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小學(xué)生閱讀活動方案

時間:2023-06-02 00:29:00 活動方案 我要投稿
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小學(xué)生閱讀活動方案(精選10篇)

  為了確;顒幽軣o誤進行,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生閱讀活動方案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生閱讀活動方案(精選10篇)

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇1

  一、活動目的:

  為了營造書香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位,特舉行以 “我成長 我快樂”為主題的演講比賽活動,引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進而推進我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

  二、比賽時間和地點:

  時間:11月底 具體時間待定

  地點:學(xué)校地面操場

  三、參加對象:

  1、小學(xué)三~六年級學(xué)生

  2、每班推薦3人

  四、比賽要求:

  1、演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。

  2、穿戴整齊,言行文明有禮。

  3、普通話標準,語言流利,富有感情。

  4、準時參加,否則以缺席處理。

  5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。

  五、獎勵辦法:

  1、中年級組(三、四年級):一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。

  2、高年級組(五、六年級):一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。

  六、評委:

  1到6年級語文老師

  比賽最后得分,除去最高分和最低分,取最后的`平均分。分數(shù)當場亮相,在第二位選手演講完,主持人播報前一位選手成績。

  七、人員安排:

  主 持: 統(tǒng) 分: 胡冰潔 音 響:

  現(xiàn)場秩序及安全:各班主任及各班副班主任

  八、現(xiàn)場要求:

  本活動要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教師負責(zé)紀律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

  九、演講結(jié)束后頒獎

  備注:各個班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報到教導(dǎo)處

  附(一)

  1、評分標準:采用十分制,取平均分為該選手的最后得分。

  2、具體評分細則:

  按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時間掌握、整體效果等六個部分對演講選手進行評分。

 。ㄒ唬┭葜v內(nèi)容(2分):主題鮮明,層次清晰,詳略得當,切合主題。

 。ǘ┗舅刭|(zhì)(2分):脫稿演講,語音標準,吐字清晰,語調(diào)自然,語速適中,語感流暢。

 。ㄈ┭葜v技巧(2分):感情充沛,演講生動,有張有弛,富于感染力。

 。ㄋ模﹥x表儀態(tài)(2分):著裝得體,儀態(tài)大方,表情自然,動作協(xié)調(diào)。

 。ㄎ澹⿻r間掌握(1分):演講時間為5分鐘,不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。

  (六)整體效果(1分):總體印象佳,演講效果好。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇2

  活動目動:

  1、啟發(fā)學(xué)生自覺愛護書籍,把書當作自己的朋友,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。

  2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,形成閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣,有效提高學(xué)生的閱讀能力。

  3、讓書香浸潤每個孩子的童年,使他們在讀書實踐活動中陶冶情操,開闊視野,積累知識,樹立理想。

  活動內(nèi)容:

  一、準備階段

 。ㄒ唬╅喿x是一種快樂

  以班級為單位啟發(fā)學(xué)生讀書的欲望:書可以帶你周游世界,書可以領(lǐng)你訪古問今,書可以讓你變得聰明睿智,書還可以讓你文明高雅。書就是知識的海洋,讓我們一塊去遨游吧!

  同學(xué)們都有一個美麗的夢想,想成為一個知識淵博了不起的人,有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,(講述名人愛讀書的`小故事)讓我們快樂的閱讀吧!書會為你鋪就成功的路。

  (二)閱讀要講究方法

  讀書要認真地讀,還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到,邊讀書邊思考,還要寫好讀書筆記,做到不動筆墨不讀書。

  1、方法簡介

 。1)快樂閱讀法

 。2)概念閱讀法

  (3)垂直閱讀法

 。4)一目十行法

 。5)三遍讀書法

  (6)“寶塔式”閱讀法

 。7)五步閱讀法

  2、指導(dǎo)做讀書筆記

  書中有許多珍珠翡翠,讓我們撿拾起來,保存起來,記下那些優(yōu)美的字句和段落,會對你的作文大有幫助。

  一個會讀書的人,會把一本厚厚的書讀薄,也會把一本薄薄的書讀厚,讀完一本書,你會用簡單的語言概括下來嗎?讀完一本書,你定會有自己的感想和體會,有你自己獨到的見解,寫下來吧!你會在這個過程中迅速地成長、成熟、你也會從中得到你從未有過的快樂。

  3、學(xué)校為學(xué)生準備部分適合閱讀的讀物、書籍,在閱覽室內(nèi)分類放置,學(xué)生可自選喜歡的圖書閱讀,也可把自己的藏書帶到學(xué)校,互相借閱,每周有兩節(jié)課集體閱讀時間。

  二、實施階段

 。ㄒ唬└鶕(jù)各年級學(xué)習(xí)重點以及學(xué)生能力的提高,各年級有不同的閱讀要求,也有不同的閱讀方法:要進行賞析性閱讀,能對篇章從整體上感知賞析,除了摘錄優(yōu)美句段,還要對內(nèi)容進行概括,并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會,有自己獨到的見解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記,記清所讀書(文章)的名、日期、主要內(nèi)容,還可摘錄重要句段。寫出自己的感悟、聯(lián)想,把讀書與生活聯(lián)系起來。

  (二)可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書筆記配上插圖。老師對學(xué)生所做的筆記每周一次進行反饋評價,那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進行展覽,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),切實提高自己的閱讀能力。

  三、總結(jié)交流階段

  把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級中進行評比交流,選出好的成果參加級部或全校展評。

  活動時間:一學(xué)期。

  實驗?zāi)昙墸毫昙墶?/p>

  四、注意事項

 。ㄒ唬┨嵝褜W(xué)生閱讀時注意用眼衛(wèi)生。

 。ǘ┱埻瑢W(xué)在閱讀中注意保護圖書并保持圖書室衛(wèi)生。

 。ㄈ┎粡娭茖W(xué)生讀自己不感興趣的書,而要注意方法上正確引導(dǎo)。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇3

  書是人類進步的階梯,是我們生活中不可或缺的精神食糧。在大力倡導(dǎo)“快樂教育”這一先進教育理念的前提下,“快樂閱讀,閱讀快樂”之風(fēng)已吹進校園,讓書香飄溢校園,F(xiàn)將我校本學(xué)期開展“快樂閱讀”活動的方案設(shè)計如下:

  一、 主要活動內(nèi)容

  1、分低、中、高三個年段分別設(shè)立“閱讀記錄冊”,要求學(xué)生每星期至少寫1—2篇閱讀心得或收獲體會,并摘抄好詞好句。

  2、開展“閱讀小博士”活動,組織學(xué)生分級閱讀,分年級向?qū)W生推薦適合的'優(yōu)秀圖書篇目,要求學(xué)生每天盡量抽出半個小時進行自行閱讀,從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。同時,學(xué)校每星期將安排一節(jié)課進行全校師生共同閱讀,營造書香校園的氛圍。

  3、開展“晨讀和午讀”活動,每天早上和下午學(xué)生來到學(xué)校后,在上課前十五分鐘,要求學(xué)生自覺閱讀課外書籍。

  4、為了讓學(xué)生交流和分享閱讀體會,將以班級為單位定期召開“閱讀推薦會”,可以是老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,也可以是同學(xué)相互交流讀書心得,并交換書籍,做到資源共享。

  5、為了更好地讓學(xué)生利用好并充實寒暑假的生活,我們將發(fā)一份“課外閱讀紀錄表”,以便隨時記錄假期閱讀的情況。同時開展“親子共讀一本書”活動,并要求家長和孩子共寫一篇課外心得。在開學(xué)初,將會評選出假期閱讀的優(yōu)秀家長和學(xué)生代表,并進行獎勵。

  6、分年段進行經(jīng)典誦讀活動。一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,二年級背誦《弟子規(guī)》,三至六年級背誦《經(jīng)典誦讀》,并定期檢查。

  二、落實閱讀評價,力求檢驗效果。

 。ㄒ唬┰u價要求:以閱讀課外書目的冊數(shù)和撰寫的讀書心得體會篇數(shù)以及閱讀知識競賽綜合表現(xiàn)等方面來檢驗學(xué)生的閱讀情況和效果。具體評價活動方案如下:

  1、設(shè)立“課外閱讀記錄冊”

  一、二、三年級學(xué)生以閱讀繪畫本或配有拼音的簡單兒童讀物為主,四、五、六年級要過渡到閱讀文字書為主。學(xué)生每閱讀完一本書籍后,要填寫“課外閱讀記錄冊”。教師要定期檢查記錄冊,并指導(dǎo)學(xué)生寫好心得體會。同時學(xué);虬嗉壎ㄆ谠谛麄鳈趶堎N優(yōu)秀的心得體會。

  2、學(xué)校將通過各種競 QQ空間 新浪 騰訊 人人網(wǎng) 更多 賽形式來提高閱讀知識和豐富閱讀體驗。如舉行“誦讀美文”或“經(jīng)典誦讀”比賽;二年級舉行講故事比賽;三至六年級舉行有關(guān)閱讀讀后感的即興作文競賽。

  3、分年段設(shè)計“閱讀時段調(diào)查表”,將定期就課外讀物的基礎(chǔ)知識以問答、填空或選擇等形式進行問卷調(diào)查,了解學(xué)生的閱讀掌握情況。

  4、為了更好地檢驗學(xué)生的閱讀效果,在16周,以班級為單位,通過多種形式進行一次全面的“閱讀知識競賽”。

  5、每學(xué)期期末將在每班評出三位“閱讀小博士”,由學(xué)校頒發(fā)閱閱讀小博士證書,并獎勵優(yōu)秀的課外讀物。

  6、學(xué)校設(shè)置公布欄,張貼們每學(xué)期的讀書小博士照片,并宣傳讀書小博士的事跡。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報告中關(guān)于文化大繁榮的精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強中小學(xué)校園文化的人文底蘊,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。

  本屆讀書節(jié)以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。

  二、活動時間

  20xx年1x月。

  三、活動主題:

  傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園

  四、活動安排

  1、制訂讀書節(jié)活動方案。9月底前各校上報讀書節(jié)活動方案,教育局組織開展優(yōu)秀活動方案評選,并向全區(qū)中小學(xué)推薦優(yōu)秀方案。

  2、學(xué)校把推薦書目印發(fā)給全校師生。各校在校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)標語,內(nèi)容可為:書籍點亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚時代新風(fēng);讀書,讓我們更充實;精讀一本好書,點亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好,好讀書,讀好書;與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基;讀書、明理、成才,僅供參考。

  3、各校按照“七個一”(即制定一份讀書活動計劃,開一次動員大會,讀1—2本好書,搞一次高質(zhì)量的讀書筆記展示,進行一次讀書競賽活動,組織一次讀書活動主題班隊會,舉行一次讀書活動總結(jié)會)要求,開展有特色的讀書節(jié)活動。

  4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動。

  5、舉辦以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題的中小學(xué)生知識競賽。

  7、10月30日前,各校將讀書節(jié)活動總結(jié)上報教育局,教育局將根據(jù)活動開展情況進行總結(jié)評比,表彰“優(yōu)秀組織獎”、“書香之家”、“閱讀之星”等先進學(xué)校和先進個人。

  五、活動要求

  1、提高認識,強化宣傳。學(xué)校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認識,要發(fā)揮主陣地作用,通過班會、團隊會、校會、晨會等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式,對全體教職工、學(xué)生和家長進行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍。

  2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅持以學(xué)生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點,堅持重在平時、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智,促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)寫(讀書征文)講(讀書演講)賽(讀書知識競賽)透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié),使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,努力使讀書成為自身發(fā)展的`需要、愛好和生活方式。同時要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來,通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。

  3、分類指導(dǎo),分層推進。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律,組織開展有針對性的活動。小學(xué)階段以著重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典書籍為主。初中階段要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀。高中階段要著重提高學(xué)生的獨立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,增強學(xué)生閱讀情趣,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。

  六、活動指南

  各中小學(xué)可參考下面的活動建議,自行設(shè)計本校的閱讀節(jié)方案,分階段組織實施。

  1、開展“書香班級”展示活動。各校緊緊圍繞創(chuàng)建“書香班級”的主題,制定活動方案,并認真實施。各班級緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“書香班級”活動方案,通過分組討論,小組發(fā)言等形式制定出本班最佳活動方案。

  2、每天一詩誦讀活動。把“每天一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出閱讀節(jié)期間“每天一詩”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。

  3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,充實各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。同時,在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”的活動,充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。

  4、建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上競賽等形式,培訓(xùn)提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),開“網(wǎng)”有益。

  5、開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,在班內(nèi)、校內(nèi)進行交流,帶動更多同學(xué)也能積極參加。

  6、開展“我愛讀書”征文演講大賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來,選出最佳文章,參加學(xué)!拔覑圩x書”征文比賽。

  7、開展優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報展評活動。各班推薦3—5篇優(yōu)秀讀書摘記和3—5幅手抄報參加學(xué)校展評。

  8、開展“我的讀書名言”征集活動。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中,把自己的讀書感想化成只字片言,寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。

  9、開展我與父母同讀一本書活動。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜,實現(xiàn)個人藏書20冊以上的目標。開展好 “我與父母同讀一本書”及讀后感征文活動,實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

  10、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣,舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。

  11、建立“讀書日”制度。每學(xué)期“讀書節(jié)”期間,集中一天(或半天)時間,什么課都不上,只上“讀書課”,以大力營造校園讀書的氛圍。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇5

  一、活動目的:

  為拓寬學(xué)生的文化知識視野,培養(yǎng)學(xué)生好讀書,讀好書的良好習(xí)慣,從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍,激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng),獲得快樂。

  二、具體安排與要求:

  1、測查時間:下周一下午第一節(jié)課

  2、測查對象:一年級每班三分之一的'學(xué)生,二年級每班四分之一的學(xué)生

  注:請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組,二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組,填在后面所附的名單里,于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。

  3、測查方式:看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事,測前準備一分鐘。

  4、打分標準:

 。1)語速適中,10分;

 。2)讀正確,不讀錯字,不添字、漏字,50分(讀錯、添字、漏字每一字扣一分);

 。3)讀通順、流利,不讀破句,30分(回讀的、讀破句的一處扣1分)。

 。4)總體印象:讀得流利、較有感情,10分。

  5、測查人員、地點:每兩班一組,要求一位老師看時間,另兩位老師聽讀并記錄(取平均分)。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標注、說明。

  二(1)二(2)金 敏 盧東燕 陳向東 地點:一(1)教室后門

  二(3)二(4)呂 燕 吳小君 童金松 地點:一(4)教室后門

  一(1)一(2)商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點:一(1)教室前門

  一(3)一(4)錢石英 周 瓊 李玉英 地點:一(4)教室前門

  要求:測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項的所扣分數(shù)和總分。

  待測學(xué)生(周一上午告知抽簽組別)按序號排好隊,統(tǒng)一呆在一(1)一(4)教室里。

  6、獎項設(shè)置:

  團體:每個年級評優(yōu)勝班級2個。

  個人:一、二、三等獎若干。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇6

  一、活動目的

  為弘揚詩歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng),營造書香校園氛圍,給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮學(xué)生特長,特舉行講故事比賽活動。具體方案如下:

  二、比賽時間和地點:4月10日晚上在多媒體進行比賽

  三、活動主題:陽光閱讀書香滿園

  四、參賽對象:一至三年級學(xué)生

  五、參賽形式:講故事

  六、參賽評委:錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權(quán)海燕、

  李彩娟、陳紅艷計算平均分。

  七、音響負責(zé)人:關(guān)曉磊

  八、拍照、攝像:杜金安

  九、比賽要求:

  1、各班參賽學(xué)生按指定時間進入指定地點參賽。

  2、參賽學(xué)生:每班推薦個人或小組參賽,講述一個書中的故事,故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),表演時間在3—5分鐘。

  3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的.欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

  十、評價標準:(滿分100分)

  1、舞臺風(fēng)貌:態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場,下場安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)

  2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時間控制好。(酌情打分,滿分為15分)

  3、正確流利:普通話標準,發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)

  4、語氣感情:語言生動,精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當。(酌情打分,滿分為30分)

  5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)

  十一、活動相關(guān)事項安排:

  1、首先每班選取一個故事內(nèi)容,進行初賽。各班班主任按要求認真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。

  2、參賽時,以班級為單位,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

  3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上,由班主任老師組織有序進場,由耿鳳新老師負責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負責(zé)班級紀律。

  4、主持人:

  5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽,并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵計入考核。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇7

  一、活動意義

  閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動,可以促進學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操。

  二、活動對象

  全校學(xué)生

  三、活動主題

  養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

  四、活動目的

  1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。

  2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  3、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

  4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實意地愛學(xué)生。

  五、活動時間

  20xx年3月--20xx年6月

  六、活動實施過程

  1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)

  三月中下旬,利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發(fā)展部協(xié)調(diào)完成)

  2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月):

  (1)3月起—6月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節(jié)閱讀課時間,每名學(xué)生建立“讀書閱讀本”,收集積累好詞好句。

  (2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

  (3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

  (4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物或者蘆外外網(wǎng)發(fā)表。(各語文老師指導(dǎo)完成)

  (5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經(jīng)典誦讀中各年級推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校外網(wǎng)上。(各位語文老師)

  (6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的.讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

  3、總結(jié)表彰階段(20xx年6月)

  20xx年3月為我校讀書節(jié)活動月,6月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。

  七、活動要求

  1、讀書陣地建設(shè),開展圖書跳蚤市場活動;

  學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。3月20日下午第四節(jié)課,各年級各班把班級圖書進行一次交流,各年級一班和二班,三班與四班,五班與六班進行一次漂流對換。

  2、開展《古詩詞》誦讀活動。

  一二年級:熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

  三四年級:熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞20—30首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

  五六年級:熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩詞20—30首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。

  5月24日(第十六周),舉行2-3年級經(jīng)典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經(jīng)典誦讀比賽。(語文教研組)

  3、具體活動

  利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。

  4、十佳讀書家庭評選活動、

  5、考試評價

  在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗成功的快樂。

  5、長效管理

  將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的3月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇8

  活動背景:

  為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動的進一步開展,營造良好的讀書氛圍,提高小學(xué)生課外閱讀的'興趣,決定組織開展本次活動。

  活動主題:

  讀文學(xué)名著,做書香少年

  活動目的:

  激發(fā)兒童閱讀興趣,推廣兒童文學(xué)閱讀,豐富語言積累。

  活動形式:

  1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目(附后)組織學(xué)生閱讀。

  2、讀寫比賽。

  初賽:各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報各區(qū)、縣級市教研室小學(xué)語文科,準備參加決賽。

  決賽:各區(qū)、縣級市根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按每年級1個的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報市小學(xué)語文教研會。

  評獎:市小學(xué)語文教研會根據(jù)各區(qū)、縣級市及直屬學(xué)校上報的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書香少年”稱號,并頒發(fā)榮譽證書。

  活動時間:

  閱讀時間:20xx年月7月12日~9月10日

  初賽時間:20xx年9月13日下午2:30~3:30

  決賽時間:20xx年9月20日下午2:30~3:30

  活動地點:

  初賽:各學(xué)校 。

  決賽:待定。

  活動對象:三~六年級學(xué)生。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)生語文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動力的生成,讓學(xué)生在快樂輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,促進學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,開拓學(xué)生視野,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會讀;使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們今后的.學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、讀書口號:

  我讀書我進步

  三、活動措施:

  1、激發(fā)讀書興趣。為孩子提供可閱讀的書目簡介,讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會,充分使孩子體會到讀書的諸多好處,調(diào)動讀書的積極性,對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、創(chuàng)建讀書角。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字,由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo)。每個同學(xué)至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過招聘的方式選出認真負責(zé)的圖書管理員對所有圖書進行登記在班級借閱,每周可以更換一次。

  3、進行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進行讀書的指導(dǎo)?梢詮臅康倪x擇上,從閱讀的方法上等等。做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋C恐苓M行展覽評比,進行讀書心得的交流。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長廊中展覽。

  4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本,每周末寫一篇練筆,內(nèi)容不限,題材不限,只要是有感而發(fā)即可,逐步提高孩子的寫作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報,撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品,在書香小筑里,孩子們可以和書中的主人公對話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣。

  5、為學(xué)生提供閱讀交流、展示的平臺?陬^交流是一種直接、省時,參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開展“天天誦讀”活動,由學(xué)生推薦,在黑板上設(shè)立一角,提供經(jīng)典美文和古詩等。要求每天過關(guān)。語文課開始時,可在課前5分鐘說話訓(xùn)練活動。這樣,不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  四、閱讀評比:

  1、制作一份閱讀評價表,實行星級評價。

  2、定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽。評比“讀書之星”。

  3、每半學(xué)期開展校園讀書之星評比活動。

  小學(xué)生閱讀活動方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進一步弘揚優(yōu)秀文化,營造“書香校園”,陶冶“書香學(xué)生”,更好地適應(yīng)課程改革的要求,“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料”,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和中和學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、營造良好的氛圍

  開展廣泛的宣傳發(fā)動,利用班級黑板報、晨讀時間等平臺宣傳讀書的意義,讓學(xué)生明確讀書的重要性和必要性;介紹切實可行讀書的方法,讓學(xué)生讀得得法;推薦小學(xué)生的必讀書目和選讀書目,讓學(xué)生讀有內(nèi)容;推廣古今中外的名人大師熱愛讀書,如饑似渴地學(xué)習(xí)的故事,并把他們的名言張貼在教室里。使我們的學(xué)校營造出一種愛讀書的良好氛圍。

  三、時間保障

  為了確保閱讀活動的.有序?qū)嵤哔|(zhì)運轉(zhuǎn),充分利用每天早讀時間,靜校時間、讓學(xué)生讀書。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課間活動時間,分散閱讀(每天確保30分鐘以上)。

  四、書源保證

  1、《語文課程標準》推薦的必讀書目,

  2、學(xué)生捐書每人1冊。

  3、班級建立班級“圖書角”,組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊捐獻或借給班級“圖書角”,與其他同學(xué)共享文化資

  4、充分利用學(xué)校的圖書館。

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