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蒲公英的教案設計
教學要求：1學會本課生字。理解由生字組成的詞語，會用囑咐造句。2能正確、流利、有感情的朗讀課文，復述課文。3理解課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實地的幻想。第一課時一、介紹蒲公英1你們喜歡植物嗎?請同學們打開課本，46頁，看看題目左邊的圖上，那個小朋友...
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蒲公英的種子教案
蒲公英的種子第一課時一、教學目標1、了解課文內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。2、會認14個字。自主積累詞匯。3、能夠有感情地朗讀課文。二、教學重點1、識字。2、知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法。三、教學難點有感情地朗讀課文。四、教...
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《蒲公英》小班美術教案
活動目標：1、嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣�；顒訙蕚�:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動過程：一...
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《蒲公英》的教案設計
一、縱橫聯(lián)系，說教材 《蒲公英》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版小學語文第五冊第三組的第一篇課文。本單元選取了三個有趣的故事，每一個故事都說明了一個道理，分別告訴學生怎樣正確認識自己，怎樣理智看待別人，怎樣拿出實際行動�！镀压ⅰ肥且粍t寓言故事，全文采用擬人的手法，寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有...
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第一課時一、教學目標1、了解課文內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。2、會認14個字。自主積累詞匯。3、能夠有感情地朗讀課文。二、教學重點1、識字。2、知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法。三、教學難點有感情地朗讀課文。四、教學準備識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的...
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幼教中班美術教案-蒲公英
第一單元 課題3 會飛的蒲公英教學目標：通過對蒲公英這種植物的了解，知道它既是一種花又是一種會飛的種子。讓學生不僅能進行繪畫表現(xiàn)，而且能聽、唱和表演在學習中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想，思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術學習中陶冶學生的心靈。教學課時：1課時教學準備：1、圖片資料及VCD光盤。...
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《蒲公英的種子》是小學二年級下冊教學的一首優(yōu)美的兒童詩，本課教學目標是了解文章內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。下面是小編為大家整理的小學語文《蒲公英的種子》教案，歡迎參考!小學語文《蒲公英的種子》教案篇一一、教學目標1.了解文章內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播...
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小班美術公開課《蒲公英》教案
活動目標：1、嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。活動準備:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動過程：一、以談話的形式導入活動教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?二、引導幼兒觀察蒲公英1、...
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精選教案設計：蒲公英的種子
設計意圖：這是一首優(yōu)美的兒童詩。全詩只有三句，句句押韻，它以蒲公英的種子的口吻娓娓道來，親切自然，學生喜歡誦讀。根據(jù)教材這一特點，本課教學應加大讀的分量，童聲范讀、教師指導讀、自由讀、指名讀、有選擇的讀、齊讀力求在不同形式的讀中體會小詩的意境，感悟語言文字的優(yōu)美，激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望。在日常...
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蒲公英
蒲公英正文：本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！ 蒲公英，真淘氣風一跑過飄半空，“快回來！快回來！”“別擔心，我能自己獨立啦！”蒲公英，飄呀飄，輕輕落在巖石上，伸出頭兒四周看，“哇，這個世界真美麗！”...
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蒲公英
廣州市番禺區(qū)華南碧桂園學校三（2）班 向祖晗 一天，我在草地上撿到了一顆種子�；氐郊遥野涯穷w種子看了又看，想了又想：它到底是什么種子呢？我決定把它種到花盆里。過了一個月,那顆種子居然發(fā)芽了，并長出了幾片嫩嫩的葉子。我仔細瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)葉子的上部分是綠色的，下部分卻是紫色的。真奇怪！夏天到了...
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蒲公英
蒲公英 上個星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書山中擺脫出，走出學習，走出房間，于是乎，帶著弟弟妹妹們來到田野，走進大自然，真的，好久都沒好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點空閑。 走在田間的小路上，望著一望無際蒼蒼田野，一直延續(xù)到天...
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蒲公英
蒲公英第二課時二、回顧內(nèi)容，導入新課。師：上節(jié)課，我們學習了第八課《蒲公英》，通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第八課《蒲公英》。二、認識蒲公英，學習第一自然段。1、師：請大家讀第一自然段，邊讀邊看課文的插圖。師：讀了這一段，你喜歡蒲公英嗎？誰來說說你為什么喜歡它？2、出示蒲公...
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《蒲公英》
《蒲公英》作者：沈高明發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：698（課堂高潮：揭示寓言蘊含的道理）師：同學們想一想，當落到沙漠里和湖泊里的種子在生命垂危的時候，會想些什么？生：它們會想，我們真不該不聽太陽公公的話。生：小種子會想，我以為那金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的湖泊...
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蒲公英的神話
此文獻給我親愛的奶奶，祝愿她在天堂能過的快樂，也把此文獻給所有得癌癥患者，珍惜你們現(xiàn)在身邊的每一個愛你的人吧！無論何時，他們的愛都是最珍貴最真實的！題記又是一個令人煩躁的秋...
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會飛的蒲公英
會飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一絲絲火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽�！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕____（y...
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我愛蒲公英
我愛蒲公英蒲公英它從不需要什么，只需要一些露水和一縷陽光他就能頑強的生長。他很渺小，生長的地方也極不起眼，可就在外婆家窗臺的草坪上，長著幾株蒲公英，它們躲在鳳仙花的粉色花瓣下，他從不奢望什么，從那弱小的蒲公英身上，我卻看到它的勃勃生機以及頑強生長的精神。每逢夏天，知了在樹上不停的鳴叫，樹木也越發(fā)顯得...
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蒲公英的作文
。荷花之風骨確實值得稱頌，但它太清高；牡丹花國色天姿，艷麗妖媚，但它太高貴。平名百姓只能望而生嘆。跟它們比起來，蒲公英雖然名不經(jīng)傳，但蒲公英的樸實無華、默默無聞、無私奉獻是我們每個人都應該向它學習的！說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。...
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蒲公英作文
村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去�！疤釤艋\，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”蒲公英的茸毛象螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。我回憶到自己...
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蒲公英作文
蒲公英那些美麗的蒲公英，總是吸引著我，我總會忍不住，去采一朵，把它們吹得很遠，很遠……那些美麗的蒲公英，想一個個小降落傘，我希望，它能承載著我，把我?guī)У揭粋�美麗的地方。蒲公英春天來了，蒲公英隨處可見。蒲公英的葉子是碧綠的，長長的葉子朝四面展開，像一把把長長的電鋸；蒲公英的莖是深紅色的，細長細長的，莖...
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蒲公英作文
蒲公英緊緊的抓住了他童年的夢，隨著風兒，他飛上了高空。他在云海間自由的穿梭。連鳥飛起來都不及他高，狂風就從他的耳邊呼嘯而過。但他還嫌不夠刺激，他怒吼著：“風啊，再大些吧，讓我飛得更高更遠！”于是，他更高了，就快飛出大氣層了！他俯視地面，忽然之間發(fā)現(xiàn)地球遠看是那么美麗迷人。他甚至于撫摸到了高空的云彩，...
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蒲公英作文
蒲公英剛剛在做作業(yè)的時候，不知從哪兒飛來一顆蒲公英的種了，下部分是褐色的種子，上部分則是白色的絨毛，可愛極了！我看見它靜靜地停在我的本子上，沒有一點兒想走的意愿，就小心翼翼地把它拿了起來。白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，,可它的根已經(jīng)有點枯竭了。不知它是從哪里來？也許它是聽從了狡黠的風的勸告，...
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金色的秋天來到了,各種成熟的花草種子都要到遠方安家落戶。 蒲公英媽媽囑咐孩子們,到了遠方一定要捎個信兒,免得媽媽惦念�？珊⒆觽兡睦锫牭眠M去,風婆婆一來,一個個跟媽媽招招手,撐開雪白的小傘飛跑了。 蒲公英媽媽望著孩子們飄向遠方,回頭對蒼耳媽媽說:“你的孩子什么時候起程?” 正說著,兩...