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學(xué)校世界讀書日樂渡讀書節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-09-07 10:02:13 活動(dòng)方案 我要投稿

學(xué)校世界讀書日樂渡讀書節(jié)活動(dòng)方案

  一、指導(dǎo)思想

學(xué)校世界讀書日樂渡讀書節(jié)活動(dòng)方案

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動(dòng),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。

  二、活動(dòng)主題

  故事浸潤心靈,閱讀點(diǎn)亮人生。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:劉春友

  副組長:黃彪、季蓉

  成員:全體語老師

  四、活動(dòng)階段

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1.組織全體師生學(xué)習(xí)了《xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“樂渡”讀書節(jié)活動(dòng)方案》,使全體師生明確活動(dòng)的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃,個(gè)人制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  2.做好學(xué)生的讀書動(dòng)員工作。充分利用國旗下講話、少先隊(duì)活動(dòng)等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!

 。笇(dǎo)家長做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會(huì)、校信通等多種平臺(tái),向家長宣傳全面的質(zhì)量觀,為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。

 。ǘ┓e極參與,體驗(yàn)快樂。

  1.圖書漂流市場(chǎng)

  “予人玫瑰,手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場(chǎng)”活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價(jià)廉物美的好書。

  2.“與故事有約”活動(dòng):

  充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。

  (1)讀故事畫故事比賽

  民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個(gè)故事配上一幅優(yōu)美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級(jí)每班上交2幅作品。

  (2)讀故事講故事比賽

  一二年級(jí)每班一人參賽,比賽內(nèi)容:民間故事,時(shí)間分鐘。

 。ǎ┳x故事演故事比賽

  以民間故事為內(nèi)容,三到五年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目,人數(shù)不限,時(shí)間8分鐘。

 。喿x成果匯報(bào)活動(dòng)

 。1)優(yōu)秀讀后感比賽

  四五年級(jí)各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的'兒童學(xué)作品讀后感,在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

 。2)“詩渡實(shí)小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽

  生活本就是一支歌,一首詩。在班級(jí)舉行一次“童詩、童謠”交流會(huì),把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W!都饧饨恰吩娮骷陡濉5湍昙(jí)每班首童謠,中高年級(jí)每班首古體詩。

  ()寫字比賽

  “寫好字做好人”應(yīng)該是每個(gè)人追求的目標(biāo),以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容,在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上,每班上交10份書法作品。

 。ㄈ、總結(jié)表彰,樹立典型

  在讀書節(jié)的全過程中,將會(huì)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動(dòng)中的各項(xiàng)積分,進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出一批“小書蟲”,若干個(gè)“書香班級(jí)”和“書香家庭”。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進(jìn)的事例激勵(lì)著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使xx實(shí)小的老師、學(xué)生、家長都養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

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