中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?
1、讀信：中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的`，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋碜鲆淮螌?shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛的作用，初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編故事圖片4張。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。
師：今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語，要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?
師：對(duì)，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?
師：眼睛可以讓我們看見這個(gè)美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬�，�?dòng)物身上也有，你看，小貓就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。
二、聽一聽--聽故事，說說保護(hù)眼睛的重要性。
提問：
1、小貓為什么會(huì)眼睛疼?
2、它后來怎么去做的?
3、如果我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有辦法看好書)
小結(jié)：眼睛是我們的朋友，我們要保護(hù)她。那么，到底有哪些辦法來保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢?
三、說一說--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說說這些保護(hù)視力的方法。
小結(jié)："二要"——看書、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。
"二不要"——不要長時(shí)間的看電視、看電腦。
——不要在過亮或過暗的地方、晃動(dòng)的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強(qiáng)、過弱，不宜看書畫畫)。
總結(jié)：小朋友，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景，看看誰看的最遠(yuǎn)。
活動(dòng)反思：
教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的.是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2、了解雨與人類的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。
2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動(dòng)過程
一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng))
1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。
2、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng))
1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)
3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。
四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1、太陽是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的.爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1、請(qǐng)幼兒試著說出雨的好處。
2、請(qǐng)幼兒試著說出雨的危害。
3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 4
目標(biāo)：
1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2、探索充氣的多種方法。
3、體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
準(zhǔn)備：
1、沒充氣的氣球人手一份。
2、腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
過程：
1、氣球吃什么。
出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。
教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢?
2、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>
空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的.，又不讓空氣溜掉?
教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。
為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
3、充氣玩具吃空氣。
出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
幼兒玩一玩這些充氣玩具。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和發(fā)明發(fā)明的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-動(dòng)畫片《洗澡》
2、幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
3、臟手絹每人一條，裝水的盆若干。
活動(dòng)過程
一、觀看動(dòng)畫片引出活動(dòng)
1、播放動(dòng)畫片《洗澡》，幼兒觀看。
2、提問：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
它們?yōu)槭裁匆丛柩?用什么把身體洗干凈的呢?
二、出示幾種常見的洗滌用品。
1、請(qǐng)幼兒看臟手絹
提問：怎樣把它們變干凈?
2、幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗干凈。
3、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，
請(qǐng)幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來幫助，把手絹洗干凈。
三、了解洗滌用品的特征和用途。
1、出示肥皂，讓幼兒摸摸，請(qǐng)幼兒說出還有什么樣的.肥皂。
教師小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。
2、出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說。
(提醒幼兒不要用嘴嘗)
再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。
3、讓幼兒觀察洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。
告訴幼兒：這是液體洗滌用品。
4、提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)
四、了解洗滌用品的發(fā)展過程
1、教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，經(jīng)常使用會(huì)傷害皮膚，
頭發(fā)也會(huì)變得枯黃，后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。
2、提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?
3、教師小結(jié)：隨著科學(xué)的發(fā)展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;
有專門清潔服裝的。下面，我們就開個(gè)洗滌用品展銷會(huì)。
五、師生一起安排洗滌用品展銷會(huì)。
1、幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說知名稱、用途)。
2、討論如何安排，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。
3、教師小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認(rèn)真學(xué)身手，長大了發(fā)明更好的洗滌用品。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過操作讓幼兒感知沙子的特性：沒有氣味、不溶于水、細(xì)細(xì)的一粒粒。
2. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為幼兒提供一個(gè)大沙坑。
各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模等）。
人手一個(gè)塑料杯、小勺子。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)沙子的特性
1. 自由玩沙：讓幼兒在沙池里自由玩沙子，可以光著腳走一走、跳一跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，互相合作進(jìn)行游戲。
2. 教師引導(dǎo)：
沙子的.氣味：請(qǐng)幼兒聞一聞沙子，感受其沒有氣味的特點(diǎn)。
沙子的溶解性：通過奶粉沖牛奶的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓幼兒理解沙子不溶于水的特性。
沙子的觸感：讓幼兒用手摸一摸沙子，感受其細(xì)細(xì)的一粒粒的特點(diǎn)，并通過篩子篩沙進(jìn)一步觀察。
二、沙子的好處及用途
1. 體育運(yùn)動(dòng)：討論沙子在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，如跳遠(yuǎn)沙坑、攀登架等，讓幼兒理解沙子的柔軟性有助于減少運(yùn)動(dòng)傷害。
2. 建筑工程：介紹沙子在鋪路、造房子、造橋等建筑工程中的應(yīng)用，以及解放軍叔叔用沙袋堵洪水等實(shí)例，引導(dǎo)幼兒珍惜沙子資源。
三、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲，進(jìn)一步感受沙子的可塑性。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 對(duì)鏡子感興趣，樂意探索利用兩面鏡子看清自己后腦勺的方法。
2. 初步了解平面鏡成像是由于光的反射形成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子40面。
水果貼絨20個(gè)。
活動(dòng)過程
一、引入鏡子
1. 談話引題：教師出示鏡子，詢問幼兒對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)和感受。
2. 照鏡子游戲：讓幼兒照鏡子，觀察自己的五官，感受鏡子的神奇。
二、探索鏡子的奧秘
1. 第一次操作：請(qǐng)幼兒嘗試從鏡子里看自己的后腦勺，發(fā)現(xiàn)無法直接看到。
2. 第二次操作：引導(dǎo)幼兒相互合作，用兩面鏡子嘗試看到自己的.后腦勺，并分享方法。
3. 第三次操作：教師分發(fā)水果貼絨，讓幼兒用兩面鏡子看清自己后腦勺上貼的是什么水果，并分享結(jié)果。
三、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)鏡子的成像原理，即光的反射。
鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索鏡子的其他奧秘，如不同角度下鏡子的成像變化等。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味、不溶于水、細(xì)細(xì)的一粒粒。
2. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 為幼兒提供一個(gè)大沙坑。
2. 各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模等）。
3. 人手一個(gè)塑料杯、小勺子。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)沙的特性
1. 自由玩沙：讓幼兒在沙池里自由玩耍，可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，互相合作進(jìn)行游戲。
2. 教師引導(dǎo)：
無氣味：請(qǐng)幼兒聞一聞沙子，確認(rèn)沙子沒有氣味。
不溶于水：教師演示奶粉溶于水的實(shí)驗(yàn)，然后讓幼兒嘗試將少量沙放入塑料杯中攪拌，觀察沙子不溶于水的現(xiàn)象。
細(xì)細(xì)的一粒粒：引導(dǎo)幼兒用手摸一摸沙子，感受其細(xì)膩和顆粒感，用篩子篩沙子，觀察小石頭和沙子的不同。
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1. 體育運(yùn)動(dòng)：討論沙子在體育運(yùn)動(dòng)中的.作用，如跳遠(yuǎn)、攀登架等，強(qiáng)調(diào)沙子的柔軟性可以減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。
2. 建筑工程：介紹沙子在建筑中的用途，如鋪路、造房子、造橋等。
四、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲，進(jìn)一步感受沙子的可塑性。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 能說出常見物體的顏色。
2. 對(duì)顏色變化感興趣，喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3. 發(fā)展表現(xiàn)美的能力。
4. 激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 顏料和調(diào)色用具。
2. 各種顏色的色塊卡片。
3. 空白的玩具、服裝、樹葉圖等。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)顏色
1. 分散觀察：結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的服飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。
2. 集體活動(dòng)：讓幼兒回憶并指認(rèn)顏色，進(jìn)行命名活動(dòng)，并討論最喜歡的顏色及與之相同的物品。
�。ǘ┦褂妙伾�
1. 涂色活動(dòng)：讓幼兒為空白的`玩具、服裝、樹葉圖上色，要求與實(shí)物顏色相似。
2. 配色活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒自由配色，創(chuàng)作自己的作品，并組織幼兒欣賞同伴的作品，分享最喜歡的顏色搭配。
�。ㄈ┱{(diào)色活動(dòng)
1. 自由探索：讓幼兒自由使用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)顏色混合的樂趣。
2. 交流分享：組織幼兒討論調(diào)色經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勵(lì)伾淖兓�，教師進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)，展示調(diào)色結(jié)果的豐富多變，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
四、延伸活動(dòng)
制作七彩風(fēng)輪，讓幼兒通過制作和玩耍，進(jìn)一步感受顏色的變化和美麗。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過操作讓幼兒感知沙子的特性：無氣味、不溶于水、細(xì)細(xì)的一粒粒。
2. 培養(yǎng)幼兒初步的記錄方法和解決問題的能力。
3. 增強(qiáng)幼兒與同伴、老師的`互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大沙坑一個(gè)
各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模等）
塑料杯、小勺子、奶粉、開水、玻璃杯
活動(dòng)過程：
1. 自由玩沙：
讓幼兒在沙池里自由玩耍，可以光腳走一走、跳一跳，用手摸一摸、抓一抓沙子。
使用鏟子、小桶、篩子等工具進(jìn)行游戲，互相合作。
2. 認(rèn)識(shí)沙子的特性：
無氣味：請(qǐng)幼兒聞一聞沙子，引導(dǎo)他們說出感受。
不溶于水：通過奶粉溶于水的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，讓幼兒觀察沙子是否溶于水。
教師先在玻璃杯中畫一條線，倒入奶粉并加水?dāng)嚢瑁^察奶粉溶解。
再在另一個(gè)玻璃杯中放少量沙子，同樣畫線并加水?dāng)嚢�，觀察沙子沉淀后的情況。
細(xì)細(xì)的一粒粒：讓幼兒用手摸沙子，感受其細(xì)膩和顆粒感，并通過篩子篩沙子，觀察篩過后的沙子狀態(tài)。
3. 討論沙子的好處及用途：
體育運(yùn)動(dòng)：沙子柔軟，不易受傷，適合跳遠(yuǎn)、攀爬等運(yùn)動(dòng)。
建筑工程：沙子可用于鋪路、造房子等。
引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)沙子的多種用途，強(qiáng)調(diào)珍惜沙子資源。
4. 延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒使用印模進(jìn)行濕沙印模游戲，觀察沙子的塑形能力。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
2. 能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子。
3. 培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先采集的葉子
不同的葉子實(shí)物和圖片
分類盒、紙、筆
活動(dòng)過程：
1. 分享采集成果：
讓幼兒展示自己采集的葉子，并描述其外觀特征。
2. 觀察與比較：
使用實(shí)物投影儀展示不同的葉子，引導(dǎo)幼兒觀察葉子的顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣等特征。
比較不同葉子的差別，通過討論和提問加深理解。
3. 葉子分類：
引導(dǎo)幼兒按照顏色、形狀、大小等條件給葉子分類，并貼上標(biāo)簽。
討論分類的理由和依據(jù)，培養(yǎng)幼兒的分類思維。
4. 了解特殊葉子：
介紹幾種特殊的葉子，如可以吃的`葉子（如菠菜、芹菜）、有特殊本領(lǐng)的葉子（如含羞草、豬籠草等）。
通過圖片和實(shí)物展示，讓幼兒了解這些葉子的特殊功能和用途。
5. 總結(jié)與討論：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)葉子的多樣性和奇特性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)大自然的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索不同的葉子。
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