班級活動方案

時間：2023-04-27 04:21:45 活動方案我要投稿

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實用的班級活動方案集錦五篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的班級活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的班級活動方案集錦五篇

班級活動方案篇1

　　系列活動一：

　　“快樂成長”才藝比賽（12.23—12.26 12月29 上午）

　　系列活動二：

　　親子活動“親子新年會”（ 12.30 上午）

　　具體內(nèi)容：

　　【系列活動一：“快樂成長”才藝比賽】

　　活動時間：xx年12月23——xx年12月26日,12月29日 10:00-10:40

　　活動簡介：各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)進行調(diào)整，建議每項內(nèi)容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式進行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：開杯樂（科學）

　　準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。

　　規(guī)則：2或3人一組同時參賽，根據(jù)套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。

　　活動二：說說樂（語言）

　　準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。

　　規(guī)則：幼兒依次展示，根據(jù)幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。

　　活動三：涂涂樂（美術）

　　準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。

　　規(guī)則：幼兒對圣誕樹進行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。

　　活動四：闖關樂（健康）

　　準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）

　　規(guī)則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。

　　活動五：疊疊樂（生活）

　　準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。

　　規(guī)則：5人一組同時進行，在規(guī)定時間內(nèi)對折毛巾2—3次，做到較平整。

　　【系列活動二：親子活動“親子新年會”】

　　活動時間：

　　12月30日上午 8：30-11:00

　　活動準備：

　　1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。

　　2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。

　　3.家長邀請涵、主持人、音響等。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：親子包水餃

　　以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。

　　活動二：親子新年會

　　幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。

　　2.親子游戲類：

　　以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進行游戲。

　�。�1）包餃子（親子互動）

　　規(guī)則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）

　�。�2）圍圍接力賽

　　準備：帽子、圍巾、手套5-10套。

　　規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。

　�。�3）喂娃娃

　　準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

　　規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內(nèi)，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。

　�。�4）占圈

　　準備：20個圈、音樂

　　規(guī)則：21名家長手抱自己的.孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。

　�。�5）抓尾巴

　　準備：尾巴10條、音樂

　　規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

　�。�6）疊報紙

　　準備：報紙20張、音樂

　　規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。

　　3.親子祝福類：

　　（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。

　�。�2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。

　�。�3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。

班級活動方案篇2

　　活動目的：通過系列活動進一步規(guī)范學生文明行為習慣，提高學生道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的'高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間：三月上旬宣傳發(fā)動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：以各班爭創(chuàng)文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據(jù)，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創(chuàng)建要求

　　檢查部份

　　1、衛(wèi)生。

　�。�1）在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　�。�2）學校成立檢查、監(jiān)控網(wǎng)絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監(jiān)控網(wǎng)絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區(qū)無紙屑、雜物等。

　　（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　　（4）四壁、地面無灰塵、蛛網(wǎng)，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　　（5）講桌、課桌內(nèi)物品擺放有序。

　�。�6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛(wèi)生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　�。�1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　�。�2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　�。�3）做操時一般不準請假，不經(jīng)老師批準，不準停做兩操。

　�。�4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　�。�1）個人衛(wèi)生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　（2）按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

班級活動方案篇3

　　為貫徹執(zhí)行行為規(guī)范與安全教育月活動,進一步強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識,有效預防校園安全事故的發(fā)生,形成穩(wěn)定的班級秩序,養(yǎng)成良好的習慣,特制定班級實施方案如下:

　　一、活動時間:

　�。玻皒x年ｘx月xx日至xx月xx日

　　二、活動主題:

　　做文明進取中學生，強化文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成，開展安全知識地宣傳與教育，構建文明和諧的班集體。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、利用主題班會和晨會學習并解讀《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、及學校相關的管理制度、規(guī)定和常規(guī)要求。

　　2、每天強調(diào)學生上下學都要遵守交通規(guī)則,乘坐安全車輛。

　　3、以小組為單位強化一日常規(guī)的要求并量化,堅持日反饋。

　　4、以小組為單位制訂本周行為規(guī)范與安全教育的.目標,及組規(guī)并明確監(jiān)督人。

　　5、進行儀表檢查，對學生著裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進行整改，培養(yǎng)學生正確的審美觀。

　　6、簽訂安全責任狀。

　　讓學生明確安全的各項要求，用書面的形式明確學校、學生、家長的安全責任。簽訂好早自習責任狀并及時上交德育處保存。

　　7、規(guī)范兩操。

　　規(guī)范學生集合列隊的秩序，要求做到“快、靜、齊”，做操要整齊、規(guī)范。

　　8、針對每周表現(xiàn)做好總結以及今后的改進措施。

　　9、繪制行為規(guī)范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學校。

　　10、做好“行為規(guī)范與安全教育”個人總結、小組總結、班級總結。

班級活動方案篇4

　　設計意圖:

　　《白鼠公主的南瓜車》是一個圖畫故事，故事情節(jié)擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現(xiàn)實生活中，老師發(fā)現(xiàn)有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據(jù)現(xiàn)代教育理論和幼兒日常行為，精心設計了本次活動，旨在教育幼兒要有節(jié)制的玩樂。

　　活動重點:

　　理解故事大意，感愛故事所蘊含的道理。

　　活動難點:

　　幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事，并學習大膽表達。

　　活動目標:

　　1．欣賞故事，理解故事的內(nèi)容，學習有節(jié)制的玩樂。

　　2．能夠清楚、連貫地用語言表達自己的想法。

　　活動準備:

　　1．與故事匹配的課件（根據(jù)圖畫書改編制作）。

　　2．情景錄相（選取幼兒生活與學習中的事例）。

　　3．時間表及記號筆人手一份（幼兒設計用）。

　　活動過程:

　　1．播放課件，引導幼兒觀看并猜測。

　　師：今天，老師帶來了一個好看的圖畫故事，我們一起看一看，故事里有誰，猜猜它們在干什么？

　　2．完整欣賞課件及故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）白鼠公主為什么要到黑鼠王國去做客？

　�。�2）黑鼠王子是怎樣招待白鼠公主的？

　　（3）白鼠公主想開車回家了，這時發(fā)生了什么事？

　　3．情景設疑。

　�。�1）情景（一）：做客

　　A、這段錄像中發(fā)生了什么事情？

　　B、紅紅這個時候還在別人家對嗎？為什么？

　　C、告訴幼兒，如果去別人家做客，一定要注意控制時間，以免造成主人的困擾。

　�。�2）情景（二）：看電視

　　A、小朋友在做什么？

　　B、如果換了是你，你覺得應該怎么做？為什么？

　　C、告訴幼兒，要遵守作息時間，早睡早起，不能因為貪玩而忘記了時間。

　　4．遷移經(jīng)驗。

　�。�1）說說自己是不是也有過因為貪玩而忘了時間，結果太晚回家了、遲到了，把重要的事情忘記了？

　�。�2）制作“時間表”，學會按計劃做事情。

　�。�3）小結：今天我們知道了我們可以玩，但是開心玩的同時記住要控制好時間，不然會影響到別人，也會給自己帶來麻煩。

　　活動延伸:

　　將時間表貼在家里，跟爸爸媽媽一起遵守時間，按計劃做事情。

　　活動反思:

　　本次活動以好看的圖畫故事導入，引發(fā)幼兒對故事的興趣；然后借助動畫片幫助幼兒進一步感受和理解故事內(nèi)容；再通過觀察錄像、語言講述等形式再現(xiàn)幼兒生活；最后遷移生活經(jīng)驗，支持幼兒大膽、完整地表達自己的理解。制作“時間表”知道了盡情玩樂的同時，一定要注意控制好時間，做一個受大家歡迎的人�！毒V要》主張各領域內(nèi)容相互滲透，促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。學科的綜合是其一，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗和感受，從而得到多方面的刺激與發(fā)展。

　　附故事：白鼠公主的南瓜車（學會有節(jié)制的玩樂）

　　白鼠王國位于寬闊的原野上，這里有一片廣大的農(nóng)場。農(nóng)場里種植了各式各樣的糧食。白鼠們整天吃得飽飽的，過著無憂無慮的生活。白鼠王國里有一位公主。她卻覺得這種耕田的生活很單調(diào)，很無聊。她常常站在城堡上，望著遠處黑鼠王國的城堡，心想：如果能去那里玩，一定會很棒！

　　有一天，白鼠公主終于做了決定，要坐車到黑鼠王國的城堡去看看。然后，她找來很多工匠，要他們用最快的速度做出一輛車子來。于是，白鼠工匠們四處收集做車子用的材料。他們發(fā)現(xiàn)一個大南瓜�！班�，是做車子的好材料�！贝蠹曳止ず献�，有的挖門窗，有的裝方向盤……漂亮的南瓜車就做好了�？墒牵喿舆€沒裝上呢！白鼠工匠們想了好久，想不出來要用什么當輪子。白鼠工匠向公主報告說：“公主，我們找不到適合做輪子的材料�！薄澳銈冊趺茨敲春�！前些日子收了很多馬鈴薯，用它們來做輪子不是很合適嗎？”公主不耐煩地說。白鼠工匠很快地把四個輪子做好了。輪子裝上車后，整部南瓜車終于完成了。白鼠工匠把南瓜車拉給公主。

　　白鼠公主坐上南瓜車出發(fā)了。一路上，風景非常美。沒有離開過白鼠王國的白鼠公主十分開心。不知不覺中，她已經(jīng)快到達黑鼠王國的城堡了。這時，許多小黑鼠從地洞里鉆出來迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鮮花，有樂隊演奏音樂，白鼠公主受到了熱烈的歡迎。黑鼠王國的工匠用大豌豆做了一輛很別致的跑車。黑鼠王子開著豌豆跑車，帶著白鼠公主四處參觀游玩。黑鼠王國的景象和白鼠王國完全不同，有許多古跡和雕像。白鼠公主看了，覺得很新鮮、很有趣。她越玩越開心，舍不得回家了。日子一天天地過去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，無法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一個人玩，覺得有點孤單。她開始想家了，最后，她決定返回白鼠王國去。白鼠公主離開城堡，來到停放南瓜車的.地方，她這才發(fā)現(xiàn)，漂亮的南瓜車爛掉了，輪子也發(fā)芽長到土里去了。

　　車子不能開了，該怎么辦呢？沒有車，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路這么漫長，真不知道要走多久，她才能回到家呢！

　　一、活動名稱：《狂歡節(jié)》

　　二、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。

　　3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。

　　三、活動準備：

　　1、師幼共同布置環(huán)境，讓活動室充滿節(jié)日氣氛。

　　2、搜集門票若干，在老師的指導下，讓幼兒參與設計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。

　　3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分：

　　教師組織幼兒進行談話，啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認識。

　�。ǘ�、基本部分：

　　1、語言活動：

　�。�1）節(jié)日獻詞：我們的節(jié)日。

　　（2）你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節(jié)日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

　�。�3）詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

　　（4）故事大王：本班的幼兒為大家講故事。

　　2、才藝展示：

　�。�1）歡樂小百靈：演唱本學期學過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。

　�。�2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

　�。�3）說學逗唱：表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

　　3、開心一刻：

　　（1）家長表演：魔術、笑話、絕活等。

　�。�2）親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

　　4、節(jié)日狂歡：

　�。�1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

　�。�2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。

　　五、活動延伸：本活動的組織，教師可以根據(jù)本班的實際，靈活、創(chuàng)新的實施

　　一、活動名稱：《我們都來做元宵》

　　二、活動目標：

　　激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　三、活動準備：

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

　　告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

　　n 基本部分：

　　教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

　　幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

　　分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

　　大家一起吃元宵�？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

　　n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

　　活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

　　一、活動名稱：《我會整理》

　　二、活動目標：

　　激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。

　　使幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

　　引導幼兒根據(jù)畫面講述。

　　三、活動準備：

　　幼兒用書：《游戲以后》。

　　教室中布置雜亂的環(huán)境：散放的書、彩筆、畫紙，書包旁亂放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，沒疊的床鋪等。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　講述家中的書籍是怎樣擺放的或是雜亂的。

　　n 基本部分：

　　1. 參觀雜亂的教室，談一談自己的感受，理解生活中整理的重要性。

　　2. 請幼兒將雜亂的環(huán)境進行整理，集體參觀整理后的教室，每到一處，就請幼兒說一說他的整理方法。

　　3. 討論：怎樣整理和保持衛(wèi)生。引導幼兒用分類的方法，如筆放入筆筒，紙張對齊用夾子夾住，書可按大小整齊地橫放、豎放，床鋪疊整齊，不亂扔垃圾，用過的物品要放回原處等。

　　4. 看圖講述《游戲以后》。引導幼兒根據(jù)畫面講述，引導幼兒了解在家中不及時整理，家里的心情也會很煩躁。

　　結束部分：請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容繼續(xù)編故事，并將其畫在背面。

　　活動延伸：

　�。�1）請值日生運用整理的方法做好值日，自己記錄、評價值日情況，做的好的可以給自己貼小紅花。

　�。�2）請幼兒在美工區(qū)設計提示整理的標志，懸掛、張貼在教室內(nèi)。也可將設計的標志張貼在幼兒園適合的地方，以提醒全園的小朋友遵守，增強愛幼兒園的情感。

　　活動目標:

　　1、學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>

　　2、提高多角度思考問題的能力。

　　活動準備:

　　1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實物卡片，制作成貼絨或磁性教具。

　　2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋€貨架上，并用布蓋好。

　　3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。

　　活動過程:

　　一、會飛和不會飛。

　　1、我們已經(jīng)認識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個部分。

　　2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進行第一次分類，并說明分類的標準（會飛的和不會飛的）。

　　二、天生的和人造的。

　　1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？

　　2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標準重新進行分類。

　　3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。

　　三、超市管理員。

　　1、小朋友學會了分卡片的本領，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。

　　2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價格是多少？

　　3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。

　　4、幼兒進行第一次分類活動，并說明分類標準。

　　5、再按另一特征給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？

　　6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標準。（價格）

　　7、全體幼兒檢驗分類結果，再次明確分類標準。

　　目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

　　材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

　　過程與指導：

　　1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、創(chuàng)設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。

　　3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

　　4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

　　5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結束活動。

　　建議：

　　1、在組織此活動前應與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。

　　2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

班級活動方案篇5

　　一.目的

　　為激勵同學們對學習的興趣和對生活的熱情，鼓勵一些勤奮好學、樂于助人的優(yōu)秀學生和工作踏實、善崗職守的優(yōu)秀半干繼續(xù)發(fā)揚可貴的精神，班級推優(yōu)計劃方案書。希望同學們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，多向身邊的優(yōu)秀同學學習，取長補短，全面發(fā)展自己。

　　二.要求

　　1.三好學生

　　思想品德高尚，刻苦學習，成績優(yōu)異，遵守課堂紀律，積極參加課外活動，團結同學，關心集體，勤儉節(jié)約，勞動積極，規(guī)劃方案《班級推優(yōu)計劃方案書》。

　　2.優(yōu)秀學生

　　各方面表現(xiàn)良好，刻苦學習，遵守課堂紀律，熱愛集體，關心同學，積極參加有益的文體活動。

　　3.優(yōu)秀班干。

　　被選人安心本職的工作，實事求是，在日常工作中扎扎實實，持之以恒，任勞任怨，關心集體，認真組織班活動，能起到帶頭作用。

　　三.措施

　　(1)工作方法

　　①將于每學期末對本學期的優(yōu)秀學生，優(yōu)秀班干，三好學生，成就優(yōu)秀的同學作出表彰并發(fā)證書、獎狀、獎品以資鼓勵。

　�、谠u三好學生，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀班干的.名額為總人數(shù)的25%。

　　③評成績優(yōu)秀獎的名額為班總分前三名。(術科成績)