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高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

時間:2024-06-28 07:19:56 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)1

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶ǎ瑥娜ツ臧嗽乱恢泵Φ浆F(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結(jié)束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo)。

  一、改變學(xué)生,首先從改變自己開始

  做了幾年班主任,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,過去我的性格有些急燥,有時學(xué)生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,但學(xué)生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的",經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學(xué)生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的話,我也事后找機會和學(xué)生溝通,大膽向?qū)W生做檢討,避免留下“后遺癥”。

  二、強化動機,樹立目標

  高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。

  所以基于以上考慮,我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的`學(xué)生回到班里,開了兩節(jié)招待會式的班會,讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定。

  總之,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學(xué)生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標。

  三、下一步工作重心

  總結(jié)這段時間,還存在諸如工作作風(fēng)偏急,重點不突出,以及主動與學(xué)生、與科任老師溝通不夠,造成班里存在很多亟待解決的問題,時間緊迫,還有很多工作要做。

  1、強化學(xué)生的自主意識,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,通俗的講,學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

  2、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),把心理素質(zhì)當作高考的第六門課,在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。

  3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好,抓好重點學(xué)生的工作,重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。最后,再次感謝大家對我本人以及高三(12)班的關(guān)心和支持,也非?释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見。

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)2

  作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,進入高三年級以來,我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、帶動班委,抓好常規(guī)管理

  建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強,基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實班委責(zé)任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實到位;及時聽取班長、值日班干的工作匯報,對違紀現(xiàn)象及時批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀律,爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù)。這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對于差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三、實行重點學(xué)生導(dǎo)師制

  把班內(nèi)文化課成績在1—15名的學(xué)生分給各科任老師,重點培養(yǎng)。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱課,力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果,先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進入年級前50名;部分層面學(xué)生的成績有了不同程度的提高,尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的進步。

  四、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管,群策群力

  由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),起伏較大。為此,我通過前后兩次班科聯(lián)系會,聯(lián)合各科任老師,給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴抓學(xué)生的`基礎(chǔ)知識過關(guān),力爭為二輪復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ),達成共識。

  另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此,我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時地進行必要的干預(yù)。

  五、開好班會,適時激勵學(xué)生

  高三的班會主題重在勵志、重在激勵。整個高三一年,就如同馬拉松賽跑,既考驗學(xué)生的耐力和意志力,也考驗班主任的鼓動力及掌控力。復(fù)習(xí)時間長了,學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),時不時通過班會課激勵、鼓動、敲打一下學(xué)生是班主任的一項常規(guī)工作。

  六、任重而道遠

  1、在學(xué)校政教處及班主任的嚴格要求下,還有部分同學(xué)有違紀現(xiàn)象。如張良,張和平,陳功等違反校紀班規(guī)。

  2、少部分同學(xué)有遲到,就寢較慢等現(xiàn)象。

  3、學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定,提高。

  4、還需進一步做好學(xué)生思想工作。

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)3

  經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班,我接手了一個新班級,所以高三開學(xué)以來,首先的是認識學(xué)生,構(gòu)建班委,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生逐漸達到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來,在班級管理上的做法和取得的成效。

  一、深化管理細則,加強班級管理。

  在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、加強德育工作,提高認知水準。

  ①理想教育——確定學(xué)習(xí)目標,高考目標,人生目標。以目標為引領(lǐng),明確自己努力的方向。

 、诔钥嘟逃矣诔钥,樂于吃苦,努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼,只有能吃苦才能獲得成功。

  ③挫折教育——擺正心態(tài),證實失敗。失敗不可怕,可怕的是失去站起來的`勇氣。

 、苄判慕逃嘈抛约,相信老師,相信家長。唯有自己相信自己,才能保持不斷前進的動力。

  三、班科互動,協(xié)同管理。

  針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班科會,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合科任教師,解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

  四、小組建設(shè),強化合作意識

  利用小組,均衡分配,讓每個小組都有各科突出的學(xué)生,做到均衡發(fā)展,讓每位學(xué)生都能得到相應(yīng)的指導(dǎo),利于快速提高。

  五、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的"學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響,這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(14)班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況,我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng),日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo),因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障,過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此,我主要采取了以下幾方面的措施和做法:

  一、在學(xué)期初,為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向,這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。

  通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析,初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生,成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組,定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的.深入和情況的變化,該小組的一些做法仍存在改善的空間。

  二、第二次月考后,我班暴露出了一些問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠,缺乏明確的目標和緊迫感,仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此,我主要采取了以下措施:

  1、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。

  2、發(fā)揮班干部的作用,嚴查遲到,早退,把好請假制度關(guān)。

  3、利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性,反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法,并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會,請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會,取得了很好的效果。

  4、充分發(fā)揮各科科代表的作用,讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu),以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

  5、重新定位尖子生,配合年級的相關(guān)措施,不斷地跟進,例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法,不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

  三、通過前一階段的工作后,出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),但第三次月考后,新的問題又出現(xiàn)了:兩極分化的現(xiàn)象開始明顯,中間層的同學(xué)徘徊不前,而且還有總體后退的趨勢。

  所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話,激勵他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù),幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,這一階段的工作效果是很明顯的。

  四、第四次月考中,我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭,有了一定的進步,我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué),特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定,這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題,數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱,說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整,學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

  至于平時以身作則,對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督,加強紀律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了。

  總之,雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點,部分學(xué)生意志力薄弱一點,有時讓老師傷神一點,但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求,最終會取得令人滿意的成績。

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