活動(dòng)方案

時(shí)間：2021-06-30 09:49:09 活動(dòng)方案我要投稿

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【精選】活動(dòng)方案模板5篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】活動(dòng)方案模板5篇

活動(dòng)方案篇1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，展開(kāi)了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

　　二、主要內(nèi)容與要求：

　　1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。

　　2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

　　三、主題情景脈絡(luò)：

　　四、預(yù)設(shè)活動(dòng)方案

　　★ 落葉飄飄

　　戶(hù)外休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹(shù)葉，玩樹(shù)葉。瞧！他們把撿來(lái)的樹(shù)葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂(lè)乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹(shù)葉，讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

　　內(nèi)容與要求：

　　在找找，玩玩過(guò)程中關(guān)注樹(shù)葉的變化，并能運(yùn)用樹(shù)葉展開(kāi)想象。產(chǎn)生親近，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

　　數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。

　　有目的地觀察周?chē)淖匀晃铩?/p>

　　語(yǔ)言——欣賞散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并按自己的想象改編。

　　音樂(lè)——感受音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。

　　主要活動(dòng)提示：

　　★小蟲(chóng)子的聚會(huì)

　　在一次外出找落葉的過(guò)程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹(shù)干上爬來(lái)爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來(lái)，小蟲(chóng)子也喜歡和大樹(shù)做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書(shū)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲(chóng)館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲(chóng)書(shū)籍和昆蟲(chóng)模型。聽(tīng)！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲(chóng)的身上有星星。”“有六顆星”“不對(duì)，有七顆星，是七星瓢蟲(chóng)”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢？我根據(jù)中班孩子愛(ài)想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動(dòng)：迷你昆蟲(chóng)館、瓢蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲(chóng)子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。

　　主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲(chóng)，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲(chóng)的感受。

　　主要活動(dòng)提示：

　　★超級(jí)水果吧

　　又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的，但他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升？又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來(lái)，換一種角度去思考，例如：通過(guò)水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過(guò)切開(kāi)水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

　　主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過(guò)程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

　　幼兒園中班主題教案：奇妙的根

　　幼兒園中班主題教案：奇妙的根

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　現(xiàn)在是春天，正是種植的好季節(jié)，我們班的幼兒也在班里種了一些小植物有大蒜、水仙、還有蘿卜等等，每天孩子們都給這些植物澆水，看著這些植物一天天長(zhǎng)大孩子們高興極了，忽然有一天班上一名幼兒好奇的問(wèn)我：“王老師，為什么給植物澆水她們就能長(zhǎng)大？”我回答說(shuō)：“這就像我們吃飯一樣，人要從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)，而植物要從水和土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)，身體里有了營(yíng)養(yǎng)它自然會(huì)長(zhǎng)大了�！庇谑撬謫�(wèn)：“人們用嘴來(lái)吃東西，可植物沒(méi)有嘴，它用什么來(lái)喝水呢？” 我說(shuō)“植物有根呀，它們是用根來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的�！比缓螅矣忠龑�(dǎo)幼兒觀察了不同植物的根，在觀察中，幼兒還發(fā)現(xiàn)不同植物的根有著不同的特點(diǎn)，這下我們班的幼兒可對(duì)植物的根產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了滿足幼兒的好奇心和探究的欲望，因此我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了《奇妙的根》這個(gè)主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　問(wèn)題板塊

　　主題壁報(bào)

　　區(qū)域相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解植物根的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解植物的根怎樣生長(zhǎng)？

　　3、引導(dǎo)幼兒了解根的種類(lèi)。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察根向那里長(zhǎng)？

　　培養(yǎng)幼兒在試驗(yàn)中動(dòng)手操作的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒了解各種奇怪的根。

　　1、植物的食物是什么？

　　2、植物怎樣吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　3、風(fēng)為什么不容易吹倒大樹(shù)？

　　4細(xì)又嫩的根是怎樣穿過(guò)土壤的呢？

　　5、根尖上的小帽子是什么？

　　6、什么是直根系？

　　7、什么是須根系？

　　8、柳枝沒(méi)有根插在土壤里會(huì)活嗎？

　　9、為什么把海棠的葉子插在土壤里它也能活？

　　10、播種時(shí)把種子隨手亂撒，長(zhǎng)根的方向不會(huì)亂嗎？

　　11、根為什么會(huì)向有水的地方上長(zhǎng)？

　　12、根也會(huì)向肥料多的地方生長(zhǎng)嗎？

　　13、什么是板狀根？

　　14、什么是呼吸根？

　　15、沙漠里又熱又干植物受得了嗎？

　　16、菟絲子是怎樣傷害大豆的？

　　在瓷磚墻上展示圖片。

　　在墻面上和幼兒一起制作不同根系的示意圖。

　　展示各種奇特根的圖片和有關(guān)資料。

　　在自然角中種植水生和土生的植物，便于幼兒觀察植物的根。

　　在自然角中引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

　　在植物區(qū)中種植蠶豆。

　　找來(lái)柳條試種。

　　在自然角中做相關(guān)試驗(yàn)。

　�。ǜ南蛩栽囼�(yàn)和根的向化性試驗(yàn)）

　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助提供相關(guān)資料。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒觀察不同植物的根。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助提供試驗(yàn)材料

　　在班中用透明容器種植水生植物，便于幼兒觀察、做出記錄。

　　請(qǐng)幼兒觀看相關(guān)錄像資

　　主題活動(dòng)《春》系列之一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：談話《美麗的春天》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

　　2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

　　2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

　　3、寫(xiě)有春天、五顏六色的'字卡兩張：。

　　4、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

　　二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

　　師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

　　1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。

　　2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

　　3、以繪畫(huà)展示春天的景色。

　　師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。

　　①教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。

　�、劢處熢俅螌�(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。

　　活動(dòng)延伸：

　　通過(guò)活動(dòng)延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。

　　1、帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來(lái)。

　　3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫(huà)出來(lái)，開(kāi)一個(gè)“美麗春天”的畫(huà)展。

　　主題：小熊開(kāi)飛機(jī)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解乘飛機(jī)的過(guò)程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便。

　　能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過(guò)飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：故事掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、經(jīng)驗(yàn)回顧

　　1、討論：誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)。

　　2、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

　　3、觀看關(guān)于機(jī)場(chǎng)的介紹的PPT。

　　二、傾聽(tīng)故事

　　1、——帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師講故事，“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的�！�

　　——小熊買(mǎi)好了機(jī)票還要換什么票？

　　——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰(shuí)？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去？

　　——怎樣進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機(jī)？如果無(wú)意中帶上去了怎么辦？（重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢）

　　——小熊身上系的是什么？為什么在飛機(jī)上要系上安全帶？

　　——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里？

　　——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？

　　2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施�！帮w機(jī)上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開(kāi)？飛機(jī)上的廁所是什么樣的？什么時(shí)候可以使用？航空小姐做些什么？”

　　三、排圖講述[ ]

　　1、仔細(xì)看清卡片上誰(shuí)要乘飛機(jī)。

　　2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。

　　3、幼兒自由排圖講述。

　　中班：有趣的鏡子

　　中班科學(xué)：鏡子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中了解平面鏡的特性，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、有初步的解決問(wèn)題的能力及操作能力。

　　3、對(duì)鏡子感興趣，有探究的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平面鏡動(dòng)物玩具音樂(lè)

　　各種透鏡、面鏡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、照鏡子，了解鏡子的特性

　　1、小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)照鏡子的游戲。

　　2、請(qǐng)你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

　　3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　二、鏡子反光實(shí)驗(yàn)

　　1、幼兒分組探索

　　2、小結(jié)

　　三、游戲：小動(dòng)物照鏡子

　　1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的變化

　　2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化

　　3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對(duì)面放，進(jìn)行探索。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？

　　2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。

　　2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。

　　尋找春天的足跡-中班活動(dòng)教案

　　——小記“我們?cè)诖禾炖铩敝黝}活動(dòng)

　　卷一只柳笛，吹出春天的歡欣愉悅；做一只風(fēng)箏，放飛春天的生機(jī)勃勃；捧一把小花，飄香春天的繽紛多彩；聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，驚喜春天的萬(wàn)物蘇醒！春天邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來(lái)到了每一個(gè)角落。沐浴著春的陽(yáng)光，嗅著春的清香，感受著柔風(fēng)細(xì)雨的呵護(hù)，我在享受著春天帶來(lái)的幸福，孩子們呢？他們是否也發(fā)現(xiàn)了春的足跡呢？

　　“春天小草變綠了�！薄盎ㄩ_(kāi)了�！薄皹�(shù)長(zhǎng)葉子了�！薄f(shuō)來(lái)說(shuō)去，小朋友只能說(shuō)出這么多，為什么滿眼的****在小朋友眼里這么干巴巴呢？我便動(dòng)員小朋友走進(jìn)自然，尋找春天。

　　什么方式能讓我們把找到的春天比較全面地記錄下來(lái)呢？經(jīng)過(guò)小朋友的討論我們選擇了用照相機(jī)，因?yàn)檫@種形式較快，又不受個(gè)人能力限制，有利于調(diào)動(dòng)每一位幼兒的積極性，使幼兒有成功感。

　　為了讓幼兒更自由、更寬松地尋找春天，我們分小組開(kāi)展了這次活動(dòng)，孩子們可高興了。把花園兜個(gè)遍；把小草看個(gè)夠；把小兔喂個(gè)夠。他們還做起了小導(dǎo)演，請(qǐng)我拍這拍那，底片沖出來(lái)一瞧！哇！真是一群小天才！墻角的綠藤、萬(wàn)紫千紅的野花、樹(shù)尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、樹(shù)下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉、草地上嬉戲的小ji……讓你不得不嘆服這群小不點(diǎn)的慧與純。

　　我們把照片貼在春天長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷上，吳蕓辰小朋友寫(xiě)了“看！這是我找到的春天！”其他小作家也紛紛在畫(huà)卷上畫(huà)著眼里的春天：迎春花、蠶寶寶、柳樹(shù)、燕子、放風(fēng)箏的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐著火車(chē)去春游的人們……這么美的春天，讓我們的小朋友詩(shī)興大發(fā)，紛紛在照片下“題詩(shī)”“落款”。看看他們的描述吧：“春天在桃樹(shù)上，被我抓到了�！薄靶〔輳哪嗤晾锸箘诺劂@出來(lái)。”“雨落在芭蕉上，芭蕉變綠了。”“春天排得多整齊。”“花好香，哦……我醉了�！薄按禾焓俏覀兊男δ��！薄按禾炫赖枚喔甙�！”“春天爬上了我家的墻�！薄按禾旖o小樹(shù)戴上了綠色的蝴蝶結(jié)�！薄包S豆寶寶的脖子變長(zhǎng)了。”……我真想把詩(shī)句都寫(xiě)下來(lái)，我想這該是本世紀(jì)最美的詩(shī)篇了。

　　四月的春天，有絢麗的陽(yáng)光；四月的春天，有稚嫩的笑臉；四月的春天，更有小朋友的活潑身影，因?yàn)樗麄儗⒒氐酱笞匀坏膽驯е校ジ杏X(jué)春天，去體驗(yàn)春天，去擁抱春天！大自然等待我們的擁抱，你走進(jìn)她了嗎？

　　幼兒園中班主題活動(dòng)：蝸牛列車(chē)

　　幼兒園中班主題活動(dòng)：蝸牛列車(chē)

　　吳清燕

　　蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來(lái)，就召集伙伴們，說(shuō)：“嗨!我在城里坐火車(chē)嘍!在車(chē)上的感覺(jué)和在家一樣舒服�；疖�(chē)就像一個(gè)個(gè)房子連接起來(lái)，讓車(chē)頭拖著跑�！闭f(shuō)著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車(chē)。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車(chē)看，又互相打量了一下身上的小房子，說(shuō)：“啊，真看不出來(lái)。瞧!還真像呢�！�

　　蝸牛奇奇興奮地說(shuō)：“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車(chē)的話，森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)小瞧我們了!”

　　“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問(wèn)。

　　“這好辦，可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子�！蔽伵Ｆ嫫嬖缇拖牒昧�。

　　“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來(lái)，因?yàn)榻K于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主意。

　　“大伙不要高興得太早了�！币恢灰�(jiàn)過(guò)世面的老蝸牛站起來(lái)說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)火車(chē)跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”

　　蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)我早就想到了，雖然我們只會(huì)爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”

　　“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽(tīng)說(shuō)有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們?cè)囍顒?dòng)一下身子，豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。

　　蝸牛們很激動(dòng)，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢(mèng)也沒(méi)想到的事情。

　　附近的幾只蝸牛聽(tīng)說(shuō)了這件事，也跑來(lái)要求加入蝸�；疖�(chē)隊(duì)。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，總共十二節(jié)!

　　“好!現(xiàn)在大家出發(fā)，我們一起去找螳螂爺爺安窗子�！蔽伵Ｆ嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來(lái)到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽(tīng)說(shuō)了蝸�；疖�(chē)的事，認(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子，而且還在每節(jié)蝸牛車(chē)廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。

　　小蝸牛齊聲說(shuō)：“謝謝您，螳螂爺爺!”

　　“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起�，F(xiàn)在大家連接起來(lái)，就成為一列真正的火車(chē)了�！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車(chē)頭，蝸牛們排列起來(lái)，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車(chē)。森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)蝸牛列車(chē)的事兒啦，就從四面八方跑來(lái)，圍著蝸牛列車(chē)看。

　　“嗚——大家注意了，蝸牛列車(chē)要開(kāi)動(dòng)了�！蔽伵Ａ熊�(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，然后越開(kāi)越快，最后快得像一條線啦!蝸牛列車(chē)在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。

　　小動(dòng)物們驚奇極了，瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來(lái)：“噢，太棒了，咱們也有火車(chē)了!”

　　蝸牛奇奇招呼大家說(shuō)：“歡迎大家乘坐蝸牛列車(chē)�！�

　　其他小蝸牛也一齊說(shuō)道：“乘坐蝸牛列車(chē)絕對(duì)舒服，要多快有多快�！�

　　瓢蟲(chóng)大嬸已經(jīng)很久沒(méi)去遠(yuǎn)方的親戚家了，現(xiàn)在有了火車(chē)，就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門(mén)旅游發(fā)愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了蝸牛火車(chē)，很快十二節(jié)車(chē)廂都坐滿了。

　　“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請(qǐng)注意，蝸牛列車(chē)馬上就要啟動(dòng)了，請(qǐng)乘客們坐好�！�

　　“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車(chē)就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語(yǔ)地向森林里駛?cè)チ恕?/p>

　　教材提示與教學(xué)建議

　　這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車(chē)結(jié)合起來(lái)，給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車(chē)這樣一個(gè)神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過(guò)飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車(chē)的一些相關(guān)特征，并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑：蝸牛會(huì)不會(huì)跑得跟火車(chē)一樣快?如果可以你們覺(jué)得怎么樣才能做到？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言、繪畫(huà)、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車(chē)”，跑得跟火車(chē)一樣快，并以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的畫(huà)面(有條件的話可以制作動(dòng)畫(huà)課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。在故事結(jié)束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車(chē)的?用了哪些方法?要請(qǐng)幼兒結(jié)合自己開(kāi)始的想法說(shuō)一說(shuō)：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識(shí)的基礎(chǔ)上，要請(qǐng)幼兒結(jié)合奇奇的方法來(lái)改進(jìn)自己的蝸牛列車(chē)，或者用自己的方法來(lái)幫助奇奇把蝸牛列車(chē)變得更加結(jié)實(shí)、舒適、美觀。最后，可以把語(yǔ)言活動(dòng)擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。

　　除此之外，可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂(lè)于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神，還可以通過(guò)列車(chē)的車(chē)廂號(hào)等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。

活動(dòng)方案篇2

　　一：活動(dòng)的提出

　　青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點(diǎn)人群。20xx年，西柯小學(xué)啟動(dòng)了 “實(shí)踐?五愛(ài)?要求，爭(zhēng)做?四有?新人”主題教育活動(dòng)。該活動(dòng)力求社會(huì)性、示范性和群眾性為一體的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生受到深刻的教育，是加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)和貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng)，頓時(shí)“學(xué)五愛(ài)、講四有”蔚然成風(fēng)。隊(duì)員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動(dòng)投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去。我校四（3）中隊(duì)成立了“少先隊(duì)環(huán)保中隊(duì)”，“環(huán)境保護(hù)，從我做起”是隊(duì)員們自己確定的口號(hào)，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)、清凈”為活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)始了我們的綠色大行動(dòng)。

　　二:活動(dòng)的設(shè)想

　　要想使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個(gè)深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，有個(gè)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此前期的活動(dòng)我們以宣傳為主，通過(guò)資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊(duì)員體會(huì)：人人需要美好的生活環(huán)境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次,通過(guò)各種活動(dòng)讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開(kāi)展環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)等等。體驗(yàn)是最好的老師，在一步步實(shí)踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗(yàn)后我們還將使活動(dòng)深化，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)他們進(jìn)一步做綠色先鋒。

　　三:活動(dòng)的目的

　　1:創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間,培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

　　通過(guò)開(kāi)展校園保潔隊(duì)、校園文明隊(duì)的活動(dòng)使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔。通過(guò)“將文明環(huán)保帶回家”活動(dòng)帶動(dòng)各個(gè)隊(duì)員家庭做綠色文明家庭。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們做文明的接班人。

　　2:感召他人，影響社會(huì)，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。

　　我們的綠色大行動(dòng)足跡遍至家庭、學(xué)校，社會(huì)，我們以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。

　　四：活動(dòng)的范圍

　　活動(dòng)對(duì)象：四（3）中隊(duì) 西柯小學(xué)大隊(duì)部

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3 月

　　活動(dòng)陣地：四（3）教室學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)輔導(dǎo)員：鄭麗君

　　五：活動(dòng)的內(nèi)容

　　為了落實(shí)活動(dòng)，我們開(kāi)展了多次的班隊(duì)討論會(huì)、班干部研討會(huì)、并征得大隊(duì)部意見(jiàn)，聯(lián)合大隊(duì)干部確定活動(dòng)計(jì)劃，布置活動(dòng)內(nèi)容，明確活動(dòng)要求。以班隊(duì)干

　　部為主力，以系列活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)積極投身文明校園、文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。

　　1：分發(fā)倡議書(shū)

　　環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)民眾工程。我們賴(lài)以生存的地球只有一個(gè)，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動(dòng)，全體隊(duì)員認(rèn)真查閱資料，起草倡議書(shū)，通過(guò)校園廣播臺(tái)進(jìn)行宣講，并將倡議書(shū)帶回家，歡迎家長(zhǎng)加入我們的環(huán)保行列，呼喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

　　2：出刊環(huán)保主題黑板報(bào)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào)，讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義。

　　3：布置班級(jí)環(huán)境

　　我們以班級(jí)大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧?kù)o的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊(duì)員們通過(guò)自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。

　　4：展示環(huán)保小作品

　　豐富多彩的文體活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。因此，我們利用每周的班隊(duì)課開(kāi)展了制作環(huán)保書(shū)簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書(shū)摘記等一系列活動(dòng)。我們還針對(duì)學(xué)生實(shí)際，舉辦環(huán)保兒童想象畫(huà)等，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

　　5：開(kāi)展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

　　保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共同去實(shí)踐。我們的校園文明隊(duì)來(lái)到西柯五里亭老人協(xié)會(huì)等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊(duì)巡邏在校門(mén)口禁止不文明行為，定期清理校門(mén)口衛(wèi)生。我們的班級(jí)護(hù)綠隊(duì)更是堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱�，每日的衛(wèi)生大抽查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)隊(duì)員們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色文明意識(shí)。

　　6：舉辦環(huán)保主題隊(duì)會(huì)

　　為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我們開(kāi)展了《我文明我快樂(lè)》主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動(dòng)心得，通過(guò)評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動(dòng)推向高潮。

　　7：深化環(huán)保主題活動(dòng)

　　保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去，拓展開(kāi)去

　　20xx年3月

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)宗旨

　　牢固掌握“健康第一”，“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌庵緢?jiān)強(qiáng)的一代新人為己任。確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行——我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年11月21日至XX年4月30日

　　人員組織：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：谷國(guó)強(qiáng)

　　副組長(zhǎng)：張敏茹、陳佩玲、郝艷紅

　　組員：張玉雙、吳淑云、吳建軍、蔣雅靜、各班班主任

　　五、參加人員與內(nèi)容

　　全體教師、五、六年級(jí)學(xué)生，每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑1000米。

　　六、實(shí)施內(nèi)容：

　�。�、２０xx年１１月２１日學(xué)校利用升旗儀式舉行校級(jí)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑動(dòng)員和起跑儀式。

　�。�、每天長(zhǎng)跑距離：五六年級(jí)環(huán)繞200米的操場(chǎng)跑道跑5圈。一至四年級(jí)在籃球場(chǎng)地跑５００米，在法定工作日每天以早上大課間活動(dòng)時(shí)間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活動(dòng)也可利用體育課和每天下午課外活動(dòng)時(shí)間完成，節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

　�。�、各年級(jí)由班主任和配班老師組織好。

　　４、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實(shí)行免跑，跑步時(shí)一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故，

　　六、活動(dòng)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。

　　2、高度重視和加強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)跑安全保障。班主任帶領(lǐng)學(xué)生，搞好管理，作好記載。有病學(xué)生不參加長(zhǎng)跑，適當(dāng)安排。每次跑完行走一圈，作好放松適應(yīng)工作。

　　3、堅(jiān)持檢查督促，保障長(zhǎng)跑質(zhì)量。

　　4、各班作好活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)方案篇4

　　根據(jù)市委的安排部署,保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段,我處作為第一批參加保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育活動(dòng)的單位按照上級(jí)部門(mén)的要求,把落實(shí)好征求意見(jiàn)與建議作為整改提高階段工作重點(diǎn)認(rèn)真加以整改。在整改過(guò)程中，通過(guò)市委、市政府向社會(huì)征求的意見(jiàn)共19條、建設(shè)黨委反饋的意見(jiàn)6條、我單位向被服務(wù)對(duì)象征求的意見(jiàn)9條。整改方案如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　在整改過(guò)程中，我處堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的原則，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì)，落實(shí)部門(mén)、落實(shí)責(zé)任人,限定整改時(shí)限,落實(shí)整改措施，能整改的馬上整改，不整改的要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行整改。對(duì)受各種原因制約暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要限期整改或向群眾說(shuō)明情況，采取措施逐步解決，使群眾切實(shí)感覺(jué)到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動(dòng)中發(fā)生的新變化。

　　二、落實(shí)征求意見(jiàn)和建議具體措施

　　通過(guò)向社會(huì)征求意見(jiàn)和建議，我單位共征得意見(jiàn)34條，經(jīng)過(guò)梳理群眾反映強(qiáng)烈的共三類(lèi)，一是拆遷管理；二是物業(yè)管理；

　　三、是辦照難；

　�。ㄒ唬�、拆遷管理

　　隨著我市城市建設(shè)步伐的不斷加快，拆遷引發(fā)的社會(huì)矛盾逐漸增多,本次征求意見(jiàn)涉及拆遷管理較多。對(duì)涉及拆遷問(wèn)題，我單位確定拆遷辦主任程濟(jì)平為整改負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)拆遷辦為整改責(zé)任部門(mén)，整改責(zé)任人為拆遷辦副主任劉賢義，整改時(shí)限定于4月至5月末。通過(guò)本次整改，拆遷管理辦公室作為對(duì)全市拆遷工作實(shí)施監(jiān)督管理的職能部門(mén)，對(duì)每一個(gè)意見(jiàn)和建議做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則認(rèn)真自查，分別制定出整改措施。

　�。ǘ⑽飿I(yè)管理

　　伴隨生活水平的提高,人們對(duì)小區(qū)物業(yè)管理的要求也逐漸提高,廣大市民對(duì)物業(yè)管理工作也有較高的期望,在本次征求意見(jiàn)中,涉及物業(yè)管理的建議和意見(jiàn)也較多。對(duì)涉及物業(yè)管理問(wèn)題，我單位確定常務(wù)局長(zhǎng)王洪林為整改負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)物業(yè)科為責(zé)任單位，整改責(zé)任人為物業(yè)科科長(zhǎng)張軍，同時(shí)根據(jù)不同的問(wèn)題分別確定合理的整改時(shí)限，制定出相應(yīng)的整改措施（詳細(xì)附后表）。我市物業(yè)管理工作當(dāng)前存在一定難度，如物業(yè)收費(fèi)困難（業(yè)主繳費(fèi)意識(shí)差）、與環(huán)保、衛(wèi)生、自來(lái)水、供熱站等行業(yè)部門(mén)之工作的銜接、過(guò)去舊樓歷史遺留難題等等，若想在短時(shí)間內(nèi)解決很困難，作為我市的物業(yè)管理行政部門(mén)，我們將盡最大努力的達(dá)到百姓滿意。

　�。ㄈ�、辦照難問(wèn)題

　　本次征求意見(jiàn)群眾反映辦照難的也比較多，涉及的這一問(wèn)題，我單位確定業(yè)務(wù)局長(zhǎng)王興福為整改負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)產(chǎn)權(quán)科、交易科為整改責(zé)任部門(mén)，同時(shí)科長(zhǎng)于乃會(huì)、張新偉為整改責(zé)任人。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，我們分別對(duì)每個(gè)樓宇作了調(diào)查，詳細(xì)確定整改時(shí)限，制定整改措施（詳細(xì)附后表）。對(duì)于手續(xù)齊全的辦照者，我處現(xiàn)在作到三天即可領(lǐng)取房照，急用的還可作到“立等可取”。群眾反映的這些辦照難的樓宇均是歷史遺留的缺少相關(guān)手續(xù)，其中我們能夠幫助解決的現(xiàn)在正積極協(xié)調(diào)幫助百姓解決（如聯(lián)系開(kāi)發(fā)商），解決不了的我們也已多次向市委、市政府提出建議�？傊�，只要手續(xù)齊全我們將在最快的時(shí)間里讓百姓拿到房照。

　　三、具體要求

　　在落實(shí)整改方案過(guò)程中，要求領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要認(rèn)真抓好分管理部門(mén)將整改方案落實(shí)到位，把整改提高工作抓實(shí)、抓細(xì)。第一責(zé)任要切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)負(fù)總責(zé)，一抓到底。

　　在落實(shí)單位整改措施同時(shí)，我們也注重對(duì)職工精神面貌的整改，要求全體廣大黨員能夠以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)認(rèn)真制定個(gè)人整改方案，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得成效，讓人民群眾滿意。

　　后附：房產(chǎn)處梳理意見(jiàn)和建議、整改措施時(shí)限表(無(wú))