活動方案集合七篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：
1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識。
3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。
活動重點：
本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中去。
活動形式
知識學習與實踐體驗相集合
活動過程：
一、引入話題--說話禮儀：
為營造和諧友善的人際環(huán)境，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者，我們將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展"文明禮儀伴我行”活動，力爭讓大家養(yǎng)成文明習慣，使大家的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話."良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話怎樣說更得體？
三、師生小結(jié)：
1、跟什么人說什么話
2、干什么事說什么話
3、到什么地方說什么話
4、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚
四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：
1、文明禮貌語言一般有：
問候語語："老師好！""爸爸好！""爺爺你身體好嗎？"等。
送別語："老師再見！""媽媽再見！"等。
請求語："小靜同學，這道數(shù)學題能教我一下嗎？""請把你的橡皮借我用一下，好嗎？"等。
安慰語："小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢專?"奶奶，您放心，您的身體會好起來的！"
贊美語："媽媽您真漂亮！""王剛，你真厲害，真不愧是小作家。"
提醒語："小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？"
勸戒語："洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。"
2、幾點說話禮儀的技巧：
�。�1）擺正位置，端正態(tài)度
�。�2）交談的禁忌和技巧
1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方
4忌質(zhì)疑對方5使用稱呼就高不就低
6入鄉(xiāng)隨俗7擺正位置4以對方為中心
�。�3）言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。
一、是態(tài)度誠懇、親切。
二、是用語謙遜、文雅。
三、是聲音大小要適當，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。
四、文明禮貌的五句話和十字用語
文明禮貌的五句話：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。
十字用語；"請、你好、謝謝、對不起、再見"
總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
第二部分收集與整理
圍繞"文明禮儀"調(diào)查情況，將學生收集的資料分類、整理、展示并進行交流，感受文明的魅力。
第三部分感受和體驗
結(jié)合文明禮儀教育活動，開展以服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾為重點的進社區(qū)活動，組織學生在"十一"假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。
第四部分探索與創(chuàng)作
通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。
第五部分展示與交流
第六部分提出希望
結(jié)束本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中去.
活動方案 篇2
一、活動目標：
1、 尋找春天的季節(jié)特征：天氣、服裝、植物等
2、 根據(jù)主題：《綠色家園》《花兒開了》《我的衣服》《小飯桌》在植物園的春游活動中，孩子們帶著問題去觀察和用相機等記錄回來討論。
3、 豐富孩子的自然知識
二、活動準備：
1、 大班的孩子可準備小型的傻瓜相機，孩子用照片記錄綠色家園里的各種植物
2、 中、小班的孩子在老師的引導下觀察植物并學習植物的名稱；
3、 醫(yī)生帶戶外活動的藥箱
4、 幼兒園為孩子準備野餐的水果、水和小點心
5、 各班準備孩子野餐的桌布和游戲用的器械
6、 每班一塊班級標識旗幟或牌
7、 校車編號
8、 每位老師的電話聯(lián)系方式發(fā)給各班
9、 每班連同班級教師配置4-5人
12日：小小班胡玉玲 小一班曹珍 預備班蘆青 醫(yī)生張瑩機動
16日：中大班rick 小二班醫(yī)生張瑩 蘆青、胡玉玲機動
10、 哨子
三、活動日程安排：
因為外出要多配人員到班級，我園5個班分成兩天外出：
1、4月12日星期五上午9:00――11:30 小小班、小一班和小三班
2、4月16日星期二上午9:00――11:30 中大班和小二班
四、活動程序：
1、9:00以班級為單位清點人數(shù)根據(jù)安排上車
2、到植物園后各班下車清點人數(shù)后自行安排路線（根據(jù)活動前的考察路線）觀察和拍照。
3、10:30在中心草坪上游戲和野餐
小小班游戲：我愛曬太陽、丟手絹
小一班游戲：彩虹傘、炒黃豆
小二班游戲：看誰坐得快、青蛙跳
小三班游戲：滾球、找寶藏
中班大班游戲：迎面接力；貼面人
4、11:10清點人數(shù)上車回園
活動方案 篇3
各區(qū)（市）局（營銷部）、市局（公司）機關(guān)各科室：
按照國家局、省局（公司）的有關(guān)部署，結(jié)合市局（公司）實際，經(jīng)市局（公司）黨委研究決定，在市局（公司）系統(tǒng)開展以“講責任、講奉獻、講紀律”為主題的教育活動�，F(xiàn)就有關(guān)內(nèi)容通知如下：
一、指導思想。
以貫徹落實國家局、省局（公司）有關(guān)指示精神為指導，進一步統(tǒng)一思想，加強隊伍建設(shè)，提高干部職工綜合素質(zhì)和履行職責的能力與水平；進一步推進工作作風轉(zhuǎn)變，使干部職工的責任意識明顯增強，思想境界明顯提高，組織紀律性明顯進步，工作作風明顯改進，群眾滿意度明顯提升，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全力做好“卷煙上水平”各項工作的落實，為實現(xiàn)整體提升的目標提供有力保證。
二、方法步驟。
教育活動采取集中組織和各區(qū)（市）局（營銷部）、市局（公司）機關(guān)各科室分別組織的方法，堅持教育引導和自我提高相結(jié)合，查找問題和邊整邊改相結(jié)合，統(tǒng)一規(guī)范和督促檢查相結(jié)合的方法。時間從3月10日開始至8月10日結(jié)束。
第一階段，教育動員階段（3月10日———20日）。傳達有關(guān)文件和上級指示精神，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上針對目前隊伍中存在的突出問題，進行集中教育動員，召開動員大會，進行動員和部署，提出具體要求。
第二階段，學習規(guī)章階段（3月20—日——4月30日）。主要學習各級領(lǐng)導的重要講話和個人工作崗位職責、日常規(guī)章制度等，要按照日常所從事的工作中涉及到的法律法規(guī)、制度、職責、業(yè)務(wù)技能技巧等認真學習相關(guān)內(nèi)容。
第三階段，對照檢查制定整改措施階段（5月1日——6月30日）。這一階段主要做好三項工作，一是認真開展“十查十看”活動。重點查找個人和單位在責任意識、奉獻精神、遵守紀律等方面存在的突出問題。主要從十個方面進行查找：一查政治思想、理論學習，看是否對組織學習不愿參加、參加學習敷衍了事；二查大局意識，看是否有全局觀念；三查工作作風，看有無辦事拖拉，自由散漫等情況，執(zhí)行力如何；四查履職能力，看業(yè)務(wù)工作是否熟練，日常工作是否盡職盡責、勇于擔當，工作績效如何，完成工作任務(wù)是否圓滿；五查遵章守紀，看是否認真遵守各項規(guī)章、制度、紀律；六查依法行政能力，看有無執(zhí)法不公、不文明執(zhí)法現(xiàn)象；七查團結(jié)協(xié)作，看個人是否患得患失、斤斤計較，工作配合不密切，搞小團伙，看是否有良好的心態(tài)和奉獻意識；八查廉潔自律，看有無違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為；九查服務(wù)意識，看對卷煙零售戶、工業(yè)企業(yè)、消費者等有無服務(wù)不熱情、不到位現(xiàn)象；十查執(zhí)法形象，看有無外出執(zhí)法著裝不整、舉止不文明、酒后執(zhí)法現(xiàn)象。二是個人撰寫《對照檢查剖析材料》。每個人要根據(jù)對照檢查出的'問題進行認真剖析，剖析材料主要以查找出來的突出問題，制定整改措施和努力方向。三是召開專題會。市局（公司）機關(guān)各科室召開專題科務(wù)會，各區(qū)（市）局（營銷部）班子成員、所屬機關(guān)、基層各部門、集體，召開專題會，每個人發(fā)言談自己的整改措施。
第四階段，總結(jié)提高階段（7月1日———8月30日）。這一階段要對活動認真總結(jié)，開展評議和回頭看工作，使活動的效果得到鞏固和提高。各單位部門的活動總結(jié)要在活動結(jié)束后一周內(nèi)報市局（公司）活動領(lǐng)導小組辦公室。
三、組織領(lǐng)導。
開展教育活動，是市局（公司）從全面推進“卷煙上水平”基本方針和戰(zhàn)略任務(wù)出發(fā)，為實現(xiàn)“整體提升”目標、進一步加強作風建設(shè)的又一重要舉措，是“兩個至上”、“四要”“思想、紀律、作風”三整頓、“以提升十種素質(zhì)和增強六種能力為主題開展解放思想活動大討論”、“以正確處理六個關(guān)系為主題開展解放思想大討論”等作風建設(shè)系列教育活動的延續(xù)和深化，具有很強的現(xiàn)實針對性，要充分認識“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動的重要意義，準確把握教育活動的總體要求和主要內(nèi)容。各單位、部門必須統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織，切實把提高思想認識，解決突出問題作為主線貫穿始終，真正做到認識形勢到位、查擺問題準確、剖析原因深刻、制定措施有效，扎實抓好每一個階段的各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
市局（公司）成立教育活動領(lǐng)導小組，全面負責此次教育整頓的組織與協(xié)調(diào)。李峰任組長，周東、張志立、趙勝、翟永順、楊清嶺任副組長，各區(qū)（市）局（營銷部）、市局（公司）機關(guān)各科室負責人為成員。小組辦公室設(shè)在市局（公司）政工科，具體負責此次教育活動的組織與協(xié)調(diào)。
�。ǘ┤谈櫠綄�。
市局（公司）領(lǐng)導按照日常工作分工分別組織督導組，分管單位部門負責人任成員，對所轄單位、部門進行督導檢查。
�。ㄈ┘訌娊M織協(xié)調(diào)。
每個督導組要及時掌握各單位、部門的教育活動進展情況，各單位、部門要認真處理工學矛盾，合理安排日常工作，做到教育活動和日常工作“兩不誤”、“雙促進”。
�。ㄋ模┳龊盟膫�緊密結(jié)合。
一是與日常工作緊密結(jié)合，緊緊圍繞中心工作和整體提升目標的實現(xiàn)，努力適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
二是與“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實踐活動緊密結(jié)合。
三是與“以正確處理六個關(guān)系為主題，開展解放思想大討論活動”主題實踐活動緊密結(jié)合。
四是與以“實施規(guī)劃、走在前列”為主題開展的第四次思想解放大討論活動的延伸工作緊密結(jié)合。
�。ㄎ澹I造濃厚氛圍。要通過網(wǎng)站開設(shè)專欄、媒體報道、召開座談交流會、演講比賽、調(diào)查研究、專題民主生活會等形式，大力營造濃厚的活動氛圍。
四、具體要求。
�。ㄒ唬└鲉挝弧⒉块T要高度重視，結(jié)合本單位、部門的實際認真研究落實，嚴密組織，不走形式，不走過場。
�。ǘ╅_展教育活動時，所有干部職工不準請假，特殊情況需請假的必須經(jīng)領(lǐng)導批準。
�。ㄈ榇_保教育整頓取得實效，督導組要及時實施督促、檢查、指導；各單位、部門召開專題會時，要提前通知督導組。
�。ㄋ模⿲ψ约褐鲃硬檎页龅膯栴}，堅持教育幫助改正為主的原則，通過組織查找或群眾舉報查找出來的問題，要按照組織原則嚴肅處理。
�。ㄎ澹└鲉挝弧⒉块T負責人的剖析材料經(jīng)督導組審閱后送教育領(lǐng)導小組審閱；各單位部門主要負責人審閱副職的剖析材料；職工員的剖析材料由單位、部門分管領(lǐng)導、科室副職負責審閱。
�。└鲉挝徊块T在教育整頓中有好的做法或信息請及時報教育活動領(lǐng)導小組辦公室。
活動方案 篇4
為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動目的：
1、營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。
二、活動組織
策劃：工會組成員
參與：全體教師
三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始
四、活動地點：學校一樓
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃（工會組負責）
2、后勤保障（辦公室負責）
3、橫幅（辦公室負責）內(nèi)容："沙溪小學教師期末工會活動"4、安全保障（曾奎負責）
5、攝相工作（吳必華負責）
6、活動計時計分：（體育組何麗、李巧嵐負責）
六、活動內(nèi)容：
1、組織趣味活動、表演、抽獎等；
2、活動結(jié)束后，到學校飯?zhí)镁鄄汀?/p>
附活動安排及游戲規(guī)則：
1、背夾籃球
游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。
2、做動作，猜成語
游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。
抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名；
3、節(jié)目表演：林元揚老師等。
4、夾乒乓球
游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。
抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名；
6、節(jié)目表演：江家亮老師等。
7、隔岸擊球
游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐（或紙箱）里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。
抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名（在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎）。
附人員名單：
第一組：語文科組：
熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁 秀、黃燕粧、吳爽
蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊
第二組：數(shù)學科組：
周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷
何瓊瓊、江選琴
第三組：英語科組：
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組：術(shù)科組
譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、
劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
說明：1、以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。
2、活動中，教師請假的（公事除外），抽獎一律按三等獎發(fā)放。
活動方案 篇5
一、活動目標：
通過活動使學生懂得保持書包整潔，也是愛勞動的表現(xiàn)，對學生學會自己能做的事自己的事自己做。
二、活動過程：
1、 課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。
老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板。
2、 同學們討論
小華為什么找不到墊板？
同學們討論后，引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
3、 小結(jié)：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應(yīng)把這些朋友放在一個整潔的“家”里。
4、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢？
表揚幾個小朋友——沈舒艷、徐葉琴、張宇杰、林路陽、陸顧琛
整理書包怎樣才能做好呢？請小朋友介紹自己每天怎么做的？
聽了之后，學生自己對照、模仿、自己實踐，，老師指導。
5、活動總結(jié)
.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，只有自己理書包，
書包才會更整潔，我們以后要。
活動方案 篇6
為切實加強我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)工作，維護當前社會穩(wěn)定，進一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任和政府安全監(jiān)管責任，鍵全企業(yè)落實安全管理各項規(guī)章制度，徹底排查治理事故隱患。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，根據(jù)安委號精神，制定本方案：
一、檢查范圍：
全鄉(xiāng)所有地區(qū)、行業(yè)（領(lǐng)域）的生產(chǎn)經(jīng)營單位和人員密集場所。在全面檢查的基礎(chǔ)上，重點檢查以下行業(yè)：
1、危險化學品、煙花爆竹、建筑工地、電力、特種設(shè)備等行業(yè)。
2、商場、公共娛樂場所、學校、醫(yī)院、飯店、網(wǎng)吧等人員密集場所。
3、道路交通、水上交通等行業(yè)的場所。
4.加油站、液化氣站。
二、檢查內(nèi)容：
1、各村、各企事業(yè)單位貫徹落實各級安全生產(chǎn)工作指示精神及各項工作布置，安全生產(chǎn)責任制是否健全完善。
2、是否健全完善安全規(guī)章制度，是否進行安全教育培訓，是否定期開展安全隱患排查和治理活動。
3、安全生產(chǎn)工作各項投入是否有保障。
4、是否有安全生產(chǎn)實施方案和應(yīng)急預案。責任是否落實，是否制定責任追究制度。
三、成立組織機構(gòu)：
鄉(xiāng)政府成立安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導小組，組長由鄉(xiāng)長徐建擔任，副組長由分管人薛林擔任，成員由鄉(xiāng)安監(jiān)站和各村、各單位主要負責人擔任，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在安監(jiān)站，由同志具體負責日常事務(wù)。
四、時間要求：
此次檢查從4月5日開始，到5月底結(jié)束。采取企業(yè)自查，政府檢查、專項督查、社會監(jiān)督相結(jié)合的方式進行，以企業(yè)自查為主。
第一階段：4月份，各類企業(yè)要對每一個生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，每一個崗位每一項安全措施落實情況等進行全面徹底的自查自糾。
第二階段：五月上旬鄉(xiāng)政府將組織有關(guān)部門安全生產(chǎn)進行全面檢查
各單位對檢查出的隱患進行集中整改，落實隱患是否整改到位，無法整改的立即停止營業(yè)，整改好以后再生產(chǎn)經(jīng)營。
五、檢查方式：
1、聽匯報，看資料。
2、實地察看。
3、下達整改意見書，并限期整改。
六、工作要求：
1、4月19召開會議，落實工作責任制，制定方案。
2、4月25日前上報此次此次安全生產(chǎn)實施方案。
3、5月20日，上報此次安全生產(chǎn)大檢查總結(jié)。
活動方案 篇7
進一步促進班組做好安全管理工作，提高公司整體班組安全建設(shè)水平，維護好廣大員工對安全生產(chǎn)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高技能的職工隊伍，推進安全管理工作。全面創(chuàng)建 “安全生產(chǎn)達標班組”的活動。
一、指導思想
堅持“以人為本”的安全理念，以奮力建設(shè)幸福美麗新西鋼為宗旨，提升職工素質(zhì)，明確工作目標，突出工作重點，加強組織領(lǐng)導，落實工作職責，全面提升班組安全建設(shè)水平，著力推進創(chuàng)建“安全生產(chǎn)達標班組”，力爭用三年時間，基本建成“安全創(chuàng)建，環(huán)境提升，平安和諧的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)”。
二、創(chuàng)建目的
把國家、省、市安全生產(chǎn)、環(huán)境保護方針政策、法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度落實到班組的所有環(huán)節(jié)，強化每個員工的安全素質(zhì)，規(guī)范每個員工的安全行為，實現(xiàn)班組無事故，崗位無違章，安全生產(chǎn)標準化的目的。
三、目標要求
(一)強化基礎(chǔ)管理，貫徹各項制度。貫徹公司各項安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，履行崗位安全生產(chǎn)職責。執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。
(二) 確定創(chuàng)建目標。班組創(chuàng)建目標的確定要由分廠一層領(lǐng)導與班組長、段長一起商討。創(chuàng)建目標不僅僅是各類指標數(shù)值，還應(yīng)描繪出通過大家?guī)啄甑呐�，班組有明顯優(yōu)勢的目標。
(三) 建立隱患排查機制。生產(chǎn)班組在安全管理中要開展班組危險源辨識及班組安全隱患排查和各類安全檢查，杜絕安全事故的發(fā)生；堅持一班三檢制，即班前、班中、班后進行安全檢查，對檢查出的隱患問題，制定相應(yīng)的整改措施并及時整改。
(四) 作業(yè)標準化及文明生產(chǎn)。班組推行安全生產(chǎn)標準化，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)標準化作業(yè)文件�，F(xiàn)場依據(jù)定置管理標準進行管理。
(五)班組安全教育培訓。制訂班組年度、月度安全培訓計劃，建立員工培訓檔案，班組新上崗、轉(zhuǎn)崗、換崗人員上崗前班組必須對其進行班組安全教育，經(jīng)考試合格方可上崗。日常安全教育注重實效。
(六)應(yīng)急管理。班組員工掌握觸電急救、消防滅火處置，熟悉本崗位應(yīng)急措施，實施《崗位應(yīng)急措施》演練。
(七)安全文化建設(shè)。各生產(chǎn)單位制訂安全文化建設(shè)方案，策劃安全文化宣傳方案并按計劃推進，實施開展班組安全文化建設(shè)，建立安全文化園地，營造安全氛圍，促進員工從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，重新樹立職工安全價值觀。
四、實施步驟
第一階段： 宣傳準備階段
創(chuàng)建目標：各生產(chǎn)單位制定創(chuàng)建安全達標班組推進計劃。使所有班組達到創(chuàng)建活動開展條件。
創(chuàng)建重點：注重基礎(chǔ)，優(yōu)勢突破。
在創(chuàng)建過程中，班組安全基礎(chǔ)管理要扎實，創(chuàng)新實施一系列好措施好做法，特別是在班組安全管理創(chuàng)新、安全創(chuàng)效方面要取得優(yōu)勢，本階段開展好創(chuàng)建活動的分析工作，明確優(yōu)勢所在，選準創(chuàng)建切入點和突破口。
第二階段： 組織實施階段
創(chuàng)建目標：具備創(chuàng)建活動條件，開展創(chuàng)建自評
創(chuàng)建重點：高點啟動，精心落實。
要在明確優(yōu)勢的前提下，以高標準、高的起點，確定較高的創(chuàng)建目標，明確分工，落實責任，精心組織，良性運作，真正把創(chuàng)建工作落到實處。
第三階段：達標考評階段
創(chuàng)建目標：對創(chuàng)建安全達標班組進行公司考評，提出達標整改要求
創(chuàng)建重點：嚴格考評，查找問題。
分析各創(chuàng)建班組的特點，查找班組存在的問題，給予指導性的建議
第四階段：整改評比階段
創(chuàng)建目標：通過持續(xù)整改使所有班組達到安全達標班組的標準
創(chuàng)建重點：優(yōu)勢互補，持續(xù)改進
對考評發(fā)現(xiàn)的問題分析整改，樹立典型，相互取長補短，持續(xù)改進。
第五階段：鞏固提升階段
創(chuàng)建目標：形成濃厚的達標班組創(chuàng)建氛圍和長效機制
創(chuàng)建重點：完善機制，形成特色。
通過前五個階段的實施，要全面完善宣傳組織、經(jīng)驗交流、考核評價等學習機制，形成標準化、制度化、規(guī)范化運行的良好機制，并逐漸形成一套具有本單位鮮明特色的系統(tǒng)創(chuàng)建模式。
五、建立長效機制
1、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。
創(chuàng)建安全達標班組活動是一項系統(tǒng)工程，需要各部門通力合作，齊抓共管。按照創(chuàng)建活動總體目標，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組的職責：指導活動的開展，協(xié)調(diào)各單位的關(guān)系。
工作小組的職責：負責該項活動的整體開展工作，包括組織、檢查、評比、總結(jié)等。
工作組由公司管理處和黨群工作處相關(guān)人員組成，設(shè)在股份公司安環(huán)處。各單位要成立分廠級、作業(yè)區(qū)級創(chuàng)建安全達標班組組織管理機構(gòu)，加強對本單位“創(chuàng)建”活動的組織實施。負責本單位“創(chuàng)建”活動總體方案的制定和活動的推進、指導，并按公司總體部署，進行考核、總結(jié)、宣傳、推廣班組創(chuàng)建方面的經(jīng)驗。同時，要建立聯(lián)絡(luò)員制度，各單位要確定一名聯(lián)絡(luò)員，明確聯(lián)絡(luò)員工作職責和具體要求，并對本單位的創(chuàng)建經(jīng)驗和創(chuàng)建情況進行歸納、上報及交流。
2、形成體系，達標創(chuàng)建。創(chuàng)建安全達標班組是一項長期的工作，必須建立運行機制，表彰獎勵機制，對安全工作實行基層管控。前四階段創(chuàng)建完成后公司每年進行一次安全達標班組授名，半年復查一次，隨時抽查；各單位每半年對創(chuàng)建班組進行復查一次，于7月底、12月底將考評結(jié)果上報公司創(chuàng)建領(lǐng)導小組工作組，根據(jù)考評結(jié)果，進行一次總體測評，對不達標的班組隨時取消稱號、責令整改，實行動態(tài)管理。達標班組上報公司創(chuàng)建領(lǐng)導小組進行備案。
3、計劃推進，狠抓落實。各單位要切實采取措施，將職工安全教育培訓納入人力資源系統(tǒng)教育的范疇。認真制定、落實職工教育培訓計劃推進和各項保障措施，要把創(chuàng)建安全達標班組活動與創(chuàng)建星級班組活動、爭當創(chuàng)效明星職工活動、崗位練兵、技術(shù)比武、勞動競賽等活動有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大職工的主觀能動性，不斷提高企業(yè)的競爭能力。
4、文化建設(shè)，和諧發(fā)展。各單位要把創(chuàng)建安全達標班組作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建班組融入創(chuàng)建平安和諧友好型企業(yè)等活動之中，為實現(xiàn)美麗幸福新西鋼的宏偉目標做出應(yīng)有的貢獻。
5、加強學習，提高能力。公司將不定期舉辦班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，為創(chuàng)建安全達標班組活動的有序開展提供保證。班組要制定系統(tǒng)的學習計劃，確保時間、人員和內(nèi)容的落實到位，各單位堅持每月舉辦一次班組達標創(chuàng)建學習班。
6、積極宣傳，形成氛圍。各單位向《西鋼報》、西鋼有線電視臺、西鋼廣播電臺等媒體，宣傳報道各單位開展創(chuàng)建安全達標班組活動的一些做法、經(jīng)驗和成效。
附：安全生產(chǎn)達標班組達標創(chuàng)建審查評價表
二〇XX年十二月五日
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