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“杜絕浪費(fèi)”主題確立活動方案
引導(dǎo)語：“活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計(jì)劃，具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計(jì)劃，對每個步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進(jìn)行�！毕旅媸切【幷淼摹岸沤^浪費(fèi)”主題確立活動方案，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！
一、活動背景
隨著人們生活水平的不斷提高，人們在生活中產(chǎn)生的垃圾也越來越多，有些用過一次的東西或者是還可以再次進(jìn)行利用的東西就將其扔掉不用，隨之而來的浪費(fèi)現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，造成了很大的浪費(fèi)。我國每年都會因?yàn)檫@種浪費(fèi)增加很大的垃圾負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象比如學(xué)生的浪費(fèi)糧食，鉛筆用了還剩好大一截就扔等現(xiàn)象也是較為嚴(yán)重的。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)四年級的時候已經(jīng)對浪費(fèi)現(xiàn)象有了一個比較深刻的認(rèn)識，那么他們既然是已經(jīng)知道了浪費(fèi)這種現(xiàn)象是不好的，但是他們在如何減少或者是杜絕浪費(fèi)這種行為上卻是處在一個比較模糊的概念中，他們不知道該怎樣具體地采取措施來減少甚至是杜絕這種浪費(fèi)現(xiàn)象。
三、活動目的
1、讓學(xué)生明白浪費(fèi)可恥行為。
2、通過小組合作探究讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)研究方案。
3、通過小組合作探究的形式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。
4、通過合作的集體探究培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。
四、活動重難點(diǎn)
1、通過小組合作探究的形式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的有關(guān)問題，以及根據(jù)浪費(fèi)提出有關(guān)問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生通過小組合作探究設(shè)計(jì)研究方案的能力。
五、活動過程
1、情境導(dǎo)入，確立主題
老師通過播放一段有關(guān)“厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)”的宣傳視頻，
確立今天的研究主題—浪費(fèi)。
�。�1）同學(xué)們，在上課之前我們先來看一段視頻看看這個視頻里面都講了一個什么樣的問題呢？（教師播放視頻）這個視頻里面都講了什么呀？（浪費(fèi)）
�。�2）那么我們今天就來研究一下“浪費(fèi)”。（老師板書課題）那么看到這個課題，你們有什么問題嗎？現(xiàn)在請大家獨(dú)立思考，等會兒請同學(xué)起來為我們分享他的問題。開始�。�30秒后）
2、暢所欲言，問題共享
（1）同學(xué)們你們都想出了你們要提出的問題了嗎？（想出了）那現(xiàn)在有哪位同學(xué)想要和我們分享一下。
預(yù)設(shè)1：生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
預(yù)設(shè)2：我們應(yīng)該通過哪些方式來杜絕浪費(fèi)？
預(yù)設(shè)3：浪費(fèi)有什么危害？
預(yù)設(shè)4：浪費(fèi)對我們有什么樣的影響？
3、歸納整理，自由組合
我們同學(xué)已經(jīng)提出了有關(guān)浪費(fèi)的這些問題了。那么我們就來看看這些問題。根據(jù)同學(xué)們提出的這些問題我們是不是可以把它們分成現(xiàn)象類問題（生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？）、影響類問題（浪費(fèi)對我們有什么樣的影響？浪費(fèi)有什么危害？）、方法類問題（我們應(yīng)該通過哪些方式來杜絕浪費(fèi)？）這三類問題�。浚ń處熢谡f哪個類型問題的時候順便將問題貼在黑板上）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，選擇一個你們想要研究的問題組成一個研究小組進(jìn)行研究。
�。ń處煂⒚總�組的區(qū)域和小組分配好后，學(xué)生按照自己的興趣選擇感興趣的問題進(jìn)行小組合作研究，教師在學(xué)生組織好后為每個小組指派一個小組長。）
4、制定方案，總結(jié)升華
�。�1）現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)進(jìn)行討論設(shè)計(jì)你們的研究方案并完成你們桌上的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃表。（教師參與其中進(jìn)行指導(dǎo),但以學(xué)生意愿為主,不必過細(xì),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),掌握。8分鐘）
�。�2）老師看見大部分的都已經(jīng)完成了他們小組的研究方案，下面請第一小組來為我們介紹一下他們組的研究方案。（在這個環(huán)節(jié)每個小組為我們介紹他們組的研究方案，師生共同評議，完善方案）
�。�3）每個小組都已經(jīng)將你們的活動方案設(shè)計(jì)好了。那么請同學(xué)們在課下仍是以小組為單位實(shí)施你們的活動，下節(jié)課，請大家為我們展示你們小組的研究成果。下課！
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