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自主活動(dòng)策劃方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的自主活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自主活動(dòng)策劃方案 篇1
一、前言
隨著我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新生中小企業(yè)的適量不斷增加。對(duì)中小企業(yè)進(jìn)行資信評(píng)估、擔(dān)保與反擔(dān)保、追償、清算與重組業(yè)務(wù)、置業(yè)擔(dān)保等業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。其蘊(yùn)含的商機(jī)無(wú)可限量。本次廣告宣傳主要從網(wǎng)絡(luò)，電視媒體，實(shí)體廣告，和信息群發(fā)四方面進(jìn)行，從而到達(dá)增加公司知名度，擴(kuò)展業(yè)務(wù)等目標(biāo)。
二、市場(chǎng)分析
(一)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力，我們公司取得了良好的收益。資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)平穩(wěn)�？墒枪敬丝趟媾R的一個(gè)重大問(wèn)題是知名度不夠。公司要追求進(jìn)一步的發(fā)展，就必須加大業(yè)務(wù)拓展的力度，進(jìn)一步宣傳品牌，增強(qiáng)企業(yè)的知名度。
(二)產(chǎn)品分析
公司的主要產(chǎn)品是為中小企業(yè)供給資信評(píng)估、擔(dān)保與反擔(dān)保、追償、清算與重組業(yè)務(wù)、置業(yè)擔(dān)保。能供給這一業(yè)務(wù)的企業(yè)在我縣很少(可寫(xiě)具體數(shù)字)所以我們所面臨的.競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)，公司的業(yè)務(wù)在市場(chǎng)中占有相當(dāng)大的份額。我們更應(yīng)當(dāng)注重品牌的發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入成熟階段，品牌就成為產(chǎn)品及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)越來(lái)越重要的因素。
(三)市場(chǎng)分析
近年來(lái)，我縣的中小企業(yè)數(shù)量不斷增加，(此處可加具體數(shù)據(jù))，并且剛起步的企業(yè)資金鏈?zhǔn)遣煌暾�，中小企業(yè)在發(fā)展的開(kāi)始和過(guò)程中很容易出現(xiàn)資金短缺的狀況，所以我們存在著很大的客戶(hù)群體。
(四)消費(fèi)者研究
中小企業(yè)主要是經(jīng)過(guò)媒體的途徑了解本公司所供給的服務(wù)。對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)公司所供給的服務(wù)也是現(xiàn)階段所必需的，有需求必然就會(huì)有市場(chǎng)。
三、廣告戰(zhàn)略
1、服從公司整體宣傳策略，樹(shù)立產(chǎn)品形象，同時(shí)注重樹(shù)立公司形象。
2、長(zhǎng)期性，在必須時(shí)段上推出一致的廣告宣傳。
3、廣泛性，選擇多樣化的宣傳方式同時(shí)注重抓宣傳效果好的方式。
4、把握時(shí)機(jī)，靈活變通
四、廣告策略
(一)網(wǎng)絡(luò)宣傳
在企業(yè)比較集中的網(wǎng)站做廣告。像企業(yè)關(guān)注的信息平臺(tái)，當(dāng)?shù)氐男畔㈩?lèi)網(wǎng)站，門(mén)戶(hù)類(lèi)網(wǎng)站等。另外能夠啟用一批網(wǎng)絡(luò)推廣員，在企業(yè)關(guān)注的各大論壇推廣。
(二)電視媒體宣傳
在我縣電視臺(tái)做廣告。形式靈活多變。
�、僭邳S金時(shí)段做普通廣告，循環(huán)播放。
②企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加電視臺(tái)里相應(yīng)的節(jié)目，宣傳企業(yè)文化。
�、垩�(qǐng)電視臺(tái)做儀器關(guān)于本公司的訪談。這樣能更加深入的展現(xiàn)公司的業(yè)務(wù)及企業(yè)文化。
(三)紙媒宣傳
�、僭谖铱h的報(bào)紙，商業(yè)雜志上發(fā)表文章。
�、谡�(qǐng)記者作專(zhuān)題報(bào)道。
(四)實(shí)體廣告宣傳
實(shí)體廣告宣傳分為兩部分。
�、僭O(shè)計(jì)宣傳彩頁(yè)，分發(fā)到我縣的中小企業(yè)。彩頁(yè)的設(shè)計(jì)必須要體現(xiàn)公司的企業(yè)文化，和業(yè)務(wù)范圍。設(shè)計(jì)新穎，能讓人過(guò)目不忘。
②街道廣告位宣傳，電子屏幕宣傳。
五、廣告費(fèi)用預(yù)算
(根據(jù)實(shí)際情景填寫(xiě))
六、廣告效果預(yù)測(cè)
能夠不定期的以問(wèn)卷，座談會(huì)等方式作廣告效果的的定，以隨時(shí)修正廣告策劃方案。
自主活動(dòng)策劃方案 篇2
一、時(shí)間
x月26日(星期三)下午1：30—4：30
二、地點(diǎn)
校廣場(chǎng)、藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對(duì)象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會(huì)小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參加；
具體分組為：
語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動(dòng)項(xiàng)目
團(tuán)體項(xiàng)目：跳長(zhǎng)繩、趣味墊球
單個(gè)項(xiàng)目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂(lè)；寫(xiě)春聯(lián)。
六、報(bào)名辦法
單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報(bào)；兼報(bào)集體項(xiàng)目，每個(gè)教研組可組隊(duì)參加二個(gè)集體項(xiàng)目，報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長(zhǎng)處登記。各教研組長(zhǎng)于x月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。
七、活動(dòng)方法
見(jiàn)附件《活動(dòng)規(guī)則》
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
所有項(xiàng)目根據(jù)成績(jī)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放一定的獎(jiǎng)品，報(bào)名并參加者均有獎(jiǎng)。
自主活動(dòng)策劃方案 篇3
為了培養(yǎng)設(shè)傳院同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力，讓同學(xué)們真正感受到大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性，提高同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)辦公軟件的掌握，活躍學(xué)習(xí)氣氛，拓寬同學(xué)們的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升同學(xué)們的.語(yǔ)言表達(dá)能力與綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓同學(xué)們勇于上臺(tái)，敢于發(fā)聲，樂(lè)于分享。南京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院舉辦了“微沙龍”自主學(xué)術(shù)活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)提升自己綜合能力的平臺(tái)。
一、活動(dòng)方式
參與人員通過(guò)PPT，向大家分享一些有價(jià)值的知識(shí)，可以是做過(guò)的優(yōu)秀作品，自己收集的專(zhuān)業(yè)素材，學(xué)科前沿知識(shí)、個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解與暢想等等，只要與設(shè)計(jì)或廣電專(zhuān)業(yè)相關(guān)即可作為主題。
二、主辦單位
南京理工大學(xué)主辦
南京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院承辦
南理工設(shè)傳院院科協(xié)協(xié)辦
三、參賽對(duì)象
設(shè)傳院 全體 學(xué)生
四、比賽流程
1、報(bào)名
報(bào)名時(shí)間：10月16日截止報(bào)名；
報(bào)名方式：短信編輯：年級(jí)?姓名?聯(lián)系方式?方向（設(shè)計(jì)或?廣電）發(fā)送給院科協(xié)學(xué)術(shù)部成員：?朱悅（女）電話 ，徐英祺（男）電話
2、預(yù)答辯和篩選：
方式：通過(guò)簡(jiǎn)易ppt，對(duì)正式內(nèi)容做概括性簡(jiǎn)單介紹（發(fā)言時(shí)大方自信，內(nèi)容有亮點(diǎn)且簡(jiǎn)單明了）
時(shí)間：待定（計(jì)劃定在10月23日即報(bào)名結(jié)束后一周周末，具體由所有參賽選手根據(jù)自身情況，投票選出時(shí)間）
每個(gè)活動(dòng)周期選擇設(shè)計(jì)藝術(shù)方向4名，傳媒方向2名同學(xué)。入選的六名同學(xué)將會(huì)頒發(fā)放主講人聘書(shū)
預(yù)答辯每人次時(shí)長(zhǎng)控制在3—5分鐘左右
3、主答辯：
方式：完成最終ppt，每位同學(xué)限時(shí)10分鐘以?xún)?nèi)的講解，講畢留3—5分鐘左右進(jìn)行自由交流。
時(shí)間：計(jì)劃定在10月30日即預(yù)答辯后一周周末
五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、設(shè)計(jì)方向票數(shù)前2名和廣電前1名，獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)每人300元。
2、凡是參與者可獲得設(shè)傳院學(xué)術(shù)卡一次。
自主活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為抓住國(guó)慶7天大假的有利時(shí)機(jī)，以有力度的促銷(xiāo)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)客流量，擴(kuò)大富成百貨的知名度及市場(chǎng)占有率，使的.旺季銷(xiāo)售有一個(gè)好的開(kāi)始，也為全年任務(wù)的完成奠定基礎(chǔ)，特制定如下計(jì)劃。
二、活動(dòng)主題
國(guó)慶佳節(jié)，相約富成，驚喜不斷。
三、活動(dòng)時(shí)間
負(fù)一層超市、一樓洗化超市特價(jià)時(shí)間：10月1日—7日。
二樓以上穿戴類(lèi)商品打折時(shí)間：9月28日—10月7日。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：x。
1、超市搶購(gòu)風(fēng)
每天推出10余種超低價(jià)商品，從12點(diǎn)開(kāi)始限量搶購(gòu)至售完為止。
每天在商場(chǎng)門(mén)前用pop標(biāo)出超低價(jià)商品的品種價(jià)格，負(fù)一層設(shè)有告示牌，告知顧客具體內(nèi)容。
2、洗化特價(jià)潮
主要以買(mǎi)贈(zèng)方式為主，在門(mén)前以商品圖例展示，標(biāo)出原價(jià)和特價(jià)。(費(fèi)用商戶(hù)承擔(dān))
五、門(mén)前的活動(dòng)
1、26日前各部門(mén)上報(bào)廠家宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)的具體情況，以便企劃部統(tǒng)一安排，保證商場(chǎng)門(mén)前每天都有促銷(xiāo)活動(dòng)，以達(dá)到營(yíng)造氣氛，帶動(dòng)人氣的效果。
2、建議舉辦一至二場(chǎng)服裝展示會(huì)，以秋冬男女裝或保暖內(nèi)衣為主，詳細(xì)后附節(jié)目流程單。
3、10月1日早上舉行隆重的升國(guó)旗儀式，當(dāng)天早班的全體員工務(wù)必參加，9：30分準(zhǔn)時(shí)到崗，9：45各部門(mén)組織員工方隊(duì)著工裝在門(mén)前參加升旗儀式，升旗儀式由保安部具體負(fù)責(zé)。
六、評(píng)比
開(kāi)展以“送溫馨，獻(xiàn)真情”為主題的優(yōu)服流動(dòng)紅旗評(píng)比，主要以站姿，定崗，定位，三聲服務(wù)為切入點(diǎn)，統(tǒng)一迎聲“你好，歡迎光臨富成百貨!”送聲“歡迎下次光臨”，具體方案由業(yè)務(wù)部制定后下發(fā)。
七、媒體投放
9月26日都市報(bào)：四分之一黑白版6500元。
9月30日晚報(bào)頭版：二分之一彩版5250元左右。
建議投放廣告時(shí)間跨度相應(yīng)增加。
八、賣(mài)場(chǎng)裝飾布置
1、店外：
巨幅布標(biāo)20m10m約1800元
大型噴繪3.6m2.4m130元
門(mén)頭懸掛燈籠4個(gè)，內(nèi)容為“祖國(guó)萬(wàn)歲或慶祝國(guó)慶”，布標(biāo)1條，內(nèi)容以慶祝國(guó)慶為主。拱門(mén)、氣球、演出由商戶(hù)提供。
2、店內(nèi)：
中廳以氣球彩鏈編織為主。
費(fèi)用約：3000元。
因布局調(diào)整，洗化搬至一樓、五樓增加布匹經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，一樓購(gòu)物導(dǎo)示牌現(xiàn)有內(nèi)容和實(shí)際不符，為方便顧客購(gòu)物，現(xiàn)申請(qǐng)更換一樓導(dǎo)示牌和五樓水牌。
費(fèi)用約：50元。
“大型超市”牌子更換，因畫(huà)起泡、變形、布局調(diào)整(洗化已搬至一樓)規(guī)格：6.6m、1.8m費(fèi)用約：190元。
各樓層中廳懸掛相應(yīng)商品折扣幅度為內(nèi)容的噴繪。
費(fèi)用約：4條350元。(可長(zhǎng)期使用)
自主活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)背景
體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能�！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動(dòng)要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，要在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合能力的培養(yǎng)�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們把對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)�！蹦敲锤鶕�(jù)我園前期的大中班年級(jí)組內(nèi)的混班區(qū)域活動(dòng)和小班的班級(jí)集體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，計(jì)劃實(shí)施全園性、全員性的混齡戶(hù)外體育活動(dòng)，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內(nèi)通過(guò)“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲。
這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運(yùn)動(dòng)與協(xié)同游戲的方式能夠滿(mǎn)足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、【幼兒】：激發(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣，好運(yùn)動(dòng)，敢運(yùn)動(dòng)，會(huì)運(yùn)動(dòng)；養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、能力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和個(gè)性。
2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，自己會(huì)玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動(dòng)，促動(dòng)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
3、【園所】：推動(dòng)教師的.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、運(yùn)動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運(yùn)動(dòng)區(qū)域的場(chǎng)地設(shè)置圖。此外活動(dòng)的時(shí)間安排，音樂(lè)的調(diào)整等。
2、運(yùn)動(dòng)器材：包括器材的采購(gòu)添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。
3、人員安排：運(yùn)動(dòng)器材的管理人員、值班人員安排，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的負(fù)責(zé)教師的安排，輪換制度等。
4、理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識(shí)理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí)。
5、準(zhǔn)備適應(yīng)：幼兒、教師、生活老師的場(chǎng)地適應(yīng)，活動(dòng)形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。
四、注意事項(xiàng)
五一長(zhǎng)假之后，我們將進(jìn)行全園的戶(hù)外活動(dòng)混齡運(yùn)動(dòng)模式。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試，混齡運(yùn)動(dòng)模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準(zhǔn)備�，F(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項(xiàng)告知如下：
(一)混齡時(shí)間(注意：五一過(guò)后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”)
20xx年5月3日開(kāi)始每天早晨8：00——9：00
(二)前期準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
(1)做好思想準(zhǔn)備工作�；忑g運(yùn)動(dòng)模式后，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作。
(2)發(fā)揮自己所長(zhǎng)，做好本職工作。我們會(huì)將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動(dòng)技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更有意義和價(jià)值。
(4)在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行保教工作。
(5)及時(shí)關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。
(6)做好對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的安全工作的引導(dǎo)，讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。
2、孩子準(zhǔn)備
(1)認(rèn)知層面。
了解混齡運(yùn)動(dòng)模式的真正含義，做好充分的準(zhǔn)備。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械被動(dòng)接受。
知道混齡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)區(qū)域游戲的活動(dòng)內(nèi)容、玩法以及注意事項(xiàng)。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個(gè)區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項(xiàng)等與幼兒進(jìn)行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。
自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。
(2)行為方面
早晨來(lái)園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來(lái)幼兒園了。
對(duì)于大年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動(dòng)過(guò)程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會(huì)性交往的能力。
能夠嚴(yán)格地遵守各個(gè)區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識(shí)。
能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材，并及時(shí)地將器材送回家。保證器材的有序。
在活動(dòng)過(guò)程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時(shí)能夠知道請(qǐng)老師幫忙。
在活動(dòng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全，同時(shí)也要注意保護(hù)同伴的安全。
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備
(1)明確混齡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：5月3日，早上8：00——9：00。
(2)所做的準(zhǔn)備：
早晨來(lái)園后，先將孩子送到教室：將書(shū)包、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級(jí)的老師，與老師打過(guò)招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長(zhǎng)請(qǐng)從規(guī)定的家長(zhǎng)通道中走過(guò)。
家長(zhǎng)要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全。
給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾。方便幼兒運(yùn)動(dòng)后擦汗，同時(shí)，最好能夠在毛巾上寫(xiě)上自己的姓名和班級(jí)。
4、器材準(zhǔn)備
(1)該區(qū)域內(nèi)的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。
(2)區(qū)域內(nèi)的教師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣。
(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。
(4)器材室的管理還是按照以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人，請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則。
5、運(yùn)動(dòng)后整隊(duì)
與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：
大班——東塑膠場(chǎng)地；中班——草坪；小班：門(mén)廳到校門(mén)口的水泥地上。
(三)注意事項(xiàng)
1、人員安排：體育組會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定各個(gè)區(qū)域的教師人員名單，請(qǐng)大家根據(jù)名單的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排，做好本職工作。
2、教師必須讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)知曉夏季作息時(shí)間，使幼兒明白時(shí)間安排，尤其是戶(hù)外活動(dòng)的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對(duì)和解決的事項(xiàng)與流程，同步加強(qiáng)安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)
3、如遇磨課、教研等重大活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因?yàn)椋阋粋�(gè)人的離開(kāi)意味著全園的變動(dòng)。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動(dòng)安排在合適的時(shí)間內(nèi)。
4、在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。如有安全隱患存在，請(qǐng)老師們立即上報(bào)。
5、對(duì)于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開(kāi)展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會(huì)更好!
自主活動(dòng)策劃方案 篇6
內(nèi)容與要求：
1、嘗試運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)、制作各種各樣的汽車(chē)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同收集的盒子若干、瓶蓋、彩紙、幼兒制作的花朵及動(dòng)物圖案等
2、剪刀、雙面膠、漿糊、水粉顏料、蠟筆等
3、音樂(lè)
4、活動(dòng)室環(huán)境布置：師生共同布置“車(chē)迷小子”、“奇怪的車(chē)”等版面。
設(shè)計(jì)思路：
通過(guò)一段時(shí)間的主題實(shí)施，本班幼兒對(duì)“車(chē)”的關(guān)注程度日漸上升，他們有強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)、制作車(chē)子的愿望。為了滿(mǎn)足幼兒的需要，我組織了本次活動(dòng)——車(chē)的世界。
“指南”中指出：幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排，應(yīng)充分體現(xiàn)全面整體的要求，有利于對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的全方位、多層次的拓展和基本學(xué)習(xí)能力的全面培養(yǎng)。因而，我把本次活動(dòng)的形式定位于以幼兒自主探索為主的活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料，自由想象、探索、操作與實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力與動(dòng)手操作能力。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中顯得尤為重要，好的環(huán)境對(duì)幼兒而言就是一位無(wú)聲的老師，間接地傳遞著教育的信息�；顒�(dòng)前期，我們組織幼兒利用多種渠道收集了許多有關(guān)“汽車(chē)”的資料，孩子們?cè)诔錆M(mǎn)了汽車(chē)資料的環(huán)境中感受到了多方面的、多元化的'知識(shí)，為之后的創(chuàng)作設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)。而材料的選擇在本次活動(dòng)中突出了多樣化、多層次的特點(diǎn)，符合幼兒不同的需要。教師有效地利用幼兒園、社區(qū)、家庭的資源，師生共同收集各種可利用的廢舊物品，體現(xiàn)變廢為寶的原則。同時(shí)，在材料方面允許幼兒自由取用、隨意搭配和組合，所以帶給孩子更多的創(chuàng)作與想象空間。
構(gòu)建活動(dòng)過(guò)程的思考：本次活動(dòng)中，我首先用富有感染力的語(yǔ)言引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造車(chē)子的愿望。然后讓幼兒自主地選擇材料、探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師注重幼兒多種能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。在活動(dòng)中，教師以觀察為主，適時(shí)地對(duì)幼兒的實(shí)踐操作給予支持，使每位幼兒都得到提高。而材料提供的多樣性，使幼兒可以按自身的興趣和需要自主地選擇，其中有水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、汽車(chē)制作、粘帖、主題搭建等。幼兒通過(guò)親身實(shí)踐與操作，可以體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)，同時(shí)，發(fā)展了想象力、動(dòng)手操作能力。最后，教師有選擇地請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)或制作的車(chē)子，既可以幫助幼兒進(jìn)一步豐富和積累有關(guān)汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，又使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒更大的創(chuàng)作興趣。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入主題——探索實(shí)踐——交流分享
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
1、教師以富有感染力的語(yǔ)言，引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)、制作車(chē)子的興趣。
2、教師交代活動(dòng)要求。
二、探索實(shí)踐
1、幼兒按自己的意愿選擇活動(dòng)的材料和區(qū)域。
2、教師巡回觀察、適時(shí)支持、幫助幼兒的活動(dòng)。
3、觀察重點(diǎn)：幼兒的想象與創(chuàng)作，及對(duì)多種材料的綜合運(yùn)用。
三、交流分享
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的車(chē)子。
2、幼兒間相互交流，分享創(chuàng)作的樂(lè)趣。
自主活動(dòng)策劃方案 篇7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》， 切實(shí)提高本校德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽(yáng)市中小學(xué)生“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案的通知》（朝教[XX]28號(hào)）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。綜合本校的實(shí)際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高度關(guān)愛(ài)每名學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)人生、體驗(yàn)社會(huì)，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念，創(chuàng)設(shè)文明、和諧、進(jìn)取、有序的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)性發(fā)展。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、 活動(dòng)安排
根據(jù)市教育局的文件精神，我校決定搭建四個(gè)載體作為平臺(tái)更好地開(kāi)展此項(xiàng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：
�。ㄒ唬� “讀書(shū)勵(lì)志”活動(dòng)
以“讀有益書(shū)、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
各班要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，參考中學(xué)生必讀、選讀書(shū)目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書(shū)目和閱讀量的要求，加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校正在開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》活動(dòng)，向?qū)W生及家長(zhǎng)推薦倡導(dǎo)親子共讀一本書(shū)。
為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，各年級(jí)要采取“讀書(shū)接力”、“讀書(shū)演講比賽”、“故事會(huì)”，開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)小博士、文明小衛(wèi)士評(píng)選等靈活多樣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性，使讀書(shū)勵(lì)志活動(dòng)系列化、經(jīng)常化、制度化、生活化，促進(jìn)中學(xué)生在讀書(shū)中立志，在立志中規(guī)范，在規(guī)范中文明，在文明中成長(zhǎng)。
�。ǘ敖⌒囊嬷恰被顒�(dòng)
以 “健康快樂(lè)每一天”為主題，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
針對(duì)中學(xué)生的青春期特點(diǎn)和心理需要，面向全體學(xué)生和個(gè)別有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)心理手抄報(bào)評(píng)選、心理健康話語(yǔ)長(zhǎng)廊、心理講座、心理咨詢(xún)、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，使中學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和理解心理健康知識(shí)，掌握正確的心理調(diào)適方法，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
�。ㄈ罢媲楦卸鳌被顒�(dòng)
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)校、家庭和社會(huì)開(kāi)展一系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
“感恩在學(xué)�！被顒�(dòng)。積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個(gè)崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過(guò)這些角色的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)和助人的快樂(lè)。
“感恩在家庭”活動(dòng)。深入持久地開(kāi)展親子共成長(zhǎng)和家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。確保每位學(xué)生家長(zhǎng)每學(xué)年接受不少于4次16課時(shí)的“家長(zhǎng)課程”教子培訓(xùn)，開(kāi)展“親子共成長(zhǎng)”報(bào)告會(huì)，并通過(guò)“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂(lè)”和“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、親子同臺(tái)獻(xiàn)藝等形式密切親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
“感恩在社會(huì)”活動(dòng)。組織學(xué)生廣泛參與所在的.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂(lè)、科普等豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。
為推動(dòng)“真情感恩”活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校要廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保衛(wèi)士、校園主人、生活能手等評(píng)比活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果記入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。
�。ㄋ模帮L(fēng)采展示”活動(dòng)
以科技、體育、藝術(shù)為核心，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)健康的展示平臺(tái)，使每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗(yàn)科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅，在充分展現(xiàn)自我的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
為確保“風(fēng)采展示”活動(dòng)健康有序地深入開(kāi)展，學(xué)校要健全共青團(tuán)組織，大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，并以此為依托開(kāi)展活動(dòng)，使每生至少參加一項(xiàng)健康的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中要堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。在各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校將組織全區(qū)廣播操評(píng)比和文藝匯演活動(dòng)。
三、保障措施
各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為開(kāi)展活動(dòng)提供必要的資金和政策支持，從實(shí)際出發(fā)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
學(xué)校要建立和完善“導(dǎo)師制”。為了讓師愛(ài)扣動(dòng)學(xué)生心靈，讓師者的睿智開(kāi)啟每一位學(xué)生智慧的大門(mén)，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人意愿以及教師的教學(xué)個(gè)性等方面，給每位學(xué)生配一名導(dǎo)師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長(zhǎng)路上有人愛(ài)。
各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)重視工作，年級(jí)中要樹(shù)立典型班級(jí)，總結(jié)、交流和推廣先進(jìn)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將定期對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)突出個(gè)人和班級(jí)在學(xué)校大會(huì)上給予表?yè)P(yáng)和 表彰。
自主活動(dòng)策劃方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）本學(xué)期，由于相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主性，這直接影響了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開(kāi)本次班會(huì)。
（2）通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法
二、教育重點(diǎn)：
養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
2、讓學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣有哪些，并初步思考今后該如何去改正。
3、多媒體課件制作
四、過(guò)程展開(kāi)
�。ㄒ唬蹌�(chuàng)設(shè)情境、引入班會(huì)］
在五月初的期中考試成績(jī)中，有的同學(xué)取得了較為理想的成績(jī)，比如王曉、夏慶存、李勇、王齊、李凱、李凱文等。也有很多同學(xué)的成績(jī)非常不理想，例如裴慶磊、趙通等。尤其需要指出的是，一隊(duì)的王曉同學(xué)在每天只有六節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間情況下，仍然取得班級(jí)第一名的好成績(jī)。602分；第二名一隊(duì)夏慶存510分；再看二三隊(duì)：第三名李勇503；第四名王齊500；第五名李凱488；第六名李凱文465；第七名付洋463等等。我們二三隊(duì)的同學(xué)，在每天多一個(gè)早讀，兩節(jié)晚自習(xí)的情況下，怎么成績(jī)上比人家王曉差。什么原因？我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成較好的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
（二）［場(chǎng)景展示、真實(shí)還原］
組織學(xué)生參演情景劇《同學(xué)》
1、小品內(nèi)容：有兩位同學(xué)是同桌，他們一樣聰明，但是一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)很認(rèn)真，另一個(gè)上課時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，連作業(yè)都是抄襲別人的。后來(lái)高考結(jié)束了有了兩種不一樣的人生......
2、分組討論：全體同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，小品中哪些人物的做法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了故事的結(jié)局。
�。ㄈ蹖W(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題］
學(xué)生交流意見(jiàn)，總結(jié)梳理不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周?chē)嬖诘牟涣剂?xí)慣學(xué)習(xí)有：
1、不重視文化課的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)交，不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象。
2、不尊重老師，同時(shí)也是不尊重自己。上課趴在桌子上，不聽(tīng)課，面對(duì)老師的批評(píng)教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞。
3、考試的.時(shí)候，有的同學(xué)搞小動(dòng)作，做小抄，不能誠(chéng)實(shí)答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。
4、有的同學(xué)沒(méi)有紀(jì)律觀念可言。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所，上自習(xí)亂說(shuō)話，亂下位。班主任在的時(shí)候，就老實(shí)一會(huì)，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學(xué)習(xí)......
�。ㄋ模壅J(rèn)真體會(huì)，交流感悟］
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鲜霾缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣給我們帶來(lái)什么不好的影響？
學(xué)生代表發(fā)言：不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，說(shuō)到底直接影響我們能不能考上大學(xué)......
我們是不是應(yīng)該拋棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你打算怎么做？
學(xué)生發(fā)言：養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
請(qǐng)學(xué)習(xí)委員等兩三位在自主學(xué)習(xí)上有方法的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，分享自己自主學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)發(fā)言：十大要求
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使我們終身受益。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成十大要求
1．主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
4．認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
5．上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)。回答問(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
6．多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)�！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。
7．上課記筆記的習(xí)慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。
8．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。
9．及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
10．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。使知識(shí)系統(tǒng)化，這是牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸
做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇
籃球生，要學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，早到教室讀書(shū)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢出成績(jī)；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才最好；
寫(xiě)作業(yè)，自己做，練就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，并非手機(jī)是唯一；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力；
打好球，學(xué)好習(xí)，考上大學(xué)我受益。
自主活動(dòng)策劃方案 篇9
一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題
�。�1）課題提出的背景
現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì)，布置，評(píng)價(jià)都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè)，雖然體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”，有利于教師對(duì)整體教學(xué)的調(diào)控，但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
�。�2）所要解決的主要問(wèn)題
解決由原來(lái)教師統(tǒng)一布置作業(yè)，而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，有效調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價(jià)值的數(shù)學(xué)，同時(shí)體現(xiàn)因材施教和個(gè)性培養(yǎng)。
二、本課題在國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
�。�1）國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
國(guó)內(nèi)的許多專(zhuān)家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提出了許多種的改革，如：鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)要因?qū)W生個(gè)人的水平而定等，主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。
�。�2）本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計(jì)有哪些突破
本課題與上述所說(shuō)其實(shí)是它其中的一部分，但本課題所說(shuō)的自主評(píng)價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)命題，然后進(jìn)行測(cè)試、評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究，有效的調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績(jī)的研究上做出理論貢獻(xiàn)。
四、完成課題的可行性分析
對(duì)于本課題因?yàn)橹饕怯蓪W(xué)生自主地去做，教師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)主動(dòng)探求新知，從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè)，測(cè)試等。教師要認(rèn)真的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的發(fā)展，通過(guò)師生的認(rèn)真操作，相信會(huì)取得成功。
五、課題研究的設(shè)計(jì)報(bào)告
1．本課題中的自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，測(cè)試題等。本課題研究主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和專(zhuān)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。
2．理論假設(shè)與研究目標(biāo)（研究目標(biāo)分解與具體化）
通過(guò)研究作業(yè)原來(lái)的缺點(diǎn)，從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)入手，然后進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和自主發(fā)展。
3．研究?jī)?nèi)容概述
解決由原來(lái)教師統(tǒng)一布置作業(yè)，（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測(cè)試題）等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
4．研究過(guò)程設(shè)計(jì)（階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等）
�。�1） 課題研究的前期準(zhǔn)備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫(xiě)以及查閱和準(zhǔn)備相關(guān)資料。
�。�2）課題研究的實(shí)施階段：（20xx.4～20xx.2）
①課題研究的初步實(shí)施階段（20xx.6～20xx.8）運(yùn)用行動(dòng)研究法開(kāi)展調(diào)查研究，初步確定相應(yīng)措施
②課題研究的中期匯報(bào)階段（20xx.9～20xx.2）歸納出自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）課題研究總結(jié)階段：（20xx.3）收集課題成果匯編成冊(cè)，為課題報(bào)告積累素材，完成課題論文，完成主課題報(bào)告，做好結(jié)題工作，為課題成果鑒定作好充分準(zhǔn)備
5．研究方法設(shè)計(jì)
（1）調(diào)查法，調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度
（2）觀察法
�。�3）對(duì)比法
�。�4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等
6．完成課題研究任務(wù)的保證措施
�。�1）建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)制，形成完整的課題研究機(jī)制。
�。�2）大量搜集相關(guān)資料，潛心研究他人經(jīng)驗(yàn)，搞好階段性實(shí)驗(yàn)，作好階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
�。�3）重視課題研究，認(rèn)真對(duì)待每一細(xì)節(jié)。
7．預(yù)期研究成果
本課題實(shí)驗(yàn)預(yù)定在20xx年3月完成，表現(xiàn)形式有論文、獲獎(jiǎng)作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
自主活動(dòng)策劃方案 篇10
一 、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次中隊(duì)主題會(huì)，學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法——主動(dòng)觀察、主動(dòng)思考、主動(dòng)研究、主動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)中的積極性、自覺(jué)性，同時(shí)讓他們意識(shí)到做跨世紀(jì)的接班人，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要有自主學(xué)習(xí)能力，才能提高自身素質(zhì)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用人才。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分四小隊(duì)，自主設(shè)計(jì)好隊(duì)名與口號(hào)；
2、做好活動(dòng)的各種材料準(zhǔn)備。
3、本活動(dòng)課件。
三、活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
四、活動(dòng)過(guò)程：(唱《自主學(xué)習(xí)歌》走半圓形圍坐)——顯示課件
a：自主學(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉！
b：自主學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)！
c：自主學(xué)習(xí)是前進(jìn)的力量！
d：自主學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵！
合：《自主學(xué)習(xí)收獲多》——503班20分鐘主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
a：各位隊(duì)員，你會(huì)“自主學(xué)習(xí)”什么？有什么收獲呢？（顯示課件）
�。ㄔu(píng)價(jià)：你真是自主學(xué)習(xí)的小先鋒！ 怪不得你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒，真是會(huì)學(xué)習(xí)的好榜樣！你一定是將來(lái)的翻譯家�。�
a：你們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲都不同，下面請(qǐng)跟你的小伙伴交流交流！
b：大家在課內(nèi)、在課外都會(huì)自主學(xué)習(xí)，收獲真不少。下面我們一起參加“自主學(xué)習(xí)快樂(lè)營(yíng)”，現(xiàn)場(chǎng)露一手，比一比好嗎？（好�。�
b：請(qǐng)唱著歌兒四人圍成一圈，（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）
b：現(xiàn)在我們來(lái)到“成語(yǔ)迷宮”的門(mén)口，請(qǐng)看屏幕（顯示課件），請(qǐng)各小組用粉筆由“十”進(jìn)去，把成語(yǔ)接龍，最后從“遠(yuǎn)”，看哪個(gè)小組最快走出迷宮。請(qǐng)小主持發(fā)下迷宮圖案。
b：準(zhǔn)備——開(kāi)始出發(fā)！
b：許多小組很快就走出迷宮了，下面我們一起來(lái)再走一次。（顯示課件）
b：走成語(yǔ)迷宮，你體會(huì)到了什么？
b：請(qǐng)唱著歌兒各小隊(duì)圍成一個(gè)大圈蹲下。（領(lǐng)唱：“我們就是自主學(xué)習(xí)小先鋒，美麗校園到處刮著自學(xué)風(fēng)。）
c：看到你們知識(shí)豐富，在成語(yǔ)迷宮中合作無(wú)間，真讓我佩服！下面我?guī)Т蠹襾?lái)到“數(shù)學(xué)理財(cái)營(yíng)”，看看大家是不是理財(cái)高手了。
c：請(qǐng)看游戲規(guī)則，（顯示課件）女隊(duì)員代表“1元錢(qián)”，男隊(duì)員代表“5角錢(qián)”，
我說(shuō)出一個(gè)金額，各小組必須以最快的`速度，用最少的人數(shù)組成我說(shuō)出所需的金額。三位主持和鄧?yán)蠋煯?dāng)各小隊(duì)的評(píng)委。
c：準(zhǔn)備——（3.5元/5元/6.5元）評(píng)價(jià)： 隊(duì)真是理財(cái)高手!
d：各位隊(duì)員，這就是自主實(shí)踐坊，每個(gè)小組有一些建筑模型立體拼圖和一張卡片等工具，請(qǐng)你們根據(jù)拼圖的說(shuō)明，分工合作，建造你們美好的家園.擺放在桌子上。
(請(qǐng)小主持發(fā)下實(shí)踐用品、及一張桌子)
d：(音樂(lè)起)開(kāi)始——！（各主持和輔導(dǎo)員分工巡視指導(dǎo)）
d：（音樂(lè)停）下面請(qǐng)大家參觀各小隊(duì)建造的家園。
�。�503——人人贊！503——人人贊！集合成四個(gè)縱隊(duì)。小組長(zhǎng)把桌子搬到墻邊。）
d：今天我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)營(yíng)中走了成語(yǔ)迷宮，去了數(shù)學(xué)理財(cái)營(yíng)和自主實(shí)踐坊，大家快樂(lè)嗎？你有什么感想或從中得到什么啟發(fā)？(問(wèn)2個(gè)) （顯示課件）
d：請(qǐng)你自己的感想或啟發(fā)用簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)在心意卡上.
d：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎!（今天的主題隊(duì)會(huì)非常成功。很高興看到隊(duì)員們?cè)谡n堂內(nèi)外都主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，善于合作，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，我為你們喝彩。(掌聲)希望你們繼續(xù)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神，豐盈自己的人生!）
老師：讓我們
a：學(xué)會(huì)觀察。
b：學(xué)會(huì)思考。
c：學(xué)會(huì)合作。
d：學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
合：將自主學(xué)習(xí)進(jìn)行到底�。ㄕ坡暯Y(jié)束）
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