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中班愛耳日活動(dòng)方案（通用11篇）
為了確�；顒�(dòng)能有條不紊地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中班愛耳日活動(dòng)方案（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班愛耳日活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？
�。^發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？
�。ㄓ屑t頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……）
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？
�。ㄔ诶戆l(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰的'媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里？
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎？
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽？為什么？
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓！
中班愛耳日活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
（1）師生共同歌表演《表情歌》。
�。�2）教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情？”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或生氣的？”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的`樣子？”
�。�3）出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)？為什么？”
�。�4）師生共同為靠背命名（開心包、生氣包）
�。�5）幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
�。�1）聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
�。�2）聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
�。�1）出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情？”“誰愿意幫助她？”“你會(huì)怎么做？”
（2）出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀？”
�。�3）教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開心起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很開心的事情�！�
（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對(duì)他說一句安慰的話。
中班愛耳日活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的`、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎？沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只�。磕闹恍男孳洠ㄓ玻�？哪只鞋的跟高（低）？……
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：（分兩組進(jìn)行）
�。�1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
�。�2）第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�(gè)場景。分享活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子？
中班愛耳日活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的.食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢？（小兔、小狗……）你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢？（小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……）客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？（接著師生共同準(zhǔn)備）我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。
教師：小熊自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看�？赐曛�，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵！喵！喵�。７滦∝埖膭�(dòng)作和叫聲）我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂�。ㄐ∝堊銮眯⌒荛T的動(dòng)作）小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！”
小熊說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動(dòng)作）
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你。”
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚�！�
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”
小熊、小貓一起說：“對(duì)！對(duì)！我們一起來做準(zhǔn)備�！保ú磷雷�、抹凳子）
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
中班愛耳日活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的.小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么？
中班愛耳日活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、樂器
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5、教師小結(jié)：耳朵的'作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1、那耳多對(duì)我們重不重要�。�
2、耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
�。�5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
中班愛耳日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“人工耳蝸——重建聽的希望”
二、活動(dòng)內(nèi)容安排
（一）區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)
1、3月3日“愛耳日”區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到xx區(qū)聾校看望在校聾兒。
2、根據(jù)《xx區(qū)第十一次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)方案》，安排愛耳日宣傳活動(dòng)，要在“愛耳日”活動(dòng)當(dāng)天，設(shè)立宣傳咨詢“一條街”。
3、舉辦聾兒家長培訓(xùn)班，為聾兒家長提供技術(shù)服務(wù)及相應(yīng)的幫助；
4、在中小學(xué)校內(nèi)開展耳聾防治科普知識(shí)宣傳活動(dòng)，組織中小學(xué)、特殊教育學(xué)校學(xué)生收看“愛耳日”專題電視節(jié)目，提高青少年學(xué)生聽力健康意識(shí)，促進(jìn)其健康成長。
�。ǘ└鹘值�、社區(qū)
1、要采取張貼宣傳畫、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等形式，向廣大群眾尤其是青少年宣傳聽力健康知識(shí)；
2、深入聽力殘疾人家庭，了解他們的困難和需求，及時(shí)為他們排憂解難，要確保有康復(fù)需求的學(xué)齡前聽障兒童得到康復(fù)訓(xùn)練；
3、有條件的街道或社區(qū)可設(shè)立專門的.宣傳咨詢臺(tái)，開展宣傳咨詢活動(dòng)。
三、具體要求
�。ㄒ唬└鹘值罋埪�(lián)按照統(tǒng)一部署，成立第十一次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作。
（二）衛(wèi)生部門要認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)工作者、有關(guān)專家，積極參與“愛耳日”的宣傳咨詢、義診等活動(dòng)，確保此項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。ㄈ└鹘值罋埪�(lián)在“愛耳日”期間，認(rèn)真做好本街道20xx年學(xué)齡前聾兒“康復(fù)訓(xùn)練救助”、“助聽器需求”和“1—4歲重度聾兒人工耳蝸植入”調(diào)查及康復(fù)訓(xùn)練工作，3月15日前將本街道新發(fā)現(xiàn)的學(xué)齡前聾兒康復(fù)救助申請(qǐng)審批表（后附：本人殘疾證、戶口簿、三歲以下附醫(yī)學(xué)證明復(fù)印件）上報(bào)區(qū)殘聯(lián)。
�。ㄋ模└鹘值罋埪�(lián)、區(qū)聾校及有關(guān)單位要做好“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)，及時(shí)收集、整理本活動(dòng)情況、感人事跡、宣傳報(bào)道材料、圖片等相關(guān)資料，并于3月6日前將“愛耳日”活動(dòng)的總結(jié)上報(bào)區(qū)殘聯(lián)。
中班愛耳日活動(dòng)方案 8
20xx年3月3日是第xx次全國“愛耳日”，為切實(shí)減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學(xué)生的愛耳、護(hù)耳意識(shí)，特制定如下方案：
一、活動(dòng)主題：
康復(fù)從現(xiàn)在開始
二、時(shí)間安排：
20xx年3月1日至3月5日
三、宣傳內(nèi)容：
1、宣傳噪聲對(duì)聽力健康的損害，提高全體師生對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。
2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)聽力健康。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的.噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護(hù)。
四、宣傳口號(hào)：
減少噪聲，保護(hù)聽力；減少環(huán)境噪聲，呵護(hù)聽力健康；保護(hù)聽力，健康用耳。健康環(huán)境，聆聽和諧；保護(hù)環(huán)境，減少噪聲；保護(hù)聽力，從我做起；防治環(huán)境噪聲污染，保護(hù)生活環(huán)境；消除噪聲，學(xué)會(huì)傾聽，享受安靜。
五、活動(dòng)要求：
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
成員：xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛耳日”專題宣傳，讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對(duì)聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí)，從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。
3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣傳和教育。
4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。發(fā)放倡議書，要求每位學(xué)生除了做到愛護(hù)自己的耳朵，保護(hù)自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害，號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)健康的聽力。
5、走進(jìn)生活，感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學(xué)生保護(hù)聽力的意識(shí)。
6、做好活動(dòng)總結(jié)。要把活動(dòng)的相關(guān)情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并形成書面材料。
中班愛耳日活動(dòng)方案 9
20xx年3月3日是我國第17次全國愛耳日。本次“愛耳日”的主題為：“關(guān)注兒童聽力健康”。為提高師生和家長的愛耳、護(hù)耳意識(shí)，特制定如下方案：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注兒童（學(xué)生）聽力健康
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月1——4號(hào)。
三、具體活動(dòng)安排：
3月3號(hào)愛耳日當(dāng)天（周四下午第二節(jié)課）部門所有班級(jí)開展愛耳日主題班會(huì)。
三、活動(dòng)形式：
1、愛耳日活動(dòng)期間，班主任以及科任教師應(yīng)向?qū)W生和家長宣傳愛耳、護(hù)耳科學(xué)知識(shí)。開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。
2、康復(fù)1班、2班、3班要對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)講座。其它班班會(huì)主題形式自擬，既可以培訓(xùn)學(xué)生也可以培訓(xùn)家長或者兩者同時(shí)進(jìn)行。
四、活動(dòng)要求：
1、各班于3月3日召開“關(guān)注兒童聽力健康”的主題班會(huì)。要求每位班主任老師講解如何保護(hù)我們的耳朵，并了解愛耳日的.由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識(shí)，從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。
2、學(xué)校利用大屏幕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛耳護(hù)耳的宣傳和教育。
3、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動(dòng)。要求每位學(xué)生除了做到愛護(hù)自己的耳朵，保護(hù)自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對(duì)聽力健康的損害，號(hào)召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)健康的聽力。
4、各班班主任要提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和培訓(xùn)內(nèi)容并提前做好板報(bào)，活動(dòng)結(jié)束后把本次活動(dòng)培訓(xùn)內(nèi)容及活動(dòng)記錄的電子版在年3月4日前發(fā)送給我。
五、活動(dòng)口號(hào)：
關(guān)注兒童聽力健康
切實(shí)保障聽障兒童接受教育的權(quán)利
積極落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”聽力語言康復(fù)三原則
關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)
提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí)，確保兒童聽力康復(fù)。
中班愛耳日活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
每年的3月3日是全國愛耳日，旨在提高公眾對(duì)聽力健康及聽力損傷預(yù)防的認(rèn)識(shí)。為了響應(yīng)這一倡議，并增強(qiáng)學(xué)生的聽力保護(hù)意識(shí)，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提高學(xué)生對(duì)聽力重要性的認(rèn)識(shí)。
教授學(xué)生正確的聽力保護(hù)方法。
通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，增強(qiáng)保護(hù)聽力的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
3月3日
四、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、開幕式（30分鐘）
時(shí)間：上午8：309：00
內(nèi)容：校長致辭，介紹愛耳日的背景和意義，強(qiáng)調(diào)聽力保護(hù)的重要性。
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
2、聽力健康講座（40分鐘）
時(shí)間：上午9：109：50
內(nèi)容：邀請(qǐng)專業(yè)耳鼻喉科醫(yī)生為學(xué)生們講解耳朵的`構(gòu)造、功能，以及聽力損傷的原因和預(yù)防措施。
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
3、聽力測試體驗(yàn)（60分鐘）
時(shí)間：上午10：0011：00
內(nèi)容：為學(xué)生提供簡單的聽力測試，讓他們了解自己的聽力狀況。同時(shí)，設(shè)置展板展示聽力保護(hù)知識(shí)。
地點(diǎn)：學(xué)校體育館
4、愛耳主題班會(huì)（40分鐘）
時(shí)間：下午第一節(jié)課（根據(jù)各班級(jí)課程安排）
內(nèi)容：各班級(jí)自行組織愛耳主題班會(huì)，包括聽力知識(shí)講解、小組討論、分享保護(hù)聽力的經(jīng)驗(yàn)等。
地點(diǎn)：各班級(jí)教室
5、愛耳日海報(bào)設(shè)計(jì)比賽（全天）
內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)以愛耳日為主題的海報(bào)，強(qiáng)調(diào)聽力保護(hù)的重要性。評(píng)選出優(yōu)秀作品并在校園內(nèi)進(jìn)行展示。
地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室及校園內(nèi)
6、閉幕式及頒獎(jiǎng)儀式（30分鐘）
時(shí)間：下午最后一節(jié)課后
內(nèi)容：總結(jié)活動(dòng)成果，表彰在海報(bào)設(shè)計(jì)比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前聯(lián)系耳鼻喉科醫(yī)生，安排講座內(nèi)容和時(shí)間。
準(zhǔn)備聽力測試工具和展板，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
提前通知各班級(jí)組織愛耳主題班會(huì)，并提供相關(guān)教學(xué)資料。
籌備海報(bào)設(shè)計(jì)比賽所需材料，制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和流程。
七、活動(dòng)宣傳
在校園內(nèi)懸掛橫幅、張貼海報(bào)，宣傳愛耳日活動(dòng)。
利用校園廣播、班級(jí)微信群等渠道，向師生宣傳活動(dòng)的意義和參與方式。
中班愛耳日活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景：
愛耳日是每年的3月3日，旨在提高大眾對(duì)聽力保護(hù)和耳健康的重視。對(duì)于小學(xué)生來說，保護(hù)聽力、預(yù)防耳疾尤為重要。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
提高學(xué)生對(duì)聽力保護(hù)的意識(shí)。
教授學(xué)生基本的聽力保護(hù)方法和技巧。
營造全校關(guān)心、重視耳健康的氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
主題講座：請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解耳朵的'構(gòu)造、功能，以及如何保護(hù)聽力、預(yù)防耳疾。
互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與聽力、耳朵相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。
制作宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于保護(hù)聽力的宣傳海報(bào)，增強(qiáng)他們的參與感和創(chuàng)造力。
四、活動(dòng)流程：
開場：由校長或老師致詞，介紹活動(dòng)背景和目的。
主題講座：專業(yè)人士進(jìn)行講座。
互動(dòng)游戲：分組進(jìn)行游戲，增加趣味性。
海報(bào)展示：展示學(xué)生制作的海報(bào)，評(píng)選優(yōu)秀作品。
結(jié)尾：總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極保護(hù)聽力。
五、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過此次活動(dòng)，希望學(xué)生能夠更加關(guān)注自己的耳健康，掌握基本的聽力保護(hù)方法，形成良好的聽力保護(hù)習(xí)慣。
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