[精華]教師個人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的教師個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師個人工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔任初中三年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實學(xué)生的根底,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 重視“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生根底,讓學(xué)生從根底著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
與此同時,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì);瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。 化學(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學(xué)生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。
初中三年級化學(xué)是啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜測:用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地答復(fù)說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學(xué)們驚呆了。 緊接著,我又變了幾個小魔術(shù):魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力,帶著強烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學(xué)的王國。
接下來,我就說,同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,化學(xué)是一門新課程,不存在什么根底,在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。
化學(xué)是理科,但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,是理科中的文科,讓學(xué)生消除恐懼心理,只要想學(xué)好化學(xué),從這堂課開始,你就能學(xué)好,大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的答復(fù)中,我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)學(xué)生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)水平,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科學(xué)科,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點,比方,許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為根底的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。 在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學(xué)生的學(xué)情和信息反響,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學(xué)生。
回憶我的教學(xué)工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無涯,藝海無邊。
今后,我要進一步加強自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子!。
教師個人工作總結(jié)2
光陰似箭,本人自任骨干教師已有些年頭了;厥走@些年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生對我的厚望;仡欉@幾年的工作,我覺得既忙碌,又充實,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。老師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進,開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我,勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè),依法執(zhí)教,為人師表,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,有奉獻精神。團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽。認真學(xué)習(xí)學(xué)院下達的上級文件,配合系部搞好各項教研活動,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
二、教學(xué)與教改方面
(一)教學(xué)工作方面
任職以來,我對待教學(xué)一絲不茍,認真鉆研課程標準和教材,認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,吸收新的'教育思想和教學(xué)理念,積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學(xué)法,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),注重教學(xué)內(nèi)容的與時俱進,把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來,向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識面和視野。熱心與學(xué)生交流,悉心幫
助學(xué)生,對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo),并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進行總結(jié)和探索改進,鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,自學(xué)能力,解決問題的能力,受到了學(xué)生的廣泛歡迎。
三年來均超額完成教學(xué)任務(wù),且教學(xué)效果良好,具體情況如下:09.9-10.7擔任建筑會計、財務(wù)基礎(chǔ)知識、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、建筑經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)營銷等課程的教學(xué)工作,總課時達707學(xué)時;10.9-11.7擔任財務(wù)基礎(chǔ)知識、工程招投標與合同管理、基礎(chǔ)會計、建筑工程經(jīng)濟與企業(yè)管理等課程的教學(xué)工作,并進行了投資分析實習(xí)實踐,總課時達526學(xué)時;11.9-12.7擔任建筑經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、工程造價的計價與控制、物業(yè)管理概論、工程招投標與合同管理等課程的教學(xué)工作總課時達500左右。
(二)課程建設(shè)、教學(xué)改革方面
20xx年至今,本人主持了《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)建設(shè),參與了《物業(yè)管理》專業(yè)建設(shè)、《電子商務(wù)》專業(yè)建設(shè)和《會計電算化》專業(yè)建設(shè),并編寫了《工程造價》專業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)知識、建筑經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱,《建筑經(jīng)濟管理》專業(yè)的相關(guān)課程教學(xué)大綱和單項能力大綱。20xx年編寫了《建筑工程技術(shù)專業(yè)》的建筑工程經(jīng)濟、《工程造價專業(yè)》的工程經(jīng)濟學(xué)和供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)的物業(yè)管理概論等課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述和課程標準。
本人主持編寫了工程造價專業(yè)的《財務(wù)基礎(chǔ)知識》一書,并參編了科學(xué)出版社出版的房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)《房地產(chǎn)銷售實務(wù)》一書,現(xiàn)正在編《工程經(jīng)濟學(xué)》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》、《工程招投標與合同管理》、《物業(yè)管理概論》四本教材,其中《物業(yè)管理概論》是國家級“十二五”規(guī)劃教材。
本人還采取了各種方法優(yōu)化了教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容,形成了《工程招投標與合同管理》課程的全套多媒體課件。
(三)教研、科研工作方面
本人積極參加校內(nèi)外的各種教研、科研活動。20xx年5月,在四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職高專院校工程管理專業(yè)會議,會上與其他院校學(xué)習(xí)交流了工程造價專業(yè)的教學(xué)模式,并傳達給相關(guān)教師以供學(xué)習(xí)參考;20xx年4月,在上海城市管理學(xué)院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,帶回高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)“四個合作”校企互動運行機制研究課題,鼓勵全教研室教師參與其
中;20xx年6月,在蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加甘肅省高職高專院校會計專業(yè)研討會,會上與其他院校學(xué)習(xí)交流了會計專業(yè)的教學(xué),并傳達給相關(guān)教師以供學(xué)習(xí)參考;20xx年11月,在武漢建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實踐教學(xué)指導(dǎo)等初稿,并帶回與全教研室教師討論,將修改意見發(fā)回給全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會房地產(chǎn)類專業(yè)分指導(dǎo)委員會;20xx年4月,在上海城市管理學(xué)院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實踐教學(xué)指導(dǎo)等終稿,并帶回,共全教研室教師學(xué)習(xí);20xx年7月,帶領(lǐng)張正琨、徐蓓在青海參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上進一步討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實踐教學(xué)指導(dǎo)等終稿,并帶回供全教研室教師學(xué)習(xí),另外,張正琨參加全國高職高專院校物業(yè)管理專業(yè)相關(guān)課程的說課比賽,獲得二等獎。
正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,一個合格的高校教師除了教學(xué),科研也是一個不可缺少的部分,高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè),教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備一定的科研能力。為此,我在教學(xué)的同時也注重進行科學(xué)研究,及時把握學(xué)科的發(fā)展方向,真正地把理論與實踐結(jié)合起來。曾先后在內(nèi)刊發(fā)表論文1篇,省級刊物1篇,國家級刊物5篇、核心期刊5篇。同時,積極參與科研課題研究,本人作為主要參與人參與了高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)“四個合作”校企互動運行機制研究課題,現(xiàn)已進入攻堅階段。
(四)其他工作方面
本人自覺參加學(xué)院所組織的各項活動,按時上班,遵紀守法,并從20xx年開始,擔任了學(xué)院經(jīng)濟管理教研室主任的職務(wù),在工作上,我認真細致,按要求組織教研活動和理論學(xué)習(xí),有力地促進了教師的教學(xué)水平,起到了教研組應(yīng)有的作用。
另外,本人積極指導(dǎo)成文婧、徐蓓兩位青年教師。兩年來指導(dǎo)了他們建筑經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、工程招投標與合同管理、財務(wù)基礎(chǔ)知識、工程造價的計價與控制、物業(yè)管理經(jīng)濟學(xué)等課程的教學(xué),以及其他有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。使他們快速成長為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師,并予20xx年底取得講師職稱,并分別成為《房地產(chǎn)經(jīng)
營與估價》專業(yè)和《電子商務(wù)》專業(yè)的專業(yè)帶頭人。
(五)取得的成績
自任骨干教師以來,本人勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。先后在20xx年、20xx年兩次取得院“優(yōu)秀教師”稱號。在科研方面,本人有2篇論文在20xx年5月《認真學(xué)習(xí)<企業(yè)會計準則——基本準則>》和《試論內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督與內(nèi)部會計控制的異同》兩篇論文分獲中國建設(shè)教育協(xié)會高等職業(yè)與成人教育專業(yè)委員會優(yōu)秀論文三等獎,在20xx年9月,《集訓(xùn)式發(fā)展:文化產(chǎn)業(yè)競爭力提升路徑的現(xiàn)實選擇》獲甘肅省高職高專院校科研成果評審委員會優(yōu)秀教研成果二等獎,《房地產(chǎn)泡沫的生成機理與防范措施的研究》和《淺議企業(yè)人力激勵與薪酬管理》2篇論文獲優(yōu)秀科研成果獎。
總之,作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
教師個人工作總結(jié)3
下面分三個方面談?wù)勎以谶@半年中的學(xué)習(xí)和工作情況。
一、教學(xué)工作方面
上半年,我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真?zhèn)湔n,鉆研高考大綱,了解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類練習(xí)題的特點及其對學(xué)生可能起到的作用,有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,充分利用課堂時間,提高課堂教學(xué)效率,不占用學(xué)生的課下時間,讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時間。在最后的考前教學(xué)中,注意對學(xué)生進行個別指導(dǎo),解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分,在濟南市排列為第一名。對這個成績,我還是比較滿意的。但是,我對自己的工作也有很不滿意的地方,這就是,有幾個平時語文成績優(yōu)良,語文水平也較高的學(xué)生,在高考中沒有取得理想的成績,甚至是成績很不好。我考慮,這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法,可直到今天,我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動方面
一般情況下,半年來,我能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)、工作、活動,如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,我與附中,與同事,與社會,與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學(xué)改革勢在必行,認識到自己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學(xué)校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的.許多方面是值得我認真學(xué)習(xí)的。這樣,我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個附中的教師。
這半年中,也有特殊情況。上半年,我母親先生病后病逝,對我影響較大。其一,我在上半年,因要照顧病人,學(xué)校在下午召開的一些會議,就沒有參加;其二,母親的病逝,也使我產(chǎn)生了一種人生無常、及時行樂的情緒,一度要求自己不高,工作也像是沒有了動力,生活毫無條理。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
半年來,我通常只能利用零星的時間,通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《語文學(xué)習(xí)》、《語文月刊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等。因為專業(yè)的特點,當然也是因為個人愛好,我還抽時間讀了幾本小說,讀了一點文學(xué)評論類文章。下半年,由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目,其中有我過去沒有讀過的三本,我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運,下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學(xué)習(xí)的團隊,到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,開闊了視野,增長了一些知識,受到多方面的啟發(fā)。
另外,上半年,我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己使用電腦的能力有了提高。
我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實踐中,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,當然,也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機會。
教師個人工作總結(jié)4
回顧自己所做的工作,我覺得進步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級及以上的公開課教學(xué),在今后的工作中,我將會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標準來嚴格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進步,無愧于名師的稱號。
找準方向,繼續(xù)努力
成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點:
1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,做人民滿意的教師,做名副其實的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識,大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺,進行有效的交流學(xué)習(xí)。
給我一片藍天,讓我飛翔;給我一道陽光,我會閃耀光芒。路漫漫,我會一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
教師個人工作總結(jié)篇在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在勝利小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的`基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。
作為管政教的副校長,我?guī)缀趺刻斓谝粋到校,最后一個離校,時刻關(guān)注學(xué)校的全體教師和學(xué)生,以確保教師和學(xué)生的在校安全。我先后組織了清明節(jié)掃墓活動、小學(xué)生運動會、六一兒童節(jié)慶;顒拥取T谖液腿熒呐ο,學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生,我第四次獲得“羅田縣法制與安全先進個人”榮譽稱號。
二、不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。
過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,多次積極參加省、市、縣、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,制定切實可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔學(xué)校、鎮(zhèn)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
教師個人工作總結(jié)5
本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩,對他們來說地理是進進中學(xué)一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”,我以為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。
二、在教學(xué)方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力進步自己的教學(xué)水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,課堂上講練結(jié)合。
地理教師個人工作總結(jié)5篇工作總結(jié)
三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)水平。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的題目和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的.角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,認真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時,將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
教師個人工作總結(jié)6
20xx年的這一以來,我積極響應(yīng)杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并重視博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提升自己的平和覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面說明:
1、備課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,以作到有備無患。有時為了能讓學(xué)生更好的把握知識。
還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《的》這首歌
2、上課
上課時認真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實際出發(fā),重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,重視問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的、自主探究、敢于創(chuàng)新等能力,利用多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意學(xué)生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當學(xué)生進行預(yù)習(xí)時,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當學(xué)生進行小組間的時,應(yīng)該是參與者;當學(xué)生討論或展示完畢時,自己應(yīng)該作出,是歸納者。
3、輔導(dǎo)和作業(yè)
學(xué)校改革嘗試階段,因此一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,加上本學(xué)期的時間比較短,因此課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習(xí)的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),這樣一來,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提升的環(huán)節(jié),累是累點,但很值得?偟膩碚f,我這學(xué)期忙碌并著,因為忙碌因此充實,因為充實,我感受著自己的不斷。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的.作用。
4、課外
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué),博采眾長,來提升自己的教學(xué)水平。另外我還重視多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),每天練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,厚實自己的知識體系和理論底蘊。后還會打開電腦,進入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,再打開自己的個人,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和!
5、考勤方面
我認為教師的是神圣的,任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守,除了那幾天公假外,從沒有擅自或遲到或曠工等。在這方面,學(xué)校的田校長做得特別好,我們還提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世紀,的要求,的期盼,學(xué)生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的的。當然,沒有只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到,卻要有做到的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,用笑學(xué)生,用滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,一如繼往!
教師個人工作總結(jié)7
一、積極重視應(yīng)對
為了響應(yīng)上級有關(guān)要求,校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員,強化對活動的領(lǐng)導(dǎo)。
二、關(guān)注互派對象
根據(jù)局有關(guān)要求,本著自愿的原則,從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人(白金輝、王林珍),學(xué)校推選二(張愛良、俞雪琴、陸麗春)。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學(xué)校引進了三位交流老師。具體如下表:(略)
三、實施掌握原則
1、克服了觀望心理。因為是第一年開展活動,不少教師存在著觀望心理,甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀,交流座談,對涉及對象進行溝通,動員他們積極參與交流。經(jīng)過工作,有二位老師主動申報,體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),逐步克服觀望心理。
2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡,也是為了給教師積淀更加厚實的.基礎(chǔ)條件,為今后的職稱晉升做好準備。一開始,有人認為出去交流應(yīng)該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,事實證明,學(xué)校在操作中沒有這一點做法,大家能普遍接受。
3、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強,不能太隨意。我們通過制定方案,人選摸底,談話,最終確定了五個對象,在商議過程中,也充分尊重了*。
四、具體工作措施
1、提高認識,營造良好的氛圍。*師思想,引導(dǎo)教師積極做好交流工作。
2、精心備課上課,確保教師交流任教工作落到實處?紤]對*流工作的有效開展,又要兼顧雙方學(xué)校工作的實際需要,防止一哄而上。
3、實事求是,客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來,交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結(jié),學(xué)校進行了*推選、考核,推出一位優(yōu)秀者,全面做出評價。
五、收獲經(jīng)驗及典型案例
進一步推進了教師愛崗敬業(yè)的熱情和*。我校白金輝老師能克服困難,勇挑重擔,在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,主動到林埭小學(xué)交流,雖然路途遠,毫無怨言,體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,全新挑戰(zhàn),壓力空前,但能頂住困難,被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。
通過結(jié)對,進一步推進教師之間的互動交流,互學(xué)共長,改進教學(xué)方法,更新教育理念,縮小差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外,學(xué)校能做實做細交流工作,送上對交流教師的關(guān)愛。一年內(nèi),學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師,利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,送上節(jié)日的祝福,了解教師的需求,為教師送上關(guān)愛與問候。
我校恰逢百年校慶,來交流的三位老師能克服苦難,主動請纓,出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),期間工作量重大,但是面對困難,他們克服下來了,很是不易。
六、建議
1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎金,我們覺得這方面很不錯,對推動下階段工作極為有利。
2、作為街道學(xué)校,教師普遍心理就是留在本校,出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護,特別是到農(nóng)村學(xué)校的,不要帶編制過去,只有這樣,才能鼓勵大家積極參與。
教師個人工作總結(jié)8
三年的工作時間很快就過去了,這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學(xué)習(xí)成長了三年。可以說,過去的三年是我不斷學(xué)習(xí)的三年,不斷成長的三年。在這三年里,我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍;我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個教學(xué)過程,熟悉了各個階段的教學(xué)和管理工作;在這三年里,我接觸了特長班、普通班、重點班等不同層次的班級,對各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的特點都有了深入得了解和研究,為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了一定的基礎(chǔ)。當然,在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進的地方。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn),我們都有必要記下來,不斷的積累經(jīng)驗教訓(xùn),以此為鑒不斷的反思,才能夠不斷的向?qū)<倚徒處煶砷L。
一、教學(xué)工作方面
1、對教材的把握方面。通過高一高二的教學(xué)實踐,我體會到新教材與我過去上學(xué)期間所使用的教材相比有了很大的改變,比如新課本中將復(fù)數(shù)、三角恒等關(guān)系等過分強調(diào)技巧型的知識點進行了削減,降低了難度。而對于以前在大學(xué)里才正式接觸到的計算機算法、統(tǒng)計數(shù)理知識則新增到高中教材中,教材加重與信息技術(shù)的融合,為學(xué)生適應(yīng)信息化的學(xué)習(xí)提供實踐機會,并引導(dǎo)學(xué)生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)的空間。對于計算計算法的教學(xué),我在大學(xué)里也只是做了初步的了解,在教這一章內(nèi)容之前心里沒有底,盡管這一章的內(nèi)容在整個高中階段不是重點。通過努力研修教材之后,我發(fā)現(xiàn)這一章得教學(xué)還是比較容易的,更有意思的是,通過與學(xué)生的互動能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。進入高三復(fù)習(xí)階段之后,通過研究高考考綱要求,近幾年的高考題,我在對高中的數(shù)學(xué)在整體把握、重難點把握上都有了新的更高的認識。
2、新課程理念與課堂教學(xué)改革方面
參加工作伊始,由于沒有工作經(jīng)驗,對于教學(xué)理念只是停留在大學(xué)期間學(xué)習(xí)得一些基本理論,對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運的是,我們一進入工作崗位,就接觸到了先進的教學(xué)思想,如“先學(xué)后教,以學(xué)定教”、“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”、“為了一切學(xué)生”、“學(xué)在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想。在課堂教學(xué)上,我根據(jù)學(xué)到的教育教學(xué)理念,大膽地進行了課堂教學(xué)探索。盡管探索的歷程比較曲折,但不論是成功的探索還是失敗的探索,這都是一些寶貴的經(jīng)驗,這都是對教學(xué)活動的積極的反思,只有經(jīng)過這樣不斷的反思,我們的教學(xué)素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華。
3、三年來的教學(xué)體會
。1)、在高一新生入學(xué)之初,我們要加以引導(dǎo)以幫助學(xué)生完成初中到高中的過渡。在教學(xué)實踐中,要從日常生活入手,力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際,使學(xué)生親近數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運用激勵性的語言。調(diào)動學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個學(xué)生體驗成功,增強自信心。
。2)、我們只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們的教學(xué)才能夠得心應(yīng)手。如何讓我們的學(xué)生不懼怕數(shù)學(xué)的應(yīng)用,進而喜歡用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題。
華羅庚教授在《大哉數(shù)學(xué)之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學(xué)的見解:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁無處不有數(shù)學(xué)的偉大貢獻!彼晕覀冊谌粘5慕虒W(xué)活動中,可以經(jīng)常設(shè)一些實際生活問題,讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)是有用的,明白數(shù)學(xué)是有趣的。
首先,我們要通過自己的引導(dǎo)讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。正如王尚志老師所說:“當學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識,對數(shù)學(xué)的興趣發(fā)生一點點的變化,將直接會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應(yīng)用課,當然也包括我們的數(shù)學(xué)課里,讓學(xué)生喜歡一點,讓學(xué)生喜歡我們的課,喜歡數(shù)學(xué),那么這樣才有可能使數(shù)學(xué)在他們將來的發(fā)展中幫上忙。”
其次,我們進行數(shù)學(xué)教學(xué)的主旨就是幫助學(xué)生認識數(shù)學(xué)這一學(xué)科,并且通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力,進而能用所學(xué)的知識來解決一些相關(guān)的問題。
俗話說:“學(xué)以致用!彼,學(xué)得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們在平時的教學(xué)過程中要注意遵循認識事物的規(guī)律,由易到難,有層次有計劃的實施教學(xué)。教學(xué)伊始,我們一定要提高對基礎(chǔ)知識的重視程度,把眼光放在基礎(chǔ)知識的落實上,只有把基礎(chǔ)落實好了方能熟能生巧、融會貫通,進而得到知識的.升華。然而有些知識是只可意會不可言傳的,單憑教師的講解很難使學(xué)生達到理念的升華,這時就要求我們積極引導(dǎo)學(xué)生進行自我思考、自我反思、自我總結(jié),通過這樣一個過程去“感悟”。
另外,我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實自己。社會是不斷的向前發(fā)展的,作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)。教師自身構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)之后,在引導(dǎo)學(xué)生增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識時方能得心應(yīng)手、信手拈來!案褂性姇鴼庾匀A”,這也會使學(xué)生感受到我們不只是在傳授知識,更是在傳授思想、傳授哲理,更加有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性。
。3)、在今后的數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中更要重視對概念教學(xué)的研究。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)中的基本元素,是解決數(shù)學(xué)問題的前提,是數(shù)學(xué)研究對象的高度抽象和概括,它反映了數(shù)學(xué)對象的本質(zhì)屬性,是最重要的數(shù)學(xué)知識之一。學(xué)生在運用數(shù)學(xué)概念進行、判斷的過程中要得出正確的結(jié)論,首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是決定數(shù)學(xué)教學(xué)效果的首要因素。
從我們的教學(xué)實踐中我們可以看出,凡是對概念理解的比較透徹,把握比較準確的學(xué)生接受知識的速度都比較快,學(xué)習(xí)起來更加得心應(yīng)手。而那些只重視計算不重視概念學(xué)習(xí)的學(xué)生接受一個新知識的過程都比較慢,而且越往后學(xué)習(xí)就越是感覺到舉步維艱。這種只重視計算不重視概念的死板的學(xué)習(xí)就像“吃夾生飯”,吃得越多就越難消化。
二、班主任工作方面
三年以來,我一共擔任過三個班的班主任18班、27班和39班。三個班正好代表了三個不同的層次,當然管理的難度也是一步步遞增的。
18班是我擔任班主任的第一個班,這個班當時是重點班,管理的難度相對來說是比較低的。由于學(xué)校非常重視學(xué)生的德育培養(yǎng),在學(xué)習(xí)、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當時非常注重德育月考評,當然在這方面也向全班同學(xué)提出了較高的期望。一個學(xué)期下來,18班的德育考評一直不錯,并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來看這是一件好事,然而這其中也隱含著比較突出的問題,那就是:忽視了“學(xué)習(xí)型”班級的構(gòu)建,重德育、輕智育。學(xué)生在德育發(fā)展的同時,總體成績反而出現(xiàn)了下滑,違背了教育的初衷。
我是高一下學(xué)期開始接管27班的,27班是普通班,相對于18班來說管理的難度有所加大,因為這些學(xué)生還沒有完全適應(yīng)高中生活,具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有明確的學(xué)習(xí)目標,甚至有的學(xué)生紀律意識也非常淡薄,存在著較多的影響學(xué)習(xí)不良習(xí)慣。這對我來說反而成了一件好事,因為我從此開始思考如何構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型的班集體,如何更加系統(tǒng)化的實施班級管理。
王金戰(zhàn)老師說過:“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來,西紅柿就讓他結(jié)西紅柿,蘋果就讓他結(jié)蘋果,每個成果都有其價值!彼晕揖透鶕(jù)學(xué)生的特點采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面,讓一些紀律意識、自制力較差、貪玩的學(xué)生擔任班委,這樣一方面增強了他們自我管理的意識,為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個良好的環(huán)境,另一方面,也培養(yǎng)了一批很好的班委,盡管這需要有個過程,但只要讓學(xué)生直到我們是在真正的幫助他,看重他,我們的學(xué)生會很快成長起來的。這個班的大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)熱情,只是有些學(xué)生進了普通班對自己的學(xué)習(xí)失去了一些信心。學(xué)生普遍有這樣一種心理:我是差生,我不可能有大作為,否則我就進重點班了。這樣的消極心理在無形之中給學(xué)生很大的心理壓力,使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學(xué)校老師加強跟家長交流,共同給學(xué)生傳遞一種積極的期望,給學(xué)生貼上一個好得標簽,學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)的目標性和生活的方向性。這樣做的效果是很明顯的,學(xué)生丟掉了思想包袱,學(xué)習(xí)進步自然就不成問題了。另外,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。
特長班的學(xué)生調(diào)皮、貪玩,學(xué)習(xí)的積極性、主動性都比較差,但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學(xué)生付出,只要我們夠“大度”,真正為他們著想,我們得付出終歸會得到回報。
三、今后的計劃
1、教學(xué)方面:
(1)、在高一學(xué)生入學(xué)之初,抓好基礎(chǔ)教學(xué),幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
。2)、在教學(xué)過程中,及時反思,及時總結(jié),不斷積累經(jīng)驗;做好教學(xué)筆記;
。3)、繼續(xù)加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和研究,努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),持之以恒,向?qū)<覍W(xué)者型教師不斷邁進。
2、班主任管理方面
(1)、對學(xué)生的培養(yǎng),加強計劃性、階段性和層次性,不能漫無目的想到哪就做到哪;
做到每一年、每一學(xué)期、每一月、每一周、甚至每一天都要合理的計劃;
。2)、加強學(xué)習(xí)型的班風(fēng)建設(shè),以學(xué)習(xí)促德育,以德育促發(fā)展;
(3)、更好的發(fā)揮主題班會的積極作用,形成體系,突出針對性,時效性。
教師個人工作總結(jié)9
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間又到了一年的教育工作總結(jié)時刻。在過去的一年里,我在教育教學(xué)崗位上努力拼搏,取得了一些成績,也深刻體會到了自身的不足之處。在此,我將對過去一年的工作進行詳細總結(jié),以期不斷進步和提升。
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作方面,我始終秉持著以學(xué)生為中心的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我積極參與各類教育培訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念和方法。我在教學(xué)中嘗試了多種教學(xué)手段,如課堂討論、小組活動、案例分析等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
針對學(xué)生的不同特點和需求,我采取個性化的輔導(dǎo)方式,關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。我定期與學(xué)生進行面對面的交流,了解他們在學(xué)習(xí)上的困難和問題,并提供針對性的幫助。我鼓勵學(xué)生提問和探究,培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。
二、科研與課題研究
在科研和課題研究方面,我認真參與學(xué)科研究和教育改革課題。通過查閱文獻、實地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,我在某領(lǐng)域的研究上取得了一些進展。我不僅在自身教學(xué)領(lǐng)域進行研究,也積極與其他同行交流,拓寬了自己的研究視野。
我還主動參與了學(xué)校的教育改革項目,擔任項目組成員,為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了一些切實可行的建議和方案。我深感教育教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程,我將繼續(xù)致力于科研和課題研究,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
三、班級管理與育人工作
作為班主任,我積極參與班級管理和育人工作,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,經(jīng)常與他們進行心理溝通,解決他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題。我定期組織班會,開展主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
在班級管理方面,我倡導(dǎo)民主管理,鼓勵學(xué)生參與班級事務(wù)的決策和組織。我通過設(shè)立班級委員會,讓學(xué)生在組織活動和管理事務(wù)中獲得鍛煉和成長的`機會。我也積極與家長溝通,建立家校合作,共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。
四、自身專業(yè)成長
在過去的一年里,我深刻認識到自身的不足之處,因此積極尋求自我提升。我利用業(yè)余時間參加了各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升了自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我閱讀了大量的教育教學(xué)相關(guān)書籍和論文,不斷更新自己的知識儲備。
同時,我也反思了自己在教育教學(xué)中存在的問題,如教學(xué)設(shè)計不夠精準、評價方法不夠科學(xué)等。我通過同行交流和教學(xué)觀摩,借鑒了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,不斷完善和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。
五、未來展望與計劃
展望未來,我將繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱情和投入,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我計劃繼續(xù)深入研究自己所教授的學(xué)科領(lǐng)域,不斷拓展自己的研究視野,為學(xué)科的發(fā)展做出貢獻。
我還計劃參與更多的教育改革項目和課題研究,積極推動學(xué)校的教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。我會加強與同行的交流合作,借鑒他們的優(yōu)點,互相促進進步。
同時,我會繼續(xù)關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,通過班主任工作和心理輔導(dǎo),引導(dǎo)他們健康成長,樹立正確的人生觀和價值觀。
總之,過去的一年是我不斷成長和進步的一年,我會繼續(xù)努力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
教師個人工作總結(jié)10
自踏入教育這個崗?fù)ひ詠,我始終以勤勤懇懇、踏扎實實的立場來對待我的工作,以師德規(guī)范本人的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格研究培訓(xùn),合格的通過了考試。認真參加政治研究,認真研究了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認真研究xx《在理論研討會上的講話》,并思考我如何在自己的崗位上實現(xiàn),把理論與實際工作結(jié)合起來,比如在分管工作中,監(jiān)督并參與網(wǎng)評,用正確的輿論引導(dǎo),對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點,敏感、重大問題和突發(fā)事件,適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通,積極參與評論,傳遞準確信息,進行正面引導(dǎo),化解矛盾,凝聚人心,為XXX及德州的改革,發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
二、在工作位上,敬業(yè)愛崗,積極主動。
由于今年本校的擴招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺,使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,提高了學(xué)生獲取信息的效率。
三、在分管工作上,服從安排,兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下,要放置好本人的條線工作,的'確偶然感觸力不從心。但在校帶領(lǐng)指引、支持下,分管工作思路模糊,做到期初進行公道計劃,實施過程抓落實,及時深思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進來,加班加點完成本人的工作,配合各部門的工作。有題目及時與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學(xué)校無論是情況照舊帶領(lǐng)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然偶然義務(wù)較重,但心理上照舊比力輕松、愉快的,所以工作上比力主動,但愿本人能最大限度地為學(xué)校的扶植獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、題目、困難向帶領(lǐng)叨教、匯報。同道之間能做到顧全大局,服從放置,互相關(guān)懷,互相幫助,互相溝通。
教師個人工作總結(jié)11
通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過學(xué)習(xí),本人了解到自己過去的許多缺乏,同時也提高了認識,獲驗,F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下:
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”。
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速開展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的`教學(xué)模式群,開發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、穩(wěn)固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,拓展了孩子的思維,真正表達了學(xué)生自主探索的過程。
四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓(xùn),促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的開展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
教師個人工作總結(jié)12
時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思更多。下面我對自己的工作作一次反思:
一、政治思想方面
熱愛教育事業(yè),遵紀守法,能做到為人師表。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,虛心向老師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教學(xué)工作方面
本人能認真貫徹教學(xué)五認真,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,學(xué)生易于接受理解。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,盡力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹落實到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關(guān)心他。但在這方面,面對社會和家長,學(xué)生的高要求和高標準,作為教師的我,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學(xué)管理能力。
作為一名英語老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學(xué)模式,在教學(xué)過程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學(xué)過程中一些做法和想法:
1、多讀。由于我們是寄宿學(xué)校,所以讀的時間全由老師安排,以朗讀為好,速讀,大聲的讀,并理解思考記憶。第一遍慢讀,以理解為目的,第二遍快讀,讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三,觸類旁通為止。
2、多問。要求學(xué)生在讀題做題過程中,碰到的疑難問題當天解決,問同學(xué),問老師,主要是學(xué)生自己能真正理解,能獨立解題,并鞏固落實,這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學(xué)生多問,勤思考,所以我作為教師也要勤,勤批改,勤備課,勤輔導(dǎo),勤學(xué)習(xí),我想這就是在教學(xué)過程中的教學(xué)相長,教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。
3、多記。因為英語是一門語言,必須達到一定水平的聽說讀寫能力,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過程中,就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識。首先,在早讀和朗讀中,要求學(xué)生對重點的詞匯,短語,較好的例句和例文進行背誦,并要求學(xué)生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,對例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu),能仿寫句子和文章。初一第一學(xué)期期中考試后,我要求學(xué)生的錢25名到我這里背,必須背的很熟練,鞏固基礎(chǔ)知識,強化識記能力。其次,對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記,通過對這些詞匯和短語要精講,并提供易懂且相關(guān)的句子,以便學(xué)生在句子的語言情境中領(lǐng)會其意義和用法,使學(xué)生逐一鞏固難點,達到各個擊破的目的。為了讓學(xué)生更好地落實重點和難點,我還會出一些類似的題目,再三的強化記憶和復(fù)現(xiàn)來提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力。
三、在教學(xué)考勤業(yè)績方面
作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,并且能虛心學(xué)習(xí)請教,揚長補短。同時我能在業(yè)余時間,努力鉆研,進行教學(xué)研究,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,與佐村初中相比,有一定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一第二,并且占有絕對優(yōu)勢,高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。
今年是辛苦的一年也是收獲的一年,因為體質(zhì)不佳給工作帶來不變,力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗,我收獲了。這一年,我是在摸索中前進著,其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中,我努力過,我退縮過,我悲傷過,我累過,我辛苦過,我開心過,教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信,每一個行業(yè),只要你努力去鉆,用心地思考,幸?鞓酚涝凇N彝约耗芨弦粚訕,當一個好老師。
一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的.集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。
同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
教師個人工作總結(jié)13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已兩年多年。在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、進步了不少;仡欉@一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,自踏入教育這個行業(yè)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的'教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向他人學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在班主任工作中,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度《班級公約》,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,并指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當處理問題。搞好班級的常規(guī)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
四、讓不足成為動力。生活不會虧待積極進取的人,在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,我將努力做好以下幾個方面:
1、提高:勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧,擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
2、蛻變:任何的改變對于一個人都是艱難的,我將多學(xué)習(xí)、多實踐,盡早提高自己的管理班級的能力,問問自己做的對不對,做的是否到位,怎么樣才能做得更好,努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
3、發(fā)揚:繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗,勇于爭先,敢于創(chuàng)新,樂于奉獻”的精神,以友善之心面對每一件小事,對待每一個同事,以力求精致的態(tài)度為自己的目標,盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都有很大的進步。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個人工作總結(jié)14
從事訓(xùn)練的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際動身,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中探尋突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時參預(yù)校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)爭論提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的爭論,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同爭辯分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、主悅耳課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)覺不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思,是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己的確把握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性。而且,留意做好課堂實錄,并整理成文字材料準時上交。
二、參預(yù)多種研修模式,全面提升自我素養(yǎng)。
1、主動參預(yù)網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的'熟識和思索,并對自己感到饒有興趣的話題發(fā)表評論,準時與各位博友溝通相互溝通,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更準時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培方案,并實施方案,以彌補自身不足,提高自身力氣的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩。
1、加強師德培育
教書育人,師德為本,認真學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,主動進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,同學(xué)、家長、社會滿意的好老師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,關(guān)懷老師探尋課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,探尋問題與不足,捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師個人工作總結(jié)15
時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié),是給自己,也是給我教過的所有學(xué)生。
20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期,我擔任高一(13)班的語文教學(xué)工作。做為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,一學(xué)期以來,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,在辦公室所有老師的幫助下,完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣,夯實學(xué)科基礎(chǔ),基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲,也有遺憾。
收獲
本學(xué)期,我一直以高昂的熱情去工作,時刻銘記自己的責任,認真去做每一件事,并從開學(xué)堅持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會有你。關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,很多時候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!
一、基礎(chǔ)知識的教學(xué)
基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,在這個學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。
同時,我個人引導(dǎo)學(xué)生進行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié),還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(成語等),我相信,這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。
二、閱讀教學(xué)
必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對學(xué)生解題能力不強的現(xiàn)狀,在講練習(xí)時重點培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,訓(xùn)練其答題的層次性。
關(guān)于詩歌教學(xué),我一直堅持對詩歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓(xùn)練多次后,多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌,部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點,我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯,所以十分強調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主,力爭做到字字落實,力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦,注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個很大的進步。
三、寫作表達能力的訓(xùn)練
系統(tǒng)連貫的"周記"訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣,每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,這些內(nèi)容既形式活潑,貼近學(xué)生實際,又能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué),本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),進行分步訓(xùn)練,如:卷面過關(guān)、如何圍繞中心進行選材、學(xué)習(xí)對人物進行細節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法(如運用小標題、運用修辭手法等),這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分,對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,指導(dǎo)性也不強,使他們在這方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強,并且重點訓(xùn)練。
四、日常教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中,以一個新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認真,批改作業(yè)仔細,基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,幫助他們,盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責。而且,學(xué)生都真心與我交流,也給我的.教學(xué)和管理提出真誠的意見。
遺憾
收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗不足,我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問題:
1、我講課時語速快,也沒有多少語調(diào)變化,不能抑揚頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改進。上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,學(xué)生要是不聽話,我很拘謹,思維也打不開,常常不能很好的表達自己的感受,教學(xué)達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中,我會努力改進!
2、剛開始對學(xué)生很嚴厲,但是與學(xué)生相處時間長了,慢慢對他們不夠嚴厲,導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問題,就這個問題我自己也進行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的"良師益友"。既做學(xué)生的朋友,更要認識自己教師這個角色,不與他們走得太近。
3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識,沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識來指導(dǎo)自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多,在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之,這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在,自己努力地在這個崗位上勞動著,我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒有個人的喜好,不允許個人的偏見,不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點點有用的東西,能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有老師真正跟學(xué)生計較,沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程,有一個積極的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動著那劃船的動作。
我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關(guān)愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的能力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢還沒有破。希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進,摸索,真心,努力!利的外衣,便慢慢"走了樣",成了作秀的公開課、泡沫化的公開課,成了教學(xué)的異化。當公開課教學(xué)帶有一點表演性,本身并不可怕,可怕的是一旦表演沖擊甚至代替了教學(xué),公開課就喪失了教學(xué)的本質(zhì),進而也就失去了觀摩的價值。"
【教師個人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
個人教師工作總結(jié)12-23
教師個人的工作總結(jié)01-13
教師的工作總結(jié) 個人01-01
個人教師工作總結(jié)09-05
教師工作總結(jié)個人05-20
教師個人的工作總結(jié)07-06
個人教師工作總結(jié)05-30
教師個人工作總結(jié) -個人工作總結(jié)12-15
教師教師個人工作總結(jié)01-08