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小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案

時間:2023-06-19 14:50:59 活動方案 我要投稿
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小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案(通用10篇)

  為了確;顒尤〉脤嵭,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案(通用10篇)

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為了進一步豐富校園文化生活,弘揚中華漢語言文化,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神,特開展此次聽寫大賽活動。

  二、活動目的

  1、通過比賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。

  3、通過活動,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

  三、參加對象

  一至六年級學(xué)生。

  四、活動主題及內(nèi)容

  主題:書寫漢字,傳遞文明

  內(nèi)容:各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的`形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。

  五、活動安排

  各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進度,將語文生字詞進行總結(jié),對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。

  活動形式:活動以年級為單位,本著人人參與的原則,將學(xué)生分成幾組,每組成員書寫同樣多的生字,然后評出對錯,得出總分,獲勝小組給予得星獎勵。

  六、聽寫要求

  1、在10秒內(nèi)時間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報的詞語,并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時間到后不可以再作修改。

  2、不得作弊,不得弄虛作假。

  3、具體分值,具體操作方法,各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了有效落實《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字(成語)聽寫活動指導(dǎo)意見》的文件精神,提高全校師生對漢字(成語)積累活動的思想認(rèn)識,為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,促進學(xué)生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級要求和學(xué)校年度工作計劃安排,決定實效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動”。

  具體情況如下:

  二、活動時間:

  20xx年11月23、24日,共計兩天。

  三、參加人員:

  學(xué)校一至六年級全體學(xué)生。

  四、日程安排及相關(guān)事宜:

 。ㄒ唬┌嗉壋踬

  1.活動時間:

  20xx年11月23日

  2.具體做法:

  各班級自行組織,以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。

  3.相關(guān)要求:

  年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙,本年組教師按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的順序串批試卷,最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級學(xué)生成績登錄統(tǒng)計后上報到教導(dǎo)處。

 。ǘ┬<墢(fù)賽

  1.活動時間:

  20xx年11月23日

  2.具體做法:

  學(xué)校在四樓會議室統(tǒng)一組織校級復(fù)賽。1—6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,命題數(shù)量為50道題。

  3.相關(guān)要求:

  各班級要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時參加校級復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題,書寫要正確、工整、規(guī)范。

  4.結(jié)果運用:

  在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下,最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。

 。ㄈ┬<墰Q賽

  1.活動時間:

  20xx年11月24日

  2.具體做法:

  學(xué)校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動的專家評委。

  3.成立組織:

  學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。

  4.獎項設(shè)置:

  設(shè)一等獎二人,二等獎三人,其他為三等獎。同時設(shè)冠、亞、季軍各一人。

  5.結(jié)果運用:

  學(xué)校按照學(xué)生的.最終成績,選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。

  五、相關(guān)要求:

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動的重要性,認(rèn)真做好活動的宣傳工作。

  2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負(fù)責(zé)批閱班級學(xué)生試卷的批閱,成績的統(tǒng)計和上報工作。

  3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動。

  4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量,確保學(xué)校決賽的順利進行。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為弘揚中華漢語言文化,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力,熱愛祖國語言文字的情感,特開展此次聽寫大賽。

  二、活動對象

  我校全體師生。

  三、活動主題

  妙筆書寫方塊字,民族文化我傳承

  四、活動內(nèi)容

  各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。

  前期準(zhǔn)備:

  1、各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進度,帶領(lǐng)學(xué)生將語文課本中的生字詞(包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點字詞)圈畫出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)。其中,初二、初三年級老師要將之前要求掌握的生字詞全部進行圈畫;

  2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。

  五.活動形式:

 。1)考慮到三個年級漢字學(xué)習(xí)不同步,各年級的'決賽分開進行。

 。2)活動以年級為單位,先在各班進行宣傳、準(zhǔn)備,并進行選拔,每班選出5名學(xué)生組成代表隊,參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫,逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推,評出前三名的團隊,進行獎勵。聽寫要求:在40秒內(nèi)時間內(nèi),正確書寫出報讀的詞語,并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改,時間到后不可以再作修改。

 。3)具體操作:

  主持人:部分語文教師

  執(zhí)行方式:從課文中隨機選擇生字詞聽寫,每小組的5個人分組輪流上黑板書寫。

  計分方式:每寫對一個字詞個人計5分;集體計1分,整場比賽分個人和集體累積分?jǐn)?shù)。

  六、活動獎項設(shè)置:

  設(shè)集體獎:一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名

  設(shè)個人獎:一等獎3名,二等獎6名,三等獎121名

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇4

  一、活動背景:

  漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。

  漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國符號,是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶,反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力,F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫,減少了手寫漢字的機會,正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽,旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。

  二、活動主題:

  讀中文書,寫中國字,做中國人,圓中國夢

  三、活動時間:

  XX年3月。

  四、活動地點:

  二階梯

  五、參與對象:

  自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生

  六、主辦單位:

  自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團委

  承辦單位:農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財信息部,農(nóng)財信息部學(xué)生會,由其他各部學(xué)生會協(xié)辦。

  七、前期準(zhǔn)備:

  1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議,向?qū)W委介紹本次比賽的意義,由各班學(xué)委在本班宣傳,組織報名工作。

  2.請宣傳部制作精美海報,將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。

  3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時需要的詞語(包括拼音和解釋),整理并印發(fā)給參賽學(xué)生,對學(xué)生進行培訓(xùn)。

  4.由班主任組織人員,將名單報到各部德育干事處。

  5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒(或黑板、粉筆)白報紙若干A3大小的題板、答案計時器。

  八、報名方式:

  初賽:以班級單位每班選出五人組隊參賽。

  九、初賽選拔及參賽方式:

  初賽選拔:(3月14日前完成)

  1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,初賽形式和場次由各部自行安排。

  2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語,拼寫錯誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級決賽。

  3.參賽選手需在主持人(普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰)念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語,否則即淘汰。

  4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔,不寫連筆字。

  5.其間,每位同學(xué)之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。

  決賽方式及要求:(3月28日前完成)

  1.各部初賽完成后將進入決賽的.名單報到農(nóng)財部,每部10人,按部組隊。

  2.比賽為循環(huán)淘汰制,即每輪每隊各有一名選手出賽,未在規(guī)定時間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員,其余隊員繼續(xù)參賽;

  3.參賽選手不得重復(fù)作答,若隊內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時依次作答。

  4.時間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。

  5.最后根據(jù)留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。

  個人決賽加時賽:

  在場上剩余的選手,再次進行車輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。

  評委設(shè)置:初賽:語文老師四位,正副部長,干事

  決賽:語文老師四位,正副部長,干事,校領(lǐng)導(dǎo)

  十、獎項設(shè)置:

  集體獎:一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎(兩名)

  個人獎:冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)

  十一、經(jīng)費預(yù)算:

  舉辦活動中所需的獎品:集體獎獎金:一等獎200元二等獎150元三等獎100元優(yōu)勝獎50元/名

  個人獎獎品:50/40/20

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇5

  一、大賽主題:

  暢想華夏之夢·書寫漢字之美

  二、參加對象:

  全校學(xué)生

  三、比賽時間安排:

  準(zhǔn)備:11月15日至24日

  班級選拔:11月25日至29日

  年級預(yù)賽:12月2日至6日

  全校決賽:20XX年12月10日

  四、比賽過程:

  1.準(zhǔn)備階段:

 、11月15日至19日,語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編,19日把試題交于團委匯總,范圍如下:

  初一年級:試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級;(張洪娟老師負(fù)責(zé))

  初二年級:試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級;(羅輝老師負(fù)責(zé))

  初三年級:試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級。(宋泓老師負(fù)責(zé))

  ②11月20日至24日,各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。

  2.班級選拔階段:11月25日至29日,各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進行聽寫選拔。每位同學(xué)以個體為單位參加班級選拔,每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預(yù)賽。(各班上交所有聽寫選拔的資料,以便收集資料備案)

  3.年級預(yù)賽階段:12月2日至6日,每班的兩人代表隊參加各年級組織的.預(yù)賽,兩人合作輪流聽寫,各年級預(yù)賽前兩支隊伍進入最終決賽。

  4.全校決賽階段:12月10日,進入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽,兩人合作輪流聽寫,決出最終名次。

  五、比賽地點:

  1.選拔賽:各班級

  2.預(yù)賽:實驗樓五樓多媒體教室

  3.決賽:實驗樓五樓多媒體教室

  六、比賽獎項設(shè)置:

  比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。

  七、主持人(讀詞考官)安排:

  1.選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。

  2.預(yù)賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人(讀詞考官),另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。

  3.決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官,各年級選派一名語文老師擔(dān)任裁判。

  八、比賽細則:

  1.初賽:

 、僬Z文教研組根據(jù)不同年級,向各班發(fā)放同一套筆試考題,考題為50個不同難度的詞匯,范圍:初一年級,試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級上冊;初二年級,試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級上冊;初三年級,試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級上冊。

 、诿课煌瑢W(xué)以個體為單位參加選拔,最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級預(yù)賽的兩人代表隊。

  2.預(yù)賽:

 、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場聽寫一個詞匯,考題為6套50個不同難度的詞匯,各隊題目抽簽決定,根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格,方能繼續(xù)留在賽場,如果有一位裁判裁定不合格,則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場,則該隊淘汰。

 、诒荣愔幸獣鴮懻_,規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如,書寫“日冕”,“冕”字上面是“冃”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區(qū)別:“日”兩橫與“冂”相連,“曰”中間一橫不與“冂”相連,而“冃”則兩橫均不與“冂”相連,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。

  3.決賽:

 、儋愔婆c預(yù)賽相同,考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯,各隊抽簽決定題目,如選手不能獲得三名裁判裁定合格,則不能繼續(xù)比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽,該隊淘汰。

 、诟鶕(jù)淘汰順序,最先淘汰的3個隊伍為三等獎,比賽到最后勝出的隊伍為一等獎,其余兩隊為二等獎。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇6

  為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,豐富我校學(xué)生課余生活,提高我校學(xué)生漢字書寫能力,激發(fā)我校學(xué)生對中國漢字書寫的熱情,根據(jù)人文社科系團總支學(xué)生會決定,將第一屆漢字聽寫大賽的相關(guān)事項通知如下:

  一、活動時間:

  11月中旬

  二、參賽對象:

  全體在校大學(xué)生

  三、流程:

  以小組的形式進行比賽,比賽分為預(yù)備賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個階段(具體時間另行通知)。

  四、報名方式:

  按系報名,具體分組視報名情況而定。

  五、獎項設(shè)置:

  獲獎小組,按名次獲得相應(yīng)獎品。

  人文社科系團總支學(xué)生會

  10月20日

  附件:第一屆漢字聽寫大賽活動方案及具體賽制

  一.活動對象:

  防災(zāi)科技學(xué)院各系有意向參與的同學(xué)

  二.活動時間:

  1、報名截止時間:10月31號

  2、比賽時間安排:

  賽程時間地點備注預(yù)備賽

 。〞憾ǎ11月3號五號樓階梯教室以試卷形式初賽11月7號五號樓階梯教室星期四

  14:00復(fù)賽11月9號人文社科系小劇場星期六

  9:00附加賽11月9號人文社科系小劇場星期六

  14:00決賽11月14號人文社科系小劇場星期四

  14:00備注:頒獎儀式安排在決賽后

  三.活動地點:

  1、報名地點:各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部,后匯總到人文社科系學(xué)生會辦公室5N11

  2、比賽地點:具體地點另行通知

  四.活動形式:

  參賽隊伍形式:

  初期按系部分組,后期按勝出人數(shù)重新匹配分組,最后評選出三個獲勝小組以及一名最受觀眾喜愛選手

  五.賽制

  首屆防災(zāi)漢字聽寫大賽參賽隊篩選范圍以各系部為主,進行四輪比賽。

 、兕A(yù)備賽:

  預(yù)備賽將于同一時間,同一地點,統(tǒng)一向個人發(fā)放筆試考題?碱}為80個不同難度的詞匯,由人文社科系漢語言教研室統(tǒng)一審核,人文社科系學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織考試選拔。

  綜合成績靠前的小組,將作為正式代表隊成員參加人文社科系舉辦的初賽。

 、诔踬悾

  每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場,根據(jù)發(fā)音及詞條解釋在黑板上正確書寫出相應(yīng)的漢字(不僅要書寫正確,規(guī)范,并且書寫的筆畫、順序都將作為評判的重要依據(jù))。

  各參賽隊伍先自行確定本隊隊員的出場順序,按已確定的出場順序依次登臺答題,限時20秒,答題完成后舉手示意,由裁判判斷正誤,答對加一分,答錯或超時不扣分。全部隊員答題完成后,計算總分,名次排在前50%的隊伍進入復(fù)賽,其余隊伍遺憾淘汰。工作人員在裁定時以PPT形式,公布正確答案。

 、蹚(fù)賽:

  初賽已勝出的隊伍通過重新抽簽決定出場順序,每輪要求各代表隊派隊員輪流上場,隊員在答題板上寫出主考官所讀詞匯,限時30秒,答題完成后舉手示意,

  由裁判判斷正誤,答對的隊員歸隊,繼續(xù)比賽;答錯的隊員走到待定區(qū),準(zhǔn)備接下來的附加賽。附加賽將給予2名已淘汰隊員進入決賽的資格,賽制與復(fù)賽相同,最終通過復(fù)賽和附加賽的隊員將晉級總決賽。

 、軟Q賽:

  決賽采取車輪戰(zhàn)的形式,將晉級的選手分為兩組按先后次序比賽,每次由主考官給出一個偏旁部首,各隊員依次在答題板上寫出由該偏旁部首組成的漢字,每人限時10秒,寫完后亮題板,要求不能出現(xiàn)已寫過的.漢字。在規(guī)定時間內(nèi),未能寫出題目要求漢字的隊員將直接被淘汰,剩下的隊員繼續(xù)比賽。每個偏旁部首以寫滿五十個字為止。

  經(jīng)過層層篩選,最后角逐出前三名,即為冠亞季軍,以他們所代表的小組為單位,舉行頒獎儀式,并發(fā)放獎品。除此之外,以觀眾投票的方式,選出本次大賽最受觀眾喜愛的選手,給予證書獎勵。

  六、閉幕式:

  獲得前三名的隊伍登臺領(lǐng)獎,隊長致獲獎感言,邀請郭子輝老師發(fā)言,總結(jié)本次大賽,主辦方致謝幕詞,大賽圓滿結(jié)束。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇7

  為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵小學(xué)生熱愛漢字,二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。

  一、活動主題:“規(guī)范書寫漢字,弘揚母語文化”

  二、參加對象:二年級學(xué)生

  三、比賽時間:

  1、班級選拔賽(集體聽寫):11月24日—11月28日

  2、年級比賽:12月2日午讀時間

  四、主持:閆志芳

  五、漢字聽寫范圍:

  小學(xué)二年級語文上冊1—5單元學(xué)過的.生字。

  六、活動步驟:

 。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段

  1、各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。

  2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。

  3、在班級活動的基礎(chǔ)上,每班評出15,名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。

 。ǘ┠昙壗M比賽階段

  1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。

  2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級聽寫的40個詞語。

  3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個詞語念兩遍,選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。

  4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀。

  七、比賽地點:

  選拔賽:各班教室

  比賽:小學(xué)四樓會議室

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇8

  漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉頡造字開始,五千年的歷史長河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運動,才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字,讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書寫危機迫在眉睫,回歸書寫,傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力,特制訂本方案。

  一、活動主題:規(guī)范漢字,展我風(fēng)采

  二、活動對象:七至九年級所有學(xué)生

  三、活動內(nèi)容

  以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的`字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性,強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

  五、活動步驟

  第一階段(20XX年11月底前):

 。ㄒ唬、宣傳發(fā)動,召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會,明確此項工作意義、要求。

  (二)在輔導(dǎo)站中,七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。

  第二階段(20XX年12月底——20XX年3月底):各單位制定具體實施方案并組織實施。

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生成為活動的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字,展我風(fēng)采”的氛圍。)

  各年級語文老師根據(jù)課本,將語文生字新詞進行總結(jié)(九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進行全部進行整理),并保證學(xué)生人手一份。

  (二)各年級語文老師將學(xué)生進行合理分組,并根據(jù)本班進度寫出學(xué)習(xí)進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務(wù),學(xué)生小組內(nèi)進行學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┌嗉墐(nèi)進行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。

 。ㄋ模﹥(yōu)秀的三個小組進行決賽,評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作,讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。

  第三階段(4月份):以校為單位,按年級分組,組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦,確定參賽選手。

  六、獎項設(shè)立

  設(shè)集體獎(最佳團隊、優(yōu)秀組織獎)和個人獎(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等)

  評估年級組設(shè):優(yōu)秀組織獎(過程材料占20%,實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)

  七、評選規(guī)則

  1、按次序進行抽題,并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上,未答完或答錯者將被淘汰。

  2、時間到后,老師要求同學(xué)們停筆時,大家就不可以再作修改。

  3、不得作弊,不得弄虛作假

  八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際,采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式,使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會(具體日期待定)。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇9

  為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽,方案如下:

  一、活動主題

  感悟漢字深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明

  二、參加對象

  六年級學(xué)生

  三、活動時間

  20xx年11月

  四、活動步驟

 。ㄒ唬┌嗉壖壋踬愲A段(11月8日前)

  1、各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。

  2、聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。

  3、在班級活動的'基礎(chǔ)上,每班評出3名優(yōu)秀選手,上報教導(dǎo)處。

 。ǘ┬<壉荣愲A段(11月15日、周五下午第三節(jié)課、四樓閱覽室)

  1.六年級每班推選3名選手參加。

  2.六年級備課組長各準(zhǔn)備50個詞語,共100個詞語?脊購闹须S機抽取50個詞語,選手寫在學(xué)校提供的白紙上,每聽對一個得2分,總分100分。以得分高低確定名次。

  五、活動要求

  1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。通過此次活動讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明,向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

  2.精心組織,抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結(jié)合,認(rèn)真組織,落實到位。

  3.廣泛宣傳,做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題,指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動。

  小學(xué)漢字聽寫大賽活動方案 篇10

  一、活動簡介

  1.目的

  提高大學(xué)生漢字書寫能力,弘揚漢字國粹,喚起人們振興中華文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的.自我風(fēng)采。

  2.內(nèi)容

  面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議,組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中,通過多輪選拔、層層PK,最終角逐出一支冠軍隊伍。

  3.對象

  全體在校學(xué)生。

  二、活動安排

  1、時間地點:20xx年6月2日下午2點在學(xué)校會堂舉行。

  2、賽事安排:根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。

  3、比賽規(guī)則

 。1)分組設(shè)置:參賽的15支隊伍分為A、B兩組進行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制,根據(jù)積分排名選出前八強進入決賽。

  (2)答題方式:集體答題采用積分制,即每隊各派一名選手同時上臺,根據(jù)漢字聽寫題目同時作答,無論選手答對或答錯均回到自己座位,答對一題計十分,答錯不得分,累計積分決出團體名次;個人答題采用淘汰制,即答錯選手淘汰離場,答對選手回到座位等待下一道題。

  4、獎項設(shè)置:團體獎:一等獎一名,二等獎二名。三等獎二名

  個人獎:一等獎四名,二等獎八名。三等獎十二名

  5、時間預(yù)計:30道題*3分鐘/道題=180分鐘

  三、活動流程

  1、開場:主持人介紹本次比賽,介紹主考官、裁判長、裁判及各代表隊。

  2、主考官宣布“比賽開始”,第一組選手上前聽題,每個題目念兩遍,同時念出該詞語的相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚,可請求主考官再念一遍,也可請求裁判長對該詞給出一定解釋。

  3、當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時,主考官宣布“開始答題”,比賽計時開始。

  4、選手們在各自機器上同時答題,時間為60秒,最后10秒時系統(tǒng)給出提示音。在時間允許的范圍內(nèi)可重寫,寫完后點擊提交。當(dāng)計時終止,答題板即鎖定不能再答題,此時系統(tǒng)自動提交選手答題結(jié)果。

  5、當(dāng)所有選手提交答案后,正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上,F(xiàn)場裁判通過舉牌對每一位選手書寫結(jié)果給出裁定,主持人宣讀結(jié)果。

  6、采用淘汰制,答錯選手當(dāng)即淘汰離場,答對選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制,無論答對答錯都不離場,只計分。以此類推,經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后,最終裁定,選出個人獎和團體獎。

  【注意事項】

  對于題目的難度,由主考官根據(jù)現(xiàn)場情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場上如果沒有選手被淘汰,則下輪比賽時題目難度提升一級。當(dāng)場上淘汰率超過50%,則在下輪比賽中,題目難度降低一級。

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