【必備】夏令營活動方案4篇
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的夏令營活動方案4篇，歡迎大家分享。
夏令營活動方案 篇1
一、活動時間
20xx年x月x日-x月x日（暫定，會根據(jù)學校最終確定的考試放假時間進行微調(diào)，開始時間預計前后浮動三天左右）
二、活動地點
xx省xx市xx鎮(zhèn)xx小學
【山區(qū)學校介紹】xx小學位于xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx村。當?shù)厥巧絽^(qū)，xx村可以說是位于山腳下。xx小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言。
三、活動主題
走進xx，播種陽光
四、活動設計安排
�。ㄒ唬�20xx年x月x日——隊員集合于xx出發(fā)至學校。
�。ǘ�20xx年x月9日至10日：隊員交流，熟悉當?shù)丨h(huán)境
1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協(xié)作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當?shù)卮迕窠涣�，熟悉當�(shù)厣鐣c生活環(huán)境。
�。ㄈ﹛月11日——12日夏令營活動準備
1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會
2、走訪宣傳，進行暑假學生招募
3、課表制定、興趣課分班
�。ㄋ模﹛月13日——x月2日夏令營活動時間
上午文化課，下午為興趣課
時間：x月13日—x月1日（了解學生狀況，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘?qū)W生潛能，關(guān)注后進生，樹立學生自信心）
1、了解學生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在問題，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學生；與對參與寒假活動的學生進行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、積極引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，夯實基礎；引導學生發(fā)展興趣，拓寬知識面。
3、幫助學生鞏固之前所學內(nèi)容，保證效果，同時準備匯報演出。
x月2日上午：文藝聯(lián)歡；
下午：活動總結(jié)分享
（五）x月3日離開學校，返回xx
五、活動意義
1、培養(yǎng)學生獨立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關(guān)學習技巧，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式；
2、培養(yǎng)學生的興趣愛好，挖掘?qū)W生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的'生活態(tài)度；
3、指導學生進行課外實踐活動，培養(yǎng)學生全面綜合素質(zhì)；
4、通過志愿者實地考察走訪當?shù)貙W生的家庭，了解其經(jīng)濟狀況和在校期間表現(xiàn)，為進一步在當?shù)亻_展工作奠定基礎。
六、活動預期效果
1、讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學習技巧，養(yǎng)成良好學習習慣；
2、培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心；
3、培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流；
4、教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發(fā)音；
5、學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動；
6、關(guān)注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學方案制定的依據(jù)。
7、對當?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進一步的了解，并詳細登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
夏令營活動方案 篇2
一、活動地點：
z市教育局學生社會實踐基地——z市青少年綠色學校
二、活動時間：
20xx年7月7日~9日（三天）
三、活動負責：z 聯(lián)系電話：zz
四、活動日程安排。
第一天：7月5日：
1、早上7：30 報到，倉斗小學校門口集中。
2、早上8：00 發(fā)車前往z市青少年綠色學校。
3、上午9：00開始進入活動。
上午：寢室安排、安全紀律教育、開營典禮、內(nèi)容介紹、分班等。
下午：整理內(nèi)務、室內(nèi)外活動。（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）
晚上：生活自理能力培養(yǎng)（洗澡、洗衣服等）、露天電影。
第二天：7月6日
早上：6:30起床 生活自理能力培養(yǎng)（洗漱等）
上午：室內(nèi)外活動 （根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）
下午：參加校外教育戰(zhàn)略合作單位——奇E國，體驗28個不同職業(yè)。
晚上：篝火晚會。
第三天：7月7日
早上：6:30 起床
上午：室內(nèi)外活動（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）
下午：室內(nèi)外活動（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）
下午：4:30 到倉斗小學接孩子。
活動結(jié)束。
�。ㄒ陨蟼�別內(nèi)容可能會根據(jù)具體情況進行時間變動）
注：活動內(nèi)容分：快樂成長篇 職業(yè)體驗篇 潛能拓展篇 科普安全教育篇 文化感知篇
五：參加活動隊員要求：
1、嚴格遵守學校以及活動要求。
2、注意文明禮貌、團結(jié)互助。
3、獨立、勇敢面對各種困難，磨煉意志、鍛煉能力。
4、著裝以運動為主
備注：
1、每位隊員活動費：260元。
（暫不收費，收費時間另行通知）
2、每位隊員隨身攜帶：洗漱用品，飲水杯，運動鞋，帽子，拖鞋，換洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家長保持通訊暢通。
倉斗小學
夏令營活動方案 篇3
夏令營時間與活動內(nèi)容
1. 6月10日-6月27日，接受網(wǎng)申和紙質(zhì)申請材料;
2. 7月4日網(wǎng)上公布通過復審的營員名單;
3. 7月8日-7月10日，夏令營活動;
內(nèi)容安排
第一天上午 營員報到
第一天下午 開營儀式，學院及專業(yè)介紹，學術(shù)報告
第二天 選拔考核
第三天上午 閉營儀式，參觀座談，營員與在校生交流互動
第三天下午 營員離校
4. 7月12日網(wǎng)上公布優(yōu)秀營員名單。
營員申請條件及辦法
(一)申請條件
1.全國“985”、“211”或省部級重點高校本科三年級在校生(20xx屆畢業(yè)生)。個別有突出成果、高水平論文或特殊專業(yè)特長的其他高校的大學三年級學生也可申請;
2.學習成績優(yōu)秀，“985”、“211”高校本科前兩年半學習成績在所在專業(yè)年級排名居前50%，專業(yè)必修課成績均為及格以上;其他高校本科前兩年半學習成績在所在專業(yè)年級排名居前30%，專業(yè)必修課成績均為及格以上。
3.對所報專業(yè)領(lǐng)域的科學研究有濃厚的興趣，有較強的科研潛力;
4.擬申請推免資格的學生須通過大學英語六級考試或達到相當水平。
(二)申請材料
1.“武漢大學新聞與傳播學院20xx年優(yōu)秀大學生暑期夏令營”申請表(附件一)1份;
2.個人陳述(附件二)1份;
3.其他證明材料(如：前兩年半學習成績單;獲獎證書復印件;各類證書;國家英語四、六級考試成績或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成績等體現(xiàn)自身英語水平的證明;體現(xiàn)自身學術(shù)水平的代表性學術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果等，以上成果復印件均需由學生所在學院或教務部門蓋章確認真實有效)。
(三)申請方式
1.網(wǎng)上申請： 6月20日前申請人登錄“武漢大學20xx年優(yōu)秀大學生暑期夏令營網(wǎng)上報名系統(tǒng)” (以下簡稱“夏令營報名系統(tǒng)”)，根據(jù)系統(tǒng)要求填寫《申請表》和《個人陳述》相關(guān)內(nèi)容，并上傳照片;
2.學院將按照申請條件對申請人資格進行初審，并在6月27日之前確定初審結(jié)果;
3.經(jīng)初審通過的申請人，可下載打印《申請表》和《個人陳述》;
4.紙質(zhì)材料提交：申請人以快遞方式郵寄申請材料1-3項，其中《申請表》上須有院系推薦意見和學校教務部門蓋章。不接受包裹�？爝f信件上請注明“夏令營申請材料”;
快遞郵件地址：
收件人：
聯(lián)系電話：
郵寄材料截止日期為6月27日。
5.只在網(wǎng)上申請未郵寄紙質(zhì)材料者，報名將不予受理。
(四)材料審核及營員選拔
申請材料審核工作由學院夏令營選拔工作小組具體執(zhí)行，由夏令營組織領(lǐng)導小組審核通過。選拔小組將根據(jù)學生提交的申請材料，對照申請條件，依據(jù)參營人數(shù)，確定夏令營參營名單并提交學院夏令營組織領(lǐng)導小組審核通過。
夏令營參營名單確定后上報研究生院審核，經(jīng)審核通過的夏令營參營名單在學院網(wǎng)站上公布(本人通過“夏令營報名系統(tǒng)”可以查詢)。已被選拔的營員要在參營名單公布之日起5日內(nèi)通過“夏令營報名系統(tǒng)”確認是否參加，逾期未確認視為放棄此資格。
參營人數(shù)及優(yōu)秀營員選拔比例
計劃接收營員數(shù)為100-120人，校外生比例不少于30%。
選拔考核實施細則
學院將按專業(yè)開展優(yōu)秀營員的選拔考核工作。優(yōu)秀營員選拔考核分為兩個部分進行，即：英語聽說考試和綜合面試(含心理測試)。
(一)綜合面試：包括專業(yè)面試及心理測試，主要測試營員掌握本專業(yè)知識的情況、攻讀碩士學位的目的與科研計劃以及心理素質(zhì)等。重在考查營員綜合運用所學知識的能力、科研創(chuàng)新能力(專業(yè)能力傾向)以及對本學科前沿領(lǐng)域及最新研究動態(tài)的掌握情況等。心理測試不合格不能選為優(yōu)秀營員。
(二)選拔考核綜合成績計算：英語聽說占成績的三成，綜合面試占成績的七成。
(三)選拔考核綜合成績運用：根據(jù)選拔考核綜合成績排名情況，確定優(yōu)秀營員名單，由學校為其統(tǒng)一發(fā)放《武漢大學20xx年碩士研究生預錄通知書》，學院為所有營員頒發(fā) “營員結(jié)業(yè)證書”�！皟�(yōu)秀營員”所占比例一般控制在前70%左右。獲得《武漢大學20xx年碩士研究生預錄通知書》的優(yōu)秀營員可享受以下優(yōu)惠政策：
1.取得所在學校學術(shù)學位“推免資格”的`優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學新聞與傳播學院20xx年學術(shù)學位“推免生”;
2.取得所在學校專業(yè)學位“推免資格”的優(yōu)秀營員，可直接接收為武漢大學新聞與傳播學院20xx年專業(yè)學位“推免生”;
3.未取得所在學校“推免資格”的優(yōu)秀營員，如第一志愿報考武漢大學新聞與傳播學院，參加20xx年全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試，初試成績達到我院申請攻讀專業(yè)“國家線”，經(jīng)體檢合格，即可依據(jù)我院夏令營選拔考核招生計劃，按選拔考核綜合成績排名依次錄取，免復試;
4.本校擬申請推免至我院攻讀碩士研究生(含學術(shù)學位和專業(yè)學位)的本科生須參加本次夏令營，并取得優(yōu)秀營員稱號，我院方能接受其為推免生。
獎學金
獎學金通過夏令營活動錄取的考生均可享受國家助學金，推免生一律享受學業(yè)獎學金。
其他安排
(一)我院為參營人員購買夏令營活動期間人身意外傷害保險，提供夏令營活動期間在漢食宿(武漢市本地高校學生不提供住宿)。
(二)學校為來自外地高校的學生憑票報銷往返硬臥火車票或汽車票費。
夏令營活動方案 篇4
一、夏令營宗旨和目的：
培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、彌補差弱
二、夏令營特色
1、優(yōu)秀的教師配置——無論是文化知識的擴優(yōu)、輔差，還是興趣特長培訓都將是優(yōu)秀專業(yè)的教師指導。
2科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛朋友。增強學生的團隊協(xié)作精神。
3寓教學于娛樂——科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。
4完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5完善的設施、貼心的服務、安全的環(huán)境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專業(yè)校醫(yī)、24小時紅外監(jiān)控、高規(guī)格學生公寓一應俱全，生活管理專業(yè)團隊為您服務。
三、夏令營班級課程設置及收費標準：
上午：基礎課程英語、數(shù)學學習。根據(jù)原有學習情況分為競賽班、輔優(yōu)班；配合語文輔導。
下午：輔助課程興趣特長學習。有美術(shù)、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
班級名稱學費標準課程設置英數(shù)競賽班1500元/期基礎課全國英語、數(shù)學競賽的內(nèi)容輔助課美術(shù)、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊游英數(shù)培優(yōu)班1500元/期基礎課提升數(shù)學、英語；同時配合語文輔導；輔助課美術(shù)、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊游注：另生活費：300元/期住宿費：150元/期
四、夏令營學員招收對象：四年制初一學生
五、夏令營地點：綿陽中學英才學校及近郊
六、夏令營時間：
20xx年7月11日——20xx年7月30日
注：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統(tǒng)一組織學生活動。
七、夏令營報名
在本班班主任處報名。端午節(jié)后即可繳費，費用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財務室！
數(shù)學組夏令營活動思路
目的：1.通過實驗操作，思維訓練，趣味數(shù)學培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，探討數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣；
2.因材施教，讓不同層次的學生有更大的發(fā)展；
3.發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生的自信心；
4．豐富學生課內(nèi)外知識，開闊學生視野，讓學生感受數(shù)學的美，數(shù)學知識的廣博；
5.培養(yǎng)學生預習，聽課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記的好習慣，通過責任意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)縮小學生之間的各種差異；
精英班
1.與教材緊密結(jié)合的奧賽培訓；
2.數(shù)學活動，實驗操作；
3.快樂數(shù)學、趣味數(shù)學；
4.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。
培優(yōu)班：
1.夯實基礎，能力提高，注重知識間的聯(lián)系，讓學生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡；
2.數(shù)學活動，實驗操作；
3.快樂數(shù)學、趣味數(shù)學；
4.培養(yǎng)學生預習，聽課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記，相互交流的好習慣，縮小學生之間的各種差異；
5.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。
四初一語文夏令營活動（課程設置）安排
�。ㄒ唬⒆谥迹喝の缎�，文學性，活動性
（二）、目的：培養(yǎng)學習興趣；拓寬學生視野；
提高綜合能力；陶冶高尚情操；
�。ㄈ⒄n程設置：
一、廣告詞欣賞、創(chuàng)作（4課時）
第一課時：收集、欣賞富有創(chuàng)意的'廣告詞及廣告視頻，學生歸納、總結(jié)經(jīng)典廣告詞的特點，老師舉例講解補充廣告創(chuàng)作方法。
第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創(chuàng)意，學生找出那些廣告失敗的原因，并運用上節(jié)課講的方法、技巧對這些廣告詞進行改編，選出優(yōu)秀的作品進行欣賞。<
第三課時：自己創(chuàng)作廣告詞。老師出示商品（物品）實物，請學生運用已學的技巧為其撰寫廣告詞并設計一個廣告創(chuàng)意，評選出最優(yōu)秀的作品，分小組準備表演（角色、道具）。
第四課時：表演學生的廣告創(chuàng)意，當堂錄制、展示欣賞。
二、對聯(lián)賞析、創(chuàng)作（4課時）
第一課時：結(jié)合實例講解對聯(lián)的基本常識、對聯(lián)的發(fā)展、創(chuàng)作方法。
第二課時：展示優(yōu)秀的對聯(lián)，帶領(lǐng)學生從多角度進行賞析。展示失誤的對聯(lián)，找出失誤原因并進行修改。
第三課時：出示創(chuàng)作要求，創(chuàng)作對聯(lián)，師生進行賞析。（集中展示優(yōu)秀對聯(lián)）
第四課時：即興對對聯(lián)活動。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯(lián)或下聯(lián)，學生在給出的答案中選擇最合適的下聯(lián)或上聯(lián)。2、老師出示上聯(lián)，學生搶對。2、每組先寫出上聯(lián)，讓下組對。（每個環(huán)節(jié)都有時間限制）
三、詩詞趣味賞析（4課時）
第一課時：聽音樂（《越人歌》、《明月幾時有》等），讓學生學唱，在唱詩的過程中對詩歌進行賞析。選擇一些易于理解的詩歌讓學生編成歌曲。
第二課時：對故事性強、趣味性強的詩歌進行賞析，并編成故事。
第三課時：選擇一些寫景（物）的詩賞析，學生在理解詩詞意思的基礎上作畫。
第四課時：學生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫作品，學生猜他所改寫的是哪首詩，猜對的適當?shù)鬲剟睢?/p>
四、應用文寫作安排：（4課時）
第一課時：常用應用文的類別與格式。（8種：書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、說明書）
第二課時：通知的寫作
第三課時：電報的寫作（出示已寫好電報，比較電報的優(yōu)劣等）
第四課時：書信的寫作（可寫信給爸爸媽媽,匯報夏令營的情況）
五、創(chuàng)新寫作課程安排（4課時）
第一課時：寫景（方法的指導和當場訓練）
第二課時：作文朗讀與當場點評修改
第三課時：寫人(方法指導，這當中也有寫事的訓練和選取班上印象最深的同學來寫)
第四課時：作文朗讀與當場點評修改
六、演講與口才課程安排（4課時）
第一課時：演講與口才視頻的播放（提高學生學習的興趣，從而感知演講與口才的重要性，布置作業(yè)：收集你所知道的口才好的例子做準備下屆課訓練你的口才）
第二課時：學生準備的有關(guān)口才故事展示第三課時：演講與口才的技巧、形象禮儀（布置演講題目）
第四課時:在注重形象的基礎上演講，評選一二三等獎
七、普通話訓練課時安排：共4課時
第一課時：聲母韻母書寫、認讀練習
第二課時：拼讀、音變練習
第三課時：普通話語音綜合訓練
第四課時：態(tài)勢語的運用
活動設置：1、繞口令、朗誦比賽
2、在整個夏令營期間每堂課開始前作三分鐘演講和普通話規(guī)范訓練。
八、閱讀訓練課時安排：10課時
趣味閱讀：6課時（難度較低，旨在培養(yǎng)興趣，形成方法。）
第1——2課時：童話語言類
第3——4課時：寫人類
第5——6課時：記事類
名著賞讀：4課時（有一定難度，旨在傳承經(jīng)典，拓寬視野，陶冶高尚情操，指導假期閱讀材料的選擇。）
第1——2課時：名家散文名篇賞讀
第3——4課時：名著精彩片段賞讀
活動設置：音樂散文、精彩影視片段欣賞
九、課本劇創(chuàng)作演繹：4課時（寫作、普通話、手工創(chuàng)作、音樂欣賞等綜合能力的訓練、提升。）
第一課時：介紹有關(guān)劇本及劇本創(chuàng)作的基礎知識
第二課時：根據(jù)閱讀訓練提供的素材分小組創(chuàng)作劇本
第三課時：指導劇本的編排、演繹
第四課時：課本劇表演比賽
活動設置：課本劇表演比賽
十、年級活動：
語文趣味活動（匯報檢測夏令營的成果）晚活動一次
四初一英語夏令營活動安排草案
一．尖子班課程設置：
a．語法歸納，每隔一天攻克一個語法點。方式：講練結(jié)合。
1.一般現(xiàn)在時
2.現(xiàn)在進行時
3.一般過去時
4.一般將來時
5.專項完形填空
6.專項閱讀理解
7.朗讀技巧
8.寫作技巧
9.語音訓練
10.短語專練
b．口語提升，每天給一個話題，讓學生自由談論。如：
1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?
2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?
3.whatcanyoudoonmother’sday?
4.howtoprotecttheenvironment?
5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
6.whatdoyoulike?
7.whatcanyoudointhesummerholiday?
8.whatwillyoudoafter10years?
9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?
10.whatcanyoudoontheinternet?
c．英語活動：講故事比賽。目的：擴充學生詞匯量，提升學生語言運用能力。
1.童話劇的表演
2.英語歌曲
3.英語才藝大比拼
4.繞口令
5.俚語介紹
二．提高班：
a．知識方面注重英語基礎知識補救，提前培養(yǎng)適應四初二英語學習的能力。每日一題
b．學習興趣的提升。方式：中西方文化禮儀，英語歌曲與電影介紹，記單詞的技巧與方法培養(yǎng)。
c．英語活動：課本劇表演，英語才藝展示。
夏令營活動反饋：
1.書面知識反饋。
2.口語及才藝展示。
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