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應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)類(lèi)范文
應(yīng)用文寫(xiě)作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。以下是小編收集整理應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)類(lèi)范文的相關(guān)資料，歡迎閱讀！應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)類(lèi)范文1一、應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)用性應(yīng)用文寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)...
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應(yīng)用文寫(xiě)作課程總結(jié)范文
2017年應(yīng)用文寫(xiě)作課程總結(jié)范文應(yīng)用文寫(xiě)作課程結(jié)束了，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)應(yīng)用文幾大主要文種的寫(xiě)法和寫(xiě)作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學(xué)識(shí)和生動(dòng)的講解給這門(mén)本來(lái)沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的技巧...
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應(yīng)用文寫(xiě)作
建議書(shū)是個(gè)人、單位和有關(guān)方面為了開(kāi)展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)而提出意見(jiàn)時(shí)使用的一種文體，有的也叫意見(jiàn)書(shū)。寫(xiě)建議書(shū)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對(duì)待，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要精練。 1．在第一行正中寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字。 2．寫(xiě)接受建議對(duì)方的名稱(chēng)。 3．正文： （1）建議的原因或出發(fā)點(diǎn)，...
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應(yīng)用文寫(xiě)作概述
學(xué)習(xí)要求： 學(xué)習(xí)本章了解：應(yīng)用文寫(xiě)作的概念、分類(lèi)；應(yīng)用文的作用和寫(xiě)作要求。 掌握：應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)；應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要素。 重點(diǎn)掌握：主旨、材料、結(jié)構(gòu)的概念，寫(xiě)作要求；應(yīng)用文開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的寫(xiě)作方式; 敘述、說(shuō)明、議論的表達(dá)方法； 應(yīng)用文的語(yǔ)言要求。 一、重...
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應(yīng)用文寫(xiě)作心得
首先感謝同學(xué)們能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，今天我是以服務(wù)班級(jí)和鍛煉自己的心態(tài)走上這個(gè)講臺(tái)，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我相信憑借老師和助教的支持，憑借大家的厚愛(ài)，憑借我的能力，能夠獲得下次的就職演講。班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力，我相信自己是夠條件的。首先，我覺(jué)得我的成績(jī)大體上不錯(cuò)，有資...
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應(yīng)用文寫(xiě)作：總結(jié)
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。 （一）基本情況。 1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客...
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《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼，大學(xué)時(shí)光不經(jīng)意的從我們的身旁悄悄地溜走了，留下的有我們?cè)S許多多美好的回憶，還有我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，印象最深的除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，應(yīng)該就屬應(yīng)用文了，《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)總結(jié)�！稇�(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程最難學(xué)，也最有用處。我們的日常學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開(kāi)應(yīng)用文。開(kāi)會(huì)要發(fā)通知，聯(lián)系工作要開(kāi)介紹信，互相協(xié)作要...
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常用應(yīng)用文寫(xiě)作靈感
靈感對(duì)于寫(xiě)作活動(dòng)具有突破性和突發(fā)性的推動(dòng)作用。凡有寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人都有這樣的體驗(yàn)，無(wú)論是題材的發(fā)現(xiàn)，主題的確定，還是篇章的構(gòu)建，標(biāo)題的制作，甚至妙言警句的產(chǎn)生，都有靈感之光在閃耀。沒(méi)有作者的思維靈感，就不會(huì)有渾然天成的藝術(shù)佳作問(wèn)世。因此，探求寫(xiě)作靈感的激發(fā)規(guī)律和途徑，有助于我們創(chuàng)造條件自覺(jué)誘發(fā)靈...
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應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)
本學(xué)期在老師的指導(dǎo)下我先后學(xué)習(xí)了總結(jié)、計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、可行性研究報(bào)告、條例規(guī)章制度、意向書(shū)、求職信、述職報(bào)告、授權(quán)委托書(shū)、經(jīng)濟(jì)合同、勞動(dòng)合同等11種應(yīng)用文，基本掌握了這11種應(yīng)用文的寫(xiě)法。以下是我學(xué)習(xí)應(yīng)用文的總結(jié)： 總結(jié) 是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人通過(guò)對(duì)過(guò)去一段工作的回顧、分析和研究，...
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應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)
應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)１．弓ｌ導(dǎo)學(xué)生理解什么是應(yīng)用文，以及應(yīng)用文有什么特點(diǎn)。２．注意使用語(yǔ)言是為什么目的，適應(yīng)什么對(duì)象，也就是使用語(yǔ)言要看清對(duì)象才能做到預(yù)先的效果。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析１．本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？分析：本篇可以分為四個(gè)部分。第一部分（第１自然段）：點(diǎn)題，說(shuō)明介紹的書(shū)目是什么。第二部分...
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考研英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作模版大全
一、概述備忘錄是一種錄以備忘的公文。在公文函件中，它的等級(jí)是比較低的，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)或看法。在業(yè)務(wù)上，它一般用來(lái)補(bǔ)充正式文件的不足。它的內(nèi)容可以分為以下幾項(xiàng)：書(shū)端（Heading）收文人的姓名、頭銜、地址（Addressee's Name, Title, Addr...
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最新高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作范文精選
1. 外籍教師Lynne任教期滿(mǎn)準(zhǔn)備回國(guó)，學(xué)校答應(yīng)派車(chē)送她去機(jī)場(chǎng)。她在臨行前一天寫(xiě)了張便條提醒辦公室李老師： 1)．請(qǐng)檢查(check on)明天的車(chē)是否落實(shí)，提醒司機(jī)(remind sb. of sth.提醒某人做某事)。 2)．她之所以要確定一下，是因?yàn)樘绮缓媒谐鲎廛?chē)。 3)．感謝費(fèi)心，并感謝...
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應(yīng)用文寫(xiě)作課程期末總結(jié)范文
2017年應(yīng)用文寫(xiě)作課程期末總結(jié)范文進(jìn)入大學(xué)以后，各種各樣的總結(jié)報(bào)告，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來(lái)只知道并列式，遞進(jìn)式議論，情節(jié)交融，細(xì)致入微的記敘文的莘莘學(xué)子瞬間摸著頭腦，這度娘更是忙得焦頭爛額，還是學(xué)校體恤民情，義無(wú)反顧的給我開(kāi)設(shè)了應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課程。看著那本文墨氣息濃厚的書(shū)本心...
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應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)及格式
應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)范性，應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)及格式。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們要想找一份好工作，有一個(gè)好的生活。下面由unjs小編為大家整理的應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎查看~【應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)范文一】為期九周的應(yīng)用文寫(xiě)作課程結(jié)束了，通過(guò)這門(mén)課...
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英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之通知
篇一：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之通知應(yīng)用文之通知通知主要是把一些重要情況告知給相關(guān)的讀者或者聽(tīng)眾，通知的內(nèi)容就是文章的主體，主要包括通知的對(duì)象，事由，時(shí)間，地點(diǎn)，注意事項(xiàng)及要求等；一般來(lái)說(shuō)，書(shū)面通知都需要有發(fā)出通知的時(shí)間及落款，位置就在正文下方，通常是右下角。其中，可以用比較長(zhǎng)、容量大的語(yǔ)句，這樣可以體現(xiàn)得正...
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考研應(yīng)用文寫(xiě)作命題原則
根據(jù)2005年碩士研究生入學(xué)考試大綱規(guī)定，應(yīng)用文寫(xiě)作部分在命題方面有以下原則： 1．應(yīng)用文部分主要要求考生能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函（主要有祝賀信、介紹信、邀請(qǐng)信、申請(qǐng)信、詢(xún)問(wèn)信、致謝信、約會(huì)信、道歉信、推薦信、投訴信）、備忘錄、便箋等。應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：1）...
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高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)初探
應(yīng)用文寫(xiě)作既是高職學(xué)生應(yīng)該掌握的重要技能,又是高技能人才和人文素質(zhì)培養(yǎng)的核心之一.而目前該課程教學(xué)成了一項(xiàng)令人頭疼的苦事,筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了初步探索:教師在應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中除了努力做好最基本的工作——備課、上課、作業(yè)評(píng)改和階段復(fù)習(xí)外,還應(yīng)看力從建立和諧師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)參與...
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機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫(xiě)作（三）
第二章如何做好機(jī)關(guān)應(yīng)用文的起草修改審定 第一節(jié)機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫(xiě)作前的準(zhǔn)備 寫(xiě)文章之前，都要有所準(zhǔn)備，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒(méi)有準(zhǔn)備，不可能寫(xiě)出好文章。機(jī)關(guān)應(yīng)用文的寫(xiě)作也不例外。 寫(xiě)作前的準(zhǔn)備有廣義和狹義兩方面的內(nèi)容，廣義上講是長(zhǎng)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，狹義上說(shuō)是動(dòng)筆之前的準(zhǔn)備。從長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備看...
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約定和咨詢(xún)等應(yīng)用文寫(xiě)作范文舉例篇
例一：約定 AppointmentsDear Mr./Ms,Mr. John Green, our General Manager, will be in Paris from June 2 to 7 and would like to come and see you, say, on June ...
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應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)與體會(huì)
由于崗位的不同，工作內(nèi)容的差異性，月總結(jié)報(bào)告的類(lèi)型都會(huì)有非常大的不同，所以在寫(xiě)之前一定要弄清楚自己寫(xiě)的是哪種類(lèi)型的總結(jié)，這很重要�？偨Y(jié)一：應(yīng)用文寫(xiě)作總結(jié)與體會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作課程結(jié)束了，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)應(yīng)用文幾大主要文種的寫(xiě)法和寫(xiě)作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全...
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應(yīng)用文寫(xiě)作購(gòu)銷(xiāo)合同
購(gòu)銷(xiāo)合同采購(gòu)方： A公司 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)供貨方： B公司 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)甲乙雙方在平等互利的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成以下采供合作協(xié)議，以資共同信守執(zhí)行：1. 承諾甲方通過(guò)競(jìng)價(jià)方式，根據(jù)性?xún)r(jià)比高者得的原則確定乙方為打印耗材供貨商，雙方約定以本次合同簽訂時(shí)乙方...
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自考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作
高綱1406江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱30460 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作南京師范大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)《英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作》課程是我省高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科段的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課程，其任務(wù)是幫助英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者學(xué)習(xí)和掌握與涉外職業(yè)特別是商務(wù)活...
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關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)
從前在沒(méi)有學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課之前，我以為應(yīng)用文寫(xiě)作課是“教我們寫(xiě)作文的吧”。在上了寫(xiě)作老師的幾堂課后，發(fā)現(xiàn)老師的講課既幽默又有內(nèi)涵，這是日后吸引我認(rèn)真聽(tīng)課的很重要的原因。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我今后理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門(mén)課。于是，每個(gè)星期...
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商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用文寫(xiě)作
在商務(wù)英語(yǔ)中，應(yīng)用文可謂是占據(jù)了絕大部分，商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用文寫(xiě)作。下面，我們就針對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作中的私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等幾種應(yīng)用文，謝大家介紹一下應(yīng)用文的寫(xiě)作技巧。一、私人和公務(wù)信函外語(yǔ)教育網(wǎng)信函是很重要的一種應(yīng)用文。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重...