【實(shí)用】六一活動方案四篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的六一活動方案4篇，希望對大家有所幫助。
六一活動方案 篇1
“六一”國際兒童節(jié)的活動幾乎每個(gè)幼兒園年年都搞，家長們也決不會忘記這個(gè)日子，總會記住為孩子買上些各種各樣的禮物，也樂意在這個(gè)日子里帶孩子到游樂場，到公園。孩子們很容易在這樣的慶祝活動中體驗(yàn)到父母、長輩、老師之愛，并且品嘗節(jié)日的喜慶和歡樂。這對孩子形成積極的自我概念，發(fā)展活潑開朗的性格是十分有益的。但不少幼兒教師還是想在跳舞、唱歌、演出、娛樂之外發(fā)現(xiàn)“六一”活動的新的主題和內(nèi)容。下面介紹“學(xué)做小主人”的一列活動，希望能引起大家的共鳴。
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道“六一”是全世界小朋友的共同節(jié)日。
2、了解周圍成人為“六一”節(jié)開展的服務(wù)活動內(nèi)容。
3、體驗(yàn)“學(xué)做小主人”的心理感受，培養(yǎng)幼兒的參與意識，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、自信心和社會交往能力，讓幼兒獲得愉快的內(nèi)心體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、事先排練好幾個(gè)不同國家（民族）的兒童舞蹈。
2、多類活動準(zhǔn)備：如玩具、圖畫等。
3、（活的）和平鴿、汽球、彩旗、草帽。
4、有關(guān)“六一”節(jié)的磁帶和歌曲。
活動過程：
一、“六一”節(jié)是全世界兒童的節(jié)日
1、在具有各國特點(diǎn)的音樂中，“美國小朋友”、“日本小朋友”、中國小朋友逐一出現(xiàn)，形成一個(gè)多圓圈排列的場面，然后全場舞蹈“各國兒童手拉手”。
2、音樂停。老師提問：今天為什么這樣熱鬧？有哪些國家的小朋友來參加我們的“六一“慶祝會？
3、會場上，出現(xiàn)三個(gè)層次的活動：部分幼兒手舉“六一”的小旗跳“六一”兒童節(jié)舞蹈；部分幼兒放飛和平鴿，歡呼“小白鴿，飛吧！告訴全世界兒童我們是好朋友”；部分幼兒手持鮮花、汽車、草帽，按音樂節(jié)奏做動作、配樂：“哦！原來今天是‘六一’國際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日�！�
二、周圍成人慶“六一”，為小朋友服務(wù)
情景1：公共汽車開過來了，售票員阿姨滿面笑容，高興地對小朋友說：“向你們祝賀‘六一’國際兒童節(jié)！今天，小朋友可以免票乘車！”
情景2：食品工廠的工人叔叔阿姨捧出許多幼兒營養(yǎng)品；蔬菜汁餅、鈣素餅干、多味巧克力……他們說：“小朋友，節(jié)日好！請品嘗營養(yǎng)食品，祝你們長得又快又結(jié)實(shí)！”
情景3：服裝設(shè)計(jì)師和服裝工人捧出許多美麗的童裝。他們說：“大家節(jié)日愉快！讓我們制做的衣服把你們打扮得更漂亮吧！”
情景4：電影演員和作家叔叔捧著精美的新書和電影廣告招貼畫。說：“小朋友，我們?yōu)槟銈冏ＹR節(jié)日，愿你們喜歡這些書和電影！”
情景5：農(nóng)民伯伯捧出各種時(shí)令蔬菜和水果，說：“小朋友，快快吃吧！”
情景6：解放軍叔叔持槍立正，對小朋友說：“‘六一’是個(gè)歡樂的日子，我為你們站崗放哨，保衛(wèi)你們的安全和幸福！”……
三、學(xué)做小主人讓幼兒分散到室內(nèi)外布置好的活動場地，去參與各種活動，獲得獎(jiǎng)券者到領(lǐng)獎(jiǎng)臺領(lǐng)獎(jiǎng)：
活動1：學(xué)習(xí)分類游戲。8張正方形、三角形、圓形彩色卡紙（紅、綠、黃、藍(lán)各2張），要求幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類。
活動2：發(fā)展空間知覺游戲。1張小椅子、1輛小玩具車、1只玩具動物、1只羅淺的箱子。要求幼兒按老師的指令做動作。如老師說“小狗跳到椅子上”，孩子即進(jìn)行操作；老師說“小狗駕駛小卡車”，孩子即“駕駛”汽車；老師接著說，“小狗在箱子四周散步”，“小狗找小椅子”等，請幼兒接著操作。
活動3：比較游戲。幼兒熟悉的家庭物品，或從畫報(bào)上剪下的各種圖畫。要求幼兒比較大小、比較多少、比較總數(shù)，按自己的興趣選擇一種方式，把它們放得整齊、美觀。
活動4：學(xué)習(xí)社會生活技能。準(zhǔn)備一個(gè)“家”，讓幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能以及招待客人、感謝別人的方法。
在以上活動中，幼兒能順利完成者均贈有獎(jiǎng)券，然后憑獎(jiǎng)券領(lǐng)獎(jiǎng)。每兩張獎(jiǎng)券可得1份獎(jiǎng)品，4張可得2份（發(fā)展幼兒的能力）。
四、聚餐聯(lián)歡
1、在一活動室內(nèi)，布置好餐廳的樣子。圓桌面若干個(gè)。要求幼兒主動邀請朋友入座，待客人到齊后，逐一出示聚餐物品。讓幼兒學(xué)習(xí)請別人先用餐，為別人服務(wù)。發(fā)展幼兒的交往能力和交往技巧。
2、在另一活動室，布置成“自助餐”的形式，讓幼兒從買票到端盆、自選食物進(jìn)餐自己獨(dú)立完成。發(fā)展幼兒的言語交往能力和實(shí)際生活能力。
活動分析：
將“學(xué)做小主人”作為“六一”節(jié)活動的`主題是富于新意的。
首先，它突破了以往那種跳舞娛樂、進(jìn)游藝場的一般慶祝模式，著眼于幼兒自我意識的形成和發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立“小主人”的意識并獲得“小主人”的體驗(yàn)，這對幼兒的社會性發(fā)展是十分有益的。
其次，活動一開始是從感知成人對孩子的關(guān)心開始的。這種感知，不僅使幼兒獲得了積極肯定的自我內(nèi)心體驗(yàn)，而且由于老師的引導(dǎo)成為幼兒“學(xué)做小主人”的動力。感知并報(bào)答別人的愛，這也是一種重要的品質(zhì)，這一活動可以說在幼兒心田中播下了這一種子。
第三，活動的形式豐富多彩，給幼兒以自由選擇的余地和自我發(fā)揮的空間，發(fā)展了孩子的自信心和社交能力，使孩子的情緒活動充分展開，使幼兒真正成為活動的小主人。
六一活動方案 篇2
一、活動目的：
1、圍繞幼兒園展開的傳統(tǒng)文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過活動增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，增進(jìn)幼兒全面***發(fā)展。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，體驗(yàn)親子歡慶節(jié)日的快樂。
二、活動時(shí)間：
20xx年5月29日上午8:00——9:00
三、活動地點(diǎn)：
幼兒園操場
四、參加職員：
全體中班家長及幼兒（每個(gè)家庭來一位家長）
五、活動主題：
“我陪長輩憶童年*傳統(tǒng)游戲玩起來”
六、活動流程：
1、入場：各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。
2、教師跳皮筋開場。
3、園長致節(jié)日賀辭。
4、年級組親子傳統(tǒng)游戲。
七、集體游戲先容：
游戲一：《投沙包》（家長游戲）
游戲玩法：由2個(gè)班為一組，（每個(gè)班選10名家長），1組為20人，分兩組進(jìn)行游戲。由兩名教師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長轉(zhuǎn)為投手，被砸中的家長則淘汰。
注：此游戲?yàn)榧议L單獨(dú)報(bào)名，可與親子游戲重復(fù)報(bào)名。
游戲二：《擠牙膏》（幼兒游戲）
游戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個(gè)班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。
注：此游戲?yàn)闋敔斈棠膛阃挠變侯A(yù)備。
游戲三：《抬花轎》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長。游戲時(shí)，2名家長從A點(diǎn)抬一位幼兒往B點(diǎn)，在將B點(diǎn)的幼兒送往A點(diǎn)，換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊(duì)進(jìn)行決賽。
游戲四：《搶陣地》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、家長。游戲時(shí)，家長抱幼兒在指定時(shí)間內(nèi)，踩到陣地（紙箱板），沒有踩到的將淘汰，拿走一定數(shù)目的紙板游戲繼續(xù)，最后勝出的家庭進(jìn)入年級組決賽。游戲指令由音樂停止為準(zhǔn)。
游戲五：《丟手絹》（親子游戲）
游戲玩法：2個(gè)班為一組，同時(shí)在兩塊場地進(jìn)行游戲。大家唱手絹開始游戲，游戲者被抓到后表演節(jié)目，時(shí)間為5——8分鐘。
注：
1、請家長仔細(xì)瀏覽方案，選擇合適的游戲報(bào)名。（每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)游戲）
2、請大家著運(yùn)動裝參加活動。
3、請活動進(jìn)程中不要隨便走動，不進(jìn)入游戲場地。
4、游戲報(bào)名按報(bào)名前后決定，人滿請選擇其他游戲。
六一活動方案 篇3
國際“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我校將舉辦一次別開生面的活動來慶祝此節(jié)日，為了使慶�；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。
一、活動目標(biāo)
通過開展慶�！傲弧被顒�，使孩子們在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與兒童的節(jié)日慶�；顒又�，進(jìn)一步感悟兒童教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本校的良好形象。
二、活動準(zhǔn)備
1. 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(征集手抄報(bào)---英語老師負(fù)責(zé)5月30前完成);
2. 以班為單位進(jìn)行排練童話劇，相聲等或個(gè)人形式準(zhǔn)備才藝表演(歌曲，舞蹈，朗誦，魔術(shù)，講故事和演奏樂器等)，節(jié)目需5月24日前交主管部門;
3. 各項(xiàng)活動內(nèi)容策劃：關(guān)于趣味奧數(shù)內(nèi)容由數(shù)學(xué)組提供，其它由英語組提供;
4. 由學(xué)校提供獎(jiǎng)品和禮品。
三、 插入活動項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容：端乒乓球接力比賽，套圈，續(xù)講故事，智力搶答，單詞猜猜猜，比比誰的運(yùn)氣最好，兩人三腳走，
項(xiàng)目規(guī)則：
1. 端乒乓球接力比賽：兩人一組，一人站起點(diǎn)端乒乓球出發(fā)，另一人站中間位置接應(yīng)，三組同時(shí)進(jìn)行，在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的組為勝，組員每人可獲得兩張張獎(jiǎng)票。(注意，乒乓球不能掉下，掉下需立即撿起放回球拍才能繼續(xù)前進(jìn))
2. 套圈：每人套三次，每套中一次可得一張獎(jiǎng)票。
3. 續(xù)講故事：5人一組，第一人看一圖片講故事的開頭，后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)接著前面同學(xué)的內(nèi)容講，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講的故事更完整，更有新意。獲勝組，每人可得一張獎(jiǎng)票。
4. 智力搶答：三人一組，主持人給出題目，看誰回答得即快又準(zhǔn)確，答對一題可得一張獎(jiǎng)票。
5. 單詞猜猜猜：分高(5，6)，低(2，3，4)年級，以組為單位，兩人一組，一人看單詞做動作，另一人猜，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜的單詞最多。勝者每人可得兩張獎(jiǎng)票。
6. 比比誰的運(yùn)氣最好：袋內(nèi)裝有多個(gè)彈珠，其中有兩個(gè)是紅色的，每人有三次摸的機(jī)會，一次摸到可得三張獎(jiǎng)票，第二次摸到者得兩張，第三次摸到者得一張。
7. 兩人三只腳走路：兩人一組，把各自其中一只腳綁在一起走路，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，勝者每人得一張獎(jiǎng)票。
四、 活動時(shí)間：待定
五、 評獎(jiǎng)：
最佳個(gè)人才藝獎(jiǎng)
最具潛力獎(jiǎng)
最佳組合獎(jiǎng)
六、 注意事項(xiàng)：活動期間，各教師積極維持好活動秩序，保證學(xué)生安全，教育學(xué)生保持活動場所衛(wèi)生整潔。
六一活動方案 篇4
一、 前期準(zhǔn)備
(一) 幼兒準(zhǔn)備
1、節(jié)目(26日-27日排)
2、帶上一張與自己好朋友的合影(29日)
3、制作一 朵話，彩練，準(zhǔn)備8個(gè)酸奶瓶子(30日)
4、帶上自己最喜歡的玩具，想好一件自己最高興的事
5、制作禮物(27日)
6、去給殘疾，失去親人的小朋友送禮物(31日)
(二) 教師準(zhǔn)備
1、水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，QQ糖
2、游戲材料(每班各自準(zhǔn)備)
例：小一：摸鼻子 做幾個(gè)紙鼻子
小二：時(shí)裝舞臺 準(zhǔn)備幾套表演服裝或幾套紙做的服裝
中一：模仿秀
中二：釣魚
大一：講故事(自己最高興的事)
3、獎(jiǎng)品
4、節(jié)目所需的頭飾，樂器(鈴鼓、圓舞板、小鈴、大鼓、鈸)
5、教師與幼兒一起布置(31日)
6、邀請家長
(三) 家長準(zhǔn)備
1、6月1日來園前為孩子化裝好
2、請至少一位家長來幼兒園與孩子們一起慶祝六一節(jié)
二、 活動過程(上半日)在活動室或室外
1、幼兒主持人，教師代表簡短發(fā)言
2、 節(jié)目表演
歌曲(合唱)——詩歌表演——舞蹈——打擊樂——教師舞蹈——歌曲(小組唱)——器樂表演——集體廣播操表演——家長代表與孩子一起表演——集體舞——教師與孩子合唱。
3、結(jié)束語
4、回自己教室休息
5、家長與孩子一起制作蛋糕
6、家長與孩子邊吃蛋糕邊觀看世界各地兒童歡慶六一的錄象
7、孩子可以一起玩大家?guī)淼耐婢?/p>
8、孩子午睡，家長離園
三、 活動過程(下半日)
1、游戲(大帶小玩)：摸鼻子 時(shí)裝舞臺 模仿秀 釣魚 講故事(自己最高興的事)邊做邊講
2、游戲結(jié)束，互贈禮物
3、吃午點(diǎn)
4、離園(幼兒園贈送給幼兒禮物，并贈送一句希望或祝福的話)
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