大班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡教案

時(shí)間：2022-12-30 16:05:12 元旦賀卡我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡教案，歡迎閱讀與收藏。

大班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡教案

大班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡，在新年即將到來(lái)之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫(huà)上自己對(duì)朋友的祝福，留下自己的電話(huà)號(hào)碼，互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂(lè)，陶冶幼兒的情操。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

　　2.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

　　（二）知識(shí)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)歌曲新年好

　�。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　在《新年好》

　　音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”

　　愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。

　　1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。

　　2.幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升如孩子回答是糖果。

　　這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。

　　師看看到底是什么禮物出示各種賀年卡。

　　初步了解賀年卡的用途。

　　1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導(dǎo)孩子觀(guān)察賀年卡上的祝福語(yǔ)。

　　2.小結(jié)原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的`。

　�。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。

　　1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

　　2.觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　�、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成）

　　②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

　　這一環(huán)節(jié)滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

　　鏤空式賀卡:

　　注意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡:

　　里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。

　　吊掛式賀卡:

　　里面有一根線(xiàn)，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。

　　立體式賀卡:

　　用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　電子賀卡:

　　利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。

　　有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”

　　幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。

　　（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。

　　①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。

　　可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：

　　1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。

　　2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

　　3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由的畫(huà)，剪新年賀卡。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　3、感受節(jié)日的快樂(lè)，懂得關(guān)心他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解有關(guān)新年的`相關(guān)知識(shí)。

　　2、各色卡紙，廢舊圖書(shū)、剪刀、固體膠、彩筆等。

　　3、制作好的賀卡一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：聽(tīng)歌曲《新年好》

　　師：孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過(guò)年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對(duì)，過(guò)年真好，再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。

　　二、出示賀卡，引起幼兒興趣

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡

　　師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

　　2、承接新年寄語(yǔ)

　　師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂(lè)，個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語(yǔ)。

　　三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡

　　師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

　　要求：

　　1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

　　2、可以剪廢舊圖書(shū)上的圖案做裝飾賀卡的材料。

　　3、把對(duì)親人的祝福語(yǔ)可以寫(xiě)，也可以書(shū)畫(huà)的形式表示出來(lái)。

　　教師巡回指導(dǎo)