亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-30 23:14:23 活動(dòng)方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

2021小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案(精選6篇)

  為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢?以下是小編整理的2021小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

2021小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案(精選6篇)

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)大家的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

  2、通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)們了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

  二、活動(dòng)要求和準(zhǔn)備

  1、挑選兩名主持人主持活動(dòng)。(男:鐘迦泓,女:陳雨含)

  2、收集《花好月圓》等樂(lè)曲。

  3、全班分成4組,每人準(zhǔn)備一首古詩(shī),各組選出1~2名代表來(lái)誦讀古詩(shī)。

  4、石又尹同學(xué)準(zhǔn)備故事“中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)”。

  5、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。

  三、活動(dòng)流程

  第一階段:主持人開(kāi)場(chǎng)白(3分鐘)

  合:四丁班中秋主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!"明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。"又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了,老師、同學(xué)們,大家好!祝大家中秋快樂(lè)!

  女:月在水里,月在天上;月在畫(huà)里,月在心上。

  男:月是期盼,月是掛牽;月是思念,月是圓滿。

  女:今天,花好月圓,我們?cè)诟杪曋邪延亚椴ⅰ?/p>

  男:今天,中秋佳節(jié),我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中開(kāi)心徜徉。

  合:我們?cè)谠孪戮鄄唾p景,我們?cè)谠孪缕谂蚊篮茫覀冊(cè)谠孪聼o(wú)限遐思……

  女:提起中秋,大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩(shī)歌,古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。

  男:那就讓我們來(lái)考考大家。月是故鄉(xiāng)明

  同學(xué)們:茶是故鄉(xiāng)濃

  女:但愿人長(zhǎng)久

  同學(xué)們:千里共蟬娟

  男:海上升明月

  同學(xué)們:天涯共此時(shí)

  女:看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。中秋節(jié)的主角是高掛天空的一輪明月,關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)源還有一段美麗的傳說(shuō)呢。

  男:有請(qǐng)××同學(xué)為大家介紹“中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)”。

  第二階段:講故事“中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)”(3分鐘)

  石又尹同學(xué):相傳嫦娥是帝嚳的女兒,也稱(chēng)姮娥。美貌非凡。后羿的妻子,后羿是堯帝手下的神射手。遠(yuǎn)古時(shí),有十個(gè)太陽(yáng)一起升空,烤焦了所有莊稼草木,使民不聊生。后羿為救助百姓,用弓箭射下九個(gè)太陽(yáng),還除掉大地上的毒蛇猛獸,人們才得以安居樂(lè)業(yè)。不料,被射落九個(gè)的.太陽(yáng)皆是天帝之子,天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇,就把長(zhǎng)生不老藥送給他,但嫦娥起了私心,一個(gè)人偷偷吞服,身體竟輕飄上天。然而,嫦娥怕到天庭會(huì)受到眾仙取笑,只好奔往月亮,成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當(dāng)天,據(jù)說(shuō)就是八月十五日,于是后人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的傳說(shuō)已經(jīng)流傳了很久很久,它是人們對(duì)盼望親人團(tuán)圓寄托的一份美好情感。

  第三階段:古詩(shī)誦讀(28分鐘)

  女:"床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。"這是游子的鄉(xiāng)愁。

  男:"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。"月光傳遞思念,愿人們能夠天長(zhǎng)地久。

  女:古今中外詩(shī)人對(duì)中秋傾訴的古詩(shī)很多,下面我們進(jìn)行古詩(shī)誦讀比賽,請(qǐng)老師和小組長(zhǎng)一起來(lái)做評(píng)委。

  男:請(qǐng)各參賽選手依次上場(chǎng)。

  選手進(jìn)行古詩(shī)誦讀

  女:謝謝同學(xué)們的精彩誦讀。

  男:我們從中深刻體會(huì)到了中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

  第四階段:中秋習(xí)俗搶答(5分鐘)

  男:農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),那么,中秋節(jié)的習(xí)俗不知大家又了解多少呢。

  各組派代表回答。

  女:謝謝大家的踴躍回答。下面我們要進(jìn)行最開(kāi)心的事——品嘗月餅。

  第五階段:品嘗月餅(5分鐘)

  播放《花好月圓》樂(lè)曲。品嘗月餅,享受快樂(lè)!

  第六階段:結(jié)束語(yǔ)(2分鐘)

  女:今夜,月圓如盤(pán);

  男:今夜,月光如水;

  合:今夜,月華如歌。

  女:有你,我們高歌唱響希望;

  男:有你,我們將快樂(lè)分享;

  合:有你,所有的夢(mèng)都在生長(zhǎng)。

  合:期待每一天的月圓,期待每一時(shí)的相聚,期待每一刻的歡暢。

  女:在這里,讓我們誠(chéng)摯祝福,祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)。

  男:在這里,讓我們真心祈禱,祈禱我們的明天會(huì)更好。

  班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案2

  教育目的:

  1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受,從思想上認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì),進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀念,真正學(xué)會(huì)做人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、排練小品《師生關(guān)系》

  2、回顧體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)人事例:

  3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則:《運(yùn)球》

  4、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  (主持人甲、乙微笑著走上講臺(tái))

  甲:各位老師,同學(xué)好!人生活在社會(huì)中,相互交際,必然會(huì)涉及人際關(guān)系,人際關(guān)系處理得正確與否會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活

  乙:(跑上)呀,急死人,真急死人。

  甲:(驚訝)怎么了?

  乙:剛才小周、小王對(duì)我說(shuō),他們有了一點(diǎn)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫忙。

  甲:這可不行,我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢!

  乙:真巧,他們遇到的也正是這個(gè)問(wèn)題。

  甲:是嗎,那好,讓我們大家看看,他們到底有什么難題。 (表演小品《師生關(guān)系》) (放學(xué)鈴響,教室門(mén)口)

  小周:(手拿教科書(shū))總算上完了,快把我整死了!

  小王:(背著書(shū)包,關(guān)心地)怎么了?

  小周:(驚訝地)你沒(méi)感覺(jué)嗎?愛(ài)因斯坦在解釋相對(duì)論時(shí)說(shuō),如果你身邊坐著一位美女,那么一小時(shí)就好像是一分鐘,很快就過(guò)去了,但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪,那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛,就像度日如年!

  小王:(應(yīng)和)哈!你真絕,不過(guò)這新老師也的真夠丑的,又矮、又胖,真像個(gè)大冬瓜!

  小周:(狡黠地)不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧!

  女教師:(手拿一把傘,懷抱教科書(shū)走來(lái),聽(tīng)到了小王、小周的一部分談放一愣)小王、小周,你們有什么問(wèn)題嗎? 小王、小周:不不沒(méi)沒(méi)問(wèn)題。 (小品暫停了)

  乙:遇到這樣的事的確難辦,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?(學(xué)生A、B、C、D輪流發(fā)言,內(nèi)容略)

  甲:同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生,首先要尊重老師,特別是尊重老師的人格,這是建立良好師生關(guān)系的前提,也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢? (學(xué)生E、F、G談看法,內(nèi)容略。)

  乙:犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤、汲取教訓(xùn),今后不再重犯。下面,我們來(lái)看看這位女教師是如何處理這個(gè)問(wèn)題的呢?小品繼續(xù)——(小品表演)

  女老師:小周、小王,學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢,老師在教學(xué)中必然有許多不足之處,請(qǐng)你們提意見(jiàn),幫助我提高教育水平,教學(xué)相長(zhǎng)嘛!

  小周、小王:老師,對(duì)不起,我們不該 女老師:不該什么?不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧! 小周、小王,是是。 (這時(shí)傳來(lái)一陣?yán)茁暎又缕鹩陙?lái))

  女老師:今天天色已晚了,天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

  小周、小王:(激動(dòng))不,老師您用吧 女老師:不,你們路遠(yuǎn)。請(qǐng)帶上吧! 小周、小王 (小品結(jié)束)

  甲:一場(chǎng)雨化解了師生之間的隔膜,一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼,那友誼定會(huì)像雨后的彩虹一樣美麗。實(shí)際上,即使沒(méi)有這場(chǎng)大雨,老師一樣會(huì)用博大的胸懷去包容和愛(ài)護(hù)她的學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠(chéng)摯的心去尊敬和愛(ài)戴老師。

  乙:其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系,更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的'關(guān)系。

  甲:我們的班級(jí),雖然組建不久,但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖,感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問(wèn)寒問(wèn)暖、端水送飯;當(dāng)你感到心理壓力過(guò)大,精神不振時(shí),總有人關(guān)心鼓勵(lì)。上個(gè)月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼。下面請(qǐng)小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?(小沈談了自己受傷后,教師、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他,給他安慰,幫他補(bǔ)課的感人的事,談到后來(lái)熱淚盈眶,非常激動(dòng)。)

  乙:聽(tīng)了小沈同學(xué)的發(fā)言,我很感動(dòng),同學(xué)們的感受怎么樣! (同學(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言)

  甲:的確感動(dòng)!這就是我們的班級(jí)——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。感動(dòng)之余,不如讓我們輕松一下,做個(gè)游戲,看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。

  乙:(宣布比賽規(guī)規(guī))我們采用淘汰賽的方式,請(qǐng)六位同學(xué)參加,分三組,每次每組兩位同學(xué)背向背,頂著一個(gè)籃球,如果中途球掉了。應(yīng)從頭開(kāi)始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽,依次類(lèi)推,看看哪級(jí)配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。

  甲:預(yù)備。開(kāi)始。(兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽,過(guò)程略)

  乙:經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù),請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示? (同學(xué)H、L、J談啟示,主要強(qiáng)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。)

  甲:生活不是游戲;但生活中需要人們的互相配合。

  乙:團(tuán)結(jié)就是力量,互助就是動(dòng)力,我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。

  甲:我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

  乙:我們從小沈的故事中體會(huì)到了同學(xué)誼。

  甲:我們從小小的游戲中認(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作的重要性。

  乙:下面請(qǐng)我們的班主任老師講話。

  班主任:人是社會(huì)的人,社會(huì)是人的社會(huì),我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持,社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的青年人,應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系,真正學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人,首先要學(xué)會(huì)尊重人、理解人,做到心中有他人,心中有全局。 讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中,多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)和熱,愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽(yáng)光。

  甲:無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是將來(lái),只要你付出友愛(ài),你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。要把這個(gè)世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點(diǎn)。

  乙:沒(méi)有友愛(ài)的人生就好像沒(méi)有燈光的黑暗。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛(ài),并努力奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

  甲:是的,用你真誠(chéng)的友愛(ài)與別人相處,付出你的真誠(chéng)去換取別人的真誠(chéng);付出你的友情去換取別人的友情。這樣,若干年后,當(dāng)我們回味這段學(xué)生生活時(shí),一定會(huì)如陳年的女兒紅”一般又香又醇

  乙:在此,真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛(ài)的和諧的海洋中。

  乙:主題班會(huì)到此結(jié)柬。謝謝大家。

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)背景:

  當(dāng)今社會(huì),是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次“我是文明小學(xué)生”的主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

  三、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

  2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

  3、“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

  師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?

  生:告訴我們從小講禮貌。

  師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財(cái)富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是:我是文明小學(xué)生

 。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

  生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)

  師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì)上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

 。ㄈ┬∑繁硌荩 師:下面請(qǐng)看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

  1、小品《亂扔垃圾》 情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評(píng)了他。 是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。

  生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。

  師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎?

  2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》 情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。

  師:這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么? 生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的.行為。

 。ㄋ模⿲W(xué)生講故事:《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》等 古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評(píng)。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動(dòng)中,還是有一定的難度啊!

 。┰u(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng) 規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們。(發(fā)獎(jiǎng))

  五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))

  我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

  六、活動(dòng)延伸:

  課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì)匯報(bào)文章。

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

  2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

  3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  4、活動(dòng)地點(diǎn):六年1班課室

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生,排練。收集有關(guān)資料。

  三、活動(dòng)過(guò)程:匯報(bào)演出

  (一)預(yù)備部分。

  1.小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù);小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù);中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

  2.中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望。

  3.出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌;

  4.隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

  (二)正式部分。

  譚:六1中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)

  陳:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。

  譚:我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  陳:下面請(qǐng)來(lái)看一組小品,你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢?

  譚:下面請(qǐng)范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。

  小品一:

  葛彪:背著書(shū)包,一邊走一邊擦汗,說(shuō):“今天真熱,快熱死人了。噢,真好,前面有水龍頭,正好讓我洗洗面!

  范建明:拿著籃球,一邊打,一邊說(shuō):“熱啊,真是熱,啊,前面有水龍頭!笨觳?jīng)_上去,兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。

  葛彪:大聲嚷:“是我先到的,我先洗!

  范建明:不甘示弱:“先你個(gè)頭,是我先看到的!

  葛彪,范建明:互不相讓?zhuān)校何蚁,我先?/p>

  范建明:不要吵了,猜吧。(兩人猜)

  忽然傳來(lái)上課鈴聲,葛彪和范建明轉(zhuǎn)身就走。

  陳:上課了,這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭,都走了。請(qǐng)問(wèn):他們的行為對(duì)嗎?

  眾生:不對(duì)。

  譚:有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。

  生一:略

  譚:說(shuō)得對(duì),xxx你的意見(jiàn)呢?

  生二:略

  陳:說(shuō)得好,xxx你的意見(jiàn)呢?

  ……

  譚:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中,不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。

  陳:我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象,更是隨處都有。

  譚:最近,在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼,真的讓人心急如焚。

  陳:可就在這時(shí),有一些人卻在大手大腳地用水,更有甚者,為了自己的利益,竟不惜打開(kāi)消防栓取水。

  譚:報(bào)上說(shuō),像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來(lái)水近千噸之多,不能不讓人吃驚!讓人心痛!

  陳:節(jié)約用水,這是一個(gè)連小孩都知道的事。“水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。

  譚:對(duì),但愿我們都從自己做起,節(jié)約每一滴水!

  陳:剛才的小品《水》,表演得真精彩。下面讓我們請(qǐng):鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文為我們表演小品《秋游》。

  小品二:

  鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文背著背包上場(chǎng)。

  譚(白):今天六1班同學(xué)到廣州秋游,他們一邊走,一邊說(shuō),一邊笑,一邊吃東西。

  婷:面包吃了一半,說(shuō):“這種面包不好吃,馮穎雯,給你吃吧!边f上前。

  雯:你認(rèn)為不好吃,我才不吃呢,你給他們吧?

  朗、文:你吃過(guò)的東西,我們不吃,扔掉吧!婷:隨手扔掉了面包。

  朗:拿著礦泉水,打開(kāi),喝了幾口,說(shuō):這礦泉水,淡而無(wú)味,不如可樂(lè)好喝。說(shuō)著,把礦泉水扔掉了。

  婷、朗、雯、文:我們的表演完了,謝謝大家。

  陳:請(qǐng)問(wèn),像這樣的行為你們?cè)谇镉位蛉粘I钪幸?jiàn)過(guò)嗎?

  眾生:見(jiàn)過(guò)。

  譚:上回秋游,我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì),吃不了的食品扔掉的有11人呢,真浪費(fèi)啊!

  陳:是啊,餐飲街、單位、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

  譚:也許因?yàn)槌R?jiàn),有人已經(jīng)漠視了盤(pán)中餐的來(lái)之不易。

  陳:盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語(yǔ),但有的單位就餐過(guò)后,桌上、地上被丟棄的食物白花花一片,有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損。

  譚:浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕——就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視。

  陳:更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi),而是刺激消費(fèi)!”

  譚:“節(jié)約是一種美德”,浪費(fèi)糧食,丟掉的不僅是財(cái)物,更是美德!

  陳:下面請(qǐng)高泳鍶為我們表演兒歌:《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》,掌聲鼓勵(lì)。

  兒歌:《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

 。、草莓兔,壞毛病,浪費(fèi)糧食不心疼。

  2、吃米飯,盛大碗,吃了沒(méi)幾口,倒進(jìn)垃圾桶。

 。、吃水餃,端大盤(pán),吃一半兒來(lái)扔一半兒。

 。础⒉葺,去旅行,遇到大暴雨,困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫,“有點(diǎn)吃的該多好。”

 。、丁當(dāng)狗送她一塊餅,呼嚕豬送她一塊糕。

  6、草莓兔,吃得急,三口兩口進(jìn)肚里。

 。贰ⅰ皼](méi)吃夠,沒(méi)吃飽,再有點(diǎn)吃的.該多好!

 。、“謝謝他,謝謝你,我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西!”

  9、豬也笑,狗也笑:“這個(gè)道理你該知道,浪費(fèi)糧食不應(yīng)該,這個(gè)毛病要改掉!

  鍶:我的表演完了,謝謝大家。(生鼓掌)

  譚:各位同學(xué),你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎?

  陳:農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái)。

  譚:對(duì)啊,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。

  陳:如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米,那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。

  譚:所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”,不要挑食,不剩飯剩菜,更不能把不愛(ài)吃的東西隨便扔掉。

  陳:否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了。

  譚:無(wú)謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為!

  陳:讓我們攜起手來(lái),節(jié)約糧食,珍愛(ài)勞動(dòng)成果!

  譚:下面請(qǐng)聽(tīng),一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)馮煥雯。《鉛筆的嘆息》

  雯:我是一支普通的鉛筆。生在森林野山,長(zhǎng)在工廠車(chē)間;為同學(xué)們服務(wù),咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊,削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢(qián)一支鉛筆,幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象,實(shí)在令人心酸。(作哭狀)

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  基于本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況,從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德情感,指導(dǎo)道德行為這三方面來(lái)考慮,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:

  情感、態(tài)度和體驗(yàn):體驗(yàn)坦誠(chéng)溝通帶來(lái)的快樂(lè)及對(duì)誠(chéng)實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

  品德、行為和習(xí)慣:能夠較全面、客觀地看待自己和別人說(shuō)謊的現(xiàn)象及原因,并領(lǐng)悟一些誠(chéng)實(shí)做人的道理。

  社會(huì)常識(shí):增強(qiáng)說(shuō)實(shí)話、不說(shuō)謊的誠(chéng)實(shí)意識(shí)。

  能力、技能和方法:與父母、教師坦誠(chéng)溝通的能力。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)游戲:第一次,教師、學(xué)生心里各說(shuō)一個(gè)數(shù)字(1-10),老師把數(shù)字說(shuō)出,指名學(xué)生也說(shuō)出,看是否一樣。第二次,我先說(shuō)明如果哪位學(xué)生說(shuō)上的數(shù)字和老師一樣,就有獎(jiǎng)品,接著,我先說(shuō)出數(shù)字,學(xué)生接著說(shuō),結(jié)果卻一樣。以游戲來(lái)開(kāi)頭,學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng),通過(guò)測(cè)謊游戲,謊言將不攻自破,這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點(diǎn)小利益而說(shuō)謊,更保護(hù)了學(xué)生的自尊心,一舉兩得。

 。ǘ┎シ配浵螅と(dǎo)入

  我在學(xué)校里拍下了兩個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)行為的事例。一是:一個(gè)學(xué)生把撿到的錢(qián)放進(jìn)自己的口袋。二是:學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè),可學(xué)生乙不肯,以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為教育源泉,啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考,讓學(xué)生帶著體驗(yàn)走進(jìn)課堂,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。ㄈ┙M織活動(dòng),樹(shù)立榜樣

  活動(dòng)一,誠(chéng)實(shí)行為匯報(bào)會(huì)。

  我設(shè)計(jì)了課外調(diào)查活動(dòng),讓兒童進(jìn)行誠(chéng)實(shí)行為的調(diào)配活動(dòng),自己確定調(diào)查的內(nèi)容,調(diào)查的`對(duì)象,調(diào)查的問(wèn)題。在調(diào)查活動(dòng)中親身體驗(yàn)到生活中處處有誠(chéng)實(shí)的人,處處有誠(chéng)實(shí)的故事,誠(chéng)實(shí)的行為人人夸,在兒童的道德情感里“誠(chéng)實(shí)行為是對(duì)的,不誠(chéng)實(shí)的待業(yè)是錯(cuò)的”的道德情感已不知不覺(jué)地走入兒童的內(nèi)心。

  活動(dòng)二,“誠(chéng)實(shí)孩子在身邊”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將家長(zhǎng)及各科任課老師請(qǐng)進(jìn)課堂,一起來(lái)贊美身邊誠(chéng)實(shí)的行為,贊美的過(guò)程中學(xué)生真正懂得了“誠(chéng)實(shí)是金,誠(chéng)實(shí)的孩子處處受歡迎的道理”,真正體驗(yàn)了做誠(chéng)實(shí)的孩子的快樂(lè)。

  活動(dòng)三,誠(chéng)實(shí)孩子表彰會(huì)

  通過(guò)表彰,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的快樂(lè),誠(chéng)實(shí)的孩子人人會(huì)夸,愿意做誠(chéng)實(shí)的好孩子,同時(shí)以正面形象、榜樣行為去感染兒童,啟發(fā)兒童,正確引導(dǎo)向誠(chéng)實(shí)行為學(xué)習(xí)。

  四、落實(shí)行動(dòng),總結(jié)延伸

  誠(chéng)實(shí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的,受多種因素制約的過(guò)程,只依賴(lài)一個(gè)單元的活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更不能重形式,走過(guò)場(chǎng),而是要落實(shí)在以后的每日生活中,使之具有持續(xù)的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生制作誠(chéng)實(shí)行為卡,并貼在家里的墻壁上,讓家長(zhǎng)共同監(jiān)督,以實(shí)現(xiàn)家校同步的目的。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話,做誠(chéng)實(shí)的孩子。針對(duì)這個(gè)階段兒童說(shuō)謊的特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)與教師、家長(zhǎng)的溝通,使學(xué)生體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的快樂(lè);敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,不說(shuō)謊話;學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)行為解決生活中的問(wèn)題。因此,我設(shè)計(jì)了:“測(cè)謊游戲”、“誠(chéng)實(shí)行為匯報(bào)會(huì)”、“誠(chéng)實(shí)孩子在身邊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“誠(chéng)實(shí)孩子表彰會(huì)”、“制作誠(chéng)實(shí)行為卡”,旨在讓兒童在與家長(zhǎng),教師溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的好處和說(shuō)謊的危害,逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式,發(fā)展分辨是非的能力。

  二年級(jí)的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自覺(jué)性還不高。隨著其年齡的變化,教師、家長(zhǎng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求,在不能很好的處理生活中的矛盾的時(shí)候,為了避免來(lái)自老師、家長(zhǎng)方面的壓力,越來(lái)越多的兒童采用說(shuō)謊的辦法來(lái)逃避批評(píng)。

  列寧說(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!钡拇_,兒童就如一張白紙,但也容易受污染,特別是在一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)之中,因此,教師的教育、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)活動(dòng)中,我注重了四個(gè)結(jié)合:多媒體與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合;學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合;知識(shí)的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合;品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機(jī)結(jié)合。

  小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2.用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

  3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。

  2.排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。

  3.磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅丁⒓t十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┖(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義

  為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)!被顒(dòng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

 。ǘ白宰o(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽

  1.舞蹈(我們?nèi)ソ加危?事故:效游途中,一位同學(xué)不小心擦傷了,怎么辦呢 處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi),而后打結(jié)。

  2.知識(shí)問(wèn)答和即興表演

 。1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

 。2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

  (3)即興表演:如果你不小心燙傷了手 處理方法:對(duì)輕度的燙傷,可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。

  3.小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

  片斷1:活動(dòng)課上,老師給大家講故事《報(bào)警》。

  片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。 救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩腵太陽(yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

  片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。 搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,解開(kāi)衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。

  4.知識(shí)問(wèn)答

 。1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑

 。2)如果你在炒菜時(shí),油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理

 。3)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎為什么

  5.舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》 事故:一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,保護(hù)了自己。 急救辦法:用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)

 。ㄈ┙Y(jié)束語(yǔ)

  時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù),邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。

【小學(xué)班隊(duì)主題教育活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)方案08-23

小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)方案13篇08-23

小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)方案(13篇)08-23

小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)方案12篇05-12

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案04-06

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案10-14

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案11-28

中班班隊(duì)主題活動(dòng)方案01-14

主題班隊(duì)活動(dòng)方案15篇11-25

主題班隊(duì)活動(dòng)方案(通用27篇)01-07