自信的個性
4、增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節(jié)奏感及音樂的.感受力
5、增進學生群體的合作精神
6、要求學生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲 三、活動方法
1、教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法
2、學生個人練習和個別輔導相結合
3、采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平
4、活動間可加入小游戲,寓教于樂,提高學習效率
5、引導學生觀看舞蹈錄像帶, 幫助學生尋找舞蹈感覺
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