中班區(qū)角活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-26 19:22:57 活動(dòng)方案我要投稿

適合中班的區(qū)角活動(dòng)方案推薦度：
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中班區(qū)角活動(dòng)方案7篇

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班區(qū)角活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

中班區(qū)角活動(dòng)方案7篇

中班區(qū)角活動(dòng)方案1

　　區(qū)角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲，在玩中培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展；幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過行為、肢體語(yǔ)言及相應(yīng)的動(dòng)作來體現(xiàn)角色特征，感受到游戲帶來的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運(yùn)用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：《娃娃家》

　　材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

　　規(guī)則：在活動(dòng)中指導(dǎo)、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動(dòng)。

　　活動(dòng)二：《叮叮美發(fā)屋》

　　材料：梳妝臺(tái)、各種洗發(fā)水瓶、毛巾、小鏡子、吹風(fēng)筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發(fā)膠等。

　　角色：發(fā)型師2-3人，顧客2-3人。

　　規(guī)則：發(fā)型師幫助顧客做頭發(fā)、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。

　　活動(dòng)三：《陽(yáng)光超市》

　　材料：日常生活中的.各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。

　　規(guī)則：在游戲中，要求幼兒能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)而有秩序依次地進(jìn)行，游戲后將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹物品用途并能按價(jià)銷售。

　　活動(dòng)四：《星光大道》

　　材料：各種表演的道具、舞臺(tái)服裝、舞鞋、t形臺(tái)、話筒等。

　　規(guī)則：讓幼兒展示自己的才能，加強(qiáng)孩子們的表演力。

中班區(qū)角活動(dòng)方案2

　　一）、游戲要求：

　　1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

　　2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

　　二）、游戲內(nèi)容：

　　主題區(qū)域：

　　名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）材料：汽車城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。

　　名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。

　　名稱；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）材料；淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　名稱：Disney小車開來了（主題3：我在馬路邊）材料：購(gòu)物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂趣。

　　名稱：Disney書城（主題3：我在馬路邊）材料：主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的.引導(dǎo)。

　　名稱：Disney歡樂之家（主題1：我愛我家）材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

　　名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天里）材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

　　非主題區(qū)域：

　　名稱：Disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

　　名稱：Disney玩具總動(dòng)員材料：麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。

　　名稱：Disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。

　　名稱：Disney購(gòu)物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

　　觀察要點(diǎn)：觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。

　　名稱：Disney糖果屋材料：各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

　　名稱：Disney大劇院材料：手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn)：幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

　　三）、交流分享：

　　1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

　　2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。

中班區(qū)角活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)一：

　　《娃娃家》

　　材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

　　規(guī)則：在活動(dòng)中指導(dǎo)、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動(dòng)。

　　活動(dòng)二：

　　《叮叮美發(fā)屋》

　　材料：梳妝臺(tái)、各種洗發(fā)水瓶、毛巾、小鏡子、吹風(fēng)筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發(fā)膠等。

　　角色：發(fā)型師2-3人，顧客2-3人。

　　規(guī)則：發(fā)型師幫助顧客做頭發(fā)、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。

　　活動(dòng)三：

　　《陽(yáng)光超市》

　　材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。

　　活動(dòng)四：

　　《星光大道》

　　材料：各種表演的.道具、舞臺(tái)服裝、舞鞋、T形臺(tái)、話筒等。

　　規(guī)則：讓幼兒展示自己的才能，加強(qiáng)孩子們的表演力。

中班區(qū)角活動(dòng)方案4

　　一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

　　“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”是幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一，“發(fā)現(xiàn)磁鐵”、“認(rèn)識(shí)磁鐵”是中班科學(xué)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，磁鐵對(duì)中班幼兒來說并不是陌生的東西，平時(shí)在課間常看到孩子們玩磁鐵玩得不亦樂乎。但在觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)磁鐵的一些特性并未了解，我覺得在我們所學(xué)中還存在著可挖掘利用的空間，因此，我們把磁鐵帶進(jìn)區(qū)角，讓孩子們跟著我走進(jìn)區(qū)角，繼續(xù)去探索磁鐵隱藏的更多奧妙。

　　二、區(qū)角名稱：兩極之間。

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索磁鐵的基本特性。

　　2.初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。

　　3.通過游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動(dòng)手操作能力。

　　四、區(qū)角設(shè)計(jì)說明：

　　由于我園活動(dòng)室室內(nèi)空間有限，室外走廊無(wú)封閉，可利用空間不多，經(jīng)過再三選擇，特將該區(qū)角安排在一樓樓道入口處，樓道高度、大小合適，對(duì)幼兒沒有壓抑感，精心布置，也很別具一格�？吹綐堑赖墓战牵婚_始很煩惱不知怎么利用，看到電視上賽車的跑道有很多彎，于是眼前一亮，將拐角處設(shè)置成“賽車”跑道，既給賽道增加了彎道，又便于幼兒在后面操縱；樓道的墻面設(shè)置了兩組“迷宮”和兩組“排序”，“迷宮”是幼兒感興趣的游戲，幼兒參與度高，樓道相對(duì)寬敞，便于多人參與。而學(xué)習(xí)1-20的順唱，認(rèn)識(shí)1-20的字形是本學(xué)期中班科學(xué)領(lǐng)域要求幼兒掌握的知識(shí)，所以特將數(shù)字排序也設(shè)計(jì)進(jìn)來，讓幼兒在游戲過程中，輕松地學(xué)習(xí)、鞏固該知識(shí)，相信幼兒會(huì)樂此不疲。樓梯下用廢舊的紙箱搭建成一個(gè)直角型的物品存放柜，用于擺放各類磁鐵。樓道地面鋪上了泡沫板，便于幼兒在區(qū)角里或坐或爬玩探索游戲。樓道橫梁上貼了介紹磁鐵特性的圖片。朝東的墻壁上貼有區(qū)角標(biāo)志和區(qū)角名稱，一進(jìn)入?yún)^(qū)角就能看見。整個(gè)區(qū)角用彩色的泡泡做背景圖案，樓梯欄桿上也繞上了各色彩帶，并在欄桿上吊了一些動(dòng)物玩具，使得整個(gè)區(qū)角神秘、浪漫、溫情。

　　五、材料投放說明：

　　1.馬蹄形磁鐵條形磁鐵（人手各兩塊）。

　　2.自制魚竿，自制小魚（魚竿用廢舊跳繩一分兩半變兩根，繩上裝小塊環(huán)形小磁鐵，小魚用海綿紙做成上面別上回形針）。

　　3.賽車跑道（kt板做成）、賽車（圖片后裝一小塊鐵板）。

　　4.迷宮、數(shù)字排序（用鐵板或卡紙做成不同的形狀）。

　　六、游戲規(guī)則：

　　1.賽車：兩人合作，一人在板前指揮，賽車掉下，幫忙撿起，游戲繼續(xù)，一人在后面拿磁鐵控制賽車，磁鐵不得離開板子，盡量往前移動(dòng)，直至到達(dá)終點(diǎn)。

　　2.數(shù)字排序：要求將1-20的數(shù)字按序在磁性板上排好。

　　3.迷宮：請(qǐng)幼兒按箭頭所指方向進(jìn)入迷宮，尋找可走路線，直至找到出口。

　　4.釣魚游戲：一人一竿，將撒在地上的魚兒用魚竿釣起，不得用手撿，看誰(shuí)釣的魚兒多。

　　七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：

　　用兩個(gè)馬蹄形的磁鐵“∪”組成一個(gè)字母“m”代表著走進(jìn)探索磁鐵奧妙之門。

　　八、游戲指導(dǎo)：

　　一、探索磁鐵的基本特性

　　師：今天我們一起來到了一個(gè)奇妙小屋，這個(gè)奇妙小屋的每個(gè)好玩的游戲都跟我手里的東西有關(guān)（出示磁鐵），讓幼兒認(rèn)，我們小朋友平時(shí)都愛玩磁鐵，今天我們就一起來做和磁鐵有關(guān)的游戲。（給每個(gè)幼兒分發(fā)兩塊圓形磁鐵。）

　　師：我們都知道磁鐵能吸東西，到底哪些能被它吸住，哪些東西不能吸住呢？看，地板上有好多的東西，我們一起來用磁鐵做做實(shí)驗(yàn)吧。

　　師和幼兒一起坐在地板上，幼兒嘗試，師提醒幼兒將能吸住的東西放一邊。

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)磁鐵吸住了哪些東西？

　　幼兒交流。

　　師：磁鐵為什么能吸住這些東西呢？這些東西都有什么共同的'特點(diǎn)呢？

　　幼兒交流。

　　師：沒吸住的東西是什么材料呢？

　　幼兒交流。

　　師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西，而玻璃、塑料、石頭制成的東西就不能吸了，所以磁鐵又叫吸鐵石。

　　2.初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。

　　師：咦！這里還有一些奇怪的磁鐵，一邊是紅色，一邊是藍(lán)色，它們?yōu)槭裁匆妙伾科饋砟�？我們一起來玩玩看�?/p>

　　給幼兒分發(fā)馬蹄形磁鐵和條形磁鐵。

　　引導(dǎo)幼兒先拿紅色和紅色相碰看看有什么反應(yīng)？藍(lán)色和藍(lán)色相碰有什么反應(yīng)？顏色不同的兩端相碰有什么反應(yīng)？

　　幼兒嘗試操作。

　　引導(dǎo)幼兒交流。

　　師小結(jié)：原來磁鐵有兩極，當(dāng)兩個(gè)相同的極相碰時(shí)它們就會(huì)互相推開，而不同的兩極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸引力，相互吸引。

　　師：試一試?yán)蠋煱l(fā)給小朋友的圓形磁鐵是不是也有兩極，也是同極相互推開，不同極相互吸引呢？

　　幼兒嘗試操作。

　　師小結(jié)：每塊磁鐵都有兩極，不分大小。

　　3.幼兒根據(jù)自己的選擇玩四個(gè)不同的游戲。

　　師：原來磁鐵還隱藏著這么多的的奧妙，我們一起來玩磁鐵的游戲吧！現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了四種小游戲。先聽老師一一介紹游戲的玩法，然后小朋友可以每種游戲都去玩一玩。

　　師介紹四種游戲的玩法。

　　幼兒自由玩游戲，老師相機(jī)介入。

　�、偻婷詫m、數(shù)字排序游戲。

　　幼兒玩，師適時(shí)介入。

　　玩后引導(dǎo)幼兒思考：為什么迷宮上面的子兒和墻上的數(shù)字不會(huì)掉下來？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序游戲、迷宮游戲后面有鐵板，數(shù)字背面有磁鐵，所以不會(huì)掉下來。

　　②幼兒玩賽車游戲。

　　幼兒玩，師適時(shí)介入。

　　（幼兒玩的過程中，提醒幼兒磁鐵不能離開板子，只能在板子上面移動(dòng)，否則賽車就會(huì)掉下來）

　　師在幼兒玩好后，引導(dǎo)幼兒思考：為什么賽車可以向前移動(dòng)？

　　幼兒回答，師告訴幼兒：原來磁鐵有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。

　�、塾變和驷烎~游戲。

　　幼兒玩游戲，師適時(shí)介入。

　　玩后提問：為什么能把小魚釣上來？

　　幼：魚竿上有磁鐵，小魚身上有回形針，所以能釣上來。

　　師：小朋友很聰明，玩具魚竿就是是這么做出來的，爸爸媽媽幫小朋友買的玩具魚竿其實(shí)也和這個(gè)一樣，玩具魚竿上有磁鐵，小魚嘴上有一個(gè)鐵制的螺絲釘，所以就能把魚釣上來了。

　　4．師幼共同總結(jié)：

　　師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢？（引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西）師：后來又發(fā)現(xiàn)了了一個(gè)秘密。（引導(dǎo)幼兒說出同極相斥，異極相吸的磁性原理。）師：在玩賽車時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能隔著板子吸東西。）師：磁鐵的奧妙真不少，其實(shí)磁鐵用處也很大，它不但可以玩，還可以運(yùn)用到生活中去（引導(dǎo)幼兒看墻上畫面），如：文具盒、冰箱、門、磁性黑板、喇叭上面都有磁鐵。磁鐵還隱藏著哪些奧妙呢，下次我們?cè)賮磉@里探索發(fā)現(xiàn)吧！

中班區(qū)角活動(dòng)方案5

　　一、開放區(qū)域：

　　美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

　　二、近階段目標(biāo)：

　　幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作。

　　三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

　　2、能夠用繪畫、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的.操作過程。

　　四、教師重點(diǎn)觀察：

　　1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

　　2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、游戲前，問題探討。

　�。�1）提出問題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦？如何與大家分享？

　�。�2）介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

　　2、游戲開始。

　�。�1）幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲。

　　（2）教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

　　3、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享。

　　（1）分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品，以幼兒繪畫的形式。

　�。�2）分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程。

　�。�3）詢問其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)。“玩了什么，怎么玩的？”

　　（4）教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問，激發(fā)幼兒思考。

中班區(qū)角活動(dòng)方案6

　　設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國(guó)，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的`是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。

　　2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰(shuí)�。�

　　幼：蔬菜。

　　師：對(duì)呀！有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀？

　　師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

　　師：介紹活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)區(qū)名稱

　　材料投放

　　材料運(yùn)用

　　活動(dòng)建議

　　原有材料

　　新增材料

　　生活區(qū)

　　小塑料盤，有齒切刀，沙拉，

　　榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

　　進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

　　教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

　　科學(xué)區(qū)

　　種植蠶豆

　　有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等

　　嘗試無(wú)土種植蔬菜

　　引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

　　美工區(qū)

　　菜根印畫，橡皮泥

　　各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線等

　　進(jìn)行蔬菜造型

　　自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行

　　角色區(qū)

　　各種自制的蔬菜，（如蔬菜小圖片等）

　　小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

　　開展“菜場(chǎng)”游戲

　　買賣中應(yīng)注意文明禮貌，增強(qiáng)幼兒之間的交往

　　語(yǔ)言區(qū)

　　各種蔬菜圖片

　　印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片

　　粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　能專心的閱讀，可以和同伴邊看邊說

　　益智區(qū)

　　小蔬菜圖片（用于排序等）

　　裝有不同品種蘿卜（胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜）的口袋

　　猜猜摸到了誰(shuí)

　　遵守規(guī)則，可以開展比賽，看誰(shuí)說的對(duì)

　　二、幼兒自由活動(dòng)，教師觀察或引導(dǎo)、輔助

　　1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

　　2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

　　提問：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品？你覺得誰(shuí)做的好吃，為什么好吃？他是怎么做的？

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。

　　2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

　　3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

中班區(qū)角活動(dòng)方案7

　　一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

　　幼兒在《調(diào)顏色》這一活動(dòng)中，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅、黃藍(lán)三種顏色中，紅、黃混合會(huì)變出橙色；紅、藍(lán)混合會(huì)變出紫色；黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專心致志，認(rèn)真調(diào)色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對(duì)顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里，讓幼兒通過自己操作，用混合后的顏色去涂畫。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛的精神。

　　二、區(qū)角名稱：創(chuàng)意空間

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對(duì)色彩變化感興趣。

　　2.樂于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。

　　3.體驗(yàn)同伴合作的快樂。

　　四、區(qū)角設(shè)計(jì)說明：

　　1. 我們?cè)趬Ρ谏嫌昧思t、黃、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的`瓣子式的長(zhǎng)帶子圍成了三個(gè)愛心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛。在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣，從而感受藝術(shù)的美。

　　2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫、手工作品。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫，畫出好的作品給大家看，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。

　　五、材料的投放說明：

　　調(diào)色盤3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫筆6-9枝，三杯水（供調(diào)色用），圖畫紙（每個(gè)幼兒兩張）

　　六、游戲規(guī)則：

　　幼兒合作操作實(shí)驗(yàn)

　　1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。

　　2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。

　　七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：

　　這個(gè)區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”�；顒�(dòng)標(biāo)志是由紅、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍(lán)三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。

　　八、游戲指導(dǎo)：

　　指導(dǎo)過程：

　　1.提問引入游戲活動(dòng)。

　�。�1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？

　�。�2）出示紅、黃、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。

　　師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色彩的變化。

　　2.教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化。

　　（1）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫西瓜？

　　（2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫葡萄？

　�。�3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫橘子。

　　（4）提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？

　　3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。