【推薦】活動(dòng)方案范文匯總6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
為豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和面向大眾的膽量禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在此比賽中鍛煉，展現(xiàn)新時(shí)代職教學(xué)子風(fēng)采，開(kāi)展“我自信 我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公布如下：
一：主辦單位
學(xué)生處暑期教學(xué)管理組
二：承辦單位
暑期文學(xué)交流會(huì)
三：演講形式
以“我自信 我快樂(lè)”為主題，反應(yīng)在職教的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)自己愛(ài)校園愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)的真實(shí)情感，通過(guò)演講，達(dá)到使聽(tīng)眾認(rèn)識(shí)職教，了解職教，向往職教，熱愛(ài)職教的效果，演講會(huì)活動(dòng)方案。
四：參考對(duì)象
全體暑期班學(xué)生
五：比賽規(guī)則
1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為5~10分鐘。
2、 采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
3、 演講內(nèi)容必須與即定主題相符。
六：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)。
1、 緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美，規(guī)劃方案《演講會(huì)活動(dòng)方案》。（4.5分）
2、 表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并茂。（2分）
3、 聲音洪亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流利。（2分）
4、 服裝整潔，儀表端正。（1分）
5、 時(shí)間限制。（0.5分）
七：比賽時(shí)間
20xx年8月16日（星期一）
八：比賽地點(diǎn)
校七樓多媒體教室
活動(dòng)方案 篇2
參加人數(shù)：
小小1班、小小2班全體寶寶
活動(dòng)地點(diǎn)：
小小1班教室
活動(dòng)時(shí)間：
4月30日下午3：00——4：00
活動(dòng)目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，獲得成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來(lái)
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份
3、音樂(lè)、照相機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、相互認(rèn)識(shí)：
1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
二、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
三、發(fā)獎(jiǎng)：
1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品
活動(dòng)方案 篇3
今天是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日.八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月，稱(chēng)謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。中秋節(jié)將要來(lái)臨，結(jié)合本酒店的實(shí)際情況和中國(guó)傳統(tǒng)的民族方俗，為了更好的開(kāi)展酒店銷(xiāo)售服務(wù)工作，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益雙豐收，特制定此方案。
一、目標(biāo)市場(chǎng)分析
本酒店的顧客主要是中上層人士和政府機(jī)關(guān)工作人員，但其中也有不少是私款消費(fèi)，這要求酒店在提高檔次的基礎(chǔ)上必須兼顧那些私款消費(fèi)者的個(gè)人利益。
二、定價(jià)策略
1、飯菜基本上可以保持原來(lái)的定價(jià)，但要考慮和中秋節(jié)相關(guān)的一些飯菜的價(jià)格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價(jià)格的辦法。
2、針對(duì)價(jià)格高的飯菜，建議采用減量和減價(jià)想結(jié)合的辦法。
3、中秋節(jié)的套餐(下面有說(shuō)明)的價(jià)格不要偏高，人均消費(fèi)控制在20-30元(不含酒水)。
4、其他的酒水價(jià)格和其它服務(wù)的價(jià)格可根據(jù)酒店的實(shí)際情況靈活變動(dòng)，在中秋節(jié)的前后達(dá)到最低價(jià)(但要針對(duì)酒店的純利潤(rùn)來(lái)制定)。
三、營(yíng)銷(xiāo)策略
1、制作專(zhuān)門(mén)針對(duì)中秋節(jié)的套餐，可以根據(jù)實(shí)際的情況分實(shí)惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類(lèi)型，主題要體現(xiàn)全家團(tuán)圓，可贈(zèng)送月餅(價(jià)格不需要太高)。
2、如果一家人里有一個(gè)人的生日是8月15日，可憑借有效的證件(戶(hù)口本和身份證)，在酒店聚餐可享受5-6折(根據(jù)酒店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。
3、如果手機(jī)和固定電話(huà)號(hào)碼尾號(hào)是815(臨汾地區(qū)以?xún)?nèi))，可憑借有效的證件(戶(hù)口本和身份證)，在酒店聚餐可享受5-6折(根據(jù)酒店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。最好是酒店直接聯(lián)系一下這些人。
4、由于本酒店暫時(shí)沒(méi)有住宿服務(wù)，可和其他的以住宿為主的大型賓館聯(lián)合行動(dòng)，相互介紹客戶(hù)，這樣可以增加客戶(hù)群，減少一些相關(guān)的費(fèi)用。對(duì)這部分客戶(hù)可用專(zhuān)車(chē)接送，同時(shí)也建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。
5、在飯后贈(zèng)送一些和中秋節(jié)相關(guān)的小禮物(上面要印上酒店的名稱(chēng)、電話(huà)、地址、網(wǎng)址)。
四、推廣策略
1、在酒店的門(mén)口附近、火車(chē)站、汽車(chē)站放置戶(hù)外廣告(戶(hù)外廣告采用噴繪為主，條幅相結(jié)合的形式)。
2、電視、街道橫幅和報(bào)紙廣告相結(jié)合。
3、可以嘗試一下手機(jī)短信的廣告，群發(fā)的重點(diǎn)是原來(lái)飯店的老顧客，注意要使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，主要介紹酒店的最新活動(dòng)。
4、網(wǎng)站上做個(gè)彈除框廣告或者比較大的FLASH動(dòng)畫(huà)廣告或者是banner。網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)和圖片的處理必須要和營(yíng)銷(xiāo)的內(nèi)容相符合。
5、也可采用傳單廣告，但傳單的質(zhì)量必須要高。
注意：以上的廣告可同時(shí)選擇幾種，推廣的重點(diǎn)在市區(qū)，也可向周邊的縣市推廣。廣告的受眾最低要保證15萬(wàn)人。
五、其它相關(guān)的策略
保安必須要保證酒店的安全;對(duì)服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)她們工作的積極性(以后可以細(xì)化這個(gè)內(nèi)容);在大廳里放一些品位高的音樂(lè);上菜的速度必須要快;大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出中秋節(jié)的味道。
六、效果預(yù)測(cè)
如果推廣和相關(guān)的服務(wù)到位，收入最少是平時(shí)收入的1.5倍以上。
七、其它建議
1、在服務(wù)大廳配備電腦，隨時(shí)保存一些重點(diǎn)顧客的資料。
2、在爭(zhēng)取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入數(shù)據(jù)庫(kù)(關(guān)鍵是顧客的名字和手機(jī)號(hào)碼)，為以后的推廣服務(wù)(以后可以細(xì)化這個(gè)內(nèi)容)。
3、盡快做好酒店的網(wǎng)站，網(wǎng)站必須要由專(zhuān)業(yè)的人士制作，域名既要簡(jiǎn)單有要好記，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出酒店的特色，顏色以暖色調(diào)為主，主頁(yè)最好要一個(gè)大的FLASH動(dòng)畫(huà)，還要有新聞發(fā)布系統(tǒng)、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、顧客留言板、客戶(hù)論壇、員工娛樂(lè)等方面的內(nèi)容。
活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：我們都知道，大班幼兒的探索推理能力明顯提升，對(duì)周?chē)氖挛镒兓年P(guān)注度也有所增強(qiáng)，他們喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。法國(guó)畫(huà)家穆勒的《猜猜看》系列兩本無(wú)字書(shū)，用畫(huà)面構(gòu)成線(xiàn)索，讓孩子用眼睛、用思考去發(fā)現(xiàn)腳印的形狀、方向、疏密留下的蛛絲馬跡，找出藏在畫(huà)面中的故事，這樣的一種閱讀過(guò)程也是超棒的腦力訓(xùn)練，腳印就是線(xiàn)索，沿著腳印的方向，周?chē)鷦?dòng)物的神情以及更多的細(xì)節(jié)，都能夠幫助孩子做一回小福爾摩斯，找到藏在書(shū)中的答案。書(shū)本中蘊(yùn)含著觀察，推理，判斷等，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)度。幼兒可根據(jù)腳印提供的線(xiàn)索推理判斷，在找尋答案的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑，解答，語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力都有一定的提升，自信心大受鼓舞。
《綱要》中提出 ：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”因而，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將根據(jù)腳印提供的線(xiàn)索（大小，方向等）與周?chē)挛锏?變化，合理推理故事情節(jié)，并能大膽地在集體面前表述作為活動(dòng)的重難點(diǎn)，由此引發(fā)幼兒根據(jù)線(xiàn)索讀圖的興趣。
活動(dòng)中我以幼兒為主體，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。我以一幅奇怪的情景導(dǎo)入：房間里布滿(mǎn)了大小、顏色各不同的腳印，引發(fā)幼兒的探究興趣。再議各種有趣的腳印，讓幼兒根據(jù)一幅幅有關(guān)聯(lián)的圖畫(huà)和空白去敘說(shuō)故事、傳達(dá)信息，引導(dǎo)幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節(jié)。同時(shí)，為了將幼兒更好地引入到故事的主題中來(lái)，我嘗試讓幼兒尋找圖與圖之間的關(guān)聯(lián)，再憑借自己的想象，調(diào)動(dòng)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容和故事情節(jié)進(jìn)行解釋?zhuān)?dú)立自主地創(chuàng)造出屬于自己的故事，從而獲得文學(xué)的體驗(yàn)和愉悅。最后讓幼兒分組討論，交流分享合理的故事情節(jié)。在 “讀”到這個(gè)過(guò)程中，我適度地做了一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)或者假設(shè)，讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)糾正你的錯(cuò)誤，解決真正的問(wèn)題，會(huì)讓他們信心倍增。。
活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間都留給了孩子，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，幫助他們學(xué)習(xí)更多的講述技巧，從而積累更豐富的閱讀策率，獲取更多的閱讀樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察腳印與周?chē)挛锏淖兓�，合理推理故事情�?jié)。
2、有根據(jù)線(xiàn)索讀圖的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、大圖片4-6
活動(dòng)過(guò)程
一、奇怪的腳�。▋r(jià)值分析：出示腳印，引發(fā)幼兒觀察的興趣）
多媒體播放繪本封面
1、提問(wèn)：看了這幅畫(huà)，你一定感到很奇怪，把你的問(wèn)題大膽地說(shuō)出來(lái)？
2、小結(jié)：大家的問(wèn)題都和腳印有關(guān)，這是一本關(guān)于腳印的書(shū)，仔細(xì)地觀察腳印，就可以知道故事里說(shuō)了什么。
二、有趣的腳�。▋r(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節(jié)）
1、多媒體播放繪本第1頁(yè)
提問(wèn)：1）我們來(lái)認(rèn)識(shí)故事里的主人公，他們是姐姐、哥哥和妹妹。鏈接故事人物頭像
2）他們將要做一件什么事？從哪里看出來(lái)他們將要去旅行？
小結(jié)：我們從他們準(zhǔn)備的食物、水果、水壺、繩子等知道他們將要去旅行。
2、多媒體播放繪本第2頁(yè)
過(guò)渡語(yǔ)：要知道他們是否出門(mén)，一定先要搞清楚這些腳印分別是故事里的誰(shuí)。
（多媒體出現(xiàn)鏈接故事人物頭像與腳�。�
提問(wèn)：1）誰(shuí)第一個(gè)出門(mén)，從哪里看出來(lái)的？出門(mén)前哥哥做了什么事？
2）姐姐妹妹在哪里？出門(mén)前分別在哪里停留？你是怎么知道的？
3、多媒體播放繪本第3頁(yè)
提問(wèn)：1）和前一幅圖比一比，這幅圖除了腳印不同外，還少了什么？熒光筆畫(huà)圖
2）這些東西（黃外套、橙色外套、黃書(shū)包、橙色書(shū)包、書(shū)）不見(jiàn)了，是被誰(shuí)帶走了？ （引發(fā)幼兒互相質(zhì)疑）
3）大家都走了，是誰(shuí)關(guān)的門(mén)？又是什么告訴你是姐姐關(guān)的門(mén)？
小結(jié)：我們可以從腳印的方向和周?chē)挛锏淖兓拦适碌那楣?jié)。
三、神秘的腳印（價(jià)值分析：交流分享合理的故事情節(jié)）
1、多媒體播放繪本第4、5頁(yè)
提問(wèn)1）從畫(huà)面上觀察討論誰(shuí)在什么地方、做什么？
2）按序交流分享故事情節(jié)。
3）小帳篷搭好了，他們分別在哪里做什么？是什么告訴我們的？（幼兒介紹，互相補(bǔ)充）
4）發(fā)生了一件什么重要的事情？事情發(fā)生后他們?nèi)笫窃鯓幼龅模?/p>
2、多媒體播放繪本第6頁(yè)（共同講述找到了泰迪熊的過(guò)程）
提問(wèn)：1)是誰(shuí)找到了玩具熊？從哪里看出來(lái)？
2)哥哥在哪里？那個(gè)拉著狗的人又是誰(shuí)？（引發(fā)幼兒互相質(zhì)疑）
小結(jié)：故事結(jié)束了，這個(gè)故事跟我們以前看過(guò)的書(shū)都不一樣，畫(huà)面上沒(méi)有字，也沒(méi)有人物，只有一串一串的腳印，可是我覺(jué)得你們真了不起，通過(guò)看腳印和畫(huà)面上的內(nèi)容，是不是看懂了這個(gè)故事？有沒(méi)有興趣自己看，這本書(shū)叫《猜猜看，誰(shuí)找到了泰迪熊》，就是這只玩具熊。有沒(méi)有今天有警察一樣的感覺(jué)？
活動(dòng)方案 篇5
教學(xué)目的：
1、學(xué)生熟悉各種樹(shù)葉的名字。
2、學(xué)生利用樹(shù)葉組合出各種東西。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集各種樹(shù)葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫(huà)。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤(pán)、8開(kāi)白紙。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有目的的粘貼出自己喜歡的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。
一、教學(xué)過(guò)程
1、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的紅、黃樹(shù)葉。平時(shí)同學(xué)們生活在高樓林立的城市中，很少能看到這些美景。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞。
�。ǔ鍪菊n件）
2、（出示課件）同學(xué)們這些景色美嗎？秋風(fēng)、秋水、秋雨、秋陽(yáng)、秋樹(shù)......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟詩(shī)作賦，贊頌秋天。
3、同學(xué)們這麼美的景色我們除了用相機(jī)、畫(huà)筆將它們留下，還可以用什么材料將它留住嗎？（板書(shū)課題）
這節(jié)課我們就來(lái)共同進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)創(chuàng)作。
二、探討新知
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出收集到的樹(shù)葉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的形狀、顏色？
2、每種葉子能粘出不同的物體，欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品。（課件出示圖片）
3、剛才的作品中都有什么物體？
4、你知道怎樣制作嗎？（先拼擺再修剪粘貼最后壓片）
5、教師演示制作步驟。
三、創(chuàng)作啟發(fā)
1、你想制作什么內(nèi)容的粘貼畫(huà)？
2、下面請(qǐng)同學(xué)們選幾種好看的落葉粘貼成畫(huà)。
3、學(xué)生創(chuàng)作：（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)）
�。�1）教師對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
（2）教師對(duì)回答問(wèn)題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、為你的作品起名字
2、互評(píng)
3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)
（1）學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，個(gè)別學(xué)生對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類(lèi)點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
�。�3）對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
�。�4）對(duì)畫(huà)面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
�。�5）學(xué)生在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美能力。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)主題：奉帚平明秋殿開(kāi)，且將團(tuán)扇共徘徊，大師教您手繪團(tuán)扇
活動(dòng)內(nèi)容：
1、有無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)的成年人均可報(bào)名
2、專(zhuān)家教您學(xué)習(xí)手繪團(tuán)扇
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品
4、創(chuàng)作時(shí)小憩，還有精彩的茶藝表演，品茗聞香，與同道好友暢談詩(shī)、畫(huà)、茶、藝
本次課的專(zhuān)家老師 楊博涵—畢業(yè)于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院，公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士，專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，一級(jí)美術(shù)師，師從我國(guó)著名陶藝家王紀(jì)平教授。曾在山西傳媒大學(xué)任教，有豐富的成人零基礎(chǔ)代課經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)，在各類(lèi)畫(huà)展中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，作品被多家美術(shù)館展出并被收藏。 楊博涵從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)，對(duì)國(guó)畫(huà)，西洋畫(huà)，陶藝，壁畫(huà)都有著很深的教授基礎(chǔ)，楊博涵的繪畫(huà)風(fēng)格具有一種優(yōu)雅而樸素；睿智而率真的氣質(zhì)，洋溢著平易近人、博學(xué)幽默的人格魅力。
說(shuō)起團(tuán)扇，大家下意識(shí)的都會(huì)以為是女子所用，其實(shí)不然，在一些繪畫(huà)作品如宋佚名《十八學(xué)士圖》、宋趙佶《聽(tīng)琴圖》中，描繪有男子用團(tuán)扇的畫(huà)面。
團(tuán)扇，多為圓形，形狀如滿(mǎn)月，故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地，有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱(chēng)。團(tuán)扇自出現(xiàn)伊始?xì)v代沿用不衰，是中國(guó)最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。 在這炎熱的夏天，團(tuán)扇或許能為您帶來(lái)清涼的愜意和當(dāng)下文人雅士的生活品味 ，讓您在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，心情慢一些，品味高一些，感悟多一些，旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領(lǐng)下，在圓似明月的絹扇上繪制，感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程，這里沒(méi)有嘈雜的“藝考”培訓(xùn)，也沒(méi)有幾十人一起臨摹的熱鬧，只有你和毛筆，以及安靜溫暖的時(shí)光。你可以在專(zhuān)業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨，在一筆一劃間，舒展身心。邀請(qǐng)大家聚在【文舒藝社】，寫(xiě)寫(xiě)字、喝喝茶、減減壓，讓生活慢下來(lái)。在這樣一個(gè)“隱于市”的書(shū)房中，用毛筆關(guān)照另一個(gè)自己。
活動(dòng)時(shí)間：
7.17（周末）上午：10:00—12:00
7.17（周末）下午：14:30—16:30
�。▋蓚�(gè)時(shí)間段任您挑選）
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