初中班主任工作總結(jié)【匯編15篇】
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的初中班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中班主任工作總結(jié)1
忙忙碌碌,一學(xué)年的工作即將結(jié)束;仡^看看,在全體七年級老師的共同努力下,本學(xué)年順利地開展了各項教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中,我作為七年級主任,帶領(lǐng)整個年級團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下:
一、政務(wù)管理方面
(一)根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導(dǎo)思想。七年級在開學(xué)伊始,針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點,請教官進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操、班會加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的自信,尋找學(xué)生的閃光點,把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展,讓學(xué)生在成長過程中的每一個閃光的細(xì)節(jié),都盡可能地得到肯定和張揚(yáng),讓每位學(xué)生在激勵中得到進(jìn)步和發(fā)展。
(二)加強(qiáng)班主任工作,促進(jìn)教師隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)和成長,為此我們七年級在指導(dǎo)班主任工作的同時加強(qiáng)了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:
(1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會,及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專項活動,指導(dǎo)班會課教育方向;巡視檢查班會課,并做好情況記載,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動,杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學(xué)生層層遞進(jìn),責(zé)任到班、責(zé)任到人,分工明確,有效降低了公物的損壞率,并每周一、周三對班級進(jìn)行各項檢查,督促班級公物管理,保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件,提高學(xué)生的身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的各項能力。通過不同形式的比賽,刺激學(xué)生的激情,增強(qiáng)學(xué)生參與課堂,參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,樹立更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。把每天一次的活動點評,變成一節(jié)小班會,即拉近班主任與學(xué)生的距離,又把對學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時刻,加強(qiáng)了教師對班級的管理。
(三)抓好一條主線,堅持常規(guī)管理
1、強(qiáng)化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學(xué)順利開展,我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上,而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新:
、偻晟屏藢W(xué)校常規(guī)管理的章程,使之更切合實際發(fā)展。
、趫猿至顺R(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。例如:通過對學(xué)生個人衛(wèi)生,染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查,規(guī)范個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習(xí)慣;以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助,強(qiáng)化班級常規(guī)管理,全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;
③制定班容班貌管理細(xì)則,定期地對各班進(jìn)行聯(lián)合檢查。管理細(xì)則的制定即給班主任指明了管理的方向,又督查了各班的班容班貌。
、芊e極落實各班的班級管理18項,并且,各班根據(jù)班級的實際情況,擴(kuò)展到了二十項以上,讓班級事務(wù),處處有人管,處處有人負(fù)責(zé)。
另外不定期進(jìn)行專項抽查,一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機(jī)制的運(yùn)作,各班班容班貌得到了美化和凈化,七年級的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
2、重視潛能生的幫教,進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點,引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作,通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細(xì)做實,并做好記載,及時反饋,大大增進(jìn)了實效,使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定,減少在校學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。
3、拓寬一個空間,形成家校共建和諧局面
人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。本學(xué)期,我們年級成功召開全體學(xué)生家長的家長學(xué)校,取得了較好的反響,達(dá)到了共同關(guān)愛學(xué)生的目的,F(xiàn)在,家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家長困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設(shè),檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強(qiáng)的建設(shè),帶動學(xué)生的積極性。規(guī)劃板報設(shè)計,使其成為班級管理,班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分,精心設(shè)計,既是對學(xué)生的評價,又成為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
5、狠抓紀(jì)律,加強(qiáng)安全教育工作
七年級新生入學(xué)后,紀(jì)律性較差,安全意識淡薄。首先從課間紀(jì)律入手,結(jié)合班主任課間頂班,不斷巡視,制止學(xué)生課間在班門口聚集,在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此,給學(xué)生講清這些地方存在的危險性,以及安全的重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級的工作中,不斷地強(qiáng)調(diào)了任課教師要提前進(jìn)班,安定班內(nèi)秩序,組織課前的預(yù)習(xí)。不斷提高教師解決課堂問題的能力,加強(qiáng)教師對課堂的管理。
7、推行教室衛(wèi)生自主管理
二、教學(xué)管理方面
(一)推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師成長
隨著時代的'發(fā)展,學(xué)生的更新,教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化,才能適應(yīng)學(xué)生的需求,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學(xué)生為本”。教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中去,是否能自主、合作、探究地學(xué)習(xí),七年級在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索。我首先在數(shù)學(xué)、語文兩科試行導(dǎo)學(xué)案。通過教師集體備課,形成的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要掌握的知識。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生動手、動腦,去獲取知識,獲
得成功的體驗。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,感受快樂學(xué)習(xí),不斷的提高教學(xué)成績。英語教學(xué)中,探索小組合作學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)一直是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,通過小組合作,實現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)生與弱勢學(xué)生的互補(bǔ),帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡,隨時隨地的讀背,增加學(xué)生單詞的積累。在教學(xué)的改革中推動教師的教研,促使教師快速地成長。
(二)繼續(xù)落實聽評課制度
在教學(xué)中,積極推動年級內(nèi)的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課,肯定他們的優(yōu)點,并指出存在的不足,和他們一起探討教學(xué)課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學(xué)模式
40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施,并結(jié)合教務(wù)處的檢查工作,要求每一個教師落實到位。
(四)認(rèn)真準(zhǔn)備、安排每次考試活動
每周的周請考試,都要提前安排試卷,每周五落實到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析。在本學(xué)期認(rèn)真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結(jié)束后,都作出詳細(xì)的分析,以便找準(zhǔn)今后努力的方向。并與各科教師仔細(xì)分析成績,找出優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足,督促老師們不斷的改進(jìn)。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學(xué)生獨立完成作業(yè),走讀生實行了家長簽字的活動。充分調(diào)動家長的積極性,共同管理學(xué)生,杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。
(六)完成七年級新生的學(xué)籍建立工作。
(七)成功組織了家長開放日活動。
在11月11日,我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課,評課活動;顒恿思议L的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔(dān)任了七年級六班的班主任,并取得一定的成績。
1、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達(dá)到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級文化氣息濃郁。
2、通過組織開展各種活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力。
結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求,有計劃地參與各項活動以外,九月份初,入學(xué)初教育和班級布置工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會,配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽,獲得二等獎。同時結(jié)合班級實際,設(shè)計召開每周一的班團(tuán)隊會。面向全體,關(guān)注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級有很強(qiáng)的凝聚力。
3、日常管理方面:
從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強(qiáng)板報工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。
4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進(jìn)行個別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。力求腳踏實地,耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之,雖然工作中存在著不足,但我相信沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心,就能無往而勝。面對未來,我激情奔涌,新的一學(xué)期里,要有新的起點,始終如一獲取更大進(jìn)步!
初中班主任工作總結(jié)2
本周開始實行新的績效考核方案,為了配合學(xué)校的工作,同時也為了配合政府的工作,整個人恨不得一分為二。但是,我認(rèn)為這塊“巨石”,在壓榨的同時也是在磨練人的意志,相信三年之后我的懶病也就痊愈了,我的班級也就成長了。
在教學(xué)上,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該更多的.進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而不是一味的去追求成績,應(yīng)該在過程中認(rèn)識到自己的不足從而去提升自己,讓自己成為“巨石”。
初中班主任工作總結(jié)3
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說,一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密。那么怎樣去管理好一個班呢?下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。
一、建立良好的師生關(guān)系
作為一個班主任,就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,這一點十分重要。因為一個中學(xué)生,已經(jīng)初步構(gòu)成獨立的人格,獨立的人生觀和價值觀,所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生,真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,用情感去教育學(xué)生,去感染學(xué)生,滋潤學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,增強(qiáng)師生情感交流,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。
二、建立好的班規(guī),規(guī)范學(xué)生的日常行為。。
在每學(xué)期初,會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,制定班規(guī),使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有好的班規(guī),沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范,學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會落空,就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時,實行廣泛的民主,先由班、團(tuán)干部制定出討論稿,印發(fā)給學(xué)生,組織大家反復(fù)討論,收集、整理大家的推薦和意見,然后定稿。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的資料。班規(guī)具體,可操作性強(qiáng),例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包職責(zé)制、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等。透過制定規(guī)范化,制度化,經(jīng)常化的班規(guī),學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化,學(xué)生實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強(qiáng),,學(xué)生養(yǎng)成良好的'禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范,建立了良好的班風(fēng),到達(dá)“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的—
三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。
群眾是在活動中產(chǎn)生的,大群眾如此,小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等,透過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,透過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力。
四、加強(qiáng)安全管理
安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任,安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學(xué)生的安全意識,校園安全,飲食安全,交通安全,消防安全,網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。
總之、回顧一年的工作,有辛苦,也有欣喜,但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定,我也不會因此而滿足,我深知,成績屬于過去,前路依然漫長。在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,再接再厲,奮發(fā)圖強(qiáng),為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
初中班主任工作總結(jié)4
一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的班級管理工作,頗多感慨,有艱辛、有收獲、有悲傷,有感動、有淚水、有歡笑,內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述,感謝乖巧聽話的這幫孩子默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,經(jīng)過一學(xué)期的工作,整個班級的建設(shè)得到了質(zhì)的變化,盡管還有很多的問題需要去解決,但是也有很多值得總結(jié)的地方。首先需要說的是,作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因為與學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題,很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評他、斥責(zé)他,因為那樣的話,你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時一定要真誠,包括語氣的堅定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
其次,在集體榮譽(yù)感的建立上比較成功。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機(jī)會,激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開同級班之間的競爭,感受到學(xué)生的努力和重視,把班級的榮譽(yù)看成是自己的事情,因此在每周的量化考核中都名列前茅。
第三,我班的學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生慣。首先,給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,對于打掃的整潔程度也很好,個人衛(wèi)生慣也不錯,大部分學(xué)生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈,學(xué)生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生慣,對于衛(wèi)生的保持也很好。
第四,學(xué)生的行為氣都有一個很大的提升,基本能按照學(xué)校的規(guī)章制度去做。
第五,班級的研究風(fēng)氣和氛圍也還不錯,絕大局部學(xué)生都能努力專心研究。雖然取得了一些成績,可是缺乏也很明顯,首要施展闡發(fā)在以下方面:
首先,在班級管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對研究方法的指導(dǎo)稍有些少,因此,部分學(xué)生在努力后成績?nèi)匀粵]有太多的提高,這是上八年級后著重加強(qiáng)的方面。其次,在教育學(xué)生時,偶爾存在過于急躁的情緒,這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。
第三,小組研究的.管理不到位,還有許多改進(jìn)的地方,部分班委的職責(zé)和實施效果不理想,并且急需學(xué)會更多的管理方法和技巧,加強(qiáng)對班干、小組長的>培訓(xùn)和指導(dǎo)要加強(qiáng)。
第四,家校溝通頻率較低,這是時間緊,但也是個人安排出了問題。
第五,對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)和教育的力度還不夠,今后要作為重要工作來抓。
總結(jié)工作,促進(jìn)自己的成長,這也是對學(xué)生的負(fù)責(zé),作為教師,我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯毛病。本學(xué)期已過去,只能展望來年,投入更多的精力和情緒,增強(qiáng)與學(xué)生的交換,建立良性的互動形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多研究先輩經(jīng)驗,改正自己的缺乏,為把我班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
初中班主任工作總結(jié)5
學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:
其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。
第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的`提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。
初中班主任工作總結(jié)6
著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過一個學(xué)期的教育、督促、培養(yǎng),高一(1)班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,并在各方面取得了一定的成績。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育
學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他們的學(xué)習(xí)成績提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響。長期的積習(xí)也并不是一朝能改的。為此,我利用各種時機(jī),對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。
對于自習(xí)經(jīng)常遲到、講話的學(xué)生,進(jìn)行批評教育,并處以一定的勞動處罰。對于那些忘我學(xué)習(xí)、不注意休息的學(xué)生,我經(jīng)常利用課間時間與他們談心,幫他們糾正。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,我主動與各個科任教師配合,檢查學(xué)生的作業(yè)和聽課效果,并利用課后時間對他們進(jìn)行督促、輔導(dǎo)和教育。在每次的班會課,我以個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例,對他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。
到目前為止,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級紀(jì)律也大為改觀,基本上達(dá)到了學(xué)生能自律的要求,為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實的基礎(chǔ)。
二、紀(jì)律的教育
一個軍隊如果沒有嚴(yán)格紀(jì)律就不會打勝仗,那么一個班級沒有良好的紀(jì)律就不會取得好的成績。紀(jì)律對一個班級的重要性是有目共睹的因此抓紀(jì)律也是我這個學(xué)習(xí)班主任工作的重點。
班級設(shè)置紀(jì)律委員,來時時督促和管理班級的紀(jì)律;班委每一周都開會討論一周的紀(jì)律情況,并針對紀(jì)律不好的頭學(xué)進(jìn)行說服教育;由班委制定<<班級行為規(guī)范>>,并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。身為班主任,我也不定期的對班級的紀(jì)律進(jìn)行突擊抽查,讓違紀(jì)的學(xué)生沒有空子可鉆。
嚴(yán)格的紀(jì)律不能光靠強(qiáng)制的手段來執(zhí)行,也要靠每一個成員的自覺性來維護(hù)。因此每隔一段時間都要開班會,大家一起來討論紀(jì)律的重要性,并學(xué)習(xí)前人嚴(yán)守紀(jì)律的事跡來檢討自己,讓每個人都在全班同學(xué)面前下保證,并有全般同學(xué)來督促。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,八班的紀(jì)律比開學(xué)時有了很大的`進(jìn)步,并且每個同學(xué)都能嚴(yán)格的要求自己,全班正向著好的方向發(fā)展。
三、安全教育,
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會,班主任訓(xùn)話時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
五、科學(xué)人生觀教育
人生觀問題與學(xué)生生活密切相關(guān),對人生觀的教育和引導(dǎo)上來不得半點虛假,需要真的引導(dǎo)。今天的孩子們大都不屑于前輩的價值觀人生觀,向往很酷地活著。為此,我通過舉辦豐富多彩的課外活動,增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛,對生命的熱愛,引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識真正的真、善、美,從而杜絕青年學(xué)生的盲目崇拜,學(xué)會了如何在生活中與人相處和交往。當(dāng)然,青少年的精神世界是復(fù)雜的,要想做好對他們的指導(dǎo)并不是一件容易的事,或多或少還會存在缺點,我會在今后兩年的工作中一如繼往,爭取與學(xué)生的共同進(jìn)步。
六、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。
初中班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一,制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理
以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了幅度的減少。
二,加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三,進(jìn)行衛(wèi)生,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很的。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的`情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任工作總結(jié)8
同學(xué)們相處的一年時間里,我始終把做一位歡快成功、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,的確有準(zhǔn)時總結(jié)的必要,由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對同學(xué)的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個同學(xué);盡量公正對待同學(xué),不偏袒任何一個同學(xué)、也不能卑視任何一個同學(xué);勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點,班主任的訓(xùn)練才有說服力。
確定好對自己的要求后,我又制定了對同學(xué)的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比方:同學(xué)的心田是一塊驚異的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培育同學(xué)的以下幾個習(xí)慣:
1、培育同學(xué)的惜時習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求同學(xué)學(xué)會傾聽,在課堂上,尊敬老師的勞動,尊敬學(xué)問,遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開,收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必需清靜靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸,對班級的看法和同學(xué)本身對班級的分散力。可以說,一個班級假如沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培育對社會有用的人,要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁,必需要有猛烈的社會責(zé)任感,樂觀向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,都交給同學(xué)們自己組織支配,既鍛煉了力量,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的歡快!
四、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系
(1)同學(xué)有一半時間是在家里度過的,一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞,在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長,和同學(xué)家長多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn),讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn),共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二同學(xué)的特點進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的訓(xùn)練,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個同學(xué)給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的溝通,這對我的工作也有了很大的掛念。家長會準(zhǔn)時地讓家長了解了同學(xué)的'在校狀況,互通有無,便利了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。
五、聽從學(xué)校大局的支配,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年,學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平常的工作中,能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動會中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班這一些,都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級分散力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。
初中班主任工作總結(jié)9
時光荏苒,匆匆又半年。回顧半年來的教學(xué)生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,在半年中也沒取得什么特別顯著的成績,F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)
1、多年來我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步,嚴(yán)格要求自己,加入中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期,我一直堅定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己,并且在以后的日子里,我會更加的努力,為能夠成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里,我從不遲到早退,從不無故缺勤,工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
4、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作。
作為一名普通的中學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。
為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,能做到備課深入細(xì)致;注重課堂教學(xué)效果;能在教學(xué)中滲透德育課題教育,利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育;及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢;認(rèn)真及時批改作業(yè),做到全批全改;教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我還參加了市教委組織的語文教研活動,多次到密山各中學(xué)聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課,對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用。
初中班主任工作總結(jié)10
一、思想認(rèn)識。
在工作的這一年多的時間里,我對自己要求嚴(yán)格,在思想上嚴(yán)于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個好的印象。一年多來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 這一年多來主要擔(dān)任初一年級兩個班的數(shù)學(xué)教育工作。嘗試永威教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極推進(jìn)教學(xué)新思路。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚,并且教材經(jīng)過不斷摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他們一定有很大的進(jìn)步!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好!庇谑,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
三、班主任工作。
作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學(xué)期的工作仍然要嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化學(xué)生的`集體意識,狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作,同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導(dǎo)向,科學(xué)組織班干培訓(xùn),提高班干管理能力,進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。本學(xué)期在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強(qiáng)化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,可以通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學(xué)生走出困惑,樹立目標(biāo),邁向成功。與此同時,還需要在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動,自己要多思考多出新,爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習(xí),沒有清過一次病假。出滿勤。
初中班主任工作總結(jié)11
光陰似箭,歲月如梭,一個學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。
①抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時,我又根據(jù)同學(xué)們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。
、谟喣繕(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點,我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達(dá)到的,不可以太高根本不可能達(dá)到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后,我把他們的計劃目標(biāo)和實際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這
樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實在的`、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。
三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下
措施:
積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機(jī)找他們談話,讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好?。積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,一個人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,通過一段時間的堅持,同學(xué)們就形成習(xí)慣了,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時注意觀察學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自
初中班主任工作總結(jié)12
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而是最關(guān)鍵的一年,也是班主任管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理:
87班去年就讓許多感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分喜歡深夜外出,班主任、科任都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復(fù)雜,新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加的同學(xué)卻是全校最少的一個班,面對如此復(fù)雜的班級,我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
。1)利用每周五的第四節(jié)課對進(jìn)行道德教育、教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)睦腥舅麄儭?/p>
。2)根據(jù)本班學(xué)特點,剛就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費力氣。
。3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。
(4)各期板報分組負(fù)責(zé),更換及時且廣泛。
。5)認(rèn)真落實每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是、老師和最關(guān),針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何”等等,這對于不能明辨是非的14.15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
精心每一次的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實在話,一切都為了。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
為了減少學(xué)生的'違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家;在教師開會時間,要求全班同學(xué)在教室里聽學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一競賽活動;、節(jié)日;帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在次月考、考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎,三個同學(xué)獲得二等獎;元旦中,雖然總體成績不太好,但同學(xué)們的集體主義卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節(jié)目均榮獲名,集體獲得二等獎。
但由于、學(xué)生、等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手?梢姲嗉壋R(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級21——24班生物課,同時任初二21班班主任。學(xué)期末將至,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材,充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,按時完成教學(xué)任務(wù)。
3、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生,形成傳幫帶,帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。
4、會考是這個學(xué)期工作的重心,做好會考的復(fù)習(xí)工作是重點。
二、班主任工作方面
1、注重班級后進(jìn)生的帶動。
2、提高集體榮譽(yù)感,積極參加學(xué)校組織的各項活動。
3、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的`機(jī)會,增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
一、重申規(guī)章制度,對學(xué)生明確從嚴(yán)要求,對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進(jìn)行管理,促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設(shè)有成效,學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)班級核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團(tuán)課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚(yáng)能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵學(xué)生積極向上,形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,及時進(jìn)行批評,也進(jìn)行小評論,激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
初中班主任工作總結(jié)14
20xx年相對我而言,是不平常且極具意義的一年!在這一年里,我要完成自己生命中所必須經(jīng)歷的數(shù)樣大事,可以說是充實又忙碌的!在此,我首先真摯地感激學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對于我的關(guān)心和諒解,感激給予我的提醒和幫助,真心說一聲:“謝謝!”
個人事情盡管較多,但我可以負(fù)責(zé)任的向各位領(lǐng)導(dǎo)保證:我對于教育教學(xué)工作的熱情和激情并沒有減低,對于班級工作的追求并沒有降低,對于自己專業(yè)成長的進(jìn)步并沒有放松,我一直在努力著!寫這份班主任工作小結(jié)之前,我又把我的班級工作計劃仔細(xì)閱讀了一遍,對照學(xué)期初計劃認(rèn)真評價自己本學(xué)期班主任工作的得失!現(xiàn)將20xx至20xx年第一學(xué)期教育教學(xué)工作小結(jié)如下:
做的好的地方有:
1、個人考核結(jié)合班級捆綁考核,實現(xiàn)綜合發(fā)展。
在實施個人考核的基礎(chǔ)上,在學(xué)期初根據(jù)調(diào)研成績、平時作業(yè)情況和表現(xiàn)、男女生比例等,將全班同學(xué)按不同層次搭配成組,設(shè)立小組負(fù)責(zé)人,實行以小組為單位的捆綁考核。各小組討論建立小組名稱、口號、目標(biāo)等,樹立“組榮我榮,組辱我辱”的思想觀念!在各小組內(nèi)部,個人獲得加分,該小組也能相應(yīng)加分,這樣就會受到小組組員的贊揚(yáng);個人扣分,相應(yīng)小組也會扣分,就會受到小組組員的批評和指責(zé)!每月末評比,獲得優(yōu)秀小組的組員都會受到加分獎勵!此舉極大的刺激了每個同學(xué)的管理熱情和參與熱情,班級不再是班主任和某些班干部的,而是每個同學(xué)的!這是本班實施班級民主化管理的一個重要抓手!
2、與時俱進(jìn),優(yōu)化班級考核。
為了使班級考核能得以正常進(jìn)行,制度建設(shè)迫在眉睫。開學(xué)初特意召開班委會和學(xué)生會議,討論制定班級考核的細(xì)則,全班同學(xué)全票通過。在實施過程中,我們又根據(jù)實際情況,不斷優(yōu)化,如教育新政實施以來,在對于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上,我們加大了對于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重,如晚自習(xí)前早倒班自學(xué)、文科背書默詞情況、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測試、課堂參與、調(diào)研比較(這塊側(cè)重與自己上次比較)……都納入小組考核,事實證明,有了完善的制度保障,有法可依,有矩可循,學(xué)生明確了考核內(nèi)容,表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了!
考核的模式,是要讓每個同學(xué)能體會到評比所帶來的沖擊,我班的考核不是單純的優(yōu)秀、良好等,而是運(yùn)用了“星級”評比的模式,設(shè)立“五星級”、“四星級”、“三星級”,給所有小組和個人機(jī)會,哪怕你不是最好的,只要你付出了,你就可能獲得應(yīng)有的獎勵!這樣做既鼓勵和褒獎了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組,而且對于一些表現(xiàn)尚可的小組和個人也是促進(jìn),他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定,自己付出了有回報,從而更好的表現(xiàn)自我,爭取更高的榮譽(yù),也吸引了更多的同學(xué)參與到班級考核爭“星”中來!
有考核就有結(jié)果,為了更好的“揚(yáng)善”,表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個人,班委會設(shè)立“考核基金”,定期一評,給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個人物質(zhì)獎勵(學(xué)習(xí)用品為主,上面有老師的簽名和祝!吹侥玫姜勂返耐瑢W(xué)喜氣洋洋的表情,分明體會到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感;一些沒有拿到獎品的同學(xué),眼里分明露出了些許的羨慕和渴望,又多了一份堅定,“下次我也要拿獎品”!此舉極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性!
班級考核原先操作中,是每月一評,周期較長,某些學(xué)生意志力較薄弱,往往堅持一周、兩周還行,一個月對于他來說太長了,因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢,我為此而思考對策。正好有次班主任沙龍學(xué)習(xí)王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習(xí)材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗之談,上面有條每周“喜報”制!這一下把我的難題給解決了,心動不如行動,立馬動手設(shè)計喜報模板,在班級宣布以后的考核按周考結(jié)合月考進(jìn)行,每周一小結(jié),每月一總結(jié)(結(jié)合學(xué)校的班級考核)。每周發(fā)布喜報,對于表現(xiàn)優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報,對于表現(xiàn)停滯不前或嚴(yán)重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報;每月結(jié)合個人和小組拿喜報的次數(shù)和表現(xiàn)、學(xué)校的班級考核進(jìn)行每月一大評,總結(jié)當(dāng)月的工作,并對于下月的工作進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào)!這樣做周期縮短了,效率提升了,效果也顯著了,很多同學(xué)都在短期時間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步,如莊程浩、倪軍、李超等!同時也引起了相當(dāng)一部分家長朋友的注意,他們認(rèn)為這樣做反饋及時,自己能一目了然地了解子女的在校表現(xiàn),紛紛給予高度評價!
考核要維持其公正、公平性,全班各小組各推選2名同學(xué)擔(dān)任班級值日班長,對于全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評價,值日班長每日填寫值日班長登記表、做值日感言(全班宣讀)、上報班主任老師,同時接受全班同學(xué)監(jiān)督(透明化),真正做到了公平、公正,公開!學(xué)生在評選過程中沒有任何異議,對于評選結(jié)果表示支持和贊成!
3、加強(qiáng)個人思想建設(shè),關(guān)注學(xué)生心理健康。
本學(xué)期本班的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜,存在著一部分單親家庭的孩子,如華文子赟、李廣平、凌源、湯問等,這些孩子缺少家庭的關(guān)愛,他們對自我的要求不高或者沒有要求,家長又無暇顧及他們,形成了他們的自由散漫、不思進(jìn)取的現(xiàn)狀。更有甚者,如李廣平,不具備住宿的自理能力,生活不能自理。因此本學(xué)期在他們身上傾注了大量的精力、時間和熱情,畢竟他們也是很可憐的.孩子,小小年紀(jì)就沒能接受到完整的愛,如果班主任老師再嫌棄、放棄他們,他們就完了。正是出于這份愛護(hù),我覺得對于他們的任何付出都是值得的,我努力,我無悔。一個學(xué)期下來,他們的表現(xiàn)都獲得了長足的進(jìn)步,也讓我覺得付出沒有白費,如李廣平在生活上已經(jīng)可以基本自理(會刷牙、洗腳、鋪床、疊被子……)了,學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,英語能考到70分左右了;華文子赟進(jìn)步也是很大的,從歷次調(diào)研來看,他的學(xué)習(xí)成績呈上升趨勢,期中考試甚至考到了年級中上游;凌源原是一個特調(diào)皮愛搗蛋的孩子,對于學(xué)習(xí)成績很不在乎,但是現(xiàn)在的他很是在乎學(xué)習(xí)成績和在老師同學(xué)心中的地位,問問題的習(xí)慣較好,屢次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),自信心也足了……
班級還有一些品行表現(xiàn)較差的同學(xué),如鮑超、周陽等,家庭過于溺愛,父母對于其缺少管教方法,束手無策。對于這部分同學(xué),我也是盡力勸導(dǎo),耐心施教,同時積極聯(lián)系家長,形成合力,努力促進(jìn)其健康成長。經(jīng)過一學(xué)期的努力,這部分小孩也有了一些進(jìn)步,如周陽,原來數(shù)學(xué)和英語只能靠三四十分,現(xiàn)在能考到六七十分了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了長足的進(jìn)步;鮑超從原來的作業(yè)不寫到現(xiàn)在的作業(yè)也能按時上交了……這些同學(xué)的表現(xiàn)同樣讓我感動,讓我的夢想“陽光照到每個角落”得以初步實現(xiàn)!
4。及時召開質(zhì)量分析總結(jié),調(diào)控平衡發(fā)展。
在每次調(diào)研后,都會積極召開任課教師碰頭會,及時找出班級中存在的問題,思考解決舉措,為下一階段的工作開展指明方向。縱觀屢次測評,班級學(xué)科發(fā)展還是較平衡的!
需要關(guān)注的地方:
1。班會活動的開展沒有計劃中定的那么豐富,這是我要自責(zé)的地方。很多時候都是利用班會課進(jìn)行了班級常規(guī)教育和學(xué)風(fēng)教育,加上本學(xué)期驗收工作比較多,處理一些雜事也比較頻繁。下學(xué)期一定要在這方面加強(qiáng)研究,努力上好班會課!當(dāng)然本學(xué)期,班會課也是有了一些突破,如加入了德育電影的欣賞和班級聯(lián)歡會等活動,從形式上得到補(bǔ)充。
2。班級個人成長記錄檔案抓的不夠徹底。應(yīng)該說,學(xué)期初到中段,對于此項活動一直抓得比較緊。讓學(xué)生堅持寫每日反思,并對于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋,王華老師稱之為“道德長跑”!此舉確實有效,在一段時間內(nèi),全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)!就在這個時候,適逢學(xué)校驗收,因為上面有違規(guī)內(nèi)容,暫告中止,之后也就再也沒有拿起,實在是遺憾!在下學(xué)期中,這個“長跑”我想會一直跑下去,讓學(xué)生每日反思,每日進(jìn)步!我也爭取在每天都能給每個同學(xué)留下一些只言片語,鼓勵其繼續(xù)奮勇爭先!
班主任工作的隨想及努力方向
1。德育工作需要層次性,本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章,建立健全班級考核機(jī)制,努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章,在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西,如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內(nèi)容,采用多種德育手段,創(chuàng)設(shè)多種活動,拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對班集體的依戀感!
教學(xué)方面
一、本學(xué)期中,我積極響應(yīng)校長室和教導(dǎo)處的號召,大力推進(jìn)課堂模式改革,在組內(nèi)的學(xué)習(xí)中率先支持,并在英語教研活動中第一個就課堂結(jié)構(gòu)改革上試驗課,在組內(nèi)引起廣泛的關(guān)注和討論;基本模式確定之后,又積極報名參加支顯宗中學(xué)一日公開課活動,所上的7AUnit5Grammar一課,受到聽課教師的一致好評,充分體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)變革所帶給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升!
二、本學(xué)期中,我堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論,認(rèn)真研究張思中外語教學(xué)法,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,有了一些學(xué)習(xí)心得,想在下學(xué)期教學(xué)實踐中初步嘗試!待具體實踐后再做小結(jié)!
三、我堅持做好教學(xué)常規(guī),備課、二次備課、聽課、反思……,能做到課課有反思!為學(xué)校迎接各項驗收、檢查做好自己的分內(nèi)工作,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!
以上就是我對于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結(jié),我相信經(jīng)過了這學(xué)期,我將更為堅定、更為堅強(qiáng)的沿著自己的教育教學(xué)夢想走下去,生命不息,追求不止,為把一(3)班打造成一個最好的班級而努力;為使自己成為一個學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師而努力!
初中班主任工作總結(jié)15
這學(xué)期雖然有21周,但從開學(xué)到現(xiàn)在一直感覺自己都是處于忙碌狀態(tài),回顧即將走過的這一學(xué)期來說,有高興過,但更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),對于班主任工作真是感觸很多,下面將這半年的心得體會寫下和大家分享。
一、對學(xué)生的管理是一刻也不能放松
這學(xué)期總感覺自己相比上學(xué)期對于學(xué)生的管理真的弱了很多,相比去年真的少了一些激情,多了一些心態(tài)的平穩(wěn),但當(dāng)自己開始放松時,學(xué)生也就會開始放松,開始不重視。那么班級就會出現(xiàn)難以控制的局面。甚至?xí)@動校長?磥戆嗉壒芾磉必須有班主任的管理,并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗,但對于我來說,確實是這樣的,我也深刻體會到我不可以有一刻的放松,不然后果是難以想象的,這學(xué)期所帶來的教訓(xùn)讓我深刻體會到了這點。
二、班里的德育對于學(xué)校還存在缺陷
現(xiàn)在班里的各項扣分只是個數(shù)字,學(xué)生只是知道自己加了多少分,扣了多少分,但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里,或是加在哪里。并且學(xué)生對于分?jǐn)?shù)也是感動疑惑、抱怨連連。相比學(xué)校的各項德育分,學(xué)生是知道自己扣分的地方,并且得到了及時的反饋,這給我很大的啟示,我想下學(xué)期我會努力做好這個方面的工作。向?qū)W校德育學(xué)習(xí),規(guī)范班級的各項德育管理。
三、班級公物管理待加強(qiáng)
期末學(xué)?倓(wù)處來班級檢查公物管理,在檢查到我們班級時發(fā)現(xiàn)班級公物保管,很差勁,特別是椅子的破損特別嚴(yán)重。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞?倓(wù)處老師也對我們班的公物保管進(jìn)行了批評。我也深感自己在這個方面沒有去足夠的重視。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級的德育管理。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,同時還應(yīng)對其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施。
四、對于班里調(diào)皮的學(xué)生還是欠缺方法
現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒有話講,怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī)。有些學(xué)生皮厚起來還真是沒話講,上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)?哿10分以上,已經(jīng)是警告或是記過處分,并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴(yán)重性,學(xué)生就是膽子比天還大,還是我行我素,繼續(xù)按著自己錯誤的方向前進(jìn)。這些學(xué)生我原以為在開學(xué)初,在家長面前簽了協(xié)議,并按上手印會對學(xué)生產(chǎn)生作用,但經(jīng)過這個學(xué)期的嘗試,發(fā)現(xiàn)還是失敗了。現(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過分的頑固,頑固到老師都對其失去了耐性。說明我的耐性還不夠,同時對學(xué)生僅是簡單的批評教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該有新的措施。
該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成,若哪門沒有完成就單獨留下來完成,完成好回家。
回家必帶當(dāng)天的.作業(yè)本和書,發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當(dāng)天留下來進(jìn)行自學(xué)和反思。
就是對于其不寫作業(yè)等違紀(jì)扣分累計到20分時,就要寫檢討在班會課時在全班面前讀,不配合的話就清家長過來進(jìn)行教育。
學(xué)生對于老師的話不聽,不認(rèn)真完成的就是不聽從老師安排,看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育。
家長應(yīng)服從安排,聽從老師的指揮,并且非常支持老師的工作。同時對于問題的學(xué)生,作為家長是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心,最少一個月打個電話給老師進(jìn)行簡單的問候。
五、對學(xué)生思想品德教育還缺乏
個別學(xué)生思想品德不好,看到老師不主動問好。無視老師的存在。同時上課紀(jì)律非常的差,影響老師的上課紀(jì)律。班里的垃圾袋、粉筆頭到處都亂扔,多次強(qiáng)調(diào)都沒有實質(zhì)性的改變。
學(xué)生不懂得如何尊敬老師,不懂得如何感恩和謝意。個人的意識過于強(qiáng)烈。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識不想,對于班級里非;靵y的局面總是熟視無睹。從學(xué)生個體到班干部對班集體的建設(shè)沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。還有學(xué)生不構(gòu)誠信,自己做過的事情總是推脫責(zé)任。
跟學(xué)生的個別談話教育,個別學(xué)生不理不睬,眼鏡斜視。老師多次進(jìn)行的問話,都不給予回答等
總之這學(xué)期總體一個感覺,自己對于班級管理還是比較的失敗。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這些也就變成了一個空殼。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個參與的量是很重要的。還有就是自己對班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好。
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