【熱門】活動(dòng)方案9篇
為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的活動(dòng)方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
公司活動(dòng)策劃的20個(gè)經(jīng)典互動(dòng)游戲,員工小游戲幫助你更好的開展公司集體活動(dòng),增強(qiáng)員工之間的親和力。
1、成語連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
2、來個(gè)BINGO游戲吧.一張紙.100個(gè)問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng).問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述.請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.
3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白,越經(jīng)典的越好哦 比如:大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。
4、在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去,然后這些人的眼睛蒙住眼睛,在把繩子去掉,然后就看這些人的精彩表演吧,不過只能用一次,大家曉得了就沒意思了
5、跳舞吧,俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”(偶自己命名的)很適合大家一起跳的,不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)的。
6、寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
7、事先準(zhǔn)備一些紙片,上面寫好各種職業(yè),或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè),不要讓別人知道。然后分別表演,不能說話,讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
8、分成2組,同樣準(zhǔn)備一些小紙片,上面寫一些電影名字,最好是動(dòng)作片,或是有特色的,然后分組抽簽表演,讓對(duì)方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的。
9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲.
10、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮. 嗡嗡~~
11、首先準(zhǔn)備問題若干,報(bào)紙一張. 規(guī)則:一男一女同站一張報(bào)紙上,開始回答問題 答錯(cuò)問題,報(bào)紙折半繼續(xù) 答對(duì)問題,問下一道 男女在回答問題時(shí),身體不能接觸報(bào)紙以外的事物 總共20道問題,問完時(shí),男女還能符合上一條規(guī)則時(shí),游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品
12、善解人意 分成2組,每組3~5個(gè)人,排成兩縱列 人與人之間不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思
13、鐵人三項(xiàng) 連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球 最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈 速度最快者有獎(jiǎng)
14、小九九游戲,挺好玩的! 比如,站上一圈人,從其中一個(gè)開始說,4 9,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說6 8,下一個(gè)回答48,以此類推... 誰說錯(cuò)了,就輸了就受罰:)
15、踩氣球。一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
16、真心話大冒險(xiǎn)。 嗬嗬,感覺不錯(cuò)的游戲啊。
17、十人一組 男女間隔 兩組人用嘴將撲克牌傳遞 先傳完的勝利
18、有電腦有投影儀的話 搞個(gè)經(jīng)典影視配音也不錯(cuò)啊。
19、報(bào)紙時(shí)裝表演!搶椅子!食神比賽!
20、逢x,x的倍數(shù),帶有x的數(shù)字不能說,要以蹲一下來表示。例如:x=3 那么幾個(gè)人排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)說: 1,2,(蹲一下),4,5,(蹲一下),711,(蹲一下),(蹲一下),14 21、 以前我猜里面玩的,“九九乘法表” 22、買奧利奧,然后打中間的奶油刮下去,涂上牙膏! 讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什么反應(yīng),哈哈哈!
23、每個(gè)人分兩個(gè)烤地瓜,4個(gè)人一起比賽,看誰先吃完!!
24、發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。 然后念出來。。。 不用寫名字的。 念出來一樣很好玩的說!
25、三句半! ~傳統(tǒng)精粹,效果奇佳 4人合作第4人半句(其實(shí)就畫龍點(diǎn)睛一個(gè)詞) 應(yīng)結(jié)合本單位情況編詞
26、先用紙寫好詞語,可以分很多類的,然后一個(gè)人面對(duì)著形容什么意思,但不能帶那個(gè)詞。另一個(gè)背對(duì)著猜。 哎,一說就明白了,和幸運(yùn)52一樣,我沒開樓上的是不是有一樣,反正就是個(gè)建議,幫你頂。
27、一個(gè)桌子兩頭,分別豎直拜上3個(gè)碗,碗里分別裝1/3的面粉,分別在靠桌邊的兩個(gè)碗里各放一個(gè)乒乓球,然后兩邊各站一個(gè)人,看誰先把乒乓球吹到第三個(gè)碗里誰就算贏。 這個(gè)游戲很能調(diào)節(jié)氣氛,也很整人哦。。。。
28、男的當(dāng)傷員,女的當(dāng)護(hù)士,用卷筒紙(每人一卷)包扎,從頭到腳,做木乃伊狀,誰包扎的最好、最嚴(yán)得獎(jiǎng)!青蛙大戰(zhàn)
器材場(chǎng)地:室內(nèi)外平坦的場(chǎng)地均可,12~16人一組(偶數(shù)為佳) 墊子為總?cè)藬?shù)的一半、毛線球16顆(與總?cè)藬?shù)相等) 邊界繩兩條
規(guī)則:
1)在相距6~8M的位置,以邊界繩標(biāo)出起點(diǎn)與終點(diǎn)
2)請(qǐng)伙伴依序采1、2、1、2方式報(bào)數(shù),將整組分成兩小隊(duì),由一組先攻并發(fā)給一人一塊墊子,另一組采取防守并發(fā)給一人2顆毛線球(軟球),兩方各自退到起點(diǎn)與終點(diǎn)線的后面
3)攻擊方自起點(diǎn)線后出發(fā),前進(jìn)時(shí)必須兩腳一齊青蛙跳,墊子則代替荷葉,如果站立在墊子上,則對(duì)方不可用球攻擊,另外可用墊子來擋球
4)防守方必須站在線外以球攻擊,在線內(nèi)攻擊無效
5)被擊中的人員必須回到起點(diǎn)重來
6)計(jì)時(shí)5分鐘,統(tǒng)計(jì)共有幾人成功達(dá)陣,然后交換器材,攻守互換
分享重點(diǎn):
1)你的小隊(duì)是采取游擊戰(zhàn)還是團(tuán)體戰(zhàn)?為什么?
2)不同的攻、守策略,導(dǎo)致結(jié)果有什么不同?
3)任務(wù)中,你扮演何種角色?決定角色安排的因素是?不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)分別是什么?
4)你的需要被注意到了嗎?個(gè)人的需求是否曾被提出?團(tuán)隊(duì)提供了哪些協(xié)助?這和平時(shí)的工作、生活有沒有相同(或不同)的地方?比方說~
5)過程中你看到團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的表現(xiàn)如何?哪些是很棒的?有什么現(xiàn)象是平時(shí)團(tuán)隊(duì)忽略了?
6)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的表現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)會(huì)不會(huì)造成影響?是什么?
此游戲適合晚會(huì)最后,掀起高潮。
要求:參加人數(shù)30人-50人為佳,分成4-5組
道具:托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可以分的)
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)
將游戲規(guī)則告知大家 每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺(tái)上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起, 主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。
采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢
聰明的`主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。
我們做過一次,最刁的主持選擇最后是一根白頭發(fā),結(jié)果老總的腦袋遭了殃.
任務(wù):
由隊(duì)長(zhǎng)指揮隊(duì)員將紅桶中的球全部運(yùn)到藍(lán)桶中。注意,整個(gè)過程中隊(duì)員的手不能接觸球;不能移動(dòng)桶,可使用場(chǎng)地內(nèi)的物品。
規(guī)則:(以15人為例)
15人中選1人為隊(duì)長(zhǎng),站在指定位置;
選2人作副隊(duì)長(zhǎng),站在距離隊(duì)長(zhǎng)10米遠(yuǎn)的位置;
其余12人,每3人一組;站在距副隊(duì)長(zhǎng)5米位置,面向隊(duì)長(zhǎng),橫排站立;兩兩雙腿綁在一起,蒙住雙眼。
在每組人身后1米處放置一黃桶,桶中裝有30只乒乓球;
在每組人側(cè)前1米處放置兩組工具。
在副隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)長(zhǎng)中間的位置放置兩只藍(lán)桶。
所有隊(duì)員準(zhǔn)備就緒,將任務(wù)卡交給隊(duì)長(zhǎng);顒(dòng)開始。
道具:4個(gè)紙杯,8個(gè)匙,8雙筷子,4把叉,1張任務(wù)卡。1張題目卡(可作為副隊(duì)長(zhǎng)的干擾項(xiàng)目)
心心相印,我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語言來解釋,但不能說出動(dòng)作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。
互動(dòng)小游戲?qū)毚笮袆?dòng)
道具:“寶物”(一般為字條)
參加人員:集體
游戲規(guī)則:先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等),然后把寶物分布在各各隱蔽的地方,接著,各尋寶者開始找尋“寶物”,找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”,由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如:寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲,獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物” 的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做,然后,主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)方案 篇2
近幾年,空氣差到令人發(fā)指!尤其是北方,霧霾肆虐,想看見藍(lán)天基本靠刮大風(fēng)或下大雨!
面對(duì)這樣的環(huán)境,我們不得不擔(dān)憂,我們的孩子以后能否還看得見藍(lán)天?看得見紅花綠草?
所以,保護(hù)環(huán)境絕對(duì)是孩子從小就要習(xí)得的一門課程!國(guó)家有大的治理方案,幼兒園也要有適合孩子們的活動(dòng)課程。什么樣的活動(dòng)能幫助孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性呢?我們一起來看看!
意義
在幼兒園,以世界環(huán)境日(6月5日)為契機(jī),開展主題系列活動(dòng),利用多種形式來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí),從小養(yǎng)成綠色生活的良好習(xí)慣!
時(shí)間
20xx年6月5日
目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)環(huán)境的方法,了解與環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的“綠色”習(xí)慣,能夠用自己的行動(dòng)來踐行環(huán)保。
流程
1、綠的暢想
。1)觀看公益宣傳動(dòng)畫《綠》。
。2)討論:看到綠,你會(huì)想到什么?
。3)綠色暢想——幼兒繪畫創(chuàng)作展。
2、環(huán)保小創(chuàng)意
。1)環(huán)保時(shí)裝秀:親自制作環(huán)保時(shí)裝帶到幼兒園,開展環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),同時(shí)向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
。2)環(huán)保小巧手:“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級(jí)為單位,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊物品再創(chuàng)作,懂得資源再利用的價(jià)值。
。3)環(huán)保宣傳卡:幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡,并外出送給小區(qū)內(nèi)人員,講解環(huán)保設(shè)計(jì),倡議更多人一起保護(hù)我們的環(huán)境。
3、繪本推薦:
《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。
4、走出去看看紅花綠草。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
共架連心橋,用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手,為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴。
二、活動(dòng)理念
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào):教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí),依托現(xiàn)實(shí),注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。 “手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),同時(shí),充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢(shì),互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、活動(dòng)目的
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴,通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動(dòng),共同進(jìn)步。
2、通過活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
3、通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),為對(duì)方學(xué)校教育注入新鮮血液。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、兩校教師手拉手。
積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對(duì),形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
。1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng),即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片),通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。
。2)時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng),努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì),深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增進(jìn)友誼。
。3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
。4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
五、近期具體活動(dòng)安排:
1、手拉手找朋友:了解雙方教師與學(xué)生情況.
2、手拉手交朋友:(第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生到我校開展手拉手活動(dòng))
。1)時(shí)間: 20xx年6月
。2)地點(diǎn):洪州小學(xué)
。3)對(duì)教師的要求:送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。
。4)對(duì)學(xué)生的要求:要做到“五個(gè)一”: 交一個(gè)手拉手好朋友,寫一封手拉手交友信,給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具、一張賀卡),為小伙伴做一件好事,向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng)),后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動(dòng),目前,只開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇4
父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日,每個(gè)國(guó)家的父親節(jié)日期都不盡相同,也有各種的慶祝方式,父愛如山,讓我們?cè)诟赣H節(jié)來臨之際為父親送上最真摯的祝福。
一、時(shí)間:xx年06月21日,農(nóng)歷五月初六,星期日
二、地點(diǎn):幼兒園園內(nèi)
三、主題釋義:我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作
3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國(guó)最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始,將"父親節(jié)"正式定為國(guó)民的節(jié)日。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
3、幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)
4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
5、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;
6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的在父親節(jié)來臨之際,通過號(hào)召型活動(dòng)讓正處豆蔻年華的大學(xué)生多留意關(guān)心父母的身體健康狀況,通過簡(jiǎn)單而細(xì)微的方式學(xué)會(huì)珍惜、感念、回饋父母的關(guān)愛。讓大學(xué)生在快樂無憂的生活中思考誰是我們最應(yīng)該去關(guān)愛的人,懂得關(guān)愛的含義,明白愛的沉靜與偉大,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。
二、主辦及協(xié)辦主辦:同行旅游協(xié)會(huì) 協(xié)辦:09旅游管理、10旅游管理三、活動(dòng)主題關(guān)心父母健康,讓關(guān)愛升級(jí)四、活動(dòng)時(shí)間(父親節(jié))五、活動(dòng)范圍淮北師范大學(xué)六、參加方式自愿報(bào)名參與戶外活動(dòng),全體同學(xué)響應(yīng)號(hào)召七、活動(dòng)流程:
、、方案一線:海報(bào)+網(wǎng)絡(luò)海報(bào):1、關(guān)心父母健康狀況實(shí)際意義;2、宣傳提供父母健康保健方法;3、發(fā)起歷史與社會(huì)學(xué)院關(guān)愛父母倡議、發(fā)起學(xué)校論壇活動(dòng)。
、在學(xué)校主干道上吸引同學(xué)寫留言,留祝福給父母網(wǎng)絡(luò):1、宣傳提供父母健康保健方法;<同海報(bào)·更詳細(xì)2、充分利用學(xué)校論壇,發(fā)起學(xué)校討論活動(dòng)(討論關(guān)于父母愛的廣泛話題→有必要加大論壇網(wǎng)站的宣傳,發(fā)動(dòng)同學(xué)去討論)3、開啟專欄或特定論壇,給同學(xué)提供道出心聲的平臺(tái),說出最想對(duì)父母說出的話,對(duì)爸媽最需要被照顧關(guān)心的方面以鼓勵(lì),并感謝爸媽,祝福爸媽等的言語。
4、讓同學(xué)告訴父母學(xué)部論壇網(wǎng)址,讓父母也看到這些孩子們對(duì)廣大父母的關(guān)切,也看到自己兒女的孝心。
、、方案二線:
戶外活動(dòng):由旅游管理專業(yè)班組織一個(gè)團(tuán)隊(duì),于下午18:10各團(tuán)隊(duì)出發(fā)至南湖邊匯合。開展以下活動(dòng):
、 拉歌頌父母,感召同學(xué)關(guān)愛父母<有待解決:有些什么歌--可讓活動(dòng)參加者自己也行準(zhǔn)備,或拉歌,或唱有關(guān)歌頌父母的歌的分組比賽 可行否② 開展游戲互動(dòng)<用游戲拉進(jìn)同學(xué)關(guān)系并激發(fā)同學(xué)關(guān)愛父母的心,例:繞口令;有領(lǐng)隊(duì),帶隊(duì)并帶動(dòng)氛圍,銜接活動(dòng)③ 發(fā)倡議:關(guān)心父母健康狀況<倡議書Ⅲ、在學(xué)校進(jìn)行傳單調(diào)研:你關(guān)心父母的健康嗎?
、你擔(dān)心爸媽的健康嗎擔(dān)心 B 不擔(dān)心、你知道爸媽的血壓、血糖、血脂狀況嗎了解,但不知是否正常了解詳細(xì)高低狀況了解具體病癥及用藥不了解、你如何關(guān)心爸媽健康定期帶他們體檢或看病給他們買健康書報(bào)帶他們?nèi)ヂ牻】抵v座打電話問候一下給他們買補(bǔ)益之品、對(duì)"帶父母聽健康講座"您的態(tài)度想帶父母去,但沒時(shí)間想帶父母去,但不知道哪里有不想帶父母去,覺得沒有作用不想帶父母去,覺得麻煩不想讓父母出門勞累會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)信息,讓父母自己參加父母不想聽講座、你關(guān)心哪些父母健康話題現(xiàn)場(chǎng)教做家庭急救如何緩解頸椎腰椎骨質(zhì)增生如何調(diào)理睡眠問題如何緩解老年人便秘問題怎樣為老年人選擇體檢項(xiàng)目如何降血壓、降血脂如何預(yù)防老年癡呆如何防治老年中風(fēng)如何防止心腦血管問題怎樣為爸媽選擇保健品其他______八、費(fèi)用預(yù)算(單位:元)海報(bào):
問卷:
印制傳單:
宣傳條幅:
展板貼紙留言用筆:
交通費(fèi)用:視具體成員人數(shù)而定(每人2元)總計(jì):約九、經(jīng)費(fèi)來源Ⅰ協(xié)會(huì)內(nèi)部經(jīng)費(fèi)Ⅱ外部贊助首先,策劃的目標(biāo)要明確:說服對(duì)方,使之與我們建立合作關(guān)系。明白對(duì)方需要什么?我們能提供什么。我方優(yōu)勢(shì)何在,如何發(fā)揮?
然后,交涉階段 ,應(yīng)該注意一些禮儀上的細(xì)節(jié)問題,而且要充分利用語音、語調(diào)、語氣、語速、手勢(shì)表情等感染對(duì)方,讓其明白我們能為其帶來名聲或經(jīng)濟(jì)效益。
主要要選擇好合適的贊助單位:礦工醫(yī)院、人民醫(yī)院、 女子十二月坊等。
活動(dòng)方案 篇6
一、問題的提出:
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡倪^程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響,同時(shí),對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),并化為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺行為,這個(gè)問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并作為學(xué)校德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓
。
二、活動(dòng)的時(shí)間:XX年9月22日
三、活動(dòng)的主題:我與校園環(huán)境——美化校園,你我做起
四、活動(dòng)的目的:著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí),告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為,形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣
。
五、活動(dòng)的過程:
1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀;
2、通過具體事例,如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等,進(jìn)行小組討論,分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策;
3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”
4、綜合各組結(jié)果,形成共識(shí)。
六、活動(dòng)的結(jié)果:
學(xué)生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析,得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因:一是由于小時(shí)候沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成一種無意識(shí)的狀態(tài)。95%的學(xué)生認(rèn)為,從小進(jìn)行養(yǎng)成教育是非常重要的,對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用;二是缺乏自控能力,35%的學(xué)生認(rèn)為在沒人監(jiān)督或約束的前提下,可能會(huì)隨手扔垃圾;三是缺乏勞動(dòng)教育。從實(shí)驗(yàn)班的調(diào)查來看,85%的男生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣,60%的女生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣,如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等;藏班學(xué)生因?yàn)槭羌乃奚,勞?dòng)觀念較強(qiáng),勞動(dòng)能力和自理能力也強(qiáng)于漢班的學(xué)生。四是部分學(xué)生認(rèn)為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的重要因素。五是缺乏有效的監(jiān)督。部分學(xué)生認(rèn)為督導(dǎo)隊(duì)的職能沒有充分發(fā)揮,應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。六是缺乏體驗(yàn)教育。西藏班的學(xué)生普遍認(rèn)為,體驗(yàn)教育對(duì)增強(qiáng)同學(xué)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。他們通過自身的實(shí)踐,如自己洗衣洗被、評(píng)選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等,形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并極力維護(hù)西藏部的整潔、清潔。
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍認(rèn)為,應(yīng)在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):一是美我校園,人人有責(zé)。愛護(hù)校園環(huán)境要從自己做起,從身邊的每一件小事做起,少說多做;二是在全校營(yíng)造“愛我校園、美我校園”的氛圍,讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng);三是在校園樹立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語,標(biāo)語向?qū)W生征集;四是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等;五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花,并由自己維護(hù);六是加強(qiáng)監(jiān)督。政教處、學(xué)生會(huì)、督導(dǎo)隊(duì)和衛(wèi)生室要加強(qiáng)檢查力度。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
綠色學(xué)校是指可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。從本質(zhì)上講,創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校面向可持續(xù)發(fā)展,以環(huán)境教育的思想為先導(dǎo),不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入、提高辦學(xué)效率和效益的過程,從而也是學(xué)校不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題的過程。綠色學(xué)校的本質(zhì)特征就是在學(xué)校建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。因此,創(chuàng)建綠色學(xué)?梢哉f就是創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)校。
同時(shí),環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》,以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,影響于家庭,服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。
二、活動(dòng)主題
開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校”主題活動(dòng),倡導(dǎo)校園綠色文明,提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。充分利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開展活動(dòng)。不同的紀(jì)念日在不同的年份都有一定的主題。我們將與世界同步,根據(jù)相關(guān)信息提前布置、計(jì)劃、開展。
學(xué)校團(tuán)委選定的主題日如下:
20xx-2010學(xué)年上學(xué)期
9月14日 世界清潔地球日 9月16日 國(guó)際臭氧層保護(hù)日
9月27日 世界旅游日 10月4日 世界動(dòng)物日
10月6日 世界人居日/國(guó)際住房日 10月16日 世界糧食日
寒假:“青春暖流服務(wù)社區(qū)”扶貧、敬老、環(huán)保志愿者服務(wù)活動(dòng)
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期
2月2日 世界濕地日 2月10日 國(guó)際氣象節(jié)
2月28日 世界居住條件調(diào)查日 3月5日 中國(guó)青年志愿者服務(wù)日
3月12日 植樹節(jié) 3月21日 世界森林日
3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日
4月7日 世界衛(wèi)生日 4月22日 世界地球日
5月22日國(guó)際生物多樣性日 6月11日 中國(guó)人口日
6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 6月25日 全國(guó)土地日
暑假:“綠色環(huán)保生活”研究性學(xué)習(xí)
綠色環(huán)保夏令營(yíng)
三、活動(dòng)形式
根據(jù)不同活動(dòng)日和活動(dòng)主題,學(xué)校團(tuán)委將積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng),如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、征文競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的參與熱情,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。
1)組織部分學(xué)走出校門進(jìn)行環(huán)保宣傳
2)舉行“系列科普知識(shí)教育走進(jìn)校園之環(huán)境保護(hù)知識(shí)暨精選珍稀生物圖片展
3)組織部分學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
4)開展環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽
5)舉辦班級(jí)創(chuàng)綠色學(xué)校專欄刊出比賽
6) 開展以創(chuàng)綠色學(xué)校為主題的班班唱活動(dòng)
7) 配合科技藝術(shù)節(jié),舉辦“生活廢品變寶”保護(hù)環(huán)境手工藝品比賽
8) 收集選定的主題日的相關(guān)信息,印制宣傳小冊(cè)
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.在反復(fù)傾聽中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.借助肢體動(dòng)作感受節(jié)奏型,以及歡快、跳躍的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜。
2.青蛙叫聲。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入。
1.(播放青蛙的叫聲)聽,這是什么小動(dòng)物在叫?
2.一起學(xué)青蛙動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
3.老師帶來一個(gè)小青蛙的故事,請(qǐng)你聽一聽。(教師講故事“小青蛙找家”)
二、理解歌曲內(nèi)容。
1.出示青蛙找家地圖,個(gè)別幼兒指一指小青蛙怎樣回家?
2.小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記?嘴巴和荷花代表什么?
3.我們一起看著地圖說說:一只小青蛙呱呱,要呀要回家――
三、學(xué)唱歌曲
1.一起跟著琴聲試唱一遍。
2.幼兒唱一遍。
3.小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作?一起有動(dòng)作演唱。
4. 帶上開心的表情、笑容再表演一次。
四、小青蛙去捉害蟲。
1. 小青蛙又要去捉害蟲,看看這條路怎么走?(新路線)
個(gè)別幼兒說說。(由易到難)
2.一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。
3.唱新歌一到兩遍。
4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路,請(qǐng)你來幫幫小青蛙,試試這條路怎么走?
5.幼兒自己嘗試。
6.個(gè)別幼兒嘗試唱出來。
7.一起試試。
8.在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)要求
模擬采訪和公益廣告選取的主題應(yīng)內(nèi)容積極健康,聚焦時(shí)事熱點(diǎn),具備一定思想深度。
二、活動(dòng)形式
1、比賽分為采訪組和廣告組,各團(tuán)支部推選一支代表隊(duì),任選一種比賽形式參賽。
2、代表隊(duì)人數(shù)不超過10人,有各自個(gè)性的隊(duì)名,自備背景音樂等道具。
3、各代表隊(duì)表演時(shí)間不超過10分鐘。
三、時(shí)間安排
1、11月27日向各團(tuán)支部傳達(dá)比賽相關(guān)事宜,切實(shí)在各團(tuán)支部做好宣傳工作。
2、11月29日各團(tuán)支部上報(bào)參賽代表隊(duì)及隊(duì)員名單。
3、12月4日進(jìn)行廣告組比賽。
4、12月5日進(jìn)行采訪組比賽。
5、12月10日兩個(gè)組的第一名代表隊(duì)作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。
四、事務(wù)安排
1、請(qǐng)宣傳部在12月3日前出一期海報(bào),張貼在各寢室樓下宣傳欄處。
2、11月27日召集各團(tuán)支書開會(huì),布置活動(dòng)相關(guān)事宜,詳細(xì)講解活動(dòng)要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、11月28日鄧成龍落實(shí)比賽需要用的教室。
4、11月29日各團(tuán)支部上報(bào)參賽代表隊(duì)名稱,人員,隊(duì)長(zhǎng)及其聯(lián)系方式。
5、12月3日前邀請(qǐng)各輔導(dǎo)員老師作為嘉賓。
6、12月4日和5日進(jìn)行比賽。
7、12月4日和5日下午,請(qǐng)宣傳部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置;文藝部幫助借話筒和安排兩名主持人;學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)調(diào)試多媒體和參賽團(tuán)隊(duì)的到會(huì)情況;科研部負(fù)責(zé)比賽計(jì)分工作;女生部負(fù)責(zé)收發(fā)評(píng)分表;生活部負(fù)責(zé)評(píng)委老師的服務(wù)工作。
五、評(píng)比
(一)評(píng)委
院團(tuán)委競(jìng)賽科科長(zhǎng)王強(qiáng)老師、新聞系分團(tuán)委書記陳玲老師、輔導(dǎo)員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師,以及新聞系分團(tuán)委副書記佘夢(mèng)丹同學(xué)、學(xué)生會(huì)主席陳博威同學(xué)。
(二)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、采訪組和廣告組分別設(shè)前三名。
2、兩個(gè)組的第一名作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。
(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分表另附,分?jǐn)?shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
1、主題明確,內(nèi)容積極健康。 3分
2、采訪各環(huán)節(jié)設(shè)置合理,符合人物身份,表現(xiàn)形式多樣、有新意;
廣告的主題新穎,富有創(chuàng)意,有思想深度,時(shí)間緊湊 。4分
3、形式多種多樣,有創(chuàng)意,準(zhǔn)備充分,借助多媒體等。 2分
4、效果良好,時(shí)間控制在10分鐘內(nèi),超時(shí)酌情扣分。 1分
六、記分
1、選手最后得分為缺掉一個(gè)最高分與最低分,然后將分?jǐn)?shù)相加后取平均值。
2、前一支代表隊(duì)的分?jǐn)?shù)由主持人在下一支代表隊(duì)表演完后公布。
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