關(guān)于活動方案模板匯編五篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動名稱：《E、Egg》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“E”、英語單詞：“Eggr”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Sing ! Sing! Sing a song.”的實際譯義

　　2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對話的欲望

　　活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎勵有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點

　　3、教授新字母及新單詞：“E”“Egg”

　　（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“E”的正確發(fā)音

　　（2）教師利用Doo Doo手偶到超市購物看到雞蛋引出英語單詞Egg，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義.

　�。�3）利用藏雞蛋游戲鞏固練習(xí)

　　4、教授幼兒短語“Sing! Sing!Sng a song..”的實際譯義。

　　5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當(dāng)Melody！”

活動方案 篇2

　　為加快專業(yè)技術(shù)后備人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升水利隊伍整體素質(zhì)，推動我市水利現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展，經(jīng)研究決定，在系統(tǒng)內(nèi)組織開展“一對一”傳幫帶、促成長活動�，F(xiàn)制定方案如下：

　　一、活動形式

　　采取老黨員、業(yè)務(wù)骨干與新黨員、新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生“一對一”結(jié)對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現(xiàn)新老黨員、員工之間相互促進(jìn)，共同成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　根據(jù)水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)隊伍梯隊建設(shè)和水利工作科學(xué)化發(fā)展的需要，以增強新黨員、新員工的黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識為目標(biāo)，通過老黨員帶新黨員、老員工帶新員工的方式，促使新黨員、新員工快速成長，實現(xiàn)“一年學(xué)徒工、兩年熟練工、三年成骨干”的目標(biāo)。

　　三、活動對象

　　1.“師傅”：具有較高的黨性修養(yǎng)，較強的業(yè)務(wù)能力，較高的管理水平，責(zé)任心強，傳帶經(jīng)驗豐富。

　　2.“徒弟”：20xx-2014年新招錄的高校畢業(yè)生，具有一定的理論知識基礎(chǔ)，肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。

　　四、傳幫帶內(nèi)容

　　1.帶學(xué)習(xí)。建立新老黨員（新老員工）互學(xué)互幫雙向機制。一方面，新員工要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向老員工請教，學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來；另一方面，老員工也要放下身段，虛心向新員工學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識。在系統(tǒng)內(nèi)形成老帶新、新促老，互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.強素質(zhì)。老員工向新員工傳授“知難而進(jìn)、奮發(fā)向上”的奮斗精神、“不畏艱辛、百折不撓”的堅強意志和“勵精圖治、克勤克儉”的奉獻(xiàn)精神，把新黨員、新員工培養(yǎng)成黨性強、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的水利現(xiàn)代化建設(shè)新生力量。

　　3.提能力。發(fā)揮老黨員、老員工工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢，“一對一、手把手”地傳授，多給年輕人交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為水利戰(zhàn)線各自崗位的行家里手。

　　五、主要活動安排

　　1.簽訂傳幫帶協(xié)議書。召開會議，新老黨員、員工結(jié)成“師徒”，簽訂傳幫帶協(xié)議書。（結(jié)對名單附后）

　　2.開展“一對一”傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負(fù)責(zé)”的原則，每位老黨員、老員工帶領(lǐng)一名新黨員、新員工，有的放矢地開展差別化幫帶。新黨員、員工要跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線，了解水利行業(yè)基本現(xiàn)狀，耐心傾聽群眾心聲，增進(jìn)對水利行業(yè)、水利系統(tǒng)的真情實感；掌握本崗位的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的知識、能力、經(jīng)驗，逐步掌握崗位所需的專業(yè)工作技能。

　　3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動，匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題，提升傳幫帶的實效。

　　4.總結(jié)評比�；顒咏Y(jié)束后，開展“優(yōu)秀師傅”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并取得實實在在的成效，局成立“一對一”傳幫帶、促成長活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：；副組長：。局組織人事科負(fù)責(zé)該項活動的具體工作。

活動方案 篇3

　　主題：

　　“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對!

　　策劃方案：

　　精彩流程：

　　1.“宣言”--集體“光棍”宣言。

　　2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。

　　3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。

　　4.“光明”--光光與明明相愛啦!

　　創(chuàng)意光棍節(jié)活動二

　　主題：

　　光棍節(jié)活動主題之光棍詩會

　　策劃方案：

　　要點：11月11日，11點11分，陽光浴，光棍詩會

　　這個創(chuàng)意頗有點后現(xiàn)代的風(fēng)范，甚至有點荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩大概取的還是一個心境吧。光棍節(jié)的清晨開始爬山，算好時間中午11點11分到達(dá)山頂，然后

　　手持書卷，吟誦詩歌。回想一下，這個光棍節(jié)過的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡單起來。

　　光棍節(jié)吟詩，詩歌的選擇相當(dāng)重要。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。歌頌大好河山的詩歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。

　　光棍節(jié)登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來一個小詩會，找一找古代文人的遺風(fēng)。這一路上，說不定因為人多顯眼，還能吸引來三五個mm駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。

　　貼士：

　　1準(zhǔn)備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

　　2復(fù)習(xí)一下讀過的辭賦詩書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節(jié)轟轟烈烈的登高吟詩運動中來啦。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　通過活動，使全體少先隊員牢記黨和人民的'重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)憤圖強，爭當(dāng)“四好少年。”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 中隊干部討論“爭當(dāng)四好少年”的具體要求。

　　2. 制作多媒體課件。

　　活動過程：

　　甲：中隊主題隊會現(xiàn)在開始。

　　乙：全體起立，出旗，敬禮，奏鼓號曲，禮畢。

　　甲：唱隊歌。

　　乙：請坐。

　　甲：老師們，同學(xué)們，主題隊會爭當(dāng)“四好少年”現(xiàn)在開始。

　　相機出示四好少年產(chǎn)生的背景和內(nèi)容。

　　產(chǎn)生的背景：

　　胡爺爺給我們?nèi)珖�少先隊員和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達(dá)了全國少先隊員的熱烈祝賀！并向為紅領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！胡爺爺在賀信中希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)四好少年。

　　四好少年的內(nèi)容。熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大。勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛。體魄強健，活潑開朗的好少年。

　　形成班隊公約：

　　1. 同學(xué)之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學(xué)習(xí)用品。

　　2. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性強，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時認(rèn)真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。

　　3.要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；

　　學(xué)生發(fā)言，尋找身邊的四好少年，并闡述理由。

　　我們一起來歡唱這首《少年少年祖國的春天》。

　　今天，代表二年級中隊發(fā)出倡議：讓每一位少先隊員以爭做四好少年為目標(biāo)，處處規(guī)范自己的言行，在少先隊組織里磨練自己，奮發(fā)向上，茁壯成長，爭做合格的小學(xué)生。

　　乙：同學(xué)們，你們知道那四個好嗎？熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大。勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛。體魄強健，活潑開朗的好少年（同學(xué)們熱烈發(fā)言）

　　接下來，讓我們一起來朗誦兩首童謠。

　　甲：請輔導(dǎo)員講話。

　　今天同學(xué)們對自己“爭當(dāng)四好少年”都提出了切合實際的目標(biāo)，非常好。希望同學(xué)們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　乙：主題隊會爭當(dāng)“四好少年”到此結(jié)束。

　　乙：全體起立，退旗，敬禮，禮畢。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的“O”各表示什么。

　　2．引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點。

　　3．發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、課件、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、以談話方式，引出課題。

　　師；小朋友，你們到商店買過東西嗎？買過什么東西？你是怎么買的？（請幼兒回答）

　　小結(jié)：買東西時必須告訴別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了�？墒怯袀�百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題。小朋友，你們猜一猜，小猴遇到了一個什么難題呢？（請聰明的幼兒回答）

　　小朋友說的真不錯，現(xiàn)在呀，我們一起來聽聽故事里的小猴遇到了什么難題。

　　二、播放課件欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1.師：小猴是百貨商店的售貨員，一天，商店里來了幾位顧客，他們手里都拿著一張紙片，紙片上畫著個“”。(出示圖片)

　　師：“咦，這‘’是什么呢？”小朋友，你們覺得他可能是什么？(幼兒猜想)

　　師：那‘’到底是什么呢，我們來欣賞故事“小猴賣”

　　2．問：小猴的百貨商店里來了幾位顧客？他們是誰？

　　教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　小猴有沒有幫他們買到滿意的東西？

　　問：小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔都買了什么嗎？

　　3．再次欣賞，根據(jù)動物的語言分析他們所需要的“”是什么

　　師：小猴賣給他們的“”到底各是什么呢？現(xiàn)在咱們再一起來聽一聽。

　　（1）教師利用圖片提問，引導(dǎo)分析各種小動物的“0”各表示什么。

　　提問：a小朋友，故事中有哪幾個小動物？

　　b第一個小動物是誰？小鴨買的“”是什么？（游泳圈)

　　c接著誰又來了？小貓買的“”是什么？（鏡子)

　　d后來，誰來了？小狗買的“”是什么？（足球)

　　e最后，輪到誰了？小兔買的“”是什么？（餅干）

　　教師總結(jié)：小朋友，小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和餅干，為什么只在紙片上畫個圓呢？ (都有一個共同的地方，是圓的)那你覺得小猴是只什么樣的小猴呢？

　　三、師生集體通過課件完整的講述故事。

　　師：對，小猴，非常聰明、也很能干! 好了，現(xiàn)在咱們都知道故事中的每一圈是什么意思了! ，現(xiàn)在張老師請小朋友一起來講這個好聽的故事吧？

　　四、游戲：小猴賣“O”，發(fā)展幼兒的想象力。

　　你知道還有什么東西也可以用圓圈代替嗎？剛才呀，我們一起講了《小猴賣圓》，先在呀，小猴不賣“O”了，他賣“口”了，他想考考大家，用方的東西可以賣什么？

　　五、結(jié)束。

　　小朋友都說了很多，真棒！現(xiàn)在呀，老師請小朋友坐上小火車，一起到外面去找找還有什么東西是方的？