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七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(71、72)班的英語教學(xué),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),課前仔細(xì)備課,努力實(shí)施課堂改革,樂觀探究教學(xué)模式,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況:
一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課
在教學(xué)中,仔細(xì)備課,運(yùn)用新的模式上課,做好課課考,堂堂清,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí),關(guān)懷愛惜同學(xué),特殊是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問,使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。
二、課堂教學(xué)
第一、在課堂上,仔細(xì)授課,以同學(xué)自學(xué)為主,堅(jiān)決執(zhí)行同學(xué)會(huì)的老師不重復(fù)講,鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂的地方,重點(diǎn)精講,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法,一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題。
三、輔導(dǎo)
首先,依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況,好中生不多,差生卻俯視皆是。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生,我更應(yīng)變嫌棄為寵愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠二字,即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任差生,鼓舞他們自由爭(zhēng)論;最終做到理解二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的`進(jìn)步和進(jìn)展。
四、教研
常常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)一年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外,還培育他們自學(xué)的力量,而且對(duì)于優(yōu)生還要求他們背誦課文,鼓舞他們自己找閱讀資料。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)樂觀實(shí)踐,不斷探究,針對(duì)實(shí)際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,仔細(xì)思索,不斷摸索。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,期望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)2
學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班和三班的英語教學(xué)工作,作為一名新入職的老師,這對(duì)于我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫忙下,平穩(wěn)的度過了本學(xué)期,順當(dāng)完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。我對(duì)自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié):
第一,在思想上嚴(yán)格要求自己,遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律。
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的'理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
其次,在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
由于我缺乏英語教學(xué)閱歷和英語教學(xué)的各類學(xué)問體系,所以在學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我支配了有閱歷的老師來指導(dǎo)我,在本學(xué)期的教學(xué)中,我遇到了許多問題和不懂的地方,我都一一樂觀的向各位老師請(qǐng)教,在完成教學(xué)工作的同時(shí),提前完成備課,多聽優(yōu)秀老師的授課,保證自己的教學(xué)內(nèi)容的完整性和充實(shí)性。同時(shí),在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我不斷的反思自己的教學(xué),不斷積累自己的教學(xué)工作閱歷,將自己的教學(xué)閱歷和優(yōu)秀老師的建議相結(jié)合,不斷完善自己的教法。
第三,自己存在的問題以及改進(jìn)的方法
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我發(fā)覺自己在英語教學(xué)上存在一些問題。第一,英語口語不夠好。發(fā)覺這個(gè)問題后,我馬上加強(qiáng)了自己的口語訓(xùn)練,在備課時(shí),自己跟讀錄音的內(nèi)容,做到在課堂上講課時(shí)做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),無錯(cuò)誤。其次,對(duì)學(xué)生的要求力度不夠。初一的同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此在課堂上有部分同學(xué)紀(jì)律不好,喜愛出風(fēng)頭。另外,同學(xué)的作業(yè)狀況較差,有些同學(xué)不能按時(shí)完成布置的作業(yè),也有許多同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這個(gè)問題,我樂觀的同班主任進(jìn)行溝通和溝通,共同努力,嚴(yán)厲課堂紀(jì)律,加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三,課堂上同同學(xué)的互動(dòng)少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課堂參加度,對(duì)于這點(diǎn),我在教學(xué)中沒能很好的重視這一點(diǎn)。在課堂上,尤其是新授課,對(duì)同學(xué)的提問較少,課堂上交給同學(xué)的時(shí)間太少,同學(xué)在課堂上得到的練習(xí)不夠,同時(shí),也沒有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來,導(dǎo)致了同學(xué)的課堂參加度低,同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性差。本學(xué)期時(shí)間較緊可能也有一部分緣由。對(duì)于這個(gè)問題,我從備課上下手,在備課時(shí)盡可能 多的設(shè)計(jì)活動(dòng),讓同學(xué)參加進(jìn)來,互動(dòng)起來,調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性和學(xué)習(xí)熱忱。
我信任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位老師的幫忙下,在我的努力下,我的教學(xué)工作確定能越來越好。
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七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)3
本學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,我獵取了許多珍貴的閱歷,學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):210班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題樂觀,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照看到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,對(duì)于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識(shí),人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對(duì)于差生則鼓舞他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分,事半功倍
古人說過,“不打無預(yù)備之仗”,上課也是一樣,不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo):“旨在培育同學(xué)愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的`程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。
三、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
上課時(shí)使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽:平常放錄音,讓同學(xué)跟錄音讀,訓(xùn)練同學(xué)的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高同學(xué)的聽力。
說:充分利用早讀,鼓舞同學(xué)大膽讀書,平常讓同學(xué)在日常生活中,多說英語,課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,提高同學(xué)的口語力量,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
讀:讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量,先教識(shí)同學(xué)怎樣做這些題目,平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文,特地訓(xùn)練,提高同學(xué)的閱讀力量。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高同學(xué)的寫作力量。
五、仔細(xì)批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問
由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。
總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了肯定的成果。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老老師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)4
七年級(jí)下學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的英語教學(xué)
工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名英語教師,我的體會(huì)是,上好一堂英語課很難,但備好一堂英語課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的.階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、
清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。
在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作
本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教
育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國(guó)文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之,在七年級(jí)下學(xué)期的英語教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的英語教師。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)5
回顧這學(xué)期的工作,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,樂觀參與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想樂觀向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué),幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)校英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。平常,注意業(yè)務(wù)資料的撰寫,每天仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。仔細(xì)批改作業(yè),定期對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試,仔細(xì)總結(jié),查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)的英語教學(xué)。閱歷告知我,對(duì)于這個(gè)年段的'英語教學(xué),假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法,結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué),就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),勤于專研,注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式,潛心討論英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,自制教具,自編兒歌等,使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,注意形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象,做到有事請(qǐng)假,堅(jiān)持每天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注意對(duì)同學(xué)力量的培育;
2、對(duì)差生多些關(guān)懷愛心和急躁,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)6
一、再次熟悉教材,了解同學(xué)
這套新教材是針對(duì)重視同學(xué)的基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)學(xué)問較為全面。它起點(diǎn)比舊教材較平緩,但單詞呈現(xiàn)較多,而且難度接遞不明顯,提倡交際,提倡“用到即學(xué)”。這對(duì)于我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況而言,教學(xué)難度都比較大。由于這里的同學(xué)層次差別很大,有很大部分同學(xué)起點(diǎn)不高,從學(xué)校的單詞少,到學(xué)校的單詞多,大部分同學(xué)比較難以接受。
二、因材施教,把握難度
同學(xué)有各自的特點(diǎn),老師更是如此,教學(xué)就是教與學(xué),兩者相輔相成,不行分割。教學(xué)必需以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)。初到此校,把同學(xué)估量太高,看到他們學(xué)校的成果認(rèn)為他們的基礎(chǔ)很好,接受力量強(qiáng),記憶力也很好,所以,一開頭上課的.時(shí)候,總是不敢重復(fù)內(nèi)容,怕他們嫌煩,后來經(jīng)過測(cè)試發(fā)覺,同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的不是太堅(jiān)固,學(xué)問面也限在課本上,這特殊不利于考試,也不利于其學(xué)習(xí),甚至導(dǎo)致課堂活躍,課后糊涂,做題也是一知半解。看似精通,實(shí)則一竅不通。為使同學(xué)能真正上課聽懂,課后會(huì)用,我便轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。針對(duì)不同同學(xué)的性格特點(diǎn),我在備課時(shí)開頭注意不同的教法。課后也實(shí)行了不同的策略。照看優(yōu)生,我給他們滲透一些語言文化,吸引他們?cè)谡n的留意力,并提高他們對(duì)語言的愛好;對(duì)于沒有基礎(chǔ),接愛力量不是很抱負(fù)的同學(xué),我用傳統(tǒng)的主試教授,讓他們多讀、多跟。但是還是做得很不夠,在這方面還需連續(xù)努力。
三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),提高效率
對(duì)于上課不是很樂觀的同學(xué),我通過各種各樣的小組活動(dòng),讓他們爭(zhēng)論合作,鼓舞他們樂觀發(fā)言,以好帶差。組建學(xué)習(xí)愛好小組。
今年的課相對(duì)來說,時(shí)間是富裕了很多,但總感覺時(shí)間很緊作業(yè)講解不透,可能往后會(huì)更好的把握時(shí)間。首先一開頭就要打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。總之一句話,為了提教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的學(xué)習(xí)愛好及成果,我始終堅(jiān)持備課時(shí)既備教材,教法也備同學(xué)的做法,效果還行。復(fù)習(xí)等也是緊緊抓住重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行操練與鞏固。之后不要為趕進(jìn)度而忽視一些同學(xué)的習(xí)慣。望來年能夠更進(jìn)一層樓,在不足的方面做得更好些。教學(xué)力量與同學(xué)的管理方面能有所進(jìn)步。
四、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)做預(yù)備
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)質(zhì)量是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好,不管升入哪一級(jí)依舊可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的勝利。教會(huì)同學(xué)學(xué)問是老師的本分工作,而教會(huì)同學(xué)如何去學(xué)習(xí)卻是更加重要的。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)仆人翁精神。本學(xué)期重視音標(biāo)和拼法語調(diào)的教學(xué)。下學(xué)期要求同學(xué)人手一本字典,并教會(huì)同學(xué)獨(dú)立查字典。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)3班英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,樂觀向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法,備課充分,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,上課效果就好。一堂勝利的課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高,F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。聽說讀寫的力量訓(xùn)練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培育小組長(zhǎng)幫忙我檢查同學(xué)朗讀、背誦課文。
五、讓同學(xué)愛上英語。英語是一門外語,對(duì)同學(xué)而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓同學(xué)寵愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實(shí)行了一些方法盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的生活習(xí)慣,飲食習(xí)慣等等。假如上課的日子正好趕上西方的`節(jié)日就多做些介紹,讓同學(xué)們從感性的角度對(duì)說英語的國(guó)家更叫熟識(shí)。
六、幫忙學(xué)有困難的同學(xué)。由于英語的特別狀況,同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)消失好差分化現(xiàn)象,為此,我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。對(duì)于不會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)聽課,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),利用課間和自習(xí)課個(gè)別輔導(dǎo)。通過教他們學(xué),幫他們學(xué),到盯著他學(xué),讓他們沒有退路,雖然有些費(fèi)時(shí)費(fèi)勁但也取得了肯定成果。
七、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)一年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外,對(duì)于三年級(jí)的同學(xué),培育他們自學(xué)的力量,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓舞他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀力量。
八、準(zhǔn)時(shí)考察同學(xué)把握狀況。在平常的教學(xué)中,為了隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),在每天都有單詞聽寫,每單元后又單元測(cè)驗(yàn)。并堅(jiān)持全部聽寫,測(cè)驗(yàn)都準(zhǔn)時(shí)批閱,即時(shí)反饋,對(duì)個(gè)別分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)還要多次考察。而期中期末考試更是反映同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好戰(zhàn)場(chǎng)?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試中發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng),對(duì)試題形勢(shì)不熟識(shí),簡(jiǎn)單消失誤讀。所以在后來的教學(xué)中不僅講學(xué)問,還要講方法。讓同學(xué)們跟好的把所學(xué)反映在試卷上。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
七年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)8
七年級(jí)下學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出操、上課、組織同學(xué)早讀及晚修,樂觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,仔細(xì)備課、聽課,虛心請(qǐng)教,準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的英語教學(xué)工作做以下總結(jié),期望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)力量,通過學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、仔細(xì)制定教學(xué)方案,使教學(xué)有序地進(jìn)行
在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)方案,規(guī)劃好階段方案,課時(shí)方案。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。
三、仔細(xì)備課
作為一名英語老師,我的體會(huì)是,上好一堂英語課很難,但備好一堂英語課更難。在備課之前,必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí),參考多方面的資料,仔細(xì)深化鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。
四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)
一堂課的.四非常鐘,就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲,努力使同學(xué)打好基礎(chǔ),培育力量,進(jìn)展才智,培育同學(xué)的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。
在課堂上,特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心。在課堂上,依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立同學(xué)的自信念,讓各層次的同學(xué)都得到提高。
五、仔細(xì)批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡同學(xué)做值日?qǐng)?bào)告,堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng),依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。
六、仔細(xì)反思教學(xué)
教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,仔細(xì)回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方,準(zhǔn)時(shí)做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使同學(xué)在組中相互幫忙,相互學(xué)習(xí),培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作
本班的同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng),課后溝通,抓住他們的特點(diǎn)和共性,有的放矢地與其進(jìn)行溝通,做到按層次、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并賜予表揚(yáng);樂觀發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞,樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問,給同學(xué)講相關(guān)的英語故事,了解外國(guó)文化,擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之,在七年級(jí)下學(xué)期的英語教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)閱歷,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的英語老師。
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