- 相關推薦
小學數(shù)學主題教研活動方案(精選16篇)
為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的活動方案呢?以下是小編幫大家整理的小學數(shù)學主題教研活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學數(shù)學主題教研活動方案 1
隨著校本研究逐漸深入,針對我校的實際,結合上學期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況,部分學校和教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,本學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識,以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個班。全校只有24個老師,多媒體設備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動實施方案。
二、指導思想:
根據(jù)學校工作要求,結合學科實際,努力適應新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標:
1、通過校本教研,提高教師的教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應當代教育的形式。
2、通過計劃、有目的的校本教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。
3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。
4、認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。
5、提高教師對教育教學的反思能力。
四、成立數(shù)學科校本研訓領導機構
組長:校長
組員:全體教師
五、實施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動中讓數(shù)學老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進行評課、討論、研究并完善教學設計。
2、教學反思。提倡、鼓勵教師及時進行教育教學反思、堅持撰寫教學后記與教育隨筆,倡導教師養(yǎng)成反思教學的職業(yè)習慣。通過不斷反思自己的教育教學活動和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的'做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。
3、由年輕教師骨干教師的引領下,帶動其他的教師學習課件,共同認識PPT在教學中的教學地位。
六、具體安排如下:
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動,學期前半段選擇專題進行集備課、教學反思等展示活動。
2、在第5—8周周二進行教學觀摩并研討;在第13—17周周二進行教學觀摩并研討。在第19周進行全面的總結。
3、寫好個人的教研反思材料,由學校統(tǒng)一收集、整理。
七、保障措施
1、學校的校長是校本研訓的第一責任人,依照校本研訓制度,統(tǒng)籌安排落實研訓要求,保證校訓活動的順利進行。
2、提供經(jīng)費保障。
學校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動,為校本研訓順利實施創(chuàng)設寬松、良好的氛圍。
3、建立獎懲制度
學校把研訓活動中教師的參與度納入績效工資管理。
小學數(shù)學主題教研活動方案 2
活動時間:
第12周
地點:
學校
參加對象:
全體數(shù)學教師
主持人:
教研組長
一、活動目標
1、通過本次教研活動,提高教師研究教材,設計教學活動,組織教學活動的能力;
2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地推進學生的發(fā)展。
二、活動組織形式
針對我校教學教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。
三、活動過程
第一階段(準備階段)
1、教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》;
2、根據(jù)教研活動主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時間,上課時間和聽課的時間;
3、上課教師做好充分準備,以吸引學生和聽課教師;
4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學活動課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認識和數(shù)學經(jīng)驗出發(fā),給他提出教學過程中的不足,讓他及時的調(diào)整數(shù)學活動方案,準備教學資料及教學用具。
第二階段(實施階段)
活動時間:11月14日:15:15—15:55
地點:四(1)班
活動步驟與具體地注:
1、教研組長向組員明確本次教研活動任務;
2、由執(zhí)教者說課;
3、觀摩研討課:四(1)班:《運算定律》。
各個教師分工做好觀摩記錄:
。1)李汶娟:記錄數(shù)學活動開展的主要目的.,重要性、必要性和及時性。
。2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);
。3)李艷:記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù);
。4)秦敏:記錄學生的各種反映,各種表現(xiàn)的學生;
(5)熊艷:講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與采取措施的處理辦法。
4、教師評課并進行摘錄:
組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。第三階段:
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在互相學習,相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動教研活動的發(fā)展,不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質(zhì)量。
我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動一定會取得很好的成果。
小學數(shù)學主題教研活動方案 3
一、活動主題:
學習新理念,感受新課堂
二、活動內(nèi)容:
小學數(shù)學新教材、教與學方式培訓、同課異構、課堂教學實地指導。
三、活動時間:
20XX年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00
四、活動目的:
1、通過對數(shù)學新教材的.解讀及教與學方式的培訓,使教師進一步理解教材的設計意圖,明確教與學方式轉變的重要性。
2、能把握教材特點,合理使用教材。
3、領會“教與學”方式轉變的重要性,并在教學實踐中踐行。
4、能在教學實踐中,把握課標、教材,主動貫徹新課程精神,自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識,為學生的數(shù)學發(fā)展服務。
5、通過同課異構、一對一指導,找出自身差距,并不斷改進課堂教學。
五、活動形式:
集中研訓
六、活動內(nèi)容及地點:
1、內(nèi)容:低、中、高同課異構。
地點:四塊石小學
2、內(nèi)容:一對一課堂教學指導。
地點:大長山小學
3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學方式指導。
地點:四塊石小學
七、參與對象:
各校數(shù)學學科主任,低、中、高段骨干教師。
八、活動要求:
1、各校要按要求選派教師按時參加培訓。
2、參訓教師要認真記錄,主動思考,大膽提出問題。
3、各校結合實際,利用校本研修時機進行二次培訓。
5、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會,可結合同課異構或理論培訓其中一項來談。不得抄襲,字數(shù)在500字以上。
6、體會文本要求:字體:仿宋GB_2312;題目—四號—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。
7、學科主任將本校培訓體會打包,于10月20日前上傳小學數(shù)學研訓教師郵箱。
小學數(shù)學主題教研活動方案 4
一、活動主題
小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究
二、活動目標
1、通過本次教研活動,提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。
2、通過開展對課堂教學觀摩活動,促進教師改變課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地推進學生的發(fā)展。
3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的`教研氛圍。
三、活動時間:
20XX年5月23日
四、活動地點
固本小學
五、參加對象
全體數(shù)學教師
六、活動組織形式
針對我們學校數(shù)學教研組的實際情況,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學,及時給執(zhí)教老師指出不足,真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。
七、活動過程
數(shù)學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課
八、活動要求
1、執(zhí)教教師備好課,備課教案交1份到教研組。
2、全體教師參加聽課和評課,填寫好聽課記錄。
3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。
九、活動經(jīng)費
1、活動統(tǒng)一安排用餐:用餐人員:參與活動教師
2、活動費用具實憑票報銷。
小學數(shù)學主題教研活動方案 5
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,特制定此計劃。
一、指導思想
全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的.學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)
(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
2、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
三、具體工作安排
1、小結上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
4、開展公開課教學研究活動。
5、檢查教師備課、學生作業(yè)。
6、組織一至六年級數(shù)學知識競賽。
7、教師交流教學經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復習計劃。
9、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
10、做好教研組工作總結。
小學數(shù)學主題教研活動方案 6
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的.研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),督促教學質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡教研活動,充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學習教研組計劃,布置任務;
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
小學數(shù)學主題教研活動方案 7
一、競賽主題:
作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽,對于推進教學改革和提高教學質(zhì)量,有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。
1、鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,拓寬解題思路,增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力;
2、激發(fā)學生的求知欲望,提高學習興趣,促進思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;
3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,促使中小學數(shù)學教學更好地銜接;
4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的'特長,選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。
二、競賽學科:
數(shù)學
三、競賽時間:
3月到21日。
四、競賽對象:
四、五、六年級學生
五、安排:
1、出卷(閱卷):四年級(魯先瓊)、五年級(尚忠德)、六年級(彭小瓊)。
2、監(jiān)考:魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點:學校操場
要求:
1、嚴格監(jiān)考、認真完成、考出真實水平。
2、閱卷教師:認真、公平、公正。
3、各年級取前十名:一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動注意事項:
1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程,努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽,及時總結反思。
2、教師之間互相配合,調(diào)整安排好課堂教學,不能影響正常的教學秩序。
小學數(shù)學主題教研活動方案 8
一、活動課題:
說課、講課、評課、集體備課。
二、活動時間:
20xx年10月----11月。
三、活動地點:
校內(nèi)。
四、參加對象:
數(shù)學組全體成員。
五、主持:
程端陽
六、活動目的:
引領教師深入鉆研教材,研究教學方法,在教學中自覺踐行課程標準和新課程改革的理念,全面提高課堂教學效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動的開展,給老師搭建更多的學習經(jīng)驗、悉心研討、展示才華的平臺,不僅讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力,而且在活動中借他人之先見,積眾人智慧,共享資源,更好的在有效的'時間內(nèi)進行有效的教學,提高有效教學質(zhì)量。
七、活動內(nèi)容:
1、馬步英教師執(zhí)教-----一年級《圓的認識》
八、活動程序:
1、先由執(zhí)教老師準備好說課材料在組內(nèi)說課,其余教師進行集體備課,最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案,將說課、備課材料交教研組。
2、執(zhí)教老師上課,其余教師聽課,作好聽課筆記。
3、集體評課,每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進行評價,并量化打分。
小學數(shù)學主題教研活動方案 9
一、活動主題
數(shù)學課堂的有效性
二、活動目的
1、為了讓教學回歸到教學的基本元素中來,讓更多地教師關注數(shù)學課堂教學的有效性,逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力”。
2、通過活動,引導教師在教學中關注學生參與活動的熱情與主動性,關注學生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性,關注學生在相應的活動中獲得的發(fā)展與成功的體驗。讓學生成為教學的'主人,真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”。
三、活動內(nèi)容
1、研究課
陳三海、樓寬兩位老師分別執(zhí)教《可能性》
2、議課評課
通過執(zhí)教教師與聽課教師的互動交流,談談對“數(shù)學課堂有效性”的認識、實踐與思考。
四、活動說明
1、活動時間:11月26日下午
2、活動地點:蘭亭小學
3、參加對象:全鎮(zhèn)五年級數(shù)學教師
4、請各位聽課教師于12:30前到蘭亭小學報到
小學數(shù)學主題教研活動方案 10
本學期我校將積極開展同課異構教學研討,探索有效課堂教學模式,以“同課異構”為主要活動形式,研究課堂,打造課堂,以相同的教學內(nèi)容,不同的教學構思進行教學研討,探索符合我校實際的有效教學,進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。為了把活動開展好,為探索教學教研一體化,推動教師有效教學的開展,提高教師的教學能力和教研水平,有效促進學生數(shù)學學習,增強學生的數(shù)學學習意識。莊科小學數(shù)學教研組與 孫村小學數(shù)學教研組開展一次“同課異構”校際教研交流活動。制定活動方案如下:
一、活動內(nèi)容
人教版二年級數(shù)學上冊教學內(nèi)容
二、指導思想:
以實施素質(zhì)教育為宗旨,提高教師業(yè)務水平、打造富有特色的.教學模式為目標,立足學校實際,聚焦課堂,加強對課堂教學策略、方法、評價和學生學習方法指導等方面的研究,與雅居園小學進行“同課異構”研討活動,督促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂,打造課堂,進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力,全面提高我校教師的教學質(zhì)量。
三、“同課異構”教學研討活動具體安排時間
時間:20xx年11月中旬
第一階段:上課
莊科小學 楊振寧老師
2.2學生《數(shù)學廣角》 孫村小學 盧英春老師
2.1學生《數(shù)學廣角》
第二階段:評課
先由兩位上課老師說教學設計意圖 教研組全體老師各抒已見,交流。
第三階段:總結
每位參與活動的老師寫出聽評課觀課議課心得體會,自己對這次“同課異構”教研活動得認識。針對在“同課異構”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象,及時總結活動開展過程中的得失,不斷總結經(jīng)驗,對出現(xiàn)的問題進行研究,找出科學的解決方案,促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。
在活動舉行過程中,邀請教研室領導、教研員觀摩指導。根據(jù)活動開展情況,根據(jù)反饋情況積極整改。
四、活動保障措施:
1.兩位授課教師須認真準備,研討教材,設計各具風格的教法。課前制作精美的課件或教具。
2.兩位教師打印教案一式六份,于課前提供給領導傳閱。
3.授課地點:莊科小學多媒體教室。
4.每一位教師必須按時聽評課,不得遲到、早退、曠課。
5.聽課要求:每位教師對上觀摩課教師的課均要評議,并于本學期末上交一篇高質(zhì)量的“聽課心得”,
6.聽課實行考勤,由教務處負責。
小學數(shù)學主題教研活動方案 11
一、指導思想
進一步以新課程理念為指導,解放思想,開拓進取,勇于創(chuàng)新,努力實施素質(zhì)教育;加強數(shù)學組師資隊伍建設,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深入開展數(shù)學課堂教學改革和課題實驗,切實提高教育教學質(zhì)量,爭取本學期各項工作上一個新臺階。
二、工作目標
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設,督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討,學習現(xiàn)代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。
4、積極搞好學困生的數(shù)學輔導工作,并且組織好其它各項學生活動,以豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。
三、工作要點
。ㄒ唬┣袑嵽D變觀念,全面提升課改水平。
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好課堂教學研究工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞課題開展研究活動,結合課改,聯(lián)系實際,將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學的水準,提高現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的'應用水平。
4、關注評價改革,本學期繼續(xù)用好我校制訂的《課堂教學評價表》,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善(不光是學業(yè)的考核,包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價),特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性,引導學生積極主動地參與學習活動,形成勤思索,愛動手,敢說話,善質(zhì)疑,能靜能動,同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
5、加強過程管理,各年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議,做好反思,寫好小結,整理資料并上交。
(二)抓實常規(guī),推進校本教研。
1、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。
2、繼續(xù)切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,學生的課業(yè)負擔要合理、適度,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,精心批改。
3、特別關注弱勢群體,關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。
(三)加強教研組建設。
1、認真落實我校的校本教研活動,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容,在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體,問題為核心,通過全組教師的評議,將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,創(chuàng)出校本教研的特色,并繼續(xù)向市先進教研組不斷邁進。
2、引導教師自覺學習教育刊物上有關新理論、新理念、新經(jīng)驗,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好讀書學習的摘錄工作,青年教師更應高標準、嚴要求,勤反思,勤小結,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
。ㄋ模┌l(fā)展學生個性特長。
1、推廣實施數(shù)學活動課程,培養(yǎng)學生數(shù)學興趣,發(fā)展學生個性特長,積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的學生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們認識數(shù)學的價值和意義,形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
2、引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動,以每學期一次的“數(shù)學文化周”為平臺,其它相應的數(shù)學活動穿插其中,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。
四、主要措施
1、以集中中學習的形式,要求全組教師遵守教學常規(guī),按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。
2、在作業(yè)中增加活動性作業(yè),變換作業(yè)形式,力求貼近生活實際,解決生活中的數(shù)學問題。并能在作業(yè)檢查中,批寫鼓勵性評語。
3、老師們參加每兩周一次的數(shù)學教研活動(周三下午),每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定發(fā)言人,每位教師積極發(fā)言,各備課組認真做好各位老師的發(fā)言記錄。
4、老師們自覺加強業(yè)務學習,并做好摘抄筆記,同時注意積累經(jīng)驗,收集資料,撰寫各級各類論文。
5、各位老師開展個人課題研究,鼓勵教師將研究成果以書面形式呈現(xiàn)。
6、加強教學質(zhì)量的督查,每位老師上好教研課,每人每學期聽課10節(jié)以上。
小學數(shù)學主題教研活動方案 12
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,提高學生學科能力,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,提高提高學生的計算能力,更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況,決定舉行學生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點:
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員:
以班為單位,1—6年級每班選4名學生參加。
四、比賽內(nèi)容:
各年級本學期已學過的`簡單計算題,形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法:
各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一進行比賽,考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘,當天未參與者,取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師:
一年級:xxx
二年級:xxx
三年級:xxx
四年級:xxx
五年級:xxx
六年級:xxx
六、獎勵辦法:
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎二名,二等獎兩名,三等獎四名,學生頒發(fā)榮譽證書,相應的指導老師頒發(fā)指導證書。
小學數(shù)學主題教研活動方案 13
一、活動目的:
進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣,提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準,也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等,特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽,更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的提高。
二、檢測對象:
小學1—6年級學生。
三、檢測時間:
第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容:
以本學段學生已經(jīng)學習過的.內(nèi)容為依據(jù),中低年級段以口算為主,高年級段適當加入簡算。
五、出題:
決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法:
均為口算題或筆算題,限時筆試。
七、考試地點:
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排:
試卷批閱一二年級交換,三四年級交換,五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選:
各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學校統(tǒng)一組織的比賽,各年級分別評選出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
小學數(shù)學主題教研活動方案 14
為了落實臺兒莊區(qū)教育局進一步全面提高教育教學質(zhì)量工作會議精神,深化三六五新課程改革,提高課堂教學效率,構建高效課堂,促進教師專業(yè)成長,發(fā)揮市優(yōu)秀教師的引領示作用,決定開展“同課異構”教學展示活動,具體實施方案如下:
一、指導思想
以提高課堂教學的有效性為中心,著力改進教法和學法,使課堂充分體現(xiàn)有效教學的理念,夯實學生基礎知識、基本技能,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,引導全體教師參與教學研究,培養(yǎng)和打造一批教學基本功過硬,教有特色的研究型教師,科學有效地提高教學質(zhì)量。
二、目的意義
開展“同課異構”活動,就是讓不同的教師面對相同的教學內(nèi)容,根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗,學生的認知水平、接受能力和學科教學的規(guī)律,采取不同的教學方法和策略,呈現(xiàn)出不同風格的課堂教學形式,讓教師實現(xiàn)思維碰撞,提升教研水平,加速專業(yè)成長,促進自身發(fā)展,從而不斷優(yōu)化教學,提高課堂教學效率。開展“同課異構”活動,有利于教師更新教學理念、創(chuàng)新教學模式、推進課程改革、提升教學效益。
三、工作思路
開展“同課異構”教學活動,應充分應用比較研究的方法看待“同”中之“異”,側重點是研究“異”。明確比較研究的的主題,關注同課之中的異構在何處,各種異構在課堂教學中的效果如何,還存在著什么問題,怎樣解決這些問題。開展“同課異構”教學活動,要做到四個結合:與學校教學常規(guī)要求相結合;與學科集體備課活動相結合;與校本教研相結合;與題研究相結合。通過活動,加強全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度,為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和典型案例。
四、組織領導
為加強活動的組織管理,提高活動質(zhì)量,由教導處牽頭,數(shù)學教研組負責組織落實。
五、活動安排
。ㄒ唬、活動內(nèi)容
四年級數(shù)學學科“同課異構”公開課活動。
(二)、活動主持主持人:林向陽記錄:馬丙新
。ㄈ、活動總結主持人:林向陽記錄:馬丙新
。ㄋ模、活動進程
1、活動時間:20xx年10月31日(星期四)全天。
2、活動地點:實驗小學塞課室。
3、參加教研活動的.領導、老師到賽課室集中。
4、活動安排:8:20主持人宣布活動進程及要求。時間8:309:109:20xx:0010:3011:10下午集體活動執(zhí)教人王金霞張榮華李敏內(nèi)容《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》
5、參加人員:棗莊市師范附小領導、教育局領導,實驗小學全體數(shù)學老師。教導處做好上、下課時間的。把握,準時上下課。
6、評課說課:下午4:005:30參加活動的全體人員集中在報告廳評課說課,具體安排:
首先由林向陽校長宣讀會議議程:
1、上課教師說課
2、王主任評課
3、林校長評課
4、王主任作精彩報告
5、劉玉國校長總結發(fā)言六、其他事項:
1.本次教研活動為期一天,上午1、2、3節(jié)由3位教師分別講授同一課題,下午研討。
2.準備階段:組織“同課異構”活動,參加“同課異構”授課教師的課,代表本校的教學教研水平,是本校學科集體智慧的呈現(xiàn)。學科教研員指導授課教師備課。
3.研討階段:
。1)授課教師闡述本節(jié)課的設計思路、理念和理論依據(jù),總結教學環(huán)節(jié)等方面的得失。
。2)專家點評。
。3)學校校長作總結發(fā)言。
4.總結階段:總結經(jīng)驗,提出改進措施。
5.如果活動時間有變化,另行通知。
小學數(shù)學主題教研活動方案 15
一、指導思想:
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長,我校決定在xx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
二、競賽目的:
通過競賽,提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的`問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、競賽時間:
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課,四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生,進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
五、競賽地點:
一至三年級在各班教室,四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內(nèi)容:
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道,要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結合(基礎題占50%,難題占40%,挑戰(zhàn)題占10%),體現(xiàn)趣味性,體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選,教導處審核。
七、獎勵辦法:
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
八、本次活動要求:
1、活動負責人:xx
2、比賽監(jiān)考:小學部數(shù)學教師、教研組長、教導。
3、評卷:考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙,要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題,競賽時間為20分鐘,嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單:
出卷教師:
一年級:崔xx二年級:陳xx
三年級:林xx四年級:王xx
五年級:黃xx
評卷教師:
一年級:陳xx二年級:崔xx
三年級:王xx四年級:林xx
五年級:黃xx
監(jiān)考教師:
一年級:崔xx二年級:黃xx
三年級:陳xx四年級:鄭xx
五年級:林xx
小學數(shù)學主題教研活動方案 16
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,提高學生學科能力,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。結合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力。更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的.提高。具具體事項安排如下:
二、主辦:
小學數(shù)學組
三、比賽時間和地點:
20xx年4月23日(周四)上午在學校相應班級教室舉行。
四、參加單位:
五年級全體學生。
五、活動流程:
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位,每個班級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。
八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
九、比賽時以廣播口令為準。
十、監(jiān)考老師:
王菊英、萬渝燕
【小學數(shù)學主題教研活動方案】相關文章:
小學主題教研活動方案05-02
小學數(shù)學教研活動方案05-06
小學數(shù)學教研活動方案05-31
小學數(shù)學教研的活動方案10-15
主題教研活動方案01-09
主題教研活動方案07-26
最新小學數(shù)學教研活動方案09-19
數(shù)學教研活動方案04-21