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勞動最光榮主題活動方案范文(通用10篇)
為了確保活動扎實開展,常常需要預(yù)先準備活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的勞動最光榮主題活動方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勞動最光榮主題活動方案 篇1
教學(xué)目標:
1、 認知目標通過欣賞木琴獨奏曲及歌曲《勞動最光榮》,了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨唱與合唱的區(qū)別,并且知道同一首曲子可以用不同形式來表現(xiàn)。
2、 情感目標通過欣賞歌曲《勞動最光榮》,感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動的快樂,勞動的光榮,懂得勞動使生活幸福的道理。
3、 行為目標通過節(jié)奏拍擊,樂器伴奏的實踐活動,讓學(xué)生體驗勞動帶來的快樂。
教學(xué)重點:
1、學(xué)生聽賞不同版本的作品《勞動最光榮》,感受音樂歡快活潑的情緒,感知木琴清脆的音色,區(qū)分獨唱與合唱兩種不同的演唱形式。
2、在音樂實踐活動使讓學(xué)生親身體驗勞動的快樂與光榮。
教具準備:媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、交替步律動進室
目的:通過復(fù)習上一課的教學(xué)內(nèi)容交替步來作為新一課的開始,承上啟下。
2、節(jié)奏拍擊 (三種)
目的:這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏”作準備。
二、欣賞
1、導(dǎo)入
齊唱《三只小豬》
目的:由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞動”。
師:三只小豬里你最喜歡誰?為什么?讓我們看看還有哪些愛勞動的小動物。
2、出示公雞、喜鵲、蜜蜂
方法:依次出示三種小動物,通過描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞。
目的:將聽賞歌曲的歌詞通過動物圖片介紹給學(xué)生。
3、為動物配上節(jié)奏
方法:將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿態(tài),師生共游。
目的:既熟悉歌詞,又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。
4、出示蝴蝶圖
師:蝴蝶在干嗎呀?
目的:將蝴蝶與之前動物作對比。
5、配樂
方法:分別聽兩首樂曲片斷,哪首與蝴蝶配?哪首與之前動物配?
目的:通過兩首樂曲對比,初步感受新授樂曲活潑、歡快的情緒特點。
6、聽賞
1) 卡拉ok版本
目的:通過初聽感受歌曲所表達的內(nèi)容及情緒
2) 圖示歌詞
方法:請學(xué)生看著圖示跟讀
目的':進一步熟悉歌詞
3) 獨唱版本
請學(xué)生看圖跟唱并表演。
目的:為后面的情景表演做準備。
4) 合唱版本
目的:區(qū)分童聲合唱與獨唱,提示這一知識點。
5) 木琴版本
(1) 聽賞
(2) 木琴介紹
(3) 加入打擊樂器伴奏
目的:了解木琴的音色及基本構(gòu)造。
6) 表演唱
7) 模擬校園勞動
三、 小結(jié):
教學(xué)反思:
在這節(jié)課中我通過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動快樂,勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一,它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點,它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想,同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時,我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時,讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗,啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目,模擬勞動時發(fā)出的聲音,以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作,然后通過小組討論,合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。
音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂,必須學(xué)習課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野,為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習有更深層次的拓展,讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際,讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛煉身體,勞動可以創(chuàng)造財富
勞動最光榮主題活動方案 篇2
活動目標:
1、觀察畫面和拓展討論,了解清潔工和其它勞動者的工作,知道他們的工作很辛苦,要尊敬他們的勞動。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗,學(xué)習細致有條理的勞動。
3、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
活動準備:
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書
活動過程:
一、猜謎活動,引出清潔工。
教師念謎語,請幼兒猜一猜這是什么?
教師:誰開的灑水車?開灑水車做什么?清潔工除了給馬路上灑水,還做哪些清潔工作?
二、觀察畫面,感知清潔工的工作。
教師:畫面上有誰?清潔工在做什么?他們是怎樣工作的?你覺得清潔工辛苦嗎?
教師:清潔工每天一大早,就開始工作每天要工作到很晚才回家,工作非常辛苦,想一想,如果沒有清潔工,我們的生活環(huán)境會怎樣呢?我們應(yīng)該怎樣做呢?
三、感知拓展其它勞動者的工作,知道勞動最光榮,要尊敬勞動者。
教師:除了清潔工,你還知道哪些人在為大家服務(wù)?他們做了哪些工作?
教師:如果沒有他們的勞動,我們的生活會怎樣呢?
教師:我們大家應(yīng)該怎樣做呢?
四、結(jié)合幼兒生活實際,學(xué)習細致有條理的勞動。
教師:小朋友,你做過值日生嗎?值日生要做哪些事情呢?
教師:你做值日生的時候,幫助班級做了哪些事情?你是怎樣把事情做好的'?
。ㄕ垈別幼兒上來示范勞動的方法)
五、引導(dǎo)幼兒分組進行勞動,學(xué)會細致、有條理的做事情,體驗勞動的快樂。
學(xué)習整理幼兒園的各個活動室。提供抹布和小水桶,整理各個區(qū)域的活動材料
學(xué)習擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動。
六、交流體會。
教師:剛才,你做了什么?完成了這些工作,你有什么感覺?
教師小結(jié):今天,我們每一個小朋友都參加了一項勞動,而且每一位小朋友都很認真,這么多事情在大家的共同努力下都完成了,能成為大家做事情,小朋友心里都很高興,能參加幼兒園的勞動大家也感到很光榮,下面我們一起來唱唱《勞動最光榮》吧。
勞動最光榮主題活動方案 篇3
活動設(shè)計背景
勞動會使人勤奮和快樂,本活動選擇和勞動有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱,通過對音樂的感受和體驗,產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習、熱愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動、貪玩的特點,充分調(diào)動幼兒學(xué)習音樂的興趣。
活動目標
1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、 重點學(xué)唱歌曲的第一段,教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲,不學(xué)花蝴蝶,做個愛勞動的好孩子。
3、 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
1、歌曲中的“來”字唱一拍半,不宜把握。
2、 活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的`快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。
活動準備
1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
過程一:進場(常規(guī)培養(yǎng))
1、聽進場音樂做動作進場。
2、 教師彈琴,引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習。
過程二:故事導(dǎo)入
1、教師語言引導(dǎo):今天老師給小朋友講個故事,名字叫《小貓釣魚》。
2、導(dǎo)入課題:勞動最光榮
過程三:熟悉歌詞
1、 出示背景圖,請幼兒欣賞。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景:雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜,青青的葉兒、紅紅的花,小蝴蝶玩耍。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。
過程四:學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲:教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。
2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲,初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。
過程五:表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上,邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。
教學(xué)反思
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點,因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式,我把音樂和舞蹈融于一體,而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”,是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式,它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起,能充分調(diào)動孩子的積極性,有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主,動為次,所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法,并提出要求,請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大,并根據(jù)歌詞內(nèi)容,適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作,使演唱更富有情感的表達性。
另外,在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識,我向孩子解釋了一番,一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事,因為很辛苦,后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么?”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦,但是勞動后必定會有所收獲,收獲的過程就會非常的快樂,從而就自然地引出了“勞動最光榮”……
勞動最光榮主題活動方案 篇4
活動目標
1、了解一些成人的勞動,萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、 激發(fā)愛勞動的情感,感意為集體做事。
3、了解成人的勞動,激發(fā)愛勞動的情感。
活動準備:
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
2、選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機,廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的`勞動。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
活動過程:
1、在選擇好的地點觀察成人的勞動
2、師介紹一下,幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,可以是一個對象,也可能是幾個對象。在活動中,教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動,并通過與成人交談,了解勞動的辛勞與愉樂。
3、引導(dǎo)幼兒:誰給我們生活帶來了方便? 我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進商店,非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?” 問幼兒如果沒有他們的勞動,我們的生活將會怎么樣?
4、 參觀勞動成果展覽會,教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā),引導(dǎo)幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西,它有什么用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。
活動結(jié)束:
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動,在幼兒園做好小小值日生。
聽兒歌:值日生
太陽出來瞇瞇笑,值日生呀來得早。先把桌子擦干凈,再把椅子擺擺好,玩具圖書放整齊,再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑,今天的值日生真正好!
勞動最光榮主題活動方案 篇5
活動目標
1、能力目標:
、佟⑼ㄟ^表演課本劇《小母雞種稻子》使學(xué)生直觀感受小母雞不怕辛苦,熱愛勞動的好品德。
、凇⒆x、唱《勞動最光榮》的歌曲,用歌聲贊美小母雞,對學(xué)生進行熱愛勞動的情感教育。
、、拓展:以“還有誰也熱愛勞動”為題,在小組內(nèi)展開多元討論:或編兒歌,或編故事,或唱歌,或畫畫。
、、以丁丁家的《勞動公約》為例,和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。
2、情感目標:在表演,歌唱與拓展中,培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的思想感情,使他們知道勞動是光榮的,也是辛苦的。
活動準備
1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。
2、《勞動最光榮》的課件,小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。
活動特色
以《勞動最光榮》為主線,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,通過演、讀、說、唱等教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在語文實踐中養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
活動過程及設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境,表演《小母雞種稻子》
1、談話導(dǎo)入:
小朋友們剛剛學(xué)過了一篇童話故事叫什么名字?(《小母雞種稻子》)故事中的小母雞是一位怎樣的孩子?(熱愛勞動的孩子)大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢?(想)
2、在優(yōu)美的輕音樂伴奏下,小演員表演節(jié)目。
①確定表演者:誰愿意上臺表演呢?學(xué)生自選角色。
、诮淮蝿(wù):臺上的小演員們要認真表演,演出最好的水平,臺下的觀眾也要認真觀看,觀后發(fā)表自己的見解。你想對故事中的人物說點什么?想對誰說就對誰說。
、郾硌莨(jié)目,觀看節(jié)目。
敘述者:課本劇表演《小母雞種稻子》現(xiàn)在開始。小演員們很投入地在臺上表演。
3、四人小組展開評議
看了他們的表演,你想說點什么?趕快發(fā)表自己的見解。
①組內(nèi)討論
、趨R報
、塾帽硌莸姆绞交卮穑骸坝窒阌痔鸬陌酌罪埵窃趺磥淼?”
、苄∮浾卟稍L:這么熱的天,你收稻子累不累,為什么不歇一會兒呢?(因為只有熱愛勞動,不怕累,才能吃上又香又甜的白米飯。)
、菪〗Y(jié):同學(xué)們看了這個特寫鏡頭,知道:“又香又甜的白米飯是怎么來的?”(用辛勤的勞動換來的,勞動最光榮。)
二、出示課件:讀、唱《勞動最光榮》
1、出示課件(一)
小母雞這么熱愛勞動。讓我們?yōu)樾∧鸽u唱一首《勞動最光榮》的贊歌,好嗎?
、冽R讀課題:勞動最光榮
②課件演示,看圖說話。誰出來了?太陽出來,放出什么顏色的光?
、酆献鲗W(xué)習
A誰先知道天亮的呢?
B公雞起來那么早,干什么呢?
、荦R讀丁丁編的歌詞。(花兒醒了,鳥兒把歌唱)
、堇蠋熞蚕氤怀,大家同意嗎?
、薮蠹乙黄鸪脝?(齊唱)
2、出示課件(二)
、俪鍪鞠铲o搭窩課件,學(xué)生看圖說話。
師:在這美好的早晨,誰開始了一天的'勞動?
生:喜鵲給自己造房子。
生:天冷了,喜鵲覺得自己的窩不暖和,它一大早起來就給自己搭窩,把窩墊得暖暖和和。
②讀歌詞:小喜鵲,造新房。
師:還有誰也早早地起來也開始勞動呢?
。ǔ鍪拘∶鄯涞恼n件,學(xué)生說話并讀歌詞)
師:這種幸福的生活是怎么來的?
生:是勞動換來的。
師:誰勞動換來了什么?
生:喜鵲勞動換來了暖和的新房。
生:蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。
師:有勞動就有收獲,所以勞動是一件什么樣的事。
生:勞動是一件好事。
生:勞動最光榮。
3、全班讀唱《勞動最光榮》。
三、拓展
1、四人小組合作學(xué)習
學(xué)習提綱
、儆懻摚哼有誰也熱愛勞動?
②形式:或編兒歌,或唱一唱,或講故事,或畫一畫。
2、反饋
分類反饋:喜歡畫畫的同學(xué)用畫的形式來表現(xiàn)誰愛勞動。依次進行反饋,每一種類型只選兩三個學(xué)生匯報。
四、布置作業(yè)
1、把《勞動最光榮》的歌唱給爸爸、媽媽聽。
2、你是怎樣熱愛勞動的,和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。
要求:
、僮x懂丁丁家的《勞動公約》,知道公約必須是全家人自覺遵守的。
、谧约憾ǖ墓s一定要做到,并給自己畫上小紅花來獎勵自己。
勞動最光榮主題活動方案 篇6
在“五一”國際勞動節(jié)到來之際,為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、懂得分享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級凝聚力,我們二五班將在5月4日開展“勞動最光榮、美食共分享”活動,號召全班每個孩子在父母的指導(dǎo)、協(xié)助下做一份精美的食物,帶到學(xué)校來與全班同學(xué)一起分享。
一、活動主題
“勞動最光榮,美食共分享”
二、活動目的
為了培養(yǎng)孩子們的動手能力、良好的飲食習慣和一定的社交能力,懂得分享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級凝聚力,我們班將舉行了“勞動最光榮,美食共分享”為主題的班會活動。
三、活動時間
5月4日(星期一)14:45-15:45
四、活動準備
1、每個孩子五一假期時間學(xué)習、制作自己想分享的美食,熟練掌握制作方法;并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜歡的美食、合理定價。(單價控制在5角-2元范圍內(nèi))。(甜點、菜肴、水果沙拉、果凍均可)
2、家委會準備美食幣的印制和裁剪,每人5角、1元、2元的各五張,鼓勵孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜歡的'美食。
3、美食菜單、售價(小組為單位,每人報給小組長、組長做好統(tǒng)計。)
4、場地布置及照相、維持秩序(家委會負責)
5、餐具準備(每生自己準備一次性盒子和盤子、牙簽)
6、榮譽證書50張(家委會負責義務(wù)購買)
五、活動過程
1、主持人宣布活動主題
2、美食鑒賞,評出色香俱全的美食,學(xué)生代表介紹自己美食的特點以及做法。
3、美食品嘗,評出味美俱全的美食,學(xué)生代表介紹自己美食的特點以及做法。
4、美食分享、互買互賣活動
5、榮譽時刻:評選出“最佳色香獎”、“最佳味美獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳銷售獎”、“最佳文明獎”各十名孩子。
6、獲獎感言:學(xué)生代表
7、主持人宣布活動結(jié)束
8、整理教室衛(wèi)生
希望通過此次班級活動的開展,在校園里形成倡導(dǎo)和諧美食、健康生活、弘揚美食文化的良好氛圍,開展文明就餐、文明服務(wù),讓孩子養(yǎng)成愛護就餐環(huán)境、節(jié)約糧食的好習慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識及培養(yǎng)自主動手實踐能力。
勞動最光榮主題活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
成 員:
三、具體措施
1、結(jié)合勞動教材,讓學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會,各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材,通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,由淺入深,循序漸進地對學(xué)生講清道理,在些基礎(chǔ)上通過實踐,讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的,幸福是靠勞動創(chuàng)造的,靠勞動生活的.人最光榮,使學(xué)生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求,在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為,各位班主任要通過對學(xué)生的點點滴滴觀察,到一定時候,就引導(dǎo)他們進行評價,誰對誰錯,對在何處,錯在何處,該怎樣做。看似微不足道的芝麻小事,在日積月累中,在學(xué)生的心靈深處,埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。
四、活動時間 20**年5月1日——20**年5月31日
五、活動安排
。ㄒ唬┬麄鲃訂T(5.1-3.5)
1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。
2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
。ǘ⿲嵤╇A段(5.6—5.25)
1、組織一次主題班會:“自己的事情自己做”( 1—3年級),“當好值日生”( 4—6年級)。
2、舉辦“我勞動,我光榮”作文競賽,并開展評比活動。
3、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
4、舉辦一次手抄報、畫評比,主題:《熱愛勞動我最美》。
5、組織系列征文比賽活動。底年級:《別說我小》;中年級:《媽媽歇歇吧》;高年級:《今天我當家》。
。ㄈ┛偨Y(jié)階段(5.26—5.31)
1、圍繞本月的主題教育活動,各班組織學(xué)生寫心得感受。
2、推薦評選“愛勞動小標兵”。
3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
六、活動要求:
1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。
3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。
勞動最光榮主題活動方案 篇8
活動目的:
認知目標:使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標:培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動準備:
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程
出旗儀式
一、整隊集合,各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內(nèi)容
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽錄音。
主持人:我們的媽媽白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,確實很辛苦。作為子女,我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢?
同學(xué)甲:我們應(yīng)幫媽媽整理房間。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=www.ertong6.com=]
同學(xué)乙:我們應(yīng)幫助媽媽抹桌,掃地。
同學(xué)丙:我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服,做飯。
主持人:大家說得都很好。假如今天我們的'媽媽也來參加這次班會,一定很高興,大家說是嗎?
全班同學(xué)(齊):是!
主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。
全班同學(xué)(齊):對,說到做到。
主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學(xué)生表演舞蹈。
主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學(xué)生上臺講故事。
主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
。ㄍ队皟x出示名人名言)
。R讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣
勞動創(chuàng)造世界。——馬克思
主持人:接下來我們進行勞動技能進賽,F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員:
。1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
。2)遵守比賽時間。
。3)遵守賽場紀律。
文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)
快速穿衣
文體委員:各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
。▍①愱爢T緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定,宣布第一名名單。
。ń酉聛戆赐瑯拥牟襟E進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)
主持人:現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(奏頒獎曲)
主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練,說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。
今天的活動到此結(jié)束。
退旗儀式
一、呼號。(輔導(dǎo)員:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員:時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮主題活動方案 篇9
創(chuàng)建一批文明班級、文明宿舍、文明教室,學(xué)校計劃在4月份 “文明禮貌月”期間安排開展“勞動光榮、勞動幸福、勞動創(chuàng)造美好生活”主題實踐活動,現(xiàn)將活動通知如下:
一、活動主題:勞動光榮 勞動幸福 勞動創(chuàng)造美好生活
二、參加人員:全校師生(含食堂、商鋪人員)
三、活動時間:4月15日—4月25日
四、活動內(nèi)容
全校師生全體動員,對校園室內(nèi)、室外衛(wèi)生環(huán)境進行一次徹底的清潔整理,全校干部、教職工、學(xué)生要親自動手,對各自辦公室、實驗室、宿舍、教學(xué)樓、食堂進行一次徹底的清潔整理。具體分工安排如下:
1、4月10日—4月20日動員全校師生積極參與活動,校廣播臺做好宣傳工作。學(xué)工處組織全校學(xué)生、各學(xué)院及各職能部門組織全校教職工積極參與活動。
2、4月25日13:00-15:00進行全校衛(wèi)生大掃除,實行責任包干制。
(1)全校所有行政、教學(xué)辦公室衛(wèi)生由本辦公室人員負責打掃。
(2)教學(xué)樓教室衛(wèi)生由各責任院系組織學(xué)生打掃。
(3)學(xué)生公寓宿舍衛(wèi)生由本宿舍學(xué)生打掃。
(4)實驗室衛(wèi)生由實驗室管理員親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃。
(5)學(xué)生公寓公共區(qū)域衛(wèi)生由樓棟管理員負責打掃。
(6)全校校園公共區(qū)域衛(wèi)生由外包保潔單位負責打掃。
(7)食堂、商鋪由食堂及商鋪負責人組織打掃。
(8)圖書館公共區(qū)域由外包保潔單位負責打掃,圖書館畫室由使用學(xué)院組織學(xué)生打掃。
五、衛(wèi)生要求
1、行政辦公區(qū)域
(1)地面干凈、無垃圾。
(2)辦公室物品擺放整齊。
(3)辦公室無雜物。
(4)辦公室墻面、墻角無蜘蛛網(wǎng)。
(5)垃圾桶整潔,垃圾及時清理。
2、教學(xué)區(qū)域
(1)地面無塵、無跡、光亮。
(2)桌面整潔,抽屜無垃圾。
(3)講桌、講臺無粉塵,黑板光潔。
(4)門框無灰塵,墻角無蜘蛛網(wǎng)。
3、生活區(qū)域
(1)地面干凈整潔,無垃圾。
(2)宿舍內(nèi)物品擺放整齊,無違章物品。
(3)墻面干凈、墻角無蜘蛛網(wǎng)。
(4)綠化帶無垃圾、廢品。
(5)宿舍內(nèi)垃圾桶整潔,垃圾及時清理。
4、公共區(qū)域
(1)無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。
(2)無積水、痰跡。
(3)草坪、綠化地帶無紙團、煙頭、塑料袋等廢棄物。
勞動最光榮主題活動方案 篇10
活動目標:
使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,教育學(xué)生當好值日生。
活動要點:
1.認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動章。
教具準備:
圖片、勞動章
活動過程:
一、聽故事《打掃》
1.同學(xué)們,你們都喜歡聽故事嗎?今天,老時為大家準備了一個故事。好,向朋友想不想聽?老師有個要求,聽清楚故事中有誰?他們在干什么?
2.聽故事:
3.你喜歡哪個小動物?為什么?
4.小結(jié):值日生應(yīng)該像小蜜蜂一樣愛勞動,對工作認真負責,關(guān)心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學(xué)習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學(xué)生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責,互相幫助。
b.全小組同學(xué)齊心合力,工作認真負責,積極主動。
3.為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該當好值日生。)
四、學(xué)做小蜜蜂,認真做值日
出示照片,學(xué)生看,如果你覺得圖片中的`孩子做得對,就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了,就伸出兩只食指作“×”的樣子。
、傧掠炅耍粋小朋友兩腳都是泥,就進了教室;
、谝粋小朋友掃地時,滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒垃圾!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去!毙√m跑過來說:“我去。”
、芙裉於斨等丈挛缫环艑W(xué)他就回家了;
、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、夸夸這些值日生
1.各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2.給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動章。
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