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適合幼兒夏天活動方案

時間:2023-04-30 23:25:40 活動方案 我要投稿
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適合幼兒夏天活動方案

  為確保事情或工作順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的適合幼兒夏天活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

適合幼兒夏天活動方案

適合幼兒夏天活動方案1

  主題說明:

  中班幼兒對自然的適應能力有所提高,通過此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然

  特征,了解夏季的各種變化,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法,不

  在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的.習慣。

  成長目標:

  智慧成長:

  1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

  2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學習照顧自己。

  3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

  肌體成長:

  1、在體能游戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協(xié)調性。

  2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

  情感成長:

  1、體驗表演、造型活動的樂趣。

  2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

  審美成長:

  1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

  2、感受各種不同風格的音樂,能隨著音樂節(jié)奏做動作。

  社會成長:

  1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。

  2、積極參與活動,與同伴共同討論游戲規(guī)則。

  創(chuàng)造性成長:

  1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。

  大膽嘗試運用抽象的表達手法。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  活動室環(huán)境創(chuàng)設:

  1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

  2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

  3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示,也可作為角色游戲的材料。

  心理環(huán)境創(chuàng)設

  1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

  2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂,為幼兒創(chuàng)設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。

適合幼兒夏天活動方案2

  活動目標

  (1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

  (3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  (1)在墻飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。

  (2)在活動區(qū)增設各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

  (3)為孩子們換上小涼席。

  活動準備

  (1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

  二、活動區(qū)分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的.食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  4、美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

  引導幼兒學習原地自轉1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準備:

  觀察電風扇,了解電風扇的有關知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作!帮L兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來!

  2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。

  規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

  六、家庭與社區(qū)教育

  (1)家長園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

  (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

  (3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

  (4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

  活動結束:一起討論夏天都可以干什么?

適合幼兒夏天活動方案3

  活動目標:

  1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業(yè)生產和人們生活的變化。

  2、有細致地觀察與比較能力,會根據(jù)不同的標準對夏季用品進行分類。

  3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

  活動準備:

  1、夏天調查表:請幼兒畫出自己找到的夏天。

  2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

  3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄,并畫出曲線圖。

  4、幼兒用書:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

  活動過程:

  1、幼兒尋找夏天的變化。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你出去找一找,看看哪里能找到夏天?

  教師帶領幼兒到室外,引導幼兒從周圍環(huán)境的'變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。

  教師:請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。

  2、展示幼兒收集的夏季用品,學習分類的方法。

  教師:我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢?

  請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。

  教師:夏季有這么多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?

  3、結合幼兒用書,引導幼兒看氣象記錄,討論夏季應該注意的事項。

  教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?

  教師:氣溫越來越高,我們應該注意些什么呢?

  教師提醒幼兒應該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動,少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生等。

適合幼兒夏天活動方案4

  一、主題名稱:炎熱的夏天

  二、主題產生:

  幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因為夏天到了,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

  主題活動內容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

  三、主題網(wǎng)絡:

  線索一、理發(fā)店

  美工:制作假發(fā)套

  兒歌:小刺猬理發(fā)

  游戲:我是小小理發(fā)師

  線索二、夏天真熱啊

  美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好熱啊;

  游戲:我會倒水;顏色變變

  語常:夏天飲品。

  線索三、好玩的水

  線索1、好玩的水

  嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

  浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

  線索2、水的用處多

  日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

  線索3、我在哪里找到水

  談話:你在哪里找到水?

  線索4、我喜歡水

  兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

  故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學本領

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、資料庫:夏天的.圖片。

  2、環(huán)境布置:森林里的小動物——誰來了。

  3、幼兒收集的各類冷飲的

  4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

  五、家園共育:

  1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

  2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

  3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

適合幼兒夏天活動方案5

  活動目標:

  1、初步了解夏天的特征。

  2、學會觀察,以及記錄。

  3、熱愛大自然。

  活動準備:

  1、夏天經(jīng)歷的體驗。

  2、圖片、記錄表若干。

  活動過程:

  1、情境導入老師:小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  小朋友:夏天。

  老師:小朋友們真聰明,夏天到了,小朋友們感覺怎么樣啊?

  小朋友:熱。(或其他多種多樣的回答)老師:對,夏天來了,天氣變熱了,小朋友們都感覺很熱。但是除了熱,大家想想看,夏天是不是還帶給我們許多快樂?

  小朋友:是的。

  老師:那大家說說都有有那些快樂?

  小朋友回答后,教師進行總結。

  2、分組討論,記錄表格老師:前面我們說了好多快樂,不過老師覺得夏天既讓人開心,也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下,講講在夏天時,有哪寫開心的`事情和不開心的事情,不會寫的可以用圖畫出來,記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心,笑臉表示開心)然后大家一起分享。

  老師對記錄表格進行指導,并對夏天的快樂和不快樂進行總結。

  3、學習兒歌,贊美夏天老師:下面我們來學習一首兒歌,把夏天唱出來。

  兒歌:夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

  "蟈蟈蟈""蟈蟈蟈",在綠綠的草叢中。

  夏天的歌在哪里?

  "知了""知了",在高高的大樹上。

  夏天的歌在哪里?

  "咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦",在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?

  在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友樂呵呵的歌聲里。

  4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。

  老師:夏天有這么多美好的事物,可是我們在夏天應該怎么樣才能健康呢?

  衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風扇或空調等)、行(外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等)活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了,那就讓我們一起外出,看看能不能把夏天找出來,陪我們一起做游戲。

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