【精華】親子活動(dòng)方案匯總九篇
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的親子活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)目的'
1、 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、評(píng)比時(shí)間：第6周(周五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(jí)(科技手抄報(bào))。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評(píng)比組。
四、評(píng)比規(guī)則
1、手抄報(bào)內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長(zhǎng)完成。
2、報(bào)面設(shè)計(jì)美觀大方，布局合理。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法
按年級(jí)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)一、二、三名。
六、評(píng)委
陳莉萍(三年級(jí))、楊龍敏(四年級(jí))、丁新娟(五、六年級(jí))
親子活動(dòng)方案 篇2
五緣幼兒園Maggie 20xx。5。20
一、【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
四、【活動(dòng)過程】
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的'心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說說悄悄話
4、室內(nèi)親子制作 眼鏡、皮包、手印畫“大手牽小手”
5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長(zhǎng)游戲（同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽） ：
《跳繩比賽》《針線活》《蜈蚣競(jìng)走》
結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多。
親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的：
讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)，為了激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，為了溝通家園育子方法“采桔樂”秋季親子采摘活動(dòng)的口號(hào)是“金秋十月、采摘心情、增強(qiáng)體魄、愉悅身心、張揚(yáng)個(gè)性、體驗(yàn)快樂”，讓孩子們從課堂走向社會(huì)，走進(jìn)田野，使孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，不僅增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此之間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)!
活動(dòng)行程安排：
學(xué)校8:30集中上車，清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往XX農(nóng)家桔園
10:30到達(dá)西山島農(nóng)家桔園在工作人員和老師的安排下家長(zhǎng)有序帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入果園，拍照留念，品嘗新鮮的桔子
11:30采摘桔子結(jié)束，家長(zhǎng)前往指定地點(diǎn)領(lǐng)取我們贈(zèng)送的2斤桔子，清點(diǎn)人數(shù)上車，奔赴農(nóng)家樂午餐。
13:00集中前往附近的明月灣古村，參觀明清建筑，了解吳越西山悠久的'歷史文化。
15:00在古村景區(qū)門口集中上車，清點(diǎn)人數(shù)，安全返程。
活動(dòng)費(fèi)用：
一大一小共計(jì)90元 （15+50+25），景區(qū)停車費(fèi)自付，一輛車子提供一個(gè)駕駛員和一個(gè)帶隊(duì)老師的中午餐。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
★ 本次親子活動(dòng)所帶的“幼兒”為一年級(jí)以下的“幼兒園”小朋友，高度一般不超過1.2m，一年級(jí)以上的學(xué)生視為大人。
★ 采摘時(shí)最好穿上運(yùn)動(dòng)鞋或平底鞋、運(yùn)動(dòng)衣或?qū)捤梢路蜕钌�，這樣采摘起來也較方便。
★ 在采摘園里一定要按農(nóng)家的要求去采摘，不可隨意行事，注意安全。要愛護(hù)果樹，不要采摘未成熟的果實(shí)，盡量避免浪費(fèi)。
★ 采摘都是按重量計(jì)算的，需要告誡家長(zhǎng)和孩子不可興趣上來就采個(gè)沒完，等到付費(fèi)時(shí)就超出自己的預(yù)算了。超出2斤部分按2元一斤計(jì)量。
★ 路邊的野花不要采，更不要隨意把野花帶回家,警惕過敏。
親子活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)地點(diǎn)：白浪鎮(zhèn)中心幼兒園操場(chǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月23日
三、具體時(shí)間安排：下午2：20中2班家長(zhǎng)在幼兒園集合，2：30開始活動(dòng)，4：00結(jié)束
四、活動(dòng)班級(jí)：中(2)班
五、活動(dòng)目的：
1、通過游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
2、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包十個(gè)，紙箱兩個(gè)。
2、繩子27根。
3、板凳25個(gè)
4、鉛筆、飛碟、彩筆若干
游戲設(shè)計(jì)(準(zhǔn)備3個(gè)游戲：投沙包比賽、兩人三足、搶板凳)
七、活動(dòng)人員的安排：
1、拍照：邱秀萍
2、張珊設(shè)計(jì)游戲、準(zhǔn)備材料
3、游戲主持人：張珊
協(xié)助者：段寧、邱秀萍
4、第一組，由段寧領(lǐng)隊(duì)
第二組，由邱秀萍領(lǐng)隊(duì)
八、活動(dòng)要求：
1、教師在組織孩子活動(dòng)之前，教師要先跟孩子和家長(zhǎng)聲明活動(dòng)的規(guī)則及活動(dòng)中應(yīng)該要注意的事項(xiàng)。
2、在活動(dòng)的過程中，負(fù)責(zé)領(lǐng)隊(duì)的老師要提醒家長(zhǎng)看好自己的孩子，不能讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
3、游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)才能帶孩子離開，中途游戲時(shí)間家長(zhǎng)不能擅自帶孩子走。回家時(shí)，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說再見后方能帶孩子離開。
4、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝，方便于跟孩子合作。建議家長(zhǎng)們不要穿裙子或高跟鞋。
九、注意事項(xiàng)：
1、教師要注意排查現(xiàn)場(chǎng)，清理現(xiàn)場(chǎng)一切危險(xiǎn)性物品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守活動(dòng)要求，以防出現(xiàn)安全事故。
3、家長(zhǎng)要在領(lǐng)隊(duì)教師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，聽從領(lǐng)隊(duì)教師的安排，不能擅自帶孩子離開隊(duì)伍。
4、有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)膽怯或鬧情緒的現(xiàn)象，在不影響活動(dòng)的情況下，協(xié)助老師要及時(shí)幫忙解決。
十、游戲活動(dòng)過程：
1、班主任組織家長(zhǎng)集中，聲明游戲規(guī)則及在游戲的'過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并宣布活動(dòng)開始。
2、主持人宣布完后，各班領(lǐng)隊(duì)老師也可以利用5分鐘的時(shí)間再次跟家長(zhǎng)講明游戲規(guī)則。
3、游戲1《投沙包》
玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行投沙包比賽，每對(duì)幼兒一次有五個(gè)沙包，家長(zhǎng)站在幼兒對(duì)面規(guī)定的位置，用紙盒接住對(duì)面幼兒投過來的沙包，接到沙包個(gè)數(shù)多者為勝。
規(guī)則：幼兒與家長(zhǎng)都不得超過指定位置。
游戲2《兩人三足》
玩法：兩組，一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，先跑完的一對(duì)獲勝。
規(guī)則：必須在起跑前把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑，若中途繩子散開，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑。
游戲3《搶板凳》
玩法：兩組，每組一開始就比每組人數(shù)少一個(gè)凳子，放音樂，家長(zhǎng)牽起小孩隨音樂圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，就近找凳子坐下，沒有找到凳子的就被淘汰出局。每組搶到最后一個(gè)凳子的人獲勝。
規(guī)則：音樂沒有停止，腳步不能停止。坐下的時(shí)候不能用手拉凳子。
4、戲結(jié)束后，班主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
親子活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展
二、活動(dòng)口號(hào)
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的`圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。
四、活動(dòng)過程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開展
2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展
第二階段：方法探討
1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中
第三階段：成果匯報(bào)
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評(píng)出一批書香家庭。
親子活動(dòng)方案 篇6
為了慶祝新春佳節(jié)的到來，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次迎新春·賀新年“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝�！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新春佳節(jié)。
一、活動(dòng)主題：
迎新春·賀新年；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝�！�
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受快樂
三、活動(dòng)方案：
1、家長(zhǎng)工作：讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，在活動(dòng)當(dāng)天由所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
2、教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
3、幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的'參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
四、評(píng)獎(jiǎng)方式：
由迎新春·賀新年“創(chuàng)意燈籠·點(diǎn)亮祝�！钡幕顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，將自己喜歡的燈籠的作者名字填寫在上面交于負(fù)責(zé)人處（或?qū)⒃u(píng)獎(jiǎng)票換成小貼紙家長(zhǎng)可將貼紙貼在自己喜歡的燈籠上面）每人最多選三個(gè)。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
五、注意事項(xiàng)：
1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。
2、所有參賽作品于規(guī)定時(shí)間前交到本班班級(jí)。
親子活動(dòng)方案 篇7
為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強(qiáng)家園間的平等意識(shí)、合作意識(shí)、共育意識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠(chéng)，我園準(zhǔn)備開展讓孩子和家長(zhǎng)共同制作教玩具的活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的.順利進(jìn)行，特制定此方案。
一、活動(dòng)目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識(shí)性、趣味性、技能性、活動(dòng)性為一體。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
1、20xx年10月30日各班初賽。
2、20xx年10月31日全園決賽
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設(shè)計(jì)，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。
2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運(yùn)、動(dòng)植物、靜物、風(fēng)景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。
3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識(shí)，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。 4、請(qǐng)?jiān)谧髌繁澈蟮淖笙陆菍懮嫌變盒彰�、年齡和班級(jí)以及作品簡(jiǎn)短介紹。 5、作品是由家長(zhǎng)和孩子共同完成，自行準(zhǔn)備操作材料。
注：購(gòu)買的的成品材料將取消參賽資格。 五、比賽規(guī)則：
1、各班幼兒家長(zhǎng)報(bào)名參加比賽，各班老師進(jìn)行評(píng)作品。
2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。班級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)的參加決賽。 六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分
1、主題突出，作品造型生動(dòng)、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）
七、決賽評(píng)委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級(jí)班級(jí)考核。
20xx年10月
班級(jí)： 時(shí)間： 幼兒家長(zhǎng)姓名：
比賽評(píng)分細(xì)則：總分10分
1、主題突出，作品造型生動(dòng)、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）
3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）
班級(jí)： 時(shí)間：
親子活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)一：爬大山
主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上
大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光關(guān)如畫。
活動(dòng)二;小老鼠鉆洞
主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣�！�
活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，
讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著
一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。
活動(dòng)三：小熊鉆洞
主要171標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖
手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”，
建議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶
爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反
復(fù)練習(xí)此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶
寶。．
活動(dòng)四：鉆洞洞
主要目標(biāo)：
作發(fā)展的需要。①練習(xí)爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動(dòng)作發(fā)展的`需要。
活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2－3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當(dāng)做要鉆的洞洞。
指導(dǎo)要點(diǎn)：⑴將紙箱兩頭打開，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
親子活動(dòng)方案 篇9
1、誰多誰少
目的：正確判斷物品的數(shù)量。
前提：掌握10以內(nèi)數(shù)字。
方法：
�。�1）把同樣數(shù)目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個(gè)多？然后讓孩子分別數(shù)數(shù)，報(bào)出總數(shù)。如把大小蘋果擺成圖（7—1a）形狀，問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。
�。�2）讓孩子數(shù)出6個(gè)核桃，在桌上擺成圖（7—1b）形狀，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。
孩子開始學(xué)數(shù)時(shí)往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能正確判斷物品的數(shù)量，通過上述訓(xùn)練可使孩子在判斷物品數(shù)量時(shí)，排除物品大小和空間排
列形式的影響，正確判斷出物品的數(shù)量。
2、照顧小弟弟
目的：培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)和助人為樂的精神。
前提：具有一定想象力和語言表達(dá)能力。
方法：
�。�1）利用孩子現(xiàn)有的.玩具，如娃娃、餐具、醫(yī)療器械等，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小家的環(huán)境。
（2）家長(zhǎng)可以幫助孩子出一些主意，如：“現(xiàn)在你是這個(gè)家的主人，小弟弟（布娃娃）來家里作客，你怎么招待他呀？”（分給他食品）或者是“小弟弟今天發(fā)燒，不舒服了，你應(yīng)該怎么辦呢？”（帶他去醫(yī)院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你應(yīng)該怎么辦呢？”（謙讓）等等，長(zhǎng)此以往，孩子在不知不覺中形成良好的道德品質(zhì)。
3、踩一踩
目的：發(fā)展觸覺能力和語言能力。
前提：有正常的觸覺。
方法：讓孩子光青腳在皮革沙發(fā)、毛地毯、木地板、水泥塊、沙地、草地。大理石等不同質(zhì)地的地面走走，讓孩子感受他們有什么不同；用語言去描述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。通過幾次訓(xùn)練，讓孩子有初步的感覺體驗(yàn)后，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的材料。
4、復(fù)述故事
目的：培養(yǎng)孩子有意記憶能力。
前提：孩子能講完整的語句。
方法：
3歲的孩子愛聽故事，家長(zhǎng)可用一些較短的故事來讓孩子復(fù)述。一個(gè)短故事家長(zhǎng)講三四遍后，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，家長(zhǎng)就可以說：“前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天你講給媽媽聽聽好嗎？”孩子講故事時(shí)家長(zhǎng)要注意聽，并且看著孩子，孩子講完故事應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣孩子會(huì)覺得自己講得很好，講故事積極性就高。
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