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幼兒園分享主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-30 02:53:52 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園分享主題活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園分享主題活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園分享主題活動(dòng)方案

幼兒園分享主題活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

  2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:小朋友,今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題,好嗎?

  2、教師講述故事內(nèi)容,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  二、用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

  1、教師:好啦!老師的故事講完啦,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

  教師小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。

  3、教師:小朋友,瞧,明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享,那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候,你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

  4、幼兒討論后回答。

  教師小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。

  三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣

  1、教師:小朋友,你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的`東西和玩具,你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西,并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

  3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

  4、教師小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、教師:小朋友,你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享,你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!

  2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

  3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園分享主題活動(dòng)方案2

  教學(xué)意圖:

  現(xiàn)在的孩子已經(jīng)養(yǎng)的越來(lái)越自我了,因?yàn)榧议L(zhǎng)們都想要給孩子最好的,孩子的要求也會(huì)盡力滿足,這就造成了越來(lái)越多的孩子比較以自我為中心,不愿意分享,教師們要培養(yǎng)孩子懂得分享的好習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看多媒體課件及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。

  2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn),友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂(lè)。

  3、能結(jié)合自己的實(shí)際生活,體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解分享是種快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、信箱背景,信(有畫面),攝像機(jī),事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。

  2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。(根據(jù)幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書(shū)等 新奇的東西)。

  3、墻面布置“快樂(lè)屋”

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示信箱,引起興趣:

  1、師:“又到看寶寶信箱的時(shí)候了,我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信?”

  2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說(shuō)話的表?yè)P(yáng)信),師問(wèn):“xx,你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?”

  幼1:說(shuō)話有禮貌,誰(shuí)都會(huì)喜歡的。

  幼2:客人表?yè)P(yáng)xx,他一定很高興、很快樂(lè)。

  3、師:為什么會(huì)高興和快樂(lè)?在生活中,小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂(lè)?”

  應(yīng)對(duì)措施:如果幼兒說(shuō)不出什么是快樂(lè)或不快樂(lè)的`事情,師引導(dǎo)“快樂(lè)”一詞的含義。

  幼1:說(shuō)話有禮貌,大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們,說(shuō)我們是懂事的好孩子。

  幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會(huì)高興。

  幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂(lè)。

  幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來(lái),我會(huì)很高興。……

  引出下一個(gè)環(huán)節(jié)

  師:我這里也發(fā)生了一件事情,不知道是快樂(lè)的事情,還是不快樂(lè)的事情,請(qǐng)小朋友們看一看。

  二、觀看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:

  1、 畫面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?(兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件)

  2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)

  3、他們這樣做會(huì)快樂(lè)嗎?為什么?

  幼1:他們都不會(huì)快樂(lè)的。

  幼2:這樣做很沒(méi)禮貌,他們沒(méi)有互相謙讓。

  幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰(shuí)也完不成了,他們就高興不了了。

  幼4:如果沒(méi)有打仗的伙伴了,一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。

  3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來(lái)?

  實(shí)錄:幼1:玩具應(yīng)該大家一起玩,不應(yīng)該搶。

  幼2:應(yīng)該大家一起分享玩具,這樣才會(huì)快樂(lè)。

  幼3:明明應(yīng)該讓著冬冬,哥哥要學(xué)會(huì)照顧弟弟。

  幼4:明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰(shuí)先玩,誰(shuí)后玩,這樣就不會(huì)打架了。

  4、再次觀看課件2(課件內(nèi)容:明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩,并說(shuō):“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說(shuō)聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)說(shuō)一說(shuō):“明明和冬冬快樂(lè)嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?”

  引出下一環(huán)節(jié)

  師:“瞧,他們都在干什么?”

  三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)

  1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂(lè)的事情;有哪些不快樂(lè)的事情?(錄像內(nèi)容:①一個(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶,并說(shuō)了一些有禮貌的用語(yǔ)。②小朋友在排隊(duì)洗手時(shí)互相擠③小朋友在活動(dòng)區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個(gè)小朋友正在吵架,另外一個(gè)小朋友給他們說(shuō)和好了)

  2、xx事情為什么是不快樂(lè)的?如果是你,你會(huì)怎么做?

  幼1:一個(gè)小朋友主動(dòng)幫助系鞋帶,他會(huì)很快樂(lè),因?yàn)樗麕椭鷦e人做好事了,所以會(huì)很快樂(lè)。

  幼2:洗手時(shí)應(yīng)排隊(duì),不排隊(duì)會(huì)很擠、很亂,這樣我會(huì)很不高興。

  幼3:我們都會(huì)說(shuō):“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”就會(huì)很快樂(lè)!

  3、在與小朋友玩耍時(shí),都會(huì)遇到哪些不快樂(lè)的事情?我們應(yīng)該怎樣解決?在此我們會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)

 。◣熖崾荆喝绻阆胪鎰e人東西時(shí),應(yīng)該怎樣做、怎樣說(shuō)…)

  引出下一環(huán)節(jié)

  師:“今天活動(dòng)室里開(kāi)設(shè)了許多活動(dòng)區(qū)域,想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩!

  四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗(yàn):

  幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。

  五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像,再次討論:

  1、剛才你們是怎么玩的?你們喜歡和誰(shuí)在一起?快樂(lè)嗎?為什么?

  2、幼兒情景表演

  (1)體驗(yàn)想玩別人的東西時(shí),應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):如果要?jiǎng)e人東西玩,可以有很多方法解決,關(guān)鍵要有禮貌,征得對(duì)方同意,大家一起玩既是快樂(lè)的,又會(huì)有很多朋友。

 。2)想借東西時(shí),應(yīng)該怎樣說(shuō)?

  小結(jié):如果想像別人借東西,必須說(shuō)一些禮貌的話,這樣別人才會(huì)高興的給你使用。

 。3)別人遇到困難了,你看見(jiàn)后會(huì)怎樣做?(模仿一些交往的方法,如禮貌用語(yǔ)等)

  小結(jié):當(dāng)別人遇到困難時(shí),你主動(dòng)地幫助別人,不僅會(huì)給對(duì)方帶去快樂(lè),同時(shí)你自己也會(huì)很快了。

  活動(dòng)延伸:

  展示“快樂(lè)屋”墻飾

  師小結(jié):每個(gè)人每天都會(huì)有一些快樂(lè)的事情,如果你的快樂(lè)也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),那么,你將會(huì)得到一顆快樂(lè)星放到快樂(lè)屋里,小朋友們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒園分享主題活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  好東西要分享

  二、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  三、重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

  四、活動(dòng)方式:

  集體教學(xué)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的'剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

  二、展開(kāi)

  1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

  5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

  三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。

幼兒園分享主題活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

 、薄Ⅲw驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

  ⒉、懂得只有學(xué)會(huì)與人分享,才會(huì)有更多的好朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一列食品拼搭的小火車,一袋大禮包

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火車嗎?今天我們教室里也來(lái)了一輛火車,你們看看和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的'有什么不一樣?(都是吃的東西)對(duì)了,這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒(méi)有聞到香味?誰(shuí)來(lái)聞一聞,它們香不香?請(qǐng)一幼兒來(lái)聞一聞。恩!真香。∧銈兿氩幌氤?

  二、第一次嘗試分享。

  (一至二幼兒取食品)

  你有沒(méi)有吃到好東西?(吃到了)你開(kāi)心嗎?那他們有沒(méi)有吃到好吃的?(沒(méi)吃到)對(duì),你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有吃到好東西,心里會(huì)怎樣?(不開(kāi)心)你愿意分給他們一點(diǎn)嗎?(鼓勵(lì)幼兒和同伴分著吃)

  再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)取好吃的',拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢?能不能一個(gè)人把好東西都吃了呢?有了好東西,要你吃我吃,大家一起吃,分享真快樂(lè)!大家一起吃心里覺(jué)得怎么樣?(大家吃,真開(kāi)心)幼兒再次去吃好吃的。

  三、第二次學(xué)習(xí)分享。

  師:呀,你們看,這里有一個(gè)大禮包,是我們每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)的各種各樣好吃的東西,你們猜猜會(huì)有什么?

  ⒈、誰(shuí)來(lái)摸摸看?原來(lái)有一袋糖,你們想吃嗎?可只有一袋糖怎么吃呢?(學(xué)習(xí)分享)大家一起吃心里怎么樣?(快樂(lè))剛才,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有吃到糖,他的心里會(huì)怎樣?是沒(méi)有分到快樂(lè),那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖。現(xiàn)在,他的心理是怎樣的?(真快樂(lè))

 、病⒗蠋熞瞾(lái)摸摸,看里面有什么?(一只大蘋果)誰(shuí)想吃這個(gè)蘋果?只有一個(gè)蘋果大家都想吃怎么辦?(切開(kāi))為什么要切開(kāi)呢?(切開(kāi)了才能分著吃)

  四、第三次主動(dòng)分享。

 、薄⒖诖镞有好多好吃的,你們想不想再嘗一嘗?如果其他小朋友沒(méi)有拿到怎么辦?(與同伴、老師分享)如果你拿了餅干,該怎么辦?拿到了糖果又該怎么辦呢?讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

 、病⒄(qǐng)小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō),在平時(shí)的生活中,你還有什么好東西,會(huì)跟你的朋友一起來(lái)分享的。

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