四年級數(shù)學教師的工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的四年級數(shù)學教師的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級數(shù)學教師的工作總結1

　　在一個學期的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求和學生的實際情況，努力提高自己的專業(yè)水平和教學能力。為了克服缺點，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，本學期的教學工作總結如下：

　　一、認真?zhèn)湔n

　　備課時，我結合教材內容和學生實際，精心設計每節(jié)課的教學過程，并編寫教學計劃。我不僅要考慮知識的相互聯(lián)系，而且要制定要采用的教學方法和各種教學環(huán)節(jié)的天然聯(lián)系；我們不僅要突出這門課的難點，還要突破這門課的重點。

　　二、認真上課

　　為了提高教學質量，在實際的課堂教學中真正貫徹“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標

　　課堂教學以人為本，注重強化教學，多實踐，特別注重調動學生的積極性。為了在每節(jié)課上學習新知識，我讓學生通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感知數(shù)學，學習數(shù)學，在生活中運用數(shù)學；通過小組交流活動，學生可以在探索與合作中操作、掌握方法并體驗成功

　　三、認真批改作業(yè)

　　對于學生作業(yè)的安排，我不僅要使作業(yè)基本、有針對性，但也要考慮學生的`實際情況，突出學生的課時個別錯誤問題會被當面解釋。如果錯誤率超過50%，我會認真分析并集體點評。

　　四、做好轉化工作

　　本班近一半的學生是中下層學生，因此努力“補缺補缺”尤為重要。這學期，除了在課堂上照顧他們，我還在課后為他們“開一個小火爐”。首先，我通過與他們積極的談心找出原因，并從心理上疏導他們建立自信；其次，他們接受了輔導。我主動去彌補他們錯過的知識。我耐心地向他們解釋新內容，讓他們每天為自己設定目標。同時，我也為他們取得了一些進步及時給予鼓勵和表揚。通過一個學期的輔導工作，他們激發(fā)了求知欲和自我完善，對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，取得了良好的成績。

　　總之，一個學期的教學工作是轉瞬即逝的。未來，我會取長補短，努力取得更好的成績。

四年級數(shù)學教師的工作總結2

　　匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真鉆研業(yè)務。

　　這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

　　二、創(chuàng)設良好的學習情境。

　　創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

　　三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

　　1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

　　2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

　　3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的'方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4、注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

　　四、尊重學生個體差異。

　　由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

　　五、存在不足及努力方向。

　　1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

　　2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。

　　4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

四年級數(shù)學教師的工作總結3

　　為適應時代發(fā)展需要，不斷提高教學科研水平和能力，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習教學方法和教學技巧，認真聆聽他們的教誨，把每一堂課都教好以認真負責的態(tài)度。以飽滿的愛心關愛學生，積極做好學生思想政治工作，教書育人，一視同仁。做深入學生，為學生解決問題，為學生做更多實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。統(tǒng)籌兼顧，承擔四年級語文和數(shù)學的教學任務。與同事合作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務。

　　本學期的工作總結如下：

　　1、讓課程標準走進我的心

　　《課程表》 《標準》對數(shù)學教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀等提出了許多新要求。新課程標準提出，小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題。教師要轉變角色，成為真正的'組織者和引導者，讓學生積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。

　　2、課堂教學讓師生互動、學生之間共同發(fā)展

　　每位教師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我把課堂教學看作是一個有利于學生積極探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度和價值觀方面得到充分發(fā)展。數(shù)學教學作為教學改革的基本指導思想，被視為師生之間、學生之間互動、共同發(fā)展的過程。課前認真?zhèn)湔n，寫教案，復習、反思，寫下教學時的個人經(jīng)歷或遺漏。課前準備不是流于形式，而是真正的探索。課后反思為以后的教學積累了很多有益的經(jīng)驗和啟示，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，讓學生置身于一種情境之中。在開放、積極和多樣化的學習環(huán)境和學習情境中。

　　在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研推動課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的銜接，努力處理應用數(shù)學的意識和問題—解決技巧。培養(yǎng)學生應用數(shù)學意識和能力的重要性。注重培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新意識。

　　3、創(chuàng)新評價激勵和促進學生全面發(fā)展

　　評價是對學生學習情況的全面考察，激發(fā)學生學習積極性學習，促進學生全面發(fā)展。一種發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　4、在這個學期，認真參加學校開展的各項活動

　　在課余時間，努力學習先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學理念，新的教學理念在自身教育教學中的應用。

　　總之，每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，在備課中，我認真研究教材和教書。認真學習新課程標準的概念。虛心學習他人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關。采用多種教學方法，從學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

四年級數(shù)學教師的工作總結4

　　本學期，本人擔任小學四（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　首先，根據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能又談什么基礎的素質教育呢因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

　　就應說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時就應具有自我調控的潛力。

　　厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

　　其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的'業(yè)務水平。每節(jié)課都以佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

四年級數(shù)學教師的工作總結5

　　作為一名小學四年級數(shù)學教師，我在多年的教學經(jīng)驗中深感責任重大，同時也得到了個人的成長和進步。通過培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，提高他們的學習能力，我為每一個學生的進步感到自豪。以下是我對這些年來的工作總結和一些經(jīng)驗心得。

　　我深刻認識到小學四年級是學生學習數(shù)學的關鍵時期。在這個階段，學生逐漸從認知到掌握，并開始學習抽象、邏輯思維等數(shù)學思維方法。因此，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力，引導他們獨立思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維習慣。

　　我認識到小學四年級是學生建立自信心和培養(yǎng)學習興趣的關鍵時期。在數(shù)學教學中，我注重挖掘、激發(fā)學生的學習興趣。我會結合生活實際和多樣化的教學方法，讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的實際運用，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性和積極性。我積極參與校內外的數(shù)學競賽和活動，讓學生感受到數(shù)學的樂趣和挑戰(zhàn)，進一步培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣和自信心。

　　再次，我注重與學生的良好互動和個性化教學。每個學生都有不同的學習風格和特點，因此，我會針對不同的學生采用不同的教學方法和策略。在課堂上，我嘗試不同的教學活動和游戲，讓學生通過合作、競賽等方式互動，激發(fā)他們的學習熱情。同時，我也注重與學生的.溝通和了解，及時發(fā)現(xiàn)他們學習上的困難和問題，給予針對性的指導和幫助。

　　另外，我也認識到家校合作對學生的學習起著重要的作用。在工作中，我積極與家長溝通，了解學生在家庭中的情況和學習進展。在家長會上，我向家長們分享學生的學習情況，并征求他們的意見和建議。通過與家長密切合作，我能更好地了解學生的學習需求和問題，給予他們更好的輔導和幫助。

　　我認識到持續(xù)的專業(yè)發(fā)展對于提高教學水平和素質至關重要。因此，我會參加各種專業(yè)培訓、研討會等活動，不斷學習更新的教學理念和方法。同時，我也積極參與學科組的合作和交流，與同事們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學習和反思，我能不斷提高自己的教學技能和方法，更好地滿足學生的需求。

　　作為一名小學四年級數(shù)學教師，我深感責任重大。通過這些年的工作經(jīng)驗，我認識到了小學四年級教學的重要性和學生學習的特點。秉持著責任心和愛心，我努力培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，激發(fā)他們的學習興趣，注重與學生的互動和個性化教學，積極與家長合作，不斷提升自己的教學水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為每一個學生的數(shù)學學習進步而努力。

四年級數(shù)學教師的工作總結6

　　匆忙的學期結束了。這個學期，我從各方面嚴格要求自己，結合學校實際情況和學生實際情況，勤奮認真，有計劃、有組織地開展教學工作。為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結，以推動教學工作更上一層樓。

　　1.認真學習業(yè)務

　　這個學期，我在教四年級的數(shù)學。為了準確傳授知識，我經(jīng)常虛心請教有經(jīng)驗的老師，并與他們討論教學中出現(xiàn)的問題。說實話，四年級的數(shù)學教學比上學期的教學要困難得多。教師也需要認真思考一些難點問題，學生做起來會比較困難。例如：x個數(shù)組成一個三位乘以兩位數(shù)，什么時候乘積，什么情況下乘積最小。長方形紙怎么折出75的角等等。如果老師課前不好好研究，學生在教學中就很難理解。

　　2.創(chuàng)造良好的學習情境

　　創(chuàng)造情境有助于學生獨立學習。只有將知識學科置于問題情境中，才能促進知識學科的積極發(fā)展。在教學中，我充分利用學校的多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效調動學生積極參與教學活動，使學生內在的學習動機逐漸由好奇上升為興趣。通過精心設計，將學習目標和任務巧妙地置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促進學生自主建構新知識的意義，讓學生在充分探索數(shù)量關系、不斷變化的過程中發(fā)展智力。事物的規(guī)律。

　　3.致力于優(yōu)化數(shù)學教學

　　1.注重活躍的課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡。為此，我在課堂教學中非常重視營造良好的課堂教學氛圍，努力營造學生喜聞樂見的學習場景，讓學生更直觀、生動地理解知識。

　　2.注意作業(yè)的開放性。開放式問題可以激活學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、差異性和深度。注重學生對知識的主動獲取、重組和應用，從綜合的'角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

　　3.注重多學科融合。比如在教公式回答課文題時，引導學生用漢語簡寫的方法復習題，讓學生更好地理解題意并正確回答。

　　4.注重與學生的交流。 “理解”是建立師生之間的紐帶和橋梁。理解學生，就是用飽滿的熱情和精力去感染他們，給他們一個微笑、真誠、真誠。當學生取得好成績和成功時，要給予祝賀和鼓勵，當學生遇到困難和挫折時，要給予安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地表達自己的想法。

四年級數(shù)學教師的工作總結7

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，始終以“當一名好老師”作為自己的座右銘，現(xiàn)將20xx春學期來擔任四一班數(shù)學與協(xié)助梁老師工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種教學和政治學習培訓，提高自己的思想覺悟。教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，做學生、家長的朋友。為了適應新形式，我認真學習《新課標》，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

　　二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成才，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。我在教育教學中工作中，一直努力做好以下幾點：

　　認真?zhèn)湔n、上課、優(yōu)化教學方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，認真研讀新課標，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，關注學生心理健康教育；創(chuàng)設情境，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生自主創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。

　　重視學生的習慣養(yǎng)成。精心設計練習作業(yè)，做到有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

　　組織好課堂教學，關注全體學生。課堂教學中注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，做到，課堂上講練結合。

　　重視課后輔導工作以提高教學質量。部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立他們學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　三．提高素養(yǎng)，不斷進步

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極利用有效的工作時間做好自己分內的工作，嚴格要求自己，工作實干，能認真完成學校給予的各項任務。

　　在日常的工作實踐中，我更加深深地認識到，課程的改革需要不斷的.加強學習、反思，提高自身的教學素養(yǎng)。我積極參與聽課、評課、培訓、學習先進的教學方法，提高教學水平。抓住聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的教學經(jīng)驗，并在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，以達到提高自己教學素養(yǎng)的目的。

　　回顧一學期的工作，有欣慰也有遺憾，欣慰的是通過自己的努力能夠達到了預定的教學目標。遺憾的是回眼過去一些教學工作做是還是不夠好，還有很多不足之處。在今后的工作中，我會更加認真努力，嚴格要求自己，以最大的熱情投入到以后的工作中。

四年級數(shù)學教師的工作總結8

　　光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從陌生的學校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

　　一、制定教學計劃。

　　開學前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的'課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　二、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。

　　根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結合的方法，并且充分發(fā)揮班內多媒體優(yōu)勢，讓學生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗。《梅花魂》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標�！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主，體會文章的內容，自學完成教學目標，感受以人為本的人道主義關懷。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

　　三、規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　1.課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

　　2.正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3.寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

　　四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1.漢語拼音。

　　雖然四年級中，拼音早已不是重點，但在實際教學中我發(fā)現(xiàn)同學們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀、教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　2.字詞記憶。

　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3.課文朗讀。

　　課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

　　4.閱讀。

　　從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。

　　1.本學期每位學生都有一本《預習本》《復習本》，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，重點的段落，關鍵的字詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

　　2.《暮省課程》中每周1——4個寫一篇日記。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文，但在放學前，師生共同回顧當天經(jīng)歷之事，幫助學生找到寫作素材，指導學生觀察生活，做生活的有心人，充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

　　3.課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

　　六、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

　　本學期，我努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，《走進童話世界》《說好普通話，幸福你我他》《名人成長故事會》《革命英雄故事會》等相繼開展。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還引領學生吧目光投注到校外、自然、社會，走進沸騰的生活，并聯(lián)系家委會成員開展“家長義教”，豐富了孩子的知識，拓寬語文教學的渠道，使學生在生活中學語文、用語文。

　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。圓滿完成了開學前所制定的教學目標;學生的語言綜合運用能力有所提高;學生的語言積累有所增加;學生閱讀及寫作水平有了顯著提高。

　　培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大;沒有能全面，多層次提高學生語文水平;作文水平參差不齊，雖整體提升，但仍有后進，指導訓練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起全體學生共鳴。

　　冬天來了，春天還會遠嗎?春天是富有生機的季節(jié)，我將繼續(xù)和陽光中隊的孩子們在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子，相信種子，相信：只要努力就有收獲，堅持一定創(chuàng)造奇跡。

四年級數(shù)學教師的工作總結9

　　本學期，我擔任四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，現(xiàn)總結如下：

　　一、以課堂教學為核心

　　備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　上課。一是創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。二是及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。三是努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

　　為提高有效性，積極開展師生互動。教師不僅是教學的組織者、指導者、合作者，教學過程的參與者，更應該是“蹲下身子”的傾聽者。教師只有“蹲下身子”和學生進行交流，學生才能感受并真正體驗到教師對他們的關懷和親切、所蘊含的智慧和人格魅力；教師只有“蹲下身子”同學生一起感悟知識的生成過程、體驗解決問題的快樂、感悟數(shù)學學習的真諦，學生才能真正親近數(shù)學，由被動變?yōu)橹鲃拥厝�學習數(shù)學。這是教學有效性的真正體現(xiàn)！

　　注重良好的學習習慣的培養(yǎng)。我覺得培養(yǎng)良好的學習習慣對學生的后繼學習至關重要。本學期我注重培養(yǎng)學生的自學能力，引導學生學會探究。同時嚴格要求學生認真聽講、書寫工整美觀等良好的數(shù)學學習習慣。

　　二、按知識方法分類，有針對性地進行復習

　　后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、狠抓學風

　　我所教的.班有好幾個同學學習起來不積極，上進心不強，上課時不專心聽講，有的同學甚至干脆上課的時候睡覺。針對這種情況，我在班里重申課堂紀律：進入課堂就要認真聽課并且積極思考問題。特別是對于想睡覺的同學我給以嚴厲的批評和鼓勵。慢慢上課睡覺的現(xiàn)象有所好轉。

　　四、密切與家長聯(lián)系

　　對學生在校的進步和不足及時反饋給家長并利用家長對學生的有效監(jiān)督和影響達到教育的目的和效果。本學期我通過校訊通及時把學生的在校表現(xiàn)反饋給家長并請家長配合教育。取得了家長的積極配合和良好效果。

　　五、存在的不足和今后努力的方向

　　存在的不足：部分學生學習態(tài)度不端正。學習還是停留在簡單的模仿和記憶。在學習中有偷懶現(xiàn)象。缺習課堂紀律。部分同學的書寫有待加強。后進生的輔導和督促還有待加強。

　　今后努力方向：加強學習新的教育教學理念。改變教育觀念。積極推進自主互助學習型課堂。提高學生的學習效益。努力抓好教學常規(guī)工作。提高自己的業(yè)務水平。多與經(jīng)驗豐富的教師交流。博采眾長以補己之短。加強對后進生的管理和輔導并制定好輔導計劃并落到實處。

四年級數(shù)學教師的工作總結10

　　本學期在學校領導的正確領導下，我不但美滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的進步。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，承前啟后，以增進教育工作更上一層樓。

　　1、酷愛并虔誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度、

　　2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、增強上課技能，進步教學質量，使講授清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

　　4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以練習為主線。教學進程重視知識與技能，學習進程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導，實在不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步落后生的.成績，首先要解決他們心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，讓他們意想到學習實在不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四年級數(shù)學教師的工作總結11

　　時光飛逝，年復一年，月復一年，轉眼間就要期末考試了�；仡欉@學期的教學工作，它非常倉促，教學時間很少，體育方面的工作也非常復雜。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、認真學習業(yè)務，準確傳授知識

　　本學期，我負責四年級數(shù)學教學、四、五年級體育教學、各種運動會、大課間操、“2+2”展示活動等項目的準備和開發(fā)，并參加了各種培訓。可以說他很匆忙。但在教學中，我還是先認真學習新課程標準，認真學習教材。為了準確傳授知識，找到傳授知識的捷徑，我經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的老師。說實話，這學期四年級的數(shù)學教學比上學期難多了。一些教師需要認真思考的難題。對學生來說做這件事更難。另外，這個年級的學生基礎薄弱。為了更好地利用教材，在業(yè)余時間為學習困難的學生補課。這樣一來，我們在教學中經(jīng)常會遇到知識連接的缺失，因此我們必須檢查并彌補不足。對學生的嚴格要求

　　在完成本書并糾正學生的錯誤后，要求老師在課堂上鞏固學生的知識，及時糾正學生的錯誤。我認為這可以準確地掌握學生是如何學習的，學生所做的每一個思考問題都必須被看到。這可以防止學生懶惰和無所事事。每個學生的課后作業(yè)都必須被查看、批準和糾正。學完一個單元后，及時參加考試，及時批發(fā)整理試卷，并將結果及時反饋給家長，讓家長和老師隨時了解孩子的學習情況和學習狀況。重視學習困難學生的培養(yǎng)。對于基礎薄弱的兒童，應在分組時予以幫助。致力于優(yōu)化數(shù)學教學

　　1、注意課堂氣氛的活躍�？菰锏恼n堂氣氛只會使學生昏昏欲睡。因此，在課堂教學中，我非常注重營造良好的課堂教學氛圍，努力為學生創(chuàng)造一個喜歡的學習場景，讓學生直觀生動地理解知識

　　2、注意作業(yè)的開放性。開放式問題可以激活學生解決問題的思維，提高學生的發(fā)散性、對立性和深刻性思維

　　3、注重學科的.多元整合。例如，在解決課文問題的教學中，引導學生用漢語縮略語的方法檢查問題，以便學生更好地理解問題的含義并正確地解決問題

　　4、注意與學生的溝通�！袄斫狻笔墙�立師生情感的紐帶和橋梁。理解學生就是用飽滿的熱情和活力感染學生，給他們一張笑臉、一份真誠和一種真實的感覺。當學生取得好成績和成功時，他們應該給予祝賀和鼓勵。當學生遇到困難和挫折時，給予安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，讓他們理解老師的真誠和辛勞

　　二、不足和方向

　　數(shù)學教學方法有待進一步探索。閱讀更多關于數(shù)學的書籍，探索學生學習數(shù)學的方法，在課堂上要求40分鐘的質量，并為每節(jié)課“做好準備”。爭取家長的支持，努力取得更好的成績�；厥走^去的六個月，我們的心像秋水一樣清澈和平。真誠合作是我們的行為準則。溝通和信任是我們做事的方式。我們用真誠的努力踐行我們的共同承諾：我們愿意為孩子們的明天做人梯，做儒家思想的斗牛士。落紅不是一件無情的事。它會變成春天的泥土來保護花朵。

四年級數(shù)學教師的工作總結12

　　作為一名小學四年級數(shù)學教師，我非常榮幸能夠用自己的知識和熱情來影響和引導孩子們的學習。通過多年的工作經(jīng)驗，我學到了許多教育的經(jīng)驗和方法，并不斷提升自己的專業(yè)水平。以下是我個人的工作

　　1.熱愛教育事業(yè)：作為一名教師，我深深熱愛這份職業(yè)。我熱愛與學生們在一起并分享知識，我喜歡看到他們在我的指導下進步。我的熱情和對教育的熱愛，激發(fā)了學生們對數(shù)學的學習興趣。

　　2.制定合理的教學計劃和目標：在每個學期開始之前，我會仔細制定教學計劃，并為每個學生設定個人目標。我分析課程要求并確保我提供多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需要。我的課程計劃通常結合了講解、實踐、小組合作和游戲等多種教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣。

　　3.注重培養(yǎng)學生的問題解決能力：數(shù)學是一門需要思考和解決問題的學科。我注重培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過觀察他們的思考過程并提供適當?shù)囊龑�，幫助他們學會運用數(shù)學知識解決實際問題。同時，我也鼓勵學生們互相交流和合作，從中學習并解決問題。

　　4. 提供及時的反饋和個性化輔導：我相信及時的反饋對學生的學習非常重要。我盡可能在課堂上給予學生肯定和鼓勵，同時及時指出他們的錯誤并提供改進的建議。對于學習困難的學生，我會進行個性化輔導，找出他們的問題所在，并提供額外的練習和指導。

　　5.積極與家長合作：與家長的'合作對于學生的學習至關重要。我積極與家長溝通，向他們介紹孩子的學習情況，并與他們共同探討如何支持孩子的學習。我也定期與家長開展家訪活動，了解孩子在家庭環(huán)境中的學習情況，并提供一些建議和指導。

　　6.持續(xù)自我提升：教育是一個不斷進步的過程，我始終保持學習的心態(tài)。我會參加各類教師培訓和研討會，學習最新的教育理念和方法。我也會閱讀相關的教育書籍和文獻，與同事交流經(jīng)驗，并在實踐中不斷改進自己的教學方法。

　　總體而言，我非常珍視自己作為一名小學四年級數(shù)學教師的角色。我努力為學生提供優(yōu)質的數(shù)學教育，并不斷追求教育的創(chuàng)新和改進。通過對多年的工作經(jīng)驗的總結，我相信我能夠繼續(xù)提高自己的教育水平，為學生們打下扎實的數(shù)學基礎。同時，我也期待能夠繼續(xù)與家長和同事們合作，為每個學生提供更好的學習環(huán)境和經(jīng)驗。

四年級數(shù)學教師的工作總結13

　　一學期來，始終堅持熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。承擔四年級的數(shù)學、科學和八年級生物教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。本學期共聽課13節(jié)，在本校上公開課3節(jié)。其中四年級的《認識平行四邊形》一課得到了聽課老師的好評，課題研究揭牌儀式上所上的《質數(shù)與合數(shù)》一節(jié)展示課得到了鷹潭市教育局課研主任、貴溪市教育局教研員以及相關領導極高的評價。并積極認真地完成課題研究前期的一切工作。此外，還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的.情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

　　新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，教師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

　　總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。認真學習新課程標準的理念。虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

四年級數(shù)學教師的工作總結14

　　四年級數(shù)學是小學階段的一個上升時期，有著非常重要的位置，本學年，本人擔任學校四年級的數(shù)學教學工作。這是我第四個年頭任教本班數(shù)學。學生總人數(shù)30人，個個學習情況都已經(jīng)很了解。任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

　　一、師德方面

　　以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、數(shù)學教學

　　著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。

　　本期完成了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形，統(tǒng)計等9個單元的教學目標。

　　1、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

　　2、認識如何度量角，知道直線、射線和線段的區(qū)別，會畫出已知直線的平行線和垂線。

　　3、進一步認識面積單位——公頃和平方千米，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握正確計算圖形面積的方法，會利用公式解決簡單的實際問題。

　　4、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　6、初步滲透策略和最優(yōu)化兩種數(shù)學思想。

　　7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　9、認識數(shù)學學科在實際生活中的重要作用。

　　三、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂本班學生

　　在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓

　　每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的'描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。

　　四、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

　　在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　五、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

　　六、總結得失，以勵再戰(zhàn)

　　1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

　　2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，思想?yún)R報專題還有待

　　進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

　　3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

　　總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。

　　我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

四年級數(shù)學教師的工作總結15

　　本學期，我擔任四年級一班二班的數(shù)學教學工作，在教學期間我根據(jù)學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效.在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的專業(yè)水平.主要完成了如下教學目標:四則運算、認識并會讀、會寫小數(shù);小數(shù)的加減法、認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等.現(xiàn)做如下總結:

　　一、以課堂教學為主

　　1.備課

　　學期初，學習了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù).學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用.在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習.

　　2.上課

　　創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考.放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦.針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力.根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維.

　　3.作業(yè)

　　做到精講多練，有針對性.同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯.將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢.

　　4.注意后進生的輔導

　　在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔導，平時利用課間的時間輔導作業(yè).

　　5.有時間看關于教學方面的書，如《小學數(shù)學》等.

　　二、我的收獲

　　1.一開學學校就組織了選調教師示范課、骨干教師示范課、黨員示范課、行政調研課、推門課等一系列的促進教師專業(yè)發(fā)展的課，還有教師的考核課，通過一課一評，及時的給出整改的意見，以及針對性的`有效策略.在聽評課的過程中受益很深.如在準備講課時不是看哪里有名師的教案，或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案，把教案背會上課，而是對于年輕教師的我，第一步先看教參要看這一個單元的教學目標，教學重難點，教學建議等，第二步看本科時在本單元中的具體教學目標，教學重難點，教學建議等.最后根據(jù)自己對本單元本課時知識的理解結合學生的已有的認知選擇適合自己的教學建議.

　　2.積極參加學校組織的雙周一下午的數(shù)學教研活動，師徒結對活動，集體備課活動，聽取師傅的教誨.

　　3.認真學習有效教學流程，并根據(jù)有效教學流程進行上課，雖然還沒有嚴格的按照有效教學流程的步驟一步一步的有效的落到實處.但是通過學習自己已經(jīng)在原來的教學方法方式上有了很大的改變，如教態(tài)有了很大的改變，有了一點兒信心，教學語言有了進一步的提升，重難點的把握較準確了，最起碼知道這節(jié)課要讓學生知道什么，適當?shù)拈_始找一些方法策略等等，我相信在學校的指導下，會做的越來越好.

　　4.積極的兄弟學校學習，如到東方實驗小學學習主題式教研同課異構等.雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應用了，但是也用了一定的影響，教學不是清閑的，只有不斷的學習再學習，才能一點兒的進步.

　　三、存在的不足:

　　1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課，但是在自己寫一個閃光點，二個問題，三個策略時還不能嚴格的按照學校的要求書寫.評課時只是參加了關于數(shù)學的評課，沒有參加其他學科的評課.

　　2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們組在數(shù)學教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅持.學生的練習量不夠.不靈活.

　　3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，如《給教師的建議》，也訂閱了《小學數(shù)學》，但是我感覺關于學科專業(yè)的書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系.

　　4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的只是沒有好好的把握安排罷了.

　　5.不能夠及時的堅持每天檢查學生的家庭作業(yè)，不能激發(fā)學生的學科學習興趣.

　　6.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用.

　　四、今后的打算:

　　1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念.要把握好學校安排的每一次學習的機會，同時加強學科業(yè)務方面的學習，如《小學數(shù)學》等專業(yè)的業(yè)務知識.

　　2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持.

　　3.繼續(xù)加強同年級組之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用.

　　4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng).

　　5.積極參加學校的各項活動.

　　6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下功夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據(jù)某位名師的教案書寫.當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知.

　　總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高.既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力.使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展.

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