幼兒園游戲活動方案(通用18篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園游戲活動方案(通用18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園游戲活動方案 篇1
活動目標:
1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動作的協(xié)調性。
2、樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。
活動準備:
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等
活動流程:
熱身運動自主探索運動分享交流
活動過程:
一、熱身運動運動員模仿操
二、自主探索活動
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。
3、注意幼兒自我調節(jié)運動量、休息調整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的.方法。
2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結“方法多多多”。
3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)
幼兒園游戲活動方案 篇2
設計思路:
小班幼兒年齡較小,但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培養(yǎng)下,已初步學會了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服,自理能力有所提高?墒撬麄冊谡Z言表達方面還有一定欠缺,不會完整而清楚地表達自己的意愿。因此,我設計了語言游戲《買衣服》這一教學活動,讓幼兒在活動中學習說完整話,并練習短句:“我要買一件衣服”。同時創(chuàng)設情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談,挑選出適合自己的衣服,并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中,鞏固鍛煉幼兒的自理能力。
活動目標:
1.學習說完整話,練習短句:我要買一件衣服。
2.嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。
3.培養(yǎng)幼兒自己的.事情自己做的良好習慣。
活動重、難點:學習說完整話,練習短句:我要買一件衣服。
活動準備:
裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干,與外套相等的衣架,寶寶服裝店場景,點鈔紙,字卡:“買”“一件”“衣服”,音樂《春天歌》、《小司機》。
活動過程:
一、開始部分
1.播放音樂《春天歌》,幼兒自由作動作。
2.引導幼兒講述自己的生活經歷,激發(fā)幼兒自己獨立買衣服的欲望。
談話:春天來了,你的周圍有什么變化?春天的天氣有什么變化?小朋友們脫掉了什么衣服?換上了什么衣服?你們的衣服是誰幫你買的?你會買衣服嗎?想不想自己買衣服?
二、基本部分
。ㄒ唬┮来纬鍪咀挚ā百I”“一件”“衣服”,學習短句:買衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。
。ǘ┮龑в變河懻摚嘿I衣服時要注意些什么?
教師小結:
1、買衣服時要有禮貌,會和阿姨問好、說謝謝、再見等。
2、要把自己要做的事情講清楚,能夠說完整話。如:我要買一件衣服。
3、穿脫衣服時要小心,不要使勁拉扯,要愛惜衣服。
。ㄈ﹪L試“買衣服”教師與幼兒集體模擬買衣服,教師當售貨員,提醒幼兒說:“我要買一件衣服”。
。ㄋ模﹦(chuàng)設情景,讓幼兒親身體驗,表達自己“買衣服”時的要求。(練習說完整話)
1、彈奏音樂《小司機》,組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全,坐好、扶好、別掉下等。
2、組織幼兒下車,讓幼兒自由結合,兩個、三個或獨自一人到寶寶服裝店場景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問好、交流,自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。
3、組織幼兒展示挑好的衣服,邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上,在鏡子前整理好,看是否合適。
4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。
5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。
6、發(fā)給幼兒自制鈔票,請幼兒自己付錢,感受自己買衣服的喜悅,并謝謝服裝店阿姨,高興地與她們再見
三、結束部分
教師小結并提問:今天你們去干什么了?(我們去買衣服了)幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。
幼兒園游戲活動方案 篇3
一、活動目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調性,準確性,提高平衡能力。
二、活動內容
踢繩毽
三、活動方法
1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內側,外側或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內側踢毽子,再用手接住。反復練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內側,或外側連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3、記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的.一隊為勝。
五、教與學提示
1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。
3、因地制宜制作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園游戲活動方案 篇4
為了迎接新年的到來,讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”,現(xiàn)將活動方案擬定如下:
一、活動目的:
樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競賽,體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦,感受迎接新年的快樂。
二、活動時間:
12月31日下午
三、活動地點:
幼兒園戶外場地
四、活動內容:
活動一:揪尾巴
準備:尾巴8條。
玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二:過小河
準備:紙板24塊。
玩法:家長和孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長和孩子的腳不能接觸地面,先過小河的.為勝。
活動三:運西瓜
準備:西瓜球8個,棍子16個,8個紙箱,飲料瓶8個。
玩法:家長和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來的那組獲勝。
活動四:大西瓜、小西瓜
玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢,家長說:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢,錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動五:我的寶寶在哪里
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園游戲活動方案 篇5
一、開展區(qū)角建構游戲
1、目的:
發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法:
在活動室一角固定好建構游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。
二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲
1、目的:
激發(fā)幼兒積極參加認知活動,讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。
2、具體辦法:
每班在活動室一角設立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。
三、開展生活區(qū)游戲
1、目的:
幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、具體辦法:
在活動室一角設立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導幼兒自由開展游戲。
四、開展科學區(qū)、數(shù)學區(qū)游戲
1、目的:
引導幼兒學會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。
2、具體辦法:
在活動室的一角設立科學、數(shù)學游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學、數(shù)學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。
五、開展語言區(qū)角游戲
1、目的:
提高幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。
2、具體辦法:
在活動室的.一角設立語言游戲區(qū)角,教師要經常更換投放的材料,讓幼兒隨時自由地玩。
六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲
1、目的:
使幼兒產生敏銳的審美感知,為他們的游戲、學習與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件,營造良好的藝術氛圍,使幼兒自由地觀察,欣賞各種不同的藝術品,任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作,有條理地進行各種美術活動。
2、具體辦法:
在美工區(qū)中設置擴大幼兒視野的欣賞角,有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美,并有針對性地讓幼兒對每一時期的學習內容有所了解,調動其創(chuàng)作美的積極性。
七、開展豐富多彩的角色游戲
1、目的:通過幼兒對社會生活的反映和模仿,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。
2、具體辦法:除每班創(chuàng)設一個角色游戲區(qū)外,單獨設立角色游戲室,每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動,教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料,讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中,以拓展幼兒與同伴交往、合作的經驗。
八、具體活動安排:
三月份:
1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。
2、組織各班教師學習游戲計劃。
3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調整活動區(qū),為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。
四月份:
1、加強戶外游戲活動的力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時間,滿足幼兒需要,增強幼兒的體質。
2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設及開展的活動情況。
3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。
4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
五月份:
1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。
2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學習。
3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
六月份:
1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。
2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。
3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
七月份:
做好幼兒園、班級幼兒游戲總結收集整理工作。
幼兒園游戲活動方案 篇6
。ㄒ唬┗顒用Q:
走一走
。ǘ┻m用年齡:
15個月
(三)活動作用:
幼兒:
1、練習鉆及走平衡線的動作,發(fā)展寶寶的身體協(xié)調性。
2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。
家長:了解寶寶身體協(xié)調和手部肌肉的發(fā)展,感受親子游戲的重要意義
(四)活動準備:
1、硬件:夾子,紙板大籠球
2、軟件:家庭氛圍和睦
。ㄎ澹┗顒右螅
選擇的材料顏色要鮮艷,各種顏色的,激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應及時指導。
。┗顒舆^程:
1、規(guī)則:
a、問候時光:
。1)教師搖動手拍,并用親切且具有節(jié)奏的.語言
。2)請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言
。3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好
b、運動時光
。1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
。2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。
c、溫馨時光
。1)、老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
。2)、老師示范捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。
(3)、幼兒練習。
d、快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂,請家長當火車頭,站在寶寶前面,雙手背后,寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走,并一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求:
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小,所以夾子不要太緊。
(七)活動思路:
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動,它可促進幼兒智力的發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式,也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友,喜歡和人打招呼了,他們可以在成人的攙扶下開步走,也可以自己扶著家具走幾步,他們喜歡到處摸到處看,家長正可以運用這種孩子的心理,讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調作用以及手的抓,握等技能,促進手部肌肉的發(fā)展。
幼兒園游戲活動方案 篇7
美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關系,培養(yǎng)相互的情感,增進相互團結的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
一、活動主題
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動時間
上午:9:00。
三、活動目標
1、豐富孩子的生活,融洽師生關系,增進家園互動。
2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的.各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動準備
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動過程
播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛,主持人出場,領導致詞,家長代表講話,主持人宣讀活動目標,文藝表演,講解游戲中的注意事項,游園活動的開展。
六、游園活動游戲內容
1、爆氣球比賽
地點:小班教室前。
活動班級:小班。
負責人:
材料:氣球。
規(guī)則:家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規(guī)定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點:滑滑梯旁。
活動班級:大班。
負責人:
材料:筷子、球。
規(guī)則:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定的時間內看誰夾的多就獲勝。
3、小小領路人
游戲準備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員:家長和幼兒。
游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶家長穿越障礙,在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點:廚房前。
活動班級:
負責人:
4、投球比賽
準備:球數(shù)個、小框框數(shù)個。
參加人員:幼兒、家長(4個家庭一組)。
游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進框的球數(shù)為準,2分鐘,哪隊進球最多獲勝。
游戲規(guī)則:比賽結果以框中的球數(shù)計算。
地點:舞臺前。
負責人:
七、活動地點
幼兒園內。
八、注意事項
1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。
幼兒園游戲活動方案 篇8
新學期開學了,幼兒園的的小朋友總是喜歡各種各樣好玩的游戲,中國育兒在線小編整理一些幼兒園的常規(guī)戶外游戲,希望能讓您的教學更上一層,同時也適合家長在平時帶孩子玩,不但好玩還能增加親子感情!
1、貼鼻子
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的'準確即獲成功。
規(guī)則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
2、兜兜水果
準備:圍裙、玩具水果(可用其他物品代替),場地上劃兩條線,線與線之間間隔2~3米。
玩法:孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果,爸爸或媽媽系上圍裙,雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
3、我的寶寶在哪里
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
4、創(chuàng)意拼圖
準備:舊、剪刀。
玩法:
1、把舊或舊上的人物圖片剪下來,例如:棒球選手、司機、等等,讓孩子說說他們是誰,都做什么事?
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合,幫每一個身體配部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴帽,大頭小身體等情況,十分有趣。
5、踩氣球
準備:氣球若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩,請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始,家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰是冠軍。
6、小腳踩大腳
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。
7、揪尾巴
準備:尾巴若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷里,在幼兒的上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
8、兩人三足
準備:繩子若干、
玩法:一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽到口令后,兩人一齊向前跑,看誰先跑到終點為勝。
9、推小車(幼中)
玩法:家長抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰先到為勝。
幼兒園游戲活動方案 篇9
活動目標:
1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神。
活動內容:圈圈樂
活動準備:
1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1.熱身運動:師幼共同做圈操幼兒園游戲點亮快樂童年活動方案活動方案。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操,活動身體各關節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
(1)師:小朋友,你們手上的圈圈除了做操,還可以怎樣玩呢?
幼兒討論玩法
師:想不想玩玩呢?
幼:想
(2)幼兒自由玩圈
師:那大家就來玩圈嘍!
請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法
(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法
師:我們來比一比,看誰的玩法多哦!
幼兒嘗試圈的多種玩法
如:滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。
(4)引導幼兒合作玩圈。
師:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)
(5)小結:圈圈的玩法有多種,剛才我們已經體驗了,現(xiàn)在來玩一個游戲,我們就把玩的圈圈做成游戲里的`山洞好嗎?
3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的游戲。
(1)故事導入:
師:春天到了,花兒開了,蝴蝶飛來了,一群小螞蟻忙著在運糧食,大家想不想幫小螞蟻 來運糧呢?
幼:想
師:小螞蟻是怎樣運糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍
(2)師講解游戲規(guī)則及玩法
玩法:各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬,依次鉆過“山洞”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來――山洞,平衡木――小橋,塑料籃――糧倉)
(3)結束游戲
小螞蟻把糧食運回糧倉,很累了,我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中,學蝴蝶慢慢的飛回家吧!
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
幼兒園游戲活動方案 篇10
游戲名稱:拖小豬
游戲目標:
1.幼兒練習拖物走,能保持身體平衡
2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質
游戲準備:
1.幼兒人手一個小皮球。
2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
游戲過程:
一、開始部分
(一)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的`動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。
二、基本部分
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發(fā)幼兒游戲興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師:"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束,并作簡單小結。
三、結束部分
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:"摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
(二)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
幼兒園游戲活動方案 篇11
一、活動目的:
1、 讓孩子們走進大自然,感受春天的氣息,欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會,提高孩子們的交往能力。
3、通過活動,提高孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們團結協(xié)作的精神。
二、活動地點:和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)
三、參加對象:機關幼兒園中(2)班師生及家長。
四、活動時間: 4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
五、活動準備:
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動,討論活動內容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議,自愿報名參加。
3、根據(jù)報名情況分成若干個組,由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所,安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員,拍下有意義的瞬間。
六、活動過程:
9:00 在幼兒園集中,乘車出發(fā)。
9:30——9:40 介紹本次活動的具體安排,重點強調活動過程中的'安全問題,要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9:40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后,先參觀園區(qū),看看那里的樹、草、花、魚池,看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10:40--11:10 親子游戲(教師組織)
11:15---13:00 午餐和自由活動時間(吃完菜飯后,可以自由活動)
13:00——14:00 水果拼盤制作比賽
14:00——15:00 簽名、拍照留念。
15:00 活動結束,返回硤石。
幼兒園游戲活動方案 篇12
游戲名稱:鉆電網
游戲目標:
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動作的協(xié)調程度;
2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,提高身體的自控能力,逐步掌握匍匐爬的基本動作;
3、堅持鉆過電網,完成任務,體驗游戲的樂趣。
游戲準備:
1、用繩編成網或舊魚網,四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的凳子上,下面放上墊子做成電網場景,電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));
2、游戲背景及放松音樂。
游戲過程:
一、熱身活動:
小解放軍駕飛機去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官
玩法:在進行曲的音樂伴奏下,幼兒隨老師模仿開飛機動作,如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
二、游戲:鉆電網
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鉆電網
師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鉆過一段電網,如果碰到電網就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"
教師提出問題"如何鉆過電網而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察,師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結
2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍同時出發(fā),爬過電網跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網的'過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過電網,跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發(fā)。以先完成任務的隊獲勝。
三、放松游戲:
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
游戲建議:
游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂,以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形,自由開,也可排成一定隊形開;可一個人開,也可協(xié)同開(兩-三個人)
幼兒園游戲活動方案 篇13
游戲名稱:快樂圈圈
游戲目標:
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳,提高身體的協(xié)調性。
2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的`競爭意識,體驗玩圈的樂趣。
游戲準備:
1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
游戲過程:
(一)開始部分:情景導入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!
(二)基本部分:學習階段
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學新玩法師:請你們站在圈里,看誰的動作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,老師為你們布置了一個練習場地,我們用剛才學的本領來挑戰(zhàn)自己好嗎?
師:聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)
師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運動吧。
幼兒園游戲活動方案 篇14
一、活動目的:
1、圍繞幼兒園開展的傳統(tǒng)文化課程研究工作,積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過活動增進親子之情,同時鍛煉幼兒的綜合素質,促進幼兒全面和諧發(fā)展。
3、加強家園聯(lián)系和溝通,體驗親子歡慶節(jié)目的快樂。
二、活動時間:
5月29日上午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動主題:
“我陪長輩憶童年傳統(tǒng)游戲玩起來”
五、參加人員:
全園教師和大班幼兒、家長。(每個家庭只來一名家長)
六、活動流程:
1、入場:各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。
2、教師跳皮筋開場。
3、園長致節(jié)日賀詞。
4、年級組親子傳統(tǒng)游戲。
七、游戲介紹:
游戲一:跳大繩
準備:長繩
人數(shù):每個班級5名幼兒和家長親子游戲。分兩輪進行,每輪5個家庭。
玩法:幼兒和家長間隔站成一豎排,教師甩繩,五分鐘時間內,集體跳繩個數(shù)多的.隊伍獲勝。
游戲二:踢毽子
準備:毽子
人數(shù):每個班級12名家長參加游戲,分兩輪進行。
玩法:每三個家長為一組,合作踢毽子,五分鐘內踢毽子數(shù)量最多的一組獲勝。
游戲三、小螞蟻過河
準備:地墊
人數(shù):每個班級12名幼兒和家長親子游戲,分兩輪進行,
玩法:12組家庭分成兩隊,站在起點處,三塊地墊放在地上當船,家長和幼兒分別站在地墊上,合作將地墊一個個往終點方向拿,腳不能離開地墊。到達終點的家庭將三塊地墊撿起跑回起點處交由下一個家庭繼續(xù)游戲。最先完成游戲的隊伍獲勝。
游戲四:擲沙包
準備:沙包
人數(shù):每個班級8名家長參加游戲,分兩組進行。
玩法:每組八名家長橫列在場地中間,老師分站在兩端。游戲開始后,由站在兩端的老師輪流擲沙包,擲向中間的家長。如接住沙包,家長就下場站在兩端變成擲沙包的人,如被沙包擲中,就淘汰下場。
游戲五:丟手絹
準備:手絹一條,幼兒圍成圓圈
人數(shù):每個班級20名幼兒參加游戲,各班幼兒圍成圓圈。
玩法:小朋友們圍成一圈坐下,其中一個小朋友A站起來,拿著手絹,開始在小朋友們身后,繞外圈走。坐著的小朋友開始唱歌“丟,丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他”,歌曲結束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個小朋友B的身后,然后快速回到自己原本的位置。被選中的小朋友B必須第一時間發(fā)現(xiàn)手絹在自己后面,拿起手絹跟隨音樂“快點快點抓住他”追上丟手絹的小朋友A,抓住了算是勝利,否則就是失敗,需要表演一個節(jié)目。
八、注意事項:
1、游戲一三項為親子游戲,游戲二、四項為家長游戲,游戲五為幼兒游戲。
2、請家長仔細閱讀方案,在游戲一、二、三、四中選擇合適的游戲到老師處報名。每個家庭限報一個游戲。
3、參加游戲二、四項的家長,幼兒直接參與游戲五的活動。
4、請大家著運動裝參加活動。
5、請活動過程中不要隨意走動,不進入游戲場地。
4、游戲報名按報名先后決定,人滿請選擇其他游戲。
幼兒園游戲活動方案 篇15
教學目標:
1、引導幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應的敏捷性。
教學準備:
草地背景圖,小傘和動物等插入教具。
一.開始部分
1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?
2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。
3、草地上還有些什么朋友呢?
二.基本部分
小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?
1、教師介紹游戲規(guī)則
1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來?
2)引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。
3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。
。ǔ俗咦、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)
4.幼兒自由結伴進行游戲。
5.請一組幼兒上來進行一遍游戲。
三.結果部分
其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的'、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。
幼兒園游戲活動方案 篇16
一、教學目標:
1.通過玩手影游戲,使幼兒對手產生各種聯(lián)想,表現(xiàn)出對手的興趣,培養(yǎng)幼兒的`想象力和創(chuàng)造力。
2.學習用不同的線條、圖形分割主體和背景,能大膽選色和配色。
3.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和相互合作能力,體驗合作的樂趣。
二、教學準備:
1.幻燈機一臺;照相機一架。
2.范畫一幅(割裂式);作畫工具若干。
三、教學過程:
1.開始部分:引入。
提問:在太陽光下或者燈光下,小朋友有沒有擺弄過自己的小手?小手會有些什么變化,可以變成什么?
2.基本部分:
。1)出示幻燈機,請幼兒進行手影表演。然后猜猜老師的手會變成什么?
。2)出示范畫,交代任務:請幼兒自由選擇小伙伴,用能干的小手畫手的聯(lián)想。
。3)幼兒分組作畫,教師巡回指導。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體,表現(xiàn)背景。
(4)集中作品,請幼兒介紹各自的作品。
3.結束部分:合影。
幼兒園游戲活動方案 篇17
活動目標:
1、引導幼兒積極參與活動,體驗和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù),擺一擺瓶寶寶,促進其小肌肉動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。
活動準備:
1.各式瓶子人均四~五個;
2..塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;
3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;
4.錄音機,磁帶。(操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》;律動為《大家一起來做操》)。
活動過程:
一、引出課題,啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產生興趣。
。1)師:你們知道這里邊藏了什么嗎?請你來猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩著)
。2)師:(掀開遮布)哇,是什么呀?瞧,這些瓶寶寶多調皮啊,它們把帽子扔得亂七八糟,天氣冷了,不戴帽子會怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!
a.分三組進行操作(用小手旋瓶蓋),比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否,還可進行組與組間的'相互合作。
c.集中小結:小朋友多能干呀,我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興啦,它們想邀請小朋友和它們一起玩玩,你們愿意嗎?好,待會兒別忘了告訴大家,你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩,并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作,鼓勵孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;
2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況,予以相應指導。
3、集中幼兒,師:“誰來說說,你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩,鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”,在韻律活動中結束活動。
四、延伸活動:帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。
建議與思考:
根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同,“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動,如:
1.瓶寶寶編上號,可以認識阿拉伯數(shù)字,進行倒數(shù),順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2.根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。
3.高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在后面,請你來排排隊。
4.點數(shù),知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊,讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。
幼兒園游戲活動方案 篇18
活動目標:
1、引導幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關系。
3、激發(fā)幼兒科學探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學探索的`精神。
活動準備:
1、幼兒經驗基礎--對空氣有一定的了解。
2、材料準備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。
活動過程:
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的?你最喜歡哪一個方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發(fā)幼兒思考:
為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?
2、把瓶蓋蓋起來
現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系
1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系,填寫好記錄表。
3、小結:拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。
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