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中學(xué)科研工作總結(jié)

時間:2024-08-15 13:15:22 工作總結(jié)范文 我要投稿

中學(xué)科研工作總結(jié)范文

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)科研工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文

中學(xué)科研工作總結(jié)范文1

  本校教研室在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和關(guān)心下,認(rèn)真實(shí)行教研室工作職責(zé),圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn),堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,以課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究為抓手,在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面展開工作,F(xiàn)將相干工作總結(jié)以下

  一、重視教育教學(xué)的常規(guī)落實(shí)

  我校管轄范圍地域較為寬闊,城區(qū)學(xué)校和村小的散布有一定的距離,教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和管理都存在一定的難度。但我校建立了以各校領(lǐng)導(dǎo)教研工作的追責(zé)制度,中心校常常進(jìn)行不定期不定點(diǎn)的突擊檢查,以此來監(jiān)督和明確教師常規(guī)教學(xué)工作中的認(rèn)真。使各校常規(guī)教學(xué)工作有章可循,有布置,有落實(shí)。我校同時也重視在落實(shí)的進(jìn)程中賜與必要的檢查和指點(diǎn)。本校學(xué)期初由分管束學(xué)校長蘇培親身下到各個學(xué)校,進(jìn)行隨堂聽課及學(xué)期初學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查。如學(xué)期中教學(xué)常規(guī)抓得較好的學(xué)校有:xx等,教研工作抓得有聲有色的學(xué)校還有城關(guān)二小等學(xué)校。我校在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查的同時,也時刻關(guān)心新教師的成長,深入課堂,為新教師在教學(xué)中存在的困難,尋覓存在困難的緣由,幫助新教師突破阻礙其工作進(jìn)展的瓶頸。讓新教師對工作更有信心。重視教育教學(xué)的常規(guī)落實(shí),展開全方位,多層面,多情勢的聽課,評課、說課活動。對新上崗的教師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,上好合格課;教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教改意識強(qiáng)的教師,要上好研究課、優(yōu)良課、示范課。各教研組組織教研活動,由教研組做好登記,并教研情況存檔,待考核;評課,要認(rèn)真、公正、客觀地評價,并引入新的教育思想和教育觀念,以增進(jìn)教師研究教材,磨練內(nèi)功,從而提高課堂教學(xué)效益。使我校管轄和服務(wù)下的各個學(xué)校的工作順利進(jìn)行。

  二、走科研興校之路

  質(zhì)量是辦學(xué)的生命,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是質(zhì)量的保證。一學(xué)期來,我校認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育,展開全民畢生學(xué)習(xí)活動。建立以校為本的教研制度,走科研興校之路,想方設(shè)法打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校積極地展開新課程全員培訓(xùn)。本學(xué)期我校選定骨干老師,年輕老師參加“國培”學(xué)習(xí)有數(shù)十人次。我校教研室的張華、xx老師和xx老師被利辛縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)繼續(xù)教育輔導(dǎo)老師。

  本學(xué)期,我校重視科組落實(shí)教研活動的展開,以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教學(xué)骨干上好一堂示范課,青年教師上好一堂研討課的活動。為了鼓勵人人參與教研活動,我們非常重視活動的進(jìn)程的各個環(huán)節(jié)的工作落實(shí),授課教師說課、聽課老師議課、教研員或骨干教師總結(jié)等。我們既上示范交換課,又作課后的答辯交換讓老師們在互動交換中成長起來。

  學(xué)校的教研重點(diǎn)還重視了網(wǎng)絡(luò)教育校本培訓(xùn),教師全員匯報(bào)課展現(xiàn)活動,師帶徒活動,送教下鄉(xiāng)及結(jié)對子活動。學(xué)校擬定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。按制度展開了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定時間、定學(xué)習(xí)地點(diǎn)、定主講教師、定學(xué)習(xí)活動組織領(lǐng)導(dǎo),使得該活動順利展開。學(xué)校堅(jiān)持“請進(jìn)來”和“走出去”的做法。本學(xué)年我校約請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的省特級教師xx范附小的xx等骨干教師來我校做示范課和講座;常常組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到省內(nèi)外參加全國性的教研活動,聽專家們的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,廣泛吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)我校新課改的穩(wěn)步實(shí)行。

  值得一提的是,我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關(guān)心和支持,每次舉行大范圍的.教學(xué)觀摩活動,都得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的親臨指點(diǎn)。由于學(xué)校校本研訓(xùn)正常有效的展開,全部教師迅速專業(yè)化成長,在亳州市3112名師工程評比中,我校張華獲特級教師稱號,xx等3人獲學(xué)科帶頭人稱號,郭強(qiáng)等4人獲骨干教師稱號xx等8人獲教壇新星稱號;還有一大批的學(xué)生在演講、匯演、繪畫等各項(xiàng)省市級比賽中分別取得一、二、三等獎。

  三、充分發(fā)揮學(xué)科骨干在校本研訓(xùn)中的作用

  一學(xué)年來,中心校教研室展開每個月一個學(xué)校進(jìn)行大教研活動,學(xué)校組織教研員和各校分管副校長、新任教師參加。教學(xué)骨干進(jìn)入問題產(chǎn)生的課堂,為教師做解決問題的分析,并且進(jìn)行示范。從而讓教學(xué)骨干以課堂為載體,切實(shí)做好傳、幫、帶的工作。由于學(xué)校重視這一項(xiàng)工作,故而活動的展開很有效果。除此以外,我中心校還重視新教師的專業(yè)培訓(xùn)。我校利用本校骨干教師(省市級骨干教師)及教學(xué)中各個方面有突出成績的教師現(xiàn)身說法,創(chuàng)設(shè)以新教師交換的平臺。同時新老師也把自己的教學(xué)困惑進(jìn)行探討和交換,充分地發(fā)揮了中心校骨干教師的引領(lǐng)作用。這一活動得到學(xué)校和新教師的一致好評。

  四、重視音、體、美的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  學(xué)校教研的分工設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、綜合,三個大體系。平日的教研活動除語文、數(shù)學(xué)兩大門類外,綜合組的活動也較為正常。為了突出學(xué)校的特點(diǎn)教育,我校多年來重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的成長,各學(xué)校有體育隊(duì)、文娛歌詠隊(duì)、字畫興趣班。由于工作到位,常抓不懈。學(xué)生在文藝匯演及字畫競技中總?cè)〉孟踩说某煽。如中心小學(xué)舉行的一系列“中國夢我的夢”專題活動:征文比賽、演講比賽、師生現(xiàn)場字畫活動遭到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時我校在20xx年x月取得“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀學(xué)!狈Q號。在全縣中小學(xué)生廣播體操運(yùn)動會上,我校健兒勇于拼搏,在本次運(yùn)動會上,取得了優(yōu)良的成績。中心小學(xué)的大課間活動做到豐富多彩,被全縣學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。因而可知,我校的特點(diǎn)教育是富有成效的。

  五、加強(qiáng)教研活動力度

  依照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排,本學(xué)期要求各校每周都要最少組織一次教研活動,本學(xué)期組織展開了以“高效課堂模式探索”為主題的一系列大教研活動:10月城關(guān)二小“聚集課堂活動開放日”、11月xx小學(xué)“高效課堂探究”、12月中心小學(xué)“同課異構(gòu)”等活動。通過這類集中式教研活動,老師們一同開辟了眼界,提高了認(rèn)識,縮小發(fā)展差異,增進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展起到了一定作用。

  六、豐富多彩的師訓(xùn)工作

  中心學(xué)校非常重視各學(xué)科的具體指點(diǎn)工作的落實(shí)和有實(shí)效的工作展開。教研室按時、按要求組織各科老師參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。利用暑假期間進(jìn)行全部教師培訓(xùn)、考核。培訓(xùn)分學(xué)科、分年級、分模塊進(jìn)行小班額學(xué)習(xí),全校教師共分成15個班級,并選配班主任、班長對10天的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。暑期培訓(xùn)共分以下幾個模塊進(jìn)行:師德法規(guī)專題講座、教材解析培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、名師課堂、教學(xué)大練兵、學(xué)習(xí)效果考核等。通過一系列的教育專題講座學(xué)習(xí),老師們陶冶了情操,增長了見識,更加地愛崗敬業(yè),為教育教學(xué)工作付出辛苦勞動。

  七、書香校園,國學(xué)經(jīng)典朗讀活動

  為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我校師生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育,不斷提高廣大師生的道德素質(zhì)和文化品味,我校從20xx年x就在全鎮(zhèn)各校師生中展開國學(xué)經(jīng)典朗讀活動。基本做法是:各校以學(xué)校朗讀為主,每個月展開一次國學(xué)經(jīng)典討論會,師生共讀,組織骨干教師進(jìn)行講座,各校利用校園文化建設(shè)營建氛圍。通過廣泛展開國學(xué)經(jīng)典朗讀活動,全校師生接受了優(yōu)秀文化和人文熏陶,在潛移默化中提升了境地,豐富了內(nèi)涵,凈化了靈魂,啟發(fā)了智慧,為畢生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期我校教科研工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,借“二期課改”教師全員培訓(xùn)的東風(fēng),取得了較大的發(fā)展。

  一、教師觀念改變,理論水平提升,教科研積極性高漲:

  應(yīng)該說教師培訓(xùn)產(chǎn)生了很好的效應(yīng),新觀念、新理念使教師在教學(xué)實(shí)踐中有了更多的感悟,也帶動了教科研的積極性,其表現(xiàn)為:

  1、本學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)課題一項(xiàng)。

  2、本學(xué)期區(qū)級課題結(jié)題一項(xiàng)。

  3、本學(xué)期報(bào)名參加區(qū)第八屆教師評選的教師達(dá)10余人,占全校教師總數(shù)30%。

  二、教科研工作“量”的發(fā)展,更期待“質(zhì)”的飛躍:

  雖然教科研工作有了一定的發(fā)展,但也仍有不足之處:一是面還不夠廣,相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快,而占教師比例較大的`語、數(shù)、英發(fā)動不夠。二是層次不高,主要表現(xiàn)為申報(bào)課題較少,且級別低(僅為區(qū)級課題)。

  為此提出以下改進(jìn)意見:

  1、由學(xué)校組織骨干力量研究和開發(fā)課題,以爭取高級別課題的立項(xiàng),帶動學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。

  2、各學(xué)科組必須建立研究課題。為此,可開設(shè)校級課題,對研究價值較高的,可進(jìn)一步申報(bào)高一級課題。

  3、對教師的隨筆、反思、體會等教科研元素要進(jìn)一步落實(shí)反饋,使其不斷的完善和提高。

  三、須健全學(xué)校教科研工作機(jī)構(gòu):

  除校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)班子外,建議成立校學(xué)術(shù)小組,參與對教師教科研成果的評審。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文3

  本學(xué)期教科室在各科室的共同幫助下,在全體教師的大力支持下,教科室認(rèn)真按照學(xué)校的教研計(jì)劃,進(jìn)一步健全科研管理,加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè),積極開展科研活動。具體工作總結(jié)如下:

  一、重視教師的理論學(xué)習(xí),提高教師的科研意識和能力,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強(qiáng)課題研究的過程管理。

  我本人參加了縣發(fā)展中心的教科室主任研訓(xùn)班,通過系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗豐,回到學(xué)校后積極召開課題主持人會議,明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo),指制定研究方案。

  二、通過理論學(xué)習(xí),把握方向,提高教師撰寫課題、論文積極性

  本期年,教科室先后組織教師參加課題創(chuàng)建講座與優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流等,通過理論學(xué)習(xí),明確課題研究過程與方法,同時,通過優(yōu)秀教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流談話,大大提高了教師的`積極性。

  三、學(xué)校教科研工作正常有序地開展。

  本期年,通過與教務(wù)處合作,有效的開展了各教研組的精品課、一人一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成聽課小組開展“推門課”,縣發(fā)展中心各學(xué)科教研員我校指導(dǎo)教學(xué)工作,有效的提高了教師教學(xué)的規(guī)范性與有效性。

  四、開展校本研究和校本教材的開發(fā)工作。

  繼續(xù)補(bǔ)充充實(shí)了地方課校本教材。讓學(xué)生更好的了解家鄉(xiāng),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效社會的情懷。

  五、開展讀書心得分享活動。

  加強(qiáng)圖書館的建設(shè)與管理,提倡教師多讀書,多共享,多推薦。在日常時間里充實(shí)自己,服務(wù)教育。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文4

  根據(jù)上級教育科研部門今年的工作部署和要求,我校教科研工作始終堅(jiān)持科研興教和科研強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略。本學(xué)期,我校的教科研工作穩(wěn)步推進(jìn),開展得有聲有色,取得明顯效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展

  本學(xué)期,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督查。校長親自深入課堂聽課,并參與集體備課、評課活動,同時,盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo),并作階段性的總結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。

  二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念

  學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費(fèi)給教師征訂報(bào)刊供老師學(xué)習(xí),還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的.教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。通過集體備課活動,積極調(diào)動組員積極性,發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識,著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時撰寫教學(xué)隨筆。

  三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

  為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn),培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn),還邀請省、市、縣專家對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。如:邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細(xì)節(jié)提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當(dāng)代的發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。

  四、以課堂教學(xué)為主陣地,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  為了促進(jìn)教科研取得良好效果,我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)評價督導(dǎo),以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課、評課活動,把三維的課程目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,融為一體,特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,作為評價課堂教學(xué)的重點(diǎn),要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動和校本教研,改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說課比賽獲獎達(dá)到20人次,教師指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

  五、建立獎勵機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

  1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎勵制度,每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

  2、及時收集、反饋縣級以上各級各類報(bào)刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。

  回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點(diǎn),很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文5

  在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。

  一、本學(xué)期開展的主要工作

  (一)研究指導(dǎo)

  1.20xx年校級課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開題立項(xiàng)工作指導(dǎo)

  本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動,統(tǒng)一課題組成員思想,對課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。

  學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行2011年課題申報(bào)工作的動員,要求教師于2010年9月前申報(bào)校級課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個課題申報(bào)區(qū)級、基地校課題。

  2.課題中期研究工作指導(dǎo)

  指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動。深入重點(diǎn)課題組活動中,指導(dǎo)課題研究。

  3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)

  本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。

  “高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作,于2010年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。

  “高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。

  此外,對要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。

  4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)

  4月份,選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動,目前,有3個課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的`研究成果入圍評選,初評為一、二等獎。?蒲惺抑笇(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫科研成果申報(bào)表等。

  (一)科研管理

  搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會,完善學(xué)校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。

  (二)校本研修

  1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動

  于本學(xué)期4月初,召開各課題組長會議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。

  2.繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)

  本學(xué)期,我校繼寒假?蒲泄歉山處熍嘤(xùn)活動后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。

  3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動,開展好“天中杯”征文活動

  制訂“天中杯”征文活動方案,以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動,或推薦發(fā)表。

  (四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作

  列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評提綱,要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧2008/2-2010/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會。

  (五)配合召開校學(xué)術(shù)委員會會議,聽取專家對學(xué)校工作的建議。

  二、假期工作思考

  (一)“天中杯”征文的指導(dǎo);

  (二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評報(bào)告

中學(xué)科研工作總結(jié)范文6

  本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要,做有效的研究,落實(shí)校級課題的中期推進(jìn)。

  1、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級重點(diǎn)課題,目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育指導(dǎo)工作,并通過家訪過程來加以落實(shí)。

  2、推進(jìn)學(xué)校07-09年校級課題的研究,開好各課題小組研究討論會,注重積累實(shí)驗(yàn)資料,抓好相關(guān)資料收集與整理,進(jìn)行了校級課題的推進(jìn)會。

  3、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作,在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學(xué)法上的統(tǒng)整研究,在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。

  4、通過教研組的自培研究—提高課堂教學(xué)的'實(shí)效性,使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。

  5、對區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計(jì)》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》邀請專家進(jìn)行了課題聽證會。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文7

  教科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺階、新水平的重要條件,是學(xué)校辦出特點(diǎn)的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。因此,我校堅(jiān)持走“科研興校”之路,學(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位,一學(xué)期來,在市教研室、鎮(zhèn)教管站秦主任、袁校長、周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校陸校長的大力支持下,我校教科研工作扎實(shí)展開,穩(wěn)步推動,效果明顯。具體總結(jié)以下:

  一、加強(qiáng)理論培訓(xùn),努力提高教師科研能力

  1、加強(qiáng)信息交換,開闊眼界,擴(kuò)大見識。教研組每次活動穿插理論學(xué)習(xí),具體由教研組長組織、安排。情勢多樣:看錄相、聽課、評課、說課、小組學(xué)習(xí)交換等。

  2、充分利用好教育資料和雜志,了解掌握教育信息,學(xué)習(xí)鑒戒教改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校拿出部份資金作為教師征訂教育教學(xué)雜志費(fèi)用,鼓勵教師積極了解教育教學(xué)動態(tài)、理論信息,并常常交換,構(gòu)成互學(xué)共研之風(fēng)。同時,開放學(xué)校圖書館教師閱覽室,為教師辦理借書證,方便教師瀏覽。

  3、教務(wù)處編印科研類信息刊物,引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。教務(wù)處不定期地編印一些教科研學(xué)習(xí)材料,供教師了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)及教改信息。教務(wù)處還通過現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)同享,給教師提供教科研方面的理論指點(diǎn)。另外,學(xué)校吳新亮主任創(chuàng)建了惠豐初中教育博客和學(xué)校網(wǎng)站的引領(lǐng)作用,鼓勵教師自己開設(shè)富有個性創(chuàng)意博客,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢。!墩撐募、《榮譽(yù)集》給教師提供一個教科研方面交換和展現(xiàn)的舞臺,不斷激起和提高教師的科研水平。

  二、整體布局,構(gòu)成課題研究網(wǎng)絡(luò)

  我校的課題《關(guān)注學(xué)生個性差異,實(shí)行有效教學(xué)策略》研究工作根據(jù)我校的實(shí)際情況,依照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一計(jì)劃。構(gòu)成六大課題組:語文課題組,數(shù)學(xué)課題組,外語課題組、理化課題組,政史課題組、體美課題組幾大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。課題組成員采取個人自愿申報(bào)和統(tǒng)一調(diào)度相結(jié)合的方式組成。本學(xué)期我們在總結(jié)前階段課題研究成果的基礎(chǔ)上,圍繞下階段的研究重點(diǎn)制定了每月的研究主題。并采取集中與分散相結(jié)合的活動情勢,重點(diǎn)在各課題組,后把各課題組的成功經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校推行,使全部教師共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

  三、本學(xué)期主要做的'工作

  1、在課堂“六認(rèn)真”教學(xué)進(jìn)程中,大家認(rèn)真做好了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作,做好了預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),并及時檢查,把預(yù)習(xí)作業(yè)落到實(shí)處;在課堂講授中,精講精煉,啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑;給學(xué)生充分的活動時間,讓學(xué)生真正動起來;充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在活動中學(xué)習(xí)。骨干教師先上示范課,帶動全部教師在課堂教學(xué)上堅(jiān)持先預(yù)習(xí)后點(diǎn)撥再反饋(15/20/10)的教學(xué)模式,收到良好的教學(xué)效果。教研組全力以赴抓好了課堂教學(xué)工作,做到了每周都要進(jìn)行公然課聽評活動,并把提高課堂效力落到每節(jié)課中。其中曹建美、張麗花、郭世衛(wèi)教師上了鎮(zhèn)教研課,遭到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評。

  2、本學(xué)期的教研活動做到了以校本課題為教研總課題,教研組個人結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)選擇子課題作為自己的研究方向,并盡量的認(rèn)真研究了綜合學(xué)科課堂教學(xué)的方法,努力提高了課堂教學(xué)效果。同時在此基礎(chǔ)上,采取個體研究和集體研究相結(jié)合的原則,以聽評課為主要手段,在教研活動中積極組織了教師學(xué)習(xí)新課程理論,通過觀看觀摩課,使每位教師能夠自我感受,自我評價、調(diào)劑,圍繞課堂教學(xué)效果適時組織分析研討會。

  3、在聽、評課活動中,大家立足課堂教學(xué),本著精講精煉的原則,增進(jìn)了生生互動、師生互動。大家通過虛心學(xué)習(xí),評課三分看教師教,七分看學(xué)生學(xué),評說授課教師成功的教育教學(xué)思路,組織調(diào)和能力,和課堂教學(xué)效果。授課通過注意提高學(xué)生的參與率,貫徹新課程的新理念,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了向課堂要效力的課堂要求。

  4、認(rèn)真做好課后了反思工作。為了增進(jìn)每位綜合學(xué)科教師在教學(xué)進(jìn)程中的自我發(fā)展,本學(xué)期通過增進(jìn)教師做好教學(xué)反思工作,讓大家及時記錄了教學(xué)進(jìn)程中的得失,并通過不斷總結(jié),進(jìn)而到達(dá)了不斷提高。

  5、認(rèn)真完成了業(yè)務(wù)自修任務(wù),本學(xué)期每位教師最少完成了自學(xué)筆記5000字以上,記教育理論講座三次以上,聽課25節(jié)以上,中層干部聽課50節(jié)以上。

  在教研活動展開的進(jìn)程中,教研組長能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),依照學(xué)校教研制度的要求,靈活地展開教研活動。在教導(dǎo)處、教研組長的帶動下,各學(xué)科的教研活動更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),教研活動也逐漸走向深入,更有針對性和實(shí)效性,有專題課例研討,教師在思想碰撞中,有益于教育智慧的生成和教師專業(yè)的發(fā)展。

  本學(xué)期我校教師參加啟東市教育局組織的“十項(xiàng)教學(xué)技能”比賽活動中頻頻獲獎,范熊熊副校長、吳新亮主任、陳春花副主任、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培同等志獲獎或獲多項(xiàng)獎。并吳新亮、陳春花、錢成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培申報(bào)啟東市百佳獎。

  教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已構(gòu)成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。

  回顧本學(xué)期的教科研工作,雖獲得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),感謝教體局教科室領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營建全員參與的氛圍,搭建展現(xiàn)才華的舞臺,提供消息交換的場所,使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文8

一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng)

  一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性,強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位,以本校優(yōu)秀教師為榜樣,以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會”為組織形式,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用,大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡,形成人人爭做“科研型、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長平臺,形成良好地外部激勵機(jī)制。教師更加認(rèn)識到,自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性,教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高,激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步,成果斐然,在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇,比上一學(xué)年度同期增長了75.7%,其中國家級、省級、市級論文,同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇,其中省級獲獎18篇,市級獲獎21篇,與前一學(xué)年度僅有4篇市級獲獎相比,無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個,其中省級課題3個,市級13個,同比增加10個。市區(qū)評優(yōu)課參賽25人,16人獲一等獎也創(chuàng)一中歷史最好成績,上學(xué)期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有7位教師獲一等獎,5位獲二等獎。另外,教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加,教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得,首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性、能動性的增強(qiáng),無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入,成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。

  二、教研合一課題引領(lǐng)

  《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用,對我們提高理論能力,提升認(rèn)識層次,提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺和抓手,同時也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑。在該課題研究的過程中,王志勇校長親自掛帥,帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,將科研與實(shí)踐密切結(jié)合,從課題立項(xiàng)、過程管理,以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng),對全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的.教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機(jī)會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。xx學(xué)年度我校省市級課題結(jié)題數(shù)大幅度增加,開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高,在研課題有19個,其中省級課題有4個,課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。

  三、分類關(guān)注價值引領(lǐng)

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。xx年9月,我擔(dān)任教科研工作伊始,在校長室的指導(dǎo)下,在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》,并整體推進(jìn)實(shí)施,逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析,提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),并對學(xué)校現(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個層次、九個階段,根據(jù)不同層次、階段有針對性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評價獎勵等一系列措施,首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃,通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足,對下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn),即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),高級層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn),階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強(qiáng)、針對性好,身邊的榜樣更有說服力,身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動次數(shù)大幅度增加,時間、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難,這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào),辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào),《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果,在學(xué)年度結(jié)束時,依據(jù)《一中“教師專業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵,在教師隊(duì)伍中引起了較大反響,對提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文9

  一、指點(diǎn)思想

  本學(xué)期學(xué)校教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合上級部門的工作安排,堅(jiān)持立足課堂展開教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法的更新,以課題增進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,增進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可延續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

  二、主要工作

  (一)常態(tài)、規(guī)范展開教科研活動

  1.扎實(shí)、有序展開三大培養(yǎng)平臺活動,重視教師培養(yǎng)。

  為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校一如既往地展開了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“紫薇青年沙龍”活動。本學(xué)年,名師工作室圍繞學(xué)校龍頭課題,展開了一系列活動,進(jìn)行了現(xiàn)場結(jié)題;“青藍(lán)工程”舉行了師徒結(jié)對活動,進(jìn)行了太倉市明德高級中學(xué)骨干教師申報(bào)活動等等;本學(xué)期舉行了三次“紫薇”讀書沙龍活動,每次活動有主題、有主要發(fā)言人、有進(jìn)程記錄,有研討結(jié)論,有新聞。沙龍活動通過“課題活動”“聽課活動”等等引導(dǎo)每位參與的青年教師認(rèn)真思考教育教學(xué)工作,積極交換、相互碰撞,生成了智慧取得提高。

  2.實(shí)行聘教師指點(diǎn)活動,加強(qiáng)教學(xué)研究。

  我校聘請了蘇州中學(xué)特級教師黃厚江和王思儉、常熟師專俞青海教授、江蘇省太倉高級中學(xué)王永元教授擔(dān)負(fù)我校特聘教授。語數(shù)外三位特聘教師到學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)、論文撰寫、課題研究等方面的指點(diǎn)。本學(xué)期,幾位教授屢次來校指點(diǎn),使我校教師收獲頗豐。

  3.展開新教師匯報(bào)課活動,鼓勵青年成長

  新教師認(rèn)真展開備課、磨課活動,上課前采取抽簽的方式肯定上課人員。全部行政、教研組長、相干備課組組長、青年教師參加了本次聽課。會后以備課組為單位,進(jìn)行研討,鼓勵青年教師成長。

  4.堅(jiān)持讀書寫作活動,豐富教師展開課堂實(shí)踐的理論素養(yǎng)

  學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以展開情勢多樣的讀書活動為載體,營建濃郁的校園文化,激起教師的讀書熱忱,學(xué)校沿用了“一組一書”的方式讓教研組長自主選擇本組讀書篇目。要請教師在假期展開瀏覽、寫作,并即時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。本學(xué)期每位教師均完成了3篇讀書心得。在9月初展開了讀書心得評比活動,共有32篇獲:7名一等獎、10名二等獎、15名三等獎。同時展開了“第五屆紫薇論文評比活動”,活動結(jié)果將于1月12日公布,同時計(jì)劃于1月20日進(jìn)行紫薇論文發(fā)布。

  (二)展開課題研究,引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

  以我!笆濉笔〖壌笳n題為龍頭,展開了扎實(shí)有效的課題研究工作。教科室重視課題研究的進(jìn)程管理:首先,在開學(xué)初就告知各課題組長本學(xué)期課題研究和網(wǎng)絡(luò)管理的要求,同時,在11月份展開了課題組長自查和教科室協(xié)查的網(wǎng)絡(luò)管理方法,下發(fā)了自查表,在協(xié)查進(jìn)程中,對相干情況與相干課題組上進(jìn)行了交換和反饋,及時了解各課題研究的進(jìn)度和實(shí)行情況,在學(xué)期末,又再次提示了相干要求,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課題研究要真實(shí)、扎實(shí)、有效。

  本學(xué)期我校配合上級部門展開了省市級課題開題、結(jié)題等一系列現(xiàn)場指點(diǎn)和鑒定活動。10月承辦了太倉市高中語文課題協(xié)作研究共同體第一次研討活動;12月我校省級課題《吳健雄精神引領(lǐng)下培養(yǎng)科研型教師成長策略研究》和蘇州市立項(xiàng)課題“高中化學(xué)以‘活動單’導(dǎo)學(xué)提高自主學(xué)習(xí)效力的研究”展開了結(jié)題活動,蘇州教育學(xué)會副會長、我校特聘教授、太倉市教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)及專家到校進(jìn)行了指點(diǎn)和評價;我校李靜老師的課題于9月被確立為江蘇省十二五20xx年度“青年專項(xiàng)”重點(diǎn)計(jì)劃課題,于12月展開了開題活動;沈磊副校長、許靜老師、施悅老師申報(bào)的課題被立項(xiàng)為太倉市教育科學(xué)“十二五”計(jì)劃20xx年度微型課題;朱燕老師作為我校代表,參加了蘇州市高中科研協(xié)作會活動,開設(shè)了蘇州市級課題公然課。本學(xué)期還收到了我校吳海東老師、王守榮老師的蘇州市“十二五”計(jì)劃課題結(jié)題證書,李巨老師、石炳其副校長、沈建軍老師、楊建清科長的江蘇省“十二五”計(jì)劃課題結(jié)題證書,嚴(yán)俊老師的太倉市級結(jié)題證書。

  (三)加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn),促科研型教師成長

  本學(xué)期繼續(xù)做好各級各類培訓(xùn)的通知和組織工作,催促教師完成遠(yuǎn)程培訓(xùn),被評為20xx年太倉市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀組織單位。做好太倉市星級教師的上報(bào)工作和太倉市教師發(fā)展中心菜單式培訓(xùn)講座工作、蘇州新苗推薦工作。根據(jù)年初制定的20xx年校本培訓(xùn)計(jì)劃,調(diào)和各科室,扎實(shí)做好校內(nèi)校本培訓(xùn)工作。

  (四)推行科研成果

  鼓勵全部教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,積極參加各級各類評比,教科室及時做好征文信息的轉(zhuǎn)達(dá)、論文質(zhì)量的'把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。本學(xué)期我校組織了第十屆園丁杯、第十五屆五四杯、20xx年蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比、蘇州市陶行知研究會優(yōu)秀陶研論文活動。本學(xué)期共有43篇論文發(fā)表,其中國家級論文發(fā)表2篇,省級論文發(fā)表37篇,蘇州市級發(fā)表4篇。本學(xué)期共有43篇論文獲獎,其中國家級獲獎1篇;省級一等獎一篇,省級獲獎共11篇;蘇州市級獲獎共24篇。本學(xué)期我校組織了第五屆紫薇杯論文比賽,共收到63篇文章,同時本學(xué)期有刊印第三期《新明德》。

  三、存在問題

  1.需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激起教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師對教育科研的正肯定位。

  2.需要更細(xì)致地抓好課題研究進(jìn)程的管理,加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指點(diǎn)

  3.需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室、市級骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步,構(gòu)成濃厚的科研氛圍。

  4.創(chuàng)新工作方法,提高效力,更好地做好各級各類教科研信息的搜集、整理、組織等工作。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文10

  一、活動開展情況

  為了保證教研活動的正常開展,首先我們抓了學(xué)校和系部兩級教研活動計(jì)劃的制定。在開學(xué)初,教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神,制定了學(xué)校教研計(jì)劃,要求各系部按照學(xué)校的安排,再結(jié)合本系部的特點(diǎn),制定出自己的計(jì)劃。有了計(jì)劃安排,教研活動的開展就有了依據(jù)。當(dāng)然,本學(xué)期由于臨時性任務(wù)比較多,學(xué)校和系部在實(shí)施過程中對計(jì)劃都做了比較大的調(diào)整,但是計(jì)劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù)、指引方向的作用。

  其次我們認(rèn)真抓好每次教研活動的考勤。按照各系部開課情況,編排好教研活動分組表,發(fā)到系部?记诠ぷ饔山炭剖液徒虅(wù)處聯(lián)合進(jìn)行,每一個周二的下午四點(diǎn),都到各系部查看,對照分組表清點(diǎn)人數(shù),做好記錄。由于考勤工作抓得扎實(shí),各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。

  再次,各系部能夠按照狠抓質(zhì)量、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項(xiàng):學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、備課上課的研究、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。這些內(nèi)容的安排,兼顧了日常工作實(shí)踐和提高理論水平的兩方面要求。

  二、一些好的做法

  在本學(xué)期里,各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和任課教師的實(shí)際需要,踏踏實(shí)實(shí)地開展教研活動,形成了一些好的做法。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料(material),提高理論水平。通過教研活動,學(xué)習(xí)新知識、新理論是一個很重要的任務(wù),這是因?yàn)闀r代變化了,國家對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求,如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí),就很可能把力氣使錯地方,造成該做的事不做,不該做的事拼命做的糟糕局面。在抓學(xué)習(xí)方面,文經(jīng)系經(jīng)法組、計(jì)算機(jī)系、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學(xué)習(xí),這對于轉(zhuǎn)變教育觀念,提高思想認(rèn)識很有幫助。

  2、加強(qiáng)教學(xué)工作研究,著力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)工作的研究包括下列方面:聽課、評課活動,開設(shè)公開課,進(jìn)行考試方法改革的嘗試等。

  3、把教科研工作納入教研活動之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題,組織申報(bào)集體課題,明確了個人課題;工美系布置有關(guān)人員閱讀資料(material),再互相交流,集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。

  4、根據(jù)素質(zhì)教育的思想,進(jìn)行課程建設(shè)的探討!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要實(shí)施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,關(guān)鍵的問題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系,并改革課程管理制度。本學(xué)期,學(xué)校布置每個系部都要確立一門課程進(jìn)行課程改革的探討,目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程,變篩選教育課程為普及教育課程,變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程。計(jì)算機(jī)系對《計(jì)算機(jī)常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進(jìn)行了探討;工美系確定《餐飲》為改革課程,加大了實(shí)踐教學(xué)的力度。

  三、值得注意的一些傾向

  1、教研工作缺少方向和計(jì)劃性。對于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點(diǎn),通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念,短期目標(biāo)和長期目標(biāo)是什么,通過什么樣的步驟來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等問題,我們還沒有理出一個頭緒來,所以在計(jì)劃安排上不是變得太多,就是繁雜瑣碎,缺少章法。

  2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到,安排了學(xué)習(xí)活動的'只有三個系,學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大,特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召,在我們這樣的學(xué)校里,從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要,從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間,現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望,所以更需要學(xué)習(xí)。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識,只是當(dāng)成教研活動的點(diǎn)綴,這是很不夠的。

  3、跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上,抓教案的規(guī)范化,抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),搞公開課展示等等,對學(xué)生的研究還沒有提到議事日程,還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”,談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。

  4、個別系對教研活動應(yīng)該如何搞思路不清,表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理,總結(jié)也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上,可以說是撿了芝麻丟了西瓜。

  以上這些問題,我們將在下學(xué)期努力加以避免,把我校教研工作提升一個層次。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文11

  一學(xué)期來,政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,層層善誘,先做扼要的總結(jié)回顧:

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由因而新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少,對“新課標(biāo)”一時還吃不透,因此,本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,深入發(fā)掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指點(diǎn),是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體掌控,有的放矢,通過自己課堂實(shí)踐,我們深入認(rèn)識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動。

  做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事,能認(rèn)真的備課,充分的備好學(xué)生,寫好教案,絕不上隨便課,一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思,認(rèn)真的上好每堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反應(yīng)良好,能適時布置作業(yè),做到全批全改,并能對落后生進(jìn)行幫扶,積極的參加教研組活動,積極的承當(dāng)教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,并調(diào)和本備課組的教學(xué)工作,積極的參加組內(nèi)外聽評課活動。

  一學(xué)期共聽課40節(jié),做好培優(yōu)扶差工作,年級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高,認(rèn)真組織好每次考試,在第一學(xué)期期末考試中,獲得好成績,同時做好質(zhì)量分析,及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作展開做了充分準(zhǔn)備,積極的使用多媒體,能把文字、圖象、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引發(fā)學(xué)生的'注意,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。

  讓抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有益于學(xué)生對知識的獲得、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意弄好教學(xué),管束管導(dǎo),言傳身教,教書育人,適時的展開德育滲透。

  做好教科研工作,積極對外交換研討。認(rèn)真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文,積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應(yīng)有的作用,認(rèn)真的參加對外交換,屢次外出聽評課、理論學(xué)習(xí)等,與兄弟學(xué)校同行交換新課程下的會考經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短。

  本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作,培優(yōu)補(bǔ)差,力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

中學(xué)科研工作總結(jié)范文12

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指點(diǎn)下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的展開各項(xiàng)教研活動。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷出現(xiàn),教研組構(gòu)成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,F(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)以下:

  一、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教研工作模式

  有效抓好教研工作常規(guī),能增進(jìn)教研組工作的順利展開。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況,制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,同時組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動時間,周五展開綜合教研活動,每周進(jìn)行一次公然課活動,以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交換機(jī)會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完全。在教學(xué)中能貫穿新理念、應(yīng)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均到達(dá)要求。

  二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平

  高一綜合教研組13位教師,青年教師占多數(shù)。鼓勵青年教師主動承當(dāng)公然課、校本課任務(wù),并給予全方位的幫助,增進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公然課10節(jié),學(xué)科之間還互聽“推門課”,從備課、到聽課、評課人人參與,全組構(gòu)成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“公然課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)良課比賽活動中,我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)情勢靈活,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營建了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)了本身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還重視與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交換,到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,獲得了良好的教學(xué)效果,取得好評,充分展現(xiàn)了我校教育教研的整體實(shí)力水平。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)

  “學(xué)高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動,我組展開對教師職業(yè)道德規(guī)范的.深入學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強(qiáng)化了服務(wù)意識,做學(xué)生的良師益友。同時我組還重視提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。外出聽課學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),在教研組內(nèi)上公然課或進(jìn)行交換展現(xiàn)。

  四、為龍翔增光添彩

  本學(xué)年我組教師除完成教育教學(xué)工作之外,還開辦了音體美興趣班、特長班,并以此作為一個亮點(diǎn),為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。

  回顧三個多月來的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日趨濃厚,青年教師肯鉆樂學(xué),成長快,潛力大。作為高一綜合教研組長,我深感肩上責(zé)任重大,雖然獲得了一定的成績,但離目標(biāo)還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學(xué)習(xí),提高教研教改工作能力,同時積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。

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