活動方案

時(shí)間：2021-04-20 19:21:47 活動方案我要投稿

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精選活動方案5篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選活動方案5篇

活動方案篇1

　　一、促銷主題：秋日師語感恩回報(bào)

　　二、促銷目的：1。提升商場對外知名度和美譽(yù)度。2。提升商場大眾關(guān)注度。

　　三、促銷核心：促銷宣傳

　　四、促銷時(shí)間：20xx年9月10日—9月12日。

　　五、禮品發(fā)放地點(diǎn)：二樓客服中心。

　　六、促銷活動：

　　活動一情聚在國芳 “老師，您辛苦了！”

　　A。凡在9月10日當(dāng)天持本人教師證即可免費(fèi)銀卡一張。

　　B。凡在9月10日當(dāng)天持本人教師證即可領(lǐng)取免費(fèi)體檢卡一張和精美禮品一份并送上國芳百盛大世界商業(yè)廣場最誠摯的問候。

　　活動二感恩免費(fèi)點(diǎn)歌臺

　　9月10日“教師節(jié)”當(dāng)天，憑當(dāng)日購物小票（金額不限）免費(fèi)為您的老師在客服中心點(diǎn)歌一首，

　　并附50字內(nèi)的廣播內(nèi)容。廣播將帶去您對老師感恩的心情。

　　活動三感恩教師送禮

　　夏末秋初，新貨搶先購，活動期間憑教師資格證即可領(lǐng)取10元代金卷一張，享受活動專柜的打折優(yōu)惠活動并可與現(xiàn)金卷同時(shí)使用，單張小票只可抵卷一張。

　　詳見各專柜明示POP

　　活動四我和我的老師，征文大賽

　　參賽時(shí)間：本活動從20xx年9月1日開始報(bào)名參賽，9月10日下午18:00結(jié)束。

　　參賽要求：題材要求與自己的老師有關(guān)。

　　參賽范圍：只要您有一份感恩的心，均可參加本項(xiàng)活動。

　　展示地點(diǎn)：國芳百盛大世界一樓南側(cè)玻璃門斗。

　　評選方式：國芳百盛將評選出：

　　一等獎1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺；

　　二等獎3名，獎收音機(jī)1臺；

　　三等獎5名，獎學(xué)習(xí)用具1套；

　　鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個(gè)；

　　參與獎各獎圓珠筆1支。

　　演講時(shí)間：20xx年9月10日下午14:10（如有變動，及時(shí)通知）

　　活動結(jié)束時(shí)間：作品在9月13日取下后，電話通知領(lǐng)取，并有精美小禮品贈送。

　　七、促銷廣告支持：

　　1。電視廣告和我商場的LED大屏從20xx年8月25日開始投放宣傳，9月12日晚電視宣傳結(jié)束，9月12日閉店LED大屏宣傳結(jié)束教師節(jié)商場活動方案教師節(jié)商場活動方案。

　　2。手機(jī)短信在20xx年8月25日和20xx年9月1日，8日分三次次對外發(fā)送，每次6000條左右，各樓面整理提供電子版樓面顧客信息電話。

　　3。戶外噴繪宣傳，場內(nèi)氣氛布置。

　　八、費(fèi)用預(yù)算

　　九、禮品預(yù)算

　　十、廣告費(fèi)用

活動方案篇2

　　幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機(jī)會，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動，幼兒個(gè)體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度。

　　一、區(qū)域活動時(shí)間安排

　　自由安排，盡量保證活動時(shí)間充分

　　二、區(qū)域活動的內(nèi)容

　　分三個(gè)區(qū)域：益智園（科學(xué)、建構(gòu)、操作、計(jì)算、棋類）；手工坊（美術(shù)、編織、手工）；寶寶秀（表演、角色（寶貝超市）；圖書角，運(yùn)動區(qū)。

　　三、各活動區(qū)要求：

　　1、益智園

　　1）科學(xué)區(qū)

　�。�1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　�。�2）、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。

　　2）、建構(gòu)區(qū)

　�。�1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。

　�。�2）、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。

　　3）、操作區(qū)

　　（1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂。

　�。�2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。

　　4）、計(jì)算區(qū)

　�。�1）、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。

　�。�2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。

　　5）、棋類區(qū)

　　（1）、互相協(xié)商，找到棋友。

　　（2）、遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具。

　　2、手工坊

　　1）、美術(shù)

　�。�1）、設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。

　�。�2）、小心色筆別弄臟衣服。

　　2）、編織

　�。�1）、學(xué)會系鞋帶，編小辮

　　（2）結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。

　　3）、手工

　�。�1）、自己會看圖示制作，認(rèn)真完成作品。

　　（2）、會及時(shí)整理材料，清理這些紙屑。

　　3、寶寶秀

　　1、語言表演

　　（1）、能夠看圖講述故事。

　�。�2）、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，

　　2、角色區(qū)（寶貝超市）

　�。�1）、學(xué)會互相協(xié)商，分配角色。

　�。�2）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。

　�。�3）、結(jié)束時(shí)整理好物品。

　　4、圖書角

　�。�1）、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

　�。�2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊。

　　5、運(yùn)動區(qū)

　　能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動。

　　各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來；班與班之間可以多加交流，某些活動可以交互使用完成。

　　區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄，對于個(gè)案進(jìn)行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補(bǔ)充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

活動方案篇3

　　一、活動背景

　　我們資中在創(chuàng)衛(wèi)生城市，我想我們的小朋友也該為資中創(chuàng)衛(wèi)生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。于是我設(shè)計(jì)了《環(huán)保小衛(wèi)士》�！皹�(biāo)志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一，幼兒對此興趣高，參與性強(qiáng)。通過活動，能加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　二、過程實(shí)錄

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1．認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

　　2．通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

　　3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。

　　2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標(biāo)志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1．評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。

　�。ㄕ堄變鹤鲂≡u委，相互討論）

　　師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　　幼A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾，很衛(wèi)生。

　　幼B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬泻芷�、很干凈�?/p>

　　師：我們給白兔市發(fā)獎牌。

　　師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？

　　幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭。

　　師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。

　　幼A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

　　幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）

　　2．認(rèn)識各種標(biāo)志。

　　①認(rèn)識垃圾人箱標(biāo)志。

　　師：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

　　幼：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。

　　師：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

　　幼：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。

　�、谡J(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志。

　　師：這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

　　幼：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。

　　師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

　　幼A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。

　　幼B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇葧l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……

　�、壅J(rèn)識禁煙標(biāo)志。

　　師：你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？

　　幼A：我在商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志，它表示商廈不能吸煙。

　　幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標(biāo)志。

　　師：為什么要禁止吸煙？

　　幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。

　　幼B：吸煙不小心會引起火災(zāi)，吸煙會使空氣變臟。

　　演示計(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　　師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

　　幼A：我會對他們說：請不要吸煙。

　　幼B：帶他去看禁煙標(biāo)志。

　　幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。

　　師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

　　3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）

　　①討論治理的辦法。

　　師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛(wèi)生城市？

　　幼A：我去幫他們撿垃圾。我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。

　　幼B：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。

　　幼C：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。

　　師：用什么辦法最快最好？

　　幼：用各種標(biāo)志來幫助他們。

　�、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）

　　灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

　　③送標(biāo)志（演示課件）。

　　（1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？

　�。�2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

　�。�3）這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

　�。�4）給灰兔市也送一塊獎牌。

　　師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)資中也在創(chuàng)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)她。

　�。ㄋ模┗顒友由欤�

　　給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

活動方案篇4

　　一、實(shí)施班級：XXX

　　二、指導(dǎo)思想：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

　　2、通過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。

　　3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情

　　4、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師可大學(xué)會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。

　　2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。

　　3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┧鸭瘻�(zhǔn)備階段：

　　1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的`詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。

　　2、班委會召開會議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計(jì)劃。

　　（二）活動實(shí)施階段

　　1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。

　　五、活動成果展示，交流分享：

　　在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動。

　　六、活動評價(jià)。

　　1、學(xué)生自評、互評

　　學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實(shí)事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計(jì)劃、過程；活動感想；相關(guān)圖片等。

　　活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評和他評。

　　2、教師評價(jià)

　　教師激勵、鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者；鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。