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林中小溪散文
在春天還沒(méi)有裝扮，開花的只有草莓、白頭翁和報(bào)春花的時(shí)候，我就早早地到這個(gè)采伐跡地來(lái)尋勝，如今已是第十二個(gè)年頭了。這兒的灌木叢，樹木，甚至樹墩子我都十分熟悉，這片荒涼的采伐跡地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)花園：每一棵灌木，每一棵小松樹、小云杉，我都撫愛過(guò)，它們都變成了我的，就像是我親手種的一樣，這是我自己的花園。我...
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林中小溪(網(wǎng)友來(lái)稿)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案
倪明課 時(shí) ： 2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．學(xué)習(xí)通過(guò)朗讀了解課文大意。2．領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。3．學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。過(guò)程與方法1．通過(guò)朗讀品味文章語(yǔ)言。2．在情景交融中感悟作者的人生信念。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破◇重點(diǎn)1．領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2．學(xué)習(xí)文中白描手法的運(yùn)...
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《林中樂(lè)隊(duì)》優(yōu)秀教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自學(xué)生字新詞。2、體會(huì)作者聆聽林中樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的心情。3、學(xué)習(xí)作者用哪些具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)明中心句的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者聆聽林中樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的心情；學(xué)習(xí)作者用哪些具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)明中心句的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們都知道，我們學(xué)校有支小樂(lè)隊(duì)，廈門一中有支...
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《小溪流的歌》教案2
教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀全文。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)總分段式的寫法。3、感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀全文時(shí)如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個(gè)擬人化的句子。能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出其中的寓意，以及要我們...
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《小溪流的歌》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀全文。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)總分段式的寫法。3、感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的.寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀全文時(shí)如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個(gè)擬人化的句子。能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出其中的寓意，以及要我們學(xué)...
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《小溪流的歌》教案3
教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞，流利朗讀全文，掌握“童話”的體裁特點(diǎn)，理解文章的主題（可加以延伸）。２、能力目標(biāo)：分角色懶得兼表演，培養(yǎng)想象力、課堂應(yīng)變能力、表演才能；準(zhǔn)確抓住課文的關(guān)鍵句幫助理解課文；能結(jié)合生活實(shí)際發(fā)散思維，使文章主題獲得新的生命力。３、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)欣賞幫助了解小溪流成...
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《森林中的紳士》教案
《森林中的紳士》教案 1、正確把握課文重點(diǎn)，總結(jié)出主要描寫對(duì)象——豪豬的特點(diǎn) 2、學(xué)習(xí)本文擬人的方法，揣摩文章細(xì)膩而生動(dòng)的語(yǔ)言。 3、體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟關(guān)于人類生存的啟示。 自主—合作—探究法。 體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟關(guān)于人類生存的啟示 學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物的寫法 一、創(chuàng)...
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小溪
小學(xué)生作文：小溪正文：在暑假，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下看奶奶。 奶奶看我們來(lái)了，就熱情地招待我們。吃完中午飯后，奶奶悄悄地告訴我，村后面有一條無(wú)名的小溪，那可是她們村子唯一的小溪，說(shuō)一會(huì)兒帶我去。不一會(huì)兒，我們站在小溪面前了。我俯身看了一下，那小溪緩緩地流動(dòng)著、流動(dòng)著，猶如一個(gè)溫柔的少女，緩緩地?cái)[動(dòng)著一...
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小溪
在暑假，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下看奶奶。 奶奶看我們來(lái)了，就熱情地招待我們。吃完中午飯后，奶奶悄悄地告訴我，村后面有一條無(wú)名的小溪，那可是她們村子唯一的小溪，說(shuō)一會(huì)兒帶我去。不一會(huì)兒，我們站在小溪面前了。我俯身看了一下，那小溪緩緩地流動(dòng)著、流動(dòng)著，猶如一個(gè)溫柔的少女，緩緩地?cái)[動(dòng)著一雙玉臂；小溪靜靜的，在...
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小溪
小溪正文：小溪四川省成都市 龍江路分校 一年級(jí)四班 李銘揚(yáng)8月6日一大早，我和爸爸，媽媽，還有媽媽的朋友，開車一起到銀廠溝，騎馬來(lái)到小溪邊。我看到有三只鵝站在路邊，好像在對(duì)我們說(shuō)；你們好�！蔽业牡艿芸吹叫∠�，拔腿就向小溪對(duì)面沖去，結(jié)果撲通一聲落到了水里，只好先回去了。我和媽媽...
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第2課林中小溪(九年級(jí)上蘇教版)
第2課林中小溪 教學(xué)內(nèi)容 本文通過(guò)描寫小溪勇往直前、沖決一切的精神，表達(dá)了作者的人生信念。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．學(xué)習(xí)通過(guò)朗讀了解課文大意。 2．領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。 3．學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。 過(guò)程與方法 1．通過(guò)朗讀品味文章語(yǔ)言。 2．在情景交融中感悟...
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《小溪流的歌》教案設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能按要求預(yù)習(xí)課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。3、能有感情地朗讀課文。4、感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn)：能按要求預(yù)習(xí)課文教學(xué)難點(diǎn)：感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步的精神教學(xué)過(guò)程：一、揭題讀題。說(shuō)說(shuō)你想知道什么？二、按要求預(yù)習(xí)課文三、檢查自學(xué)1、生字詞...
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香甜的小溪教案設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過(guò)程。2、知道植樹造林對(duì)河流的影響，萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感�！净顒�(dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)課件、電腦�！净顒�(dòng)過(guò)程】一、觀看課件，引起興趣。1、師：寶寶們，看，圖片上有什么？（小兔、房子、小鳥、小河……）2、師：小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。突...
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《小溪流水響叮咚》教案
教材分析： 這是一首優(yōu)美、抒情，富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動(dòng)，充滿詩(shī)情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛意。歌曲為二段體，第一段（1-16小節(jié)）節(jié)奏和旋律明快，尤其第3、4小節(jié)的附點(diǎn)四分音符以及第11...
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《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
【思路綜述】關(guān)于本文的主題，學(xué)生可能會(huì)有多種不同的理解，因此本設(shè)計(jì)力圖在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生互辯、對(duì)話交流，讓學(xué)生正確理解課文主題，產(chǎn)生聯(lián)想；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力�！窘虒W(xué)簡(jiǎn)說(shuō)】一、導(dǎo)入啟思文章題記說(shuō)“小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的”。那么，小溪流唱的是一首什么樣的歌？...
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《泉水小溪》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的1.仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上畫的是什么，3 泉水 小溪。2.借助漢語(yǔ)拼音正確流利有語(yǔ)氣地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)本課6個(gè)詞，學(xué)會(huì)7個(gè)生字。4. 初步認(rèn)識(shí)什么是泉水、溪水、江河、海洋。了解泉水流入小溪，小溪流入江河，江河流入海洋這種自然現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.借助圖畫學(xué)習(xí)本課的6個(gè)詞，7個(gè)生字...
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小溪作文
小溪_450字如果有人問(wèn)，你最愛家鄉(xiāng)的哪一處景物，我會(huì)毫不猶豫地回答——我愛家鄉(xiāng)那條清澈寧?kù)o的小溪。走近小溪，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是一群快活的小精靈在小溪里抓魚摸蝦呢。一片寧?kù)o的竹林靜靜地守護(hù)著小溪，小溪另一邊則是我的家。溪水清澈見底，可以看到一些小魚小蝦，我們經(jīng)常用小網(wǎng)子到溪里捉它們，直接燉...
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小溪作文
小溪小溪，緩緩地流過(guò)。一條條小溪匯成大河，奔向大海，再也不回頭。小溪，清澈而明亮。舒暢而光明。望著那一條條小溪，使人感到明亮。望著這一條條小溪，這水真清得透明，五彩鮮艷般的五彩石，水滾動(dòng)滾動(dòng)地；似乎就是一卷卷飛奔的浪花在滾動(dòng)著。這石頭的顏色還真鮮艷，五顏六色的，為什么這些普通的石頭會(huì)有這么多的顏色呢...
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小溪兒
小溪兒正文：我是小溪，·明凈、溫柔的小溪，·太陽(yáng)把她那·靚麗的影兒，·投入了我軟軟的柔波，·綠柳用她那·纖細(xì)的枝條，·撫摸著我嬌羞的臉頰……·無(wú)奈啊，·我流入了森林，·流入了重疊的濃翠！·再不見太陽(yáng)斑斕的光輝，·亦不能和月兒細(xì)細(xì)交談，·我的...
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小溪作文
小溪作文家鄉(xiāng)的小溪真美麗!特別是四季的小溪，更是多彩多姿。春天的小溪真美麗!天氣慢慢的暖和了，小溪也充滿生機(jī)。哺育著家鄉(xiāng)的一草一木，一天又一天，一年又一年。她還是默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)。夏天的小溪真歡快!天氣熱辣辣的。這時(shí)的小溪變成了孩子們歡快的天地。秋天的小溪真高興!果實(shí)豐收了，果園里掛滿了：黃登登...
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小溪的作文
小溪的作文我去過(guò)一條不知名的小溪。聽說(shuō)那兒很美，一開始，我并不相信真有別人說(shuō)的那么美�？墒堑搅四�，我不但相信了，而且是一直贊嘆。那流動(dòng)的水清澈見底。別的水草應(yīng)是一根根的，而這里是水草是一團(tuán)團(tuán)的。如果你碰一下水草，就會(huì)有小魚竄出來(lái)，給你一個(gè)驚喜。這里的水流得很快，嘩嘩的，象一首很美的歌。特別是水底有一...
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作文 林中對(duì)話
一天，林中的動(dòng)物朋友正在植樹。突然陣陣啼哭聲傳入耳中：“媽媽，誰(shuí)來(lái)救救我們��？哪里是我們的家��？” 是誰(shuí)？究竟是誰(shuí)在哭？小鼴鼠抬頭四處尋找，原來(lái)是百靈姐姐一家在啼哭。 “你們是誰(shuí)？從哪里來(lái)？為什么這么傷心？”小鼴鼠問(wèn)。 百靈姐姐說(shuō)：“我們家本來(lái)在黃河邊的大草原，那里原來(lái)草兒青青，花兒盛開，鳥兒成群，...
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作文 小溪
坐在小溪旁腳浸在水里，是那么的清涼舒服。水緩緩流過(guò)帶走了一些枯草，葉片。想起小時(shí)候和伙伴們一起在小溪里玩耍，一起捉小魚，小蝦，螃蟹……一玩就是一整天，吃飯都顧不上。那時(shí)與伙伴們一起把愿望寫在紙上折成小船，一起放入小溪中。隨著水流飄到遠(yuǎn)處，希望有人能看見我們的愿望。當(dāng)時(shí)我們對(duì)愿望充滿渴望。突然一條小魚...