【精品】親子活動方案模板集合10篇

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的親子活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動方案 篇1

　　春天是希望的季節(jié)，童年是人生最純真的時光，在這個充滿憧憬的美好時光里，期待一只只動漫風箏帶著孩子的心愿飛向藍天，實現童年的夢想……

　　活動目標：

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子的心愿，促進家園同步教育。

　　尊敬的家長：

　　你們好！

　　我們班定于 5 月 12 日（周 六）上午8：30——11：00在朝陽公園北門舉行戶外親子活動，歡迎各位家長朋友前來參加。

　　本次活動的主題是：放飛美麗的風箏。

　　活動的具體安排及注意事項如下：

　　活動安排：

　　8：30——8：40 在朝陽公園北門集中

　　8：40——8：50 提出制作風箏的要求

　　8：50——10：30 鼓勵幼兒與家長自由大膽設計風箏

　　10：30——11：00 家長把孩子的心愿記錄下來，老師、家長和孩子一起放飛風箏。

　　11：00 結束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。

　　愛心提示：

　　1、請家長帶一盒筆（水彩筆或油畫棒均可，老師會帶水粉）。

　　2、請家長給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子。帶適量的水和食物，自帶攝像機或照相機。

　　3、5月12日早上8：30準時在朝陽公園北門集中。

　　4、活動中注意培養(yǎng)孩子合作、互助、分享的良好的社會性行為

　　5、教育孩子愛護環(huán)境，不攀折花草樹木。

　　6、教育孩子注意安全，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。

　　7、為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，請各家庭在活動結束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。

　　8、11點左右結束活動，活動后自行安排活動，沒有特殊要求。

　　9、請家長關注自己孩子的安全。

　　10、參加家長人數不受限制。

　　11、活動中，以孩子繪畫為主，家長參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。

　　重點：設計的畫面，要講求對稱，家長必要時要做指導。

　　親子放風箏活動方案，春天是一個出游的好時機，不論是天氣還是其他都很適合父母帶孩子一起進行一場有趣的親子活動，放風箏是一個很適合春天玩的游戲，正適合親子出游時作為一個和孩子互動的小活動。

親子活動方案 篇2

　　游戲一《搬搬樂》

　　游戲準備：籃球 球筐

　　游戲人員：每輪5個家庭 ，每個家庭兩大一小

　　游戲方法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點球筐前，然后幼兒從框中取出一個籃球抱著，再返回終點。規(guī)定時間內拿到球最多的家庭勝出。

　　游戲二《小雞出殼》

　　游戲準備：舊報紙剪成的大雞蛋若干

　　游戲人員：每輪5個家庭 ，每個家庭一大一小

　　游戲方法：幼兒和家長手拉手跑到終點，拿到一張蛋形的舊報紙。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，撐著報紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆，如果將報紙撕破了，這個蛋殼不計成績。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭（數報紙）為優(yōu)勝。

　　游戲三《會跳舞的線》。

　　活動目標：

　　通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現。

　　和媽 媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

　　活動準備：

　　用皺紋紙剪成的線若干。

　　活動過程：

　　幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要幫助是：

　　一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

　　直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽 媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　一起跳波浪舞。

　　師：媽 媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽 媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

　　一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽 媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。

　　身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

　　寶寶和媽 媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽 媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

親子活動方案 篇3

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，教育理念。

　　二、活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、時間：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

　　四、地點：金牛嶺公園

　　五、人員：全體學生、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相

　　5、少量食物

　　七、活動安排：

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

　　3、大班親子游戲：

　�。�1）跳長繩（2）拔河（3）運球

　　（4）金雞獨立（5）

　　4、分享食物

　　5、自由活動

親子活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了推進我們學校書香校園的建設，提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。

　　二、活動目的：

　　通過活動，激發(fā)學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月至20xx年6月

　　四、活動策略：

　　1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學生）一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲等。

　　2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。

　　3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。

　　4、教師、家長、學生共讀日活動。

　　5、家長填寫“親子共讀反饋表”

　　6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。

　　5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關。

　　6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評

　　9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評比細則。

　　六、具體安排：

　　發(fā)動階段：（3月）

　　1．制定“親子閱讀”方案。

　　2．安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進行宣傳動員。

　　3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。

　　實施階段：（xx。03月至xx。06月）

　　1、有計劃地進行“親子閱讀”。

　　2、舉辦一系列的相關活動。

　　總結階段：（xx年06月）

　　1．運用錄像、展板照片等形式，進行“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。

　　2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評選。

　　3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。

　　附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評選細則

　　1、營造親子共讀的氛圍，堅持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

　　2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。

　　3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。

　　4、家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。

　　5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。

　　5、親子閱讀的字數：一、二年級達2萬字；三、四年級達20萬字；五、六年級達50萬字。

　　6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。

親子活動方案 篇5

　　親子音樂會，是幼兒園與家長有效合作的新教育形式。幼兒園親子活動是由家長和孩子共同參與、家園相互合作進行的一系列活動，這種活動形式深受家長的喜愛。由于我園幼兒已有兩年快樂音符音樂課程的學習經歷，對樂曲的節(jié)奏、演唱、舞蹈律動等都有一定的基礎，所以我們進行了一次親子活動與音樂會相結合的大膽嘗試，設計了一場《大手拉小手》親子音樂會。本次活動得到了家長們的充分認可，他們都能積極的參與到了活動中來。本次活動增進了家長和孩子之間的感情，增強了孩子的自信心，培養(yǎng)了幼兒之間的合作能力。

　　活動過程

　　第一部分：入場

　　家長和幼兒手拉手隨著音樂有節(jié)奏進場，圍成圓圈后隨音樂做動作，音樂結束教師宣布《中三班大手牽小手》親子音樂會開始。接下來一邊聽音樂家長一邊與幼兒通過學小貓叫、小狗叫，吹口哨等方式進行相互問候。在吹口哨時，幼兒和媽媽們吹不出聲音，而爸爸們卻吹得很響亮，孩子們聽到口哨聲，都非常興奮，有的孩子也學著爸爸的樣子，發(fā)出咝咝咝的聲音。

　　第二部分：歌表演《小蜜蜂》

　　在這個環(huán)節(jié)中，幼兒要邊唱邊表演，用動作表達對歌詞內容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼兒聽音樂做動作，第二遍增加難度，兩個小朋友合作進行表演。第三遍，幼兒和家長一起進行表演。前兩遍是讓家長通過看幼兒表演學習動作，為與幼兒一起表演做準備。幼兒們知道自己在當老師，表演得非常起勁、認真。在幼兒表演的同時，家長們都睜大眼睛看著自己的孩子，時不時地對著孩子豎起大拇指，有的家長還隨著音樂和孩子們一起做動作。孩子們得到家長的鼓勵，表演起來更加起勁兒。當幼兒表演結束后，幼兒邀請爸爸、媽媽也來當“小蜜蜂”，每位家長都和孩子面對面站，一起聽音樂表演蜜蜂采蜜等動作。由于這樣的表演是第一次，剛開始，有的家長還有些靦腆，做動作有些放不開，有的家長則非常大方，不管動作做得對與錯，都積極的和孩子共同表演，擺出了各種各樣的小蜜蜂的造型，非常可愛。在活動中，陽陽看到爸爸和自己動作一樣，很不高興，一直撅著小嘴，也不再怎么做動作，他的爸爸一邊做動作還不忘了一會兒用手動動他的小鼻子，一會兒摸一摸他的小臉，直到他笑了為止。音樂結束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飛回自己的座位。整個環(huán)節(jié)，不管是孩子還是大人，都十分開心。

　　第三部分：音樂游戲《搶椅子》

　　游戲的玩法是將小椅子擺成一排，請幾名幼兒站在椅子一側，老師敲鼓幼兒圍著椅子走，鼓聲一停，幼兒分別做到椅子上（一把椅子最多做兩個人），然后請幼兒按照椅子上坐人的情況來拍節(jié)奏。這個游戲很多家長都玩過，但我在這個環(huán)節(jié)加了節(jié)奏型的練習，增加了這個游戲的趣味性和難度。在這個活動中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起參與學習的過程，成人們平時總是對孩子進行說教，但在這個活動中，有很多家長就只能聽孩子們的了。游戲一開始時，幼兒隨著鼓聲走起來，鼓聲一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家長都感覺這只是個競爭游戲而已，但當孩子們對著坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的兩個人坐一把椅子）一邊拍手一邊說節(jié)奏跑跑跑跑走時，家長才恍然大悟，原來游戲并沒有只停留在搶椅子上。當我們請家長來說節(jié)奏時，家長們都不作聲，幼兒們卻坐不住了，雅雅大聲著急得說：“媽媽，媽媽，你快點上來，跑過去把媽媽從座位上拽到小朋友面前，讓媽媽說。” 雅雅媽媽有些緊張，剛開始說錯了，說成了走 走走 走走走，雅雅趕快給媽媽糾正，是跑，媽媽又說了一遍才說對。小朋友們都給阿姨鼓掌，稱贊阿姨真棒。雅雅的媽媽像孩子一樣高興地回到了座位。家長在參與游戲時，精神非常緊張，一邊走，一邊眼睛時刻盯著小椅子，準備馬上坐上去，鼓聲一停，浩浩的媽媽緊張地都做到自己孩子身上了，其他的家長和小朋友看到后都大笑起來，聽到老師說，讓孩子做到您身上時，才笑著交換過來。游戲使家長們仿佛回到了童年。

　　第四部分：集體舞《蘇珊娜》

　　《蘇珊娜》是一個具有美國鄉(xiāng)村音樂風格的集體舞，在這個環(huán)節(jié)，幼兒們不僅可以體會到集體舞帶來的快樂，還能增強他們之間的合作意識。大人和幼兒手牽著手，向右圍成一個圓圈，音樂開始便按照音樂的節(jié)奏走起來，音樂到兩個樂句轉身換手，共兩次，然后面對面站好，相互拍手，互相換位置，音樂結束后互相鞠躬。家長在和幼兒跳舞時，有些家長聽不出來到哪個樂句轉身，需要孩子們提醒才能做到。在集體舞活動中，男孩子們各個像個小紳士，女孩子們各個像個小公主，聽著歡快的音樂，手拉手隨著音樂翩翩起舞，臉上洋溢著快樂的笑容，用一種舞蹈語言和同伴交流。

　　第五部分：打擊樂《拉德斯基進行曲》

　　這是一首奧地利作曲家老約翰.施特勞斯的一首管弦樂，幼兒將對這首管弦樂作簡單的音樂合奏。活動中，孩子們要聽辯不同的樂段，不同的音色，同時還要看老師的指揮。這個環(huán)節(jié)，是一個展示幼兒自信心和合作的過程。首先，幼兒聽《小金魚》音樂有節(jié)奏的傳樂器，音樂結束后，每個幼兒手上都拿到樂器。然后，幼兒看教師手勢，起立，拿好樂器，準備演奏。演奏結束后，聽音樂有節(jié)奏的把樂器傳回來。在演奏過程中，孩子們的小眼睛全都聚精會神的看著老師的指揮，小耳朵仔細聽著音樂，小手拿著樂器跟著節(jié)拍認真地敲打著，一會兒是響板，一會兒是圓鼓，一會兒是合奏，非常動聽。家長們看到孩子們的成績，都對他們豎起了大拇指。

　　第六部分：結束部分《愛我你就抱抱我》

　　這個活動再一次使家長和孩子之間的感情更加融洽。音樂開始，孩子們走到前面圍成半圓，聽音樂和老師一起做動作，家長在下面邊看邊學。當聽到老師說，“讓家長來愛愛我們可愛的孩子吧”時，家長上場和自己的孩子站到一起。幼兒和家長互動時，場面非常感人，家長和孩子一邊聽音樂，一邊做動作，家長的臉上露出開心的笑容，眼睛里流露出親切的情感；當唱到“抱抱我”時，所有家長都不約而同抱著自己的孩子，孩子們的笑臉上也露出了開心的笑容，當唱到“親親我時”，所有的家長都俯下身體親向孩子的額頭、孩子的臉，孩子們都緊緊抱住爸爸、媽媽，那種場面十分溫馨，讓我們這些有著多年教齡的老師也為之動容。

　　“大手拉小手”音樂會圓滿落幕了。而這次小小的、不拘于傳統(tǒng)幼兒活動的音樂會，更引發(fā)了我許多思考——家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。本次的親子音樂會使我們看到了家長參與、家園共建的意義，這正是我們這些作為學前教育的老師最希冀的目標，更是我們舉辦這次小型親子音樂會的初衷所在。對這次活動我進行了反思，在活動中，各個環(huán)節(jié)緊密有致，動靜交替；在這次活動中，充分調動了家長和幼兒參與音樂會的積極性，使音樂會在歡快的氛圍下進行，增進了家長和幼兒之間的感情；在活動中，我使用了擬人化的語言，把家長說成“大蜜蜂”，增加了家長參與活動的主動性；在活動中，家長對孩子們刮目相看，增強了孩子們的自信心；在這個活動中，我采取了聽音樂傳樂器的方法，節(jié)省了不必要的等待，使環(huán)節(jié)更加緊湊；在活動中，加上家長的參與，使整個音樂會隨音樂的`節(jié)奏動了起來，增進了親子之間的感情。看著家長們充滿希望與洋溢自內心的快樂的表情，看著孩子們充滿自信與童真的笑臉，我們感到由衷的自豪和一股發(fā)自內心的成就感。

親子活動方案 篇6

一、活動目的：

　　1、為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。

　　2、培養(yǎng)孩子團隊協作精神和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　3、增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

　　二、參加對象：

　　一年級全體孩子和家長

　　三、活動時間和地點：

　　一年級：10月13日下午

　　地點：籃球場

　　四、活動負責人員：

　　裁判：韓彪 謝阿云

　　主持：丁美娟

　　場地劃分：韓彪

　　器材準備：謝阿云

　　四、活動項目：

　　1.拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。

　　2.一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級為勝。

　　3.保齡球大賽:

　　場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(學生和家長)每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前;

　　4.運球接力賽

　　比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發(fā)，第一人聽到發(fā)令后，運球到對面，家長在線后接到球再出發(fā)(如出現搶跑則加5秒)，依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

　　五、獎項設計

　　每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。

親子活動方案 篇7

　　家長開放日——親子活動“好吃的鐘水餃”鐘水餃是四川獨特濃郁的風味小吃，幼兒對如何包鐘水餃及動手操作有著濃厚的興趣。根據中班幼兒的年齡特點，設計《鐘水餃》這一活動。

　　活動目標：

　　1．有感受親子活動的興趣，在操作活動中，體驗分享的樂趣。

　　2．通過觀察、動手操作，感受（集體）勞動帶來的快樂，能和家長共同分享勞動成果。

　　3．有愛衛(wèi)生、講清潔，輕拿輕放的良好操作習慣�；顒訙蕚洌猴L味小吃圖片若干張、盤子、籃子、手帕、碗等材料物品若干份。

　　活動重難點：讓幼兒感受包餡的份量要適度。

　　活動過程：

　　1．讓幼兒觀看四川風味名小吃圖片，教師啟發(fā)幼兒對名小吃的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)。

　　2．讓幼兒觀看鐘水餃的操作過程，鼓勵幼兒大膽操作，教師全面觀察操作情況并做記錄。

　　在觀察過程，教師對幼兒進行適時恰當的指導：

　　（1）餃子時，餃皮太干時，在四周用食指蘸點水。

　�。�2）包餡時注意份量不宜太多，也不能太少，剛好包在餃皮中間。

　�。�3）用拇指食指兩邊一捏，餃皮就包好了，如不小心弄臟了手，可用手帕擦一下。

　　3．煮水餃。幼兒和家長一起分享勞動成果——吃水餃。

　　4．教師小結。

　　活動分析；通過《好吃的鐘水餃》這一活動培養(yǎng)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)情感，延伸了幼兒對四川的了解，加深了幼兒對親子家庭活動的熱愛，讓幼兒懂得尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德，使幼兒在德智體美勞等方面等到了身新和諧的發(fā)展。使幼兒愛父母、愛家庭、愛勞動，并把自己的勞動成果、勞動的快樂分享給大家，并對這一類活動保持濃厚的興趣是可享而知的，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心、成就感。在配合家園式的教學中起到了良好的效果。

親子活動方案 篇8

　　活動目的：

　　1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　3、幫助學生了解自己與父母之間的關系，同時也了解班里的學生與父母之間的關系。

　　4、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧，如關心、體諒、溝通、表達等。激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。

　　5、讓家長更多地了解孩子，了解學校，了解老師。

　　活動準備：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。 活動過程：

　　人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛，人間最無私的情

　　感莫過于父母對子女的情感。為了我們的明天，父母付出了多少，操心了多少;至為了給我們起一個好聽的名字，也是絞盡腦汁;因為父母要把他們對孩子的期望與祝福全部包裹在里面。誰愿意說一說自己名字的含義嗎?

　　一、 介紹自己名字的由來

　　1、 學生自由發(fā)言，介紹自己名字的含義

　　2、 在每次寫名字的時候，你想到父母的期望了嗎?

　　在我們成長過程中,發(fā)生的事太多太多，你不一定都記得，但爸

　　爸媽媽卻銘記在心，讓我們共同來分享我們的成長經歷吧!

　　二、 展示照片，講述故事(配樂：親親我的寶貝)

　　1、 家長自由發(fā)言，講述孩子的故事

　　2、 學生發(fā)言：在父母講故事的時候，你體會到了他們的愛嗎? 三、 問卷調查 播放音樂《感恩的心》

　　(學生卷)

　　1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

　　2、下班回家后，還要為你做些什么?

　　3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

　　4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢?

　　5、你與自己父母的關系怎樣?

　　6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

　　7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

　　8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

　　9、你會為父母做家務活嗎?

　　10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

　　11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

　　(家長卷)

　　1、孩子每天早上幾點上學?晚上幾點放學?

　　2、放學回家后，孩子做些什么?

　　3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的健康狀況嗎?

　　5、你與自己孩子的關系怎樣?

　　6、孩子會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

　　8、孩子能為父母分擔憂愁嗎?你知道孩子的最大的煩惱是什么嗎?

　　9、孩子會為父母做家務活嗎?

　　10、你知道你的孩子最喜歡的東西嗎?

　　11、你知道孩子對你的希望是什么嗎?

　　答卷之后家長孩子互相閱讀

　　從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!可有些學生還埋怨家長這，埋怨家長那。請聽聽家長的心聲吧!

　　四、詩朗誦：《孩子，我為什么打你》

　　1、孩子們，聽了之后你有什么想說的?

　　2、請家長敘說自己的心聲。

　　五、與孩子互換角色同臺演出小品《家有兒女》

　　六、親子游戲：兩人三足

　　長大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能為父母盡自己的一份心意，把我們誠摯的祝福送給我們的親人。

　　七、贈送祝�？�

　　學生們走向自己的父母，送上了他們親手制作的祝福卡，并與家長緊緊擁抱。

親子活動方案 篇9

　　為促進家校聯系，加強孩子與家長、家長與家長之間的情感溝通，豐富孩子的課外活動內容，讓孩子更好的親近大自然，增進家長彼此間的溝通與交流，三班家委會號召開展親子登蓮臺山活動，制定活動方案如下：

　　一、活動時間：XX年4月21日（周日）上午8:00－－下午5:00。

　　二、活動形式：本次活動由三班家委會號召發(fā)起，參加活動的所有學生家長共同負責。活動形式為自愿報名參加，一個孩子由一名家長（父母）帶領，不得托付他人代管�；顒淤M用實行aa制，每人預交50元（含吃飯和用車），每輛車按百公里60元給予補助，活動結束后，按照實際費用，多退少補。

　　三、活動內容：上午8:00在齊魯文化產業(yè)園（恒大綠洲對面）集合，乘車前往蓮臺山。登山過程中不搞比賽，注重培養(yǎng)孩子團結協作、互幫互助的團隊意識和能力。下山后視時間適當安排打羽毛球、放風箏等親子活動，12時在蓮臺山賓館就餐。飯后休息半小時，然后到義凈寺參觀，下午4:00返回。

　　四、活動要求

　　1、參加活動的家長配合家委會維持好秩序，孩子的一切活動要在家長的視野范圍內進行。行車中車輛注意保持距離，隨時聯系，確保不掉隊、不發(fā)生意外情況。每次上車前、下山前、飯前飯后清點人數。

　　2、在登山過程中請各位家長看管好各自的孩子。登山前做好登山熱身活動以及活動中的安全防范，以免活動中出現意外情況。家長間注意保持聯系，一旦出現緊急情況，及時救援。

　　3、為孩子準備好登山的衣服與鞋子，帶好水、食品、手電筒、創(chuàng)可貼、羽毛球、風箏等物品。在活動過程中保管好自己的隨身物品。

　　4、注意遵守時間，不得缺席，不遲到，不擅自離隊�；顒又校�要團結互助。登山活動禁止吸煙，教育孩子不攀爬樹木，不摘花草；不亂丟雜物，舉止文明、注意形象。

　　5、本活動是自發(fā)行為，自愿參加，為自助游性質的活動并有一定的危險性，參加者須對自己的安全負責�；顒又腥舭l(fā)生意外事故，家委會成員及其他參加活動的家長有義務組織救援，但不承擔任何法律和經濟責任。

親子活動方案 篇10

　　一、活動目標：

　　1、為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，實現家校共育，增強班級集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競賽意識；

　　2、提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的競爭意識，體現團結協作的競賽風格，使學生獲得運動會的一些初淺經驗；

　　3、幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅；

　　二、活動準備：

　　1、會場布置：橫幅標語為 “ 快樂運動，健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”

　　2、游戲準備：獎票（紅票、黃票、藍票）、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒表、墊子、音樂；公布游戲規(guī)則以及參賽人員的口哨。

　　3、各班自己設計并號碼布

　　三、活動主題：“快樂大課間，健康一家人 ”

　　四、活動原則：

　　每個家庭參與兩個游戲項目，游戲項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。

　　五、活動口號：各班根據自己的特點，喊出口號

　　六、活動時間：11月26日

　　七、活動地點：筧橋小學運動場

　　八、活動安排：

　　1、二節(jié)課后（10：00），六個班學生連同家長排成四路縱隊，（可手拿道具）高喊活動口號依次入場。各班班主任組織好紀律；

　　3、家長和運動員代表發(fā)言

　　4、裁判代表發(fā)言

　　5、領導致詞并宣布開幕

　　6、家長和學生舉行比賽；

　　7、游戲結束后家長和學生集合，總結、頒獎

　　8、退場：主持人宣布親子活動圓滿結束，各班有序退場 。

　　九、活動獎項

　　1、設立班級集體獎（接力賽），取前三名

　　2、每個活動項目設一等獎2個，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、活動設立班級組織活動獎，設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名

　　十、報名規(guī)則：每個家庭報 限 2 個項目，每個項目最多報 12人

　　具體活動場地附后

　　十一、游戲內容：

　�。�1）游戲名稱：齊心協力

　　游戲準備：跳繩

　　游戲地點：小籃球場

　　游戲規(guī)則：由大人帶著小孩進行雙人跳繩，在一分鐘的時間內跳的個數最多的為優(yōu)勝。

　　游戲規(guī)則：2人一組。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

　�。�2）游戲名稱：親子二人行

　　游戲目的：提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結友愛，不怕困難的精神，懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加體育活動的樂趣。

　　游戲地點：跑道（西）

　　游戲準備：獎票（紅票、黃票、藍票）；

　　游戲玩法：家長和孩子在起點線處（距離30米），孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向前行走，繞過椅子后返回起點，先到起點的為勝。

　　游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

　�。�3）游戲名稱：打保齡球

　　游戲準備：手榴彈、實心球

　　游戲地點：國旗邊的跑道上

　　家長和孩子站在起點線（距離6米），手持實心球打不遠處的保齡球（手榴彈），家長和孩子各投1次，計算打倒的保齡球（手榴彈），倒數最多的為優(yōu)勝。

　　游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

　　（4）游戲名稱：兩人三足行

　　游戲目的：鍛煉孩子把握平衡的能力，培養(yǎng)孩子團結協作的精神。游戲地點：草地上

　　游戲準備：六段布綁帶，獎票（紅票、黃票、藍票）；

　　游戲玩法：家長和孩子并排站在一起，用繩子將家長的左腳和孩子的右腳綁在一起，挨在一起的兩只手互相抱緊抓住。比賽開始（距離50米），兩人同時向前行走，繞過椅子一圈回到出發(fā)的原點，用時少者獲勝。

　　游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組，要保證三只腳踩地面行走。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

　�。�5）游戲名稱：正中下懷

　　規(guī)則：在3米距離內，一端站孩子，另一端站著腰上掛著塑料筐的家長（家長只能在墊子范圍內移動，超出墊子范圍不得分），在1分鐘內孩子要把15個壘球投完（家長不能用手幫忙，靠身體的移動用塑料筐接壘球），接中一球得1分。累計班級家庭所得分計名次。

　　游戲地點：草地上

　　游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名

　　（6）游戲名稱：投石過河

　　規(guī)則：學生手持兩塊墊子，從起點出發(fā)，到指定地點給家長放好（家長不能幫忙），家長向前時雙腳必須踩在墊子上，由孩子將家長走過后的墊子依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長到終點后另一對家庭繼續(xù)出發(fā)，以時間少者為勝。

　　游戲地點：大籃球場

　　游戲規(guī)則：2人一組，每輪六組。

　　獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名

　　（7）班級親子接力賽

　　游戲名稱：袋鼠運蛋

　　規(guī)則：在相距25米距離的跑道兩端，起點處站著15位家長和孩子，聽到“開始”的口令后，家長背著孩子，孩子抱住足球跑向終點處，然后繞過終點處的桿子往回跑，把手中的球傳給另一組家庭，然后另一組家庭前行，依次類推。時間少者為勝。

　　參加人數：每班10個家庭

　　十二、人員安排

　　1、活動組織策劃、主持人：任明明

　　2、活動配班老師：各正副班主任下班級管理

　　3、游戲組織以及評委：沈世芬、胡穎負責游戲打保齡球；馮松青、陳妙奎、

　　王潔謹負責游戲親子二人行；王聲堅、樊紅春、陳喬麗負責游戲兩人

　　三足行；沈春雷、陶焦芳、沈美香負責游戲投石過河；朱立波、諸方

　　敏、王加紅、陳菊麗、翁柯萍、徐聞九、何冰負責游戲齊心協力；俞

　　國芳、黃雅秋、張瀟君 負責游戲正中下懷；陳妙奎、王聲堅、樊紅

　　春、沈春雷、馮松青負責袋鼠運蛋

　　4、寫獎狀；曹淑輝、周燕紅

　　5、音響、廣播、攝像：曲永華

　　6、攝影、宣傳報道：王春娟

　　7、后勤支持：單明娟

　　8、葉旭霞帶領沒有參加活動的孩子做游戲

　　十三、注意事項

　　1、各班做好家長接待和配合工作，教育學生遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全，服從裁判。

　　2、全體教師有高度負責心，把關注孩子的安全放在第一位，要防止學生意外。

　　3、參加活動的人數較多、場地較大，游戲中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。在游戲中遵守規(guī)則，加油助威，不隨便離開場地，聽從老師的安排，講清潔，做文明小觀眾、文明小選手。

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