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幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-27 11:28:28 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)精選【15篇】

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)精選【15篇】

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)1

  回首這一年,二期課改的推進(jìn)過程中,不時(shí)更新自己的教育理念,為幼兒營(yíng)造愉快、寬松的精神氛圍。

  作為一名幼教園丁,深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子。只有為人表率,加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育,才干使幼兒得到良好的教育和熏陶。

  總是嚴(yán)于律己,認(rèn)真地與孩子對(duì)話,用心地與孩子交流,使孩子快樂健康地成長(zhǎng)。

  根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有水平來(lái)制定班級(jí)計(jì)劃,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育內(nèi)容,并適時(shí)地把幼兒的興趣和關(guān)注的問題生成為課程內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極、富有個(gè)性地發(fā)展。多元智能的活動(dòng)中,幼兒存在著很大的差異性,個(gè)別幼兒理解能力較差,難以獨(dú)立完成練習(xí),總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。并根據(jù)教育的需要和兒童的需求去積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng),互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂趣。當(dāng)孩子們看到教室里琳瑯滿目的圣誕裝飾時(shí),特別興奮。有個(gè)孩子看到噴在墻上白白的'雪花,好奇地問:老師,這是面粉嗎?真是好可愛呀!

  作為幼兒行為的觀察者和分析者,悉心觀察并領(lǐng)悟幼兒的言行,分析了解其年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。從小小班到小班,發(fā)現(xiàn)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力上有了質(zhì)的飛躍。尤其是班孟一梵小朋友,小小班時(shí),總是不聲不響,對(duì)于老師的詢問,也是以搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)。進(jìn)入小班,一下子象變了一個(gè)人,說(shuō)話聲音響亮了也能主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法了作為幼兒心聲的傾聽者,以微笑和耐心傾聽幼兒的需要、想法、問題和建議,并給予適時(shí)、積極的反饋。當(dāng)孩子在游戲過程中爭(zhēng)搶玩具、發(fā)生矛盾時(shí),能及時(shí)給予幫助和解決。

  秋天的落葉已漂遠(yuǎn),冬日的暖陽(yáng)已降臨,春的故事在發(fā)芽,夏日的清涼在期待,將新的姿態(tài)邁入新的一年,和孩子們一起生長(zhǎng)!

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,我班各項(xiàng)工作完成得很順利,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、教師與幼兒出勤

  我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),努力提高自己的政治素質(zhì),按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)寫提高自己的思想覺悟。在生活中,我們也能時(shí)刻注意自己的行為,互相團(tuán)結(jié),自覺遵守園里的各項(xiàng)制度,均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,在三人的努力下,我班幼兒無(wú)大小事故發(fā)生。幼兒注冊(cè)某人,出勤最高某 人,最低某人。

  二、對(duì)待幼兒生活方面

  在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng)。某某老師工作比較細(xì)心,具有不恥下問的精神;能按時(shí)、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通,為家園共育奠定基礎(chǔ)。

  某某老師作為保育老師,能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,按時(shí)清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng);在做好本職工作的同時(shí),也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作,對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議。某某老師,能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不分工作的分工,什么事都沖到前面,搶著干,不去計(jì)較。在對(duì)待幼兒方面,總有這一顆愛心,責(zé)任心,去對(duì)幼兒,受到家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。她還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神!

  我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,較好的'協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,與三位教師搞好關(guān)系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。需要加班時(shí),三位老師能做到任勞任怨。

  三、在教育教學(xué)活動(dòng)方面

  在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動(dòng)形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到“寓教于樂”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的配合下,我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。

  在期末的復(fù)習(xí)中,通過對(duì)幼兒用書的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,

  對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”,我班完成得較好,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  四、在組織幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方面

  在幼兒園和年級(jí)組組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、參觀活動(dòng)、六一文藝匯演、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中,三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作,使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,圓滿結(jié)束。活動(dòng)后,三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中更好的組織,使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用。

  五、在家園工作方面

  在家園共育工作中,三位老師都能很好的與家長(zhǎng)溝通,對(duì)待家長(zhǎng)熱情、耐心,對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議能虛心接受; 針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)提出的合理要求,我們能及時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可。

  六、對(duì)以前工作的總結(jié)

  總的來(lái)說(shuō)我班各項(xiàng)工作完成得較好,加上三位老師的努力,還有家長(zhǎng)朋友們的支持,還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我盲作的指導(dǎo),使我們班能順利地完成20xx年上學(xué)期的各項(xiàng)工作。在本學(xué)期中,我班沒有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,使工作取得更好的效果。

  七、對(duì)以后工作提出的希望

  在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們小某班工作的信任和幫助!

  對(duì)過去工作的總結(jié),是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,攜手合作,努力使我班幼兒能力全面提高,使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)3

  一、教學(xué)內(nèi)容

  大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn),他們求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷地開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

  數(shù)學(xué)方面:

  從操作實(shí)物卡片開始,讓幼兒了解數(shù)的概念,然后掌握了數(shù)的分解組成及加減,F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物,快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度到達(dá)98%,同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的開展。

  語(yǔ)言方面:

  本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)”的能力,通過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,讓孩子能正確地說(shuō)好普通話,會(huì)使用適宜的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子,能大膽地表達(dá)自己的見解,并能看圖講述故事內(nèi)容。

  藝術(shù)方面:

  幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的'組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

  奧爾夫音樂:

  主要是通過幼兒對(duì)音樂的欣賞和感受,參加樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,初步開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動(dòng)。

  健康方面:

  通過體育游戲,訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,從而增強(qiáng)了孩子們的體魄,使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,開展了幼兒的動(dòng)作行為能力。

  二、在活動(dòng)中采取的方式

  我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位根底較差的幼兒做朋友,平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級(jí)的整體水平都有所提高,讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。

  三、缺乏之處及努力方向

  總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們各方面都得到了開展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的珍貴經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí),在欣喜之余我們也反思缺乏,如:提供應(yīng)幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴性強(qiáng),應(yīng)該給他們更多的鍛煉時(shí)機(jī)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的缺乏認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。

  通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻的認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)4

  一、政治思想方面

  本人思想端正,認(rèn)真訓(xùn)練方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、寵愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)懷每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)懷國(guó)家大事,認(rèn)真參預(yù)政治學(xué)習(xí),寫好心得體會(huì),了解黨中央。平常關(guān)懷時(shí)事,堅(jiān)持讀報(bào)等關(guān)于課改的書籍資料,提高對(duì)課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

  二、訓(xùn)練教學(xué)方面

  本學(xué)期我們中班有xx名幼兒、我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,關(guān)懷幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)力氣,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。在訓(xùn)練教學(xué)上,能留意保教結(jié)合,全面進(jìn)展的原則,敬重每一位幼兒,進(jìn)展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作方案,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案,周方案,科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展“角色玩!敝,鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參預(yù)玩耍,相相互互溝通,培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)力氣,交往力氣和團(tuán)結(jié)合作的力氣,使角色玩耍開展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具預(yù)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)好玩的`語(yǔ)言,迅速而靈敏地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多爭(zhēng)辯的原則,時(shí)常對(duì)個(gè)別力氣差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的玩耍幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的平安放在首位,能讓幼兒放心的在園玩耍,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能留意保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透訓(xùn)練,使幼兒增加自我愛惜力氣及自理力氣。三、家長(zhǎng)相互溝通方面

  老師和家長(zhǎng)通過相互溝通,可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,家長(zhǎng)和老師的相互溝通顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒,我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議,努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

  作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取閱歷。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),連續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)5

  不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng),看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

  一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

  1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

  2、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說(shuō)話等;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

  二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

  根據(jù)本班幼兒的年齡,教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:

  1、情感上的交流。

  在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般

  的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。同時(shí),與好朋友一起玩游戲,學(xué)會(huì)分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

  2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

  因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及同時(shí),我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的`熏陶。

  3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。

  這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng),并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

  三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

  1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

  以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

  2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

 。1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

 。2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

 。3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

 。4)召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

  在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。

  現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸?/p>

  求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,

  媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

  利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),

  和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

  本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、

  體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,

  培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。

  幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,

  做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,

  只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。

  我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。

  有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,

  還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)6

  從我參加幼兒工作以來(lái),這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒有接觸過,可是對(duì)小小班的工作,卻是有點(diǎn)知曉。說(shuō)老實(shí)話在別人眼里,對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過好的話多的多:什么要比別人多花時(shí)間,多花精力,還要多花體力勞動(dòng)等等?偟脕(lái)說(shuō)用是能夠一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧。在明白自我要帶小小班后,我的心里進(jìn)行過很多的思想斗爭(zhēng):我怕自我不耐心、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了;但又想在我之前也有很多教師理解過這樣的工作,難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來(lái)的,這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自我給自我打氣,增加信心!

  今年3月我開始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,剛進(jìn)班時(shí),我每一天都是在手忙腳亂中度過的。

  孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說(shuō)說(shuō)話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò),之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(zhǎng)還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會(huì),等

  這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開一對(duì)打架的,那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自我是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫忙下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,更總結(jié)出來(lái),帶托班的教師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。

  這些幼兒來(lái)至不一樣的家庭,有著不一樣的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子,要他們離開親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心境都有一種失落感,不開心,都在哭,有的幼兒對(duì)教師拳打腳踢,甚至躺在地上亂滾,亂叫、更是難以對(duì)付,足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。記得,我班最愛哭的王欣儷小朋友,剛來(lái)園時(shí),經(jīng)常鬧情緒,拒絕去幼兒園,不愿意叫教師;產(chǎn)生失落感,孤獨(dú)感,遠(yuǎn)離群體。何睿洋天小朋友剛來(lái)時(shí),他媽媽說(shuō):這孩子很皮,他不會(huì)鬧的。誰(shuí)知,他不僅僅鬧的很厲害,還很霸道,他坐過的椅子,位置,別的小朋友一旦占上,他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊,每次教師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí),他都會(huì)大哭大叫,好象不是他錯(cuò)了,倒象是教師欺負(fù)他了。記得唐墨軒是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè),他總是躲在一邊,只要有陌生人來(lái)到我班,他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái),他的年齡在我班算是小的,可他的自理本事確是數(shù)一數(shù)二的,他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,送回到玩具架上;他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,每次看他做的這么好,我們幾個(gè)教師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番,這時(shí)候,他才會(huì)露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他必須是最歡樂的。當(dāng)教師經(jīng)

  常表現(xiàn)出教師愛他們,喜歡他們,還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們,他們的心靈得到了安慰,愛哭的現(xiàn)象也少了?墒瞧渌變壕蜁(huì)產(chǎn)生嫉妒,他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛“告狀”,都是以自我為中心,在同伴中好表現(xiàn)自我。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),他們需要教師的愛,需要教師的關(guān)注。所以,我們做教師的沒有被他們難倒,卻扮演著媽媽的模樣,對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)。此刻幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了。他們此刻會(huì)說(shuō),幼園像我家,教師喜歡我,爸爸、媽媽也喜歡我,在教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,

  幼兒很快適應(yīng)了團(tuán)體生活,能愉快地與同伴、教師相處,也學(xué)會(huì)了說(shuō)多謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ),能進(jìn)取地投入活動(dòng)之中。

  在開學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我以改以往的思想:因?yàn)楹⒆幽挲g小,來(lái)到陌生的地方會(huì)害怕,怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線,讓他們感覺不害怕;讓他們感覺那里有好玩,有好看;要比家里好!做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具;收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具。

  家訪,使我和孩子們有了第一次應(yīng)對(duì)面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢,而家長(zhǎng)看到我的到來(lái)即高興又擔(dān)心:孩子還沒上幼兒園,教師就來(lái)家訪,家長(zhǎng)覺得這樣工作方式十分好!家長(zhǎng)還提了很多的問題:中午吃飯是怎樣的?解大小便,幼兒自我來(lái)還是教師幫忙等等?我都作一一的解答,盡量讓家長(zhǎng)信任、放心把孩子交到我的手中!

  開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也最終嘗到了。但我想既然干,就要堅(jiān)持。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來(lái)”的一天。

  孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的',扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說(shuō)說(shuō)話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò),之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(zhǎng)還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會(huì),等

  孩子情緒穩(wěn)定后,才請(qǐng)他們回去。接下來(lái)煩惱的事還挺多的,一些孩子不會(huì)蹲坑,就準(zhǔn)備了坐盆讓孩子使用。孩子不會(huì)脫褲子,就幫著一個(gè)一個(gè)的脫,然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們?cè)诩页燥埗际谴笕宋,甚至一些孩子連調(diào)羹也不會(huì)拿。吃中飯,鬧情緒的,玩飯的,跑動(dòng)的,飯菜撒一地的都有。忙的我們喂完了這個(gè),就要喂那個(gè)。等都把孩子們喂完,能夠松口氣時(shí)才想起自我中飯還沒吃,但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自我吃飯了。午睡,許多孩子就是不睡。能躺下的,就一邊輕輕地拍他,一邊輕輕催他入睡,像陳子茹小朋友雖然能躺下,但嘴里還忘不了他的奶奶,一味地喊著:“奶奶,你快來(lái)啊!”我也就一向坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他,一邊輕輕地說(shuō):“奶奶會(huì)來(lái)的,立刻會(huì)來(lái)的!”安慰他,直到他入睡。不躺下的,只能是抱著讓他入睡。像周琳、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭,就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還輕拍他們?nèi)胨。直到他們睡熟了,才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了,但橫七豎八的睡勢(shì)都有,我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的,就陪他們說(shuō)說(shuō)話,拿一些小玩樣給他們玩,只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì)使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢。

  我?guī)⌒“嗍菦]有經(jīng)驗(yàn)的,只能是從每一天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒

  每一天早上,我和配班教師都很早的來(lái)園,打掃好衛(wèi)生,準(zhǔn)備好一盆水,疊好面巾紙。因?yàn)橛變盒,?jīng)常會(huì)把自我弄臟,準(zhǔn)備好水隨時(shí)讓幼兒擦擦,洗洗!然后,熱情地從家長(zhǎng)手中抱來(lái)幼兒,觀察幼兒的情緒,與他們親切的交談,或者出去走走,或者和他們一齊玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會(huì)能聽教師點(diǎn)名喊“到”、明白自我每一天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子。吃中飯時(shí)學(xué)會(huì)疊好毛巾,介紹飯菜,引起幼兒食欲,仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情景,幫忙幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自我脫褲子、午睡時(shí)要幫忙幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫忙幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據(jù)個(gè)人的情景,估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪_讓幼兒學(xué)會(huì)自我解紐扣、脫鞋子、脫外套、疊外套,自覺躺下來(lái)睡。離園時(shí),我們就給孩子們洗洗臉,檢查他們的衣褲,讓他們整潔的回家。每一天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著

  幼兒,從開始的糖果到之后的小圓片、星星,幼兒喜歡的不得了。還有經(jīng)過舉例,幼兒書本,等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)幼兒:漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹,讓幼兒明白自我吃飯,不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)獨(dú)立、安靜地入睡。學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

  幼兒一天一天的在提高,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多

  漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每一天早上是高興來(lái)園,午時(shí)盡興的離園。

  制定好計(jì)劃,備好每一天的每一節(jié)課,做好每一節(jié)課的教具,經(jīng)過游戲方式讓幼兒感興趣,從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的資料,逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動(dòng)主題,根據(jù)這些個(gè)活動(dòng)主題,我就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加:如《我喜歡》的主題活動(dòng)中,我就會(huì)環(huán)境增設(shè)了玩具,貼有幼兒們喜歡的各類水果、各類動(dòng)物、各類汽車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞;在《樹葉落了》的主題活動(dòng)中,我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉,再把撿過來(lái)的落葉收集、粘貼,還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來(lái)了,對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;

  每周我都會(huì)精心研究好、做好家園聯(lián)系的資料。讓家長(zhǎng)重視這個(gè)欄,了解這個(gè)欄的重要。

  孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,這樣的生活才能讓他們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)。在法國(guó),一些家長(zhǎng)甚至讓自我的孩子不要去上學(xué),而是用自我的一套計(jì)劃幫忙孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子能夠在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),能夠蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性,限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然,我們是無(wú)法理解他們的觀點(diǎn)的,可是,學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,可是我們能夠經(jīng)過改善教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子歡樂起來(lái),這樣他們才能完全釋放自我,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。在我們的游戲活動(dòng)中有一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)《我是歡樂小蟲》,每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì)充滿歡笑,看到他們那么歡樂的在地上爬著,滾著,我的心里也同樣充滿著歡樂。

  戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在教師的組織下開展游戲,每一天玩著表上按排的體育活動(dòng),久而久之,孩子們?cè)缫延涀×嗣恳惶焖娴耐婢,興趣不是很濃。所以,我常?吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開滑梯,往角落里鉆。看到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土?xí)r,我便放下了教師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。

  漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當(dāng)成了玩伴,若哪一天我沒跟著,不多會(huì)兒,就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,濕漉漉的草叢里我們一齊尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一齊看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場(chǎng)角落的樹叢里我們一齊目睹蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一齊大笑,會(huì)和他們一齊狂奔,也會(huì)和他們一齊驚叫。在這樣的戶外活動(dòng)中,孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察本事。更主要的是孩子們很歡樂,我也很歡樂。

  一學(xué)期下來(lái),幼兒們學(xué)會(huì)不少的本領(lǐng):學(xué)會(huì)了樂意與人交談,講話禮貌、學(xué)會(huì)了互助和分享、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事、對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自我的情緒的體驗(yàn)、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話、學(xué)會(huì)聽故事,看圖書,涂畫等等。會(huì)有禮貌地向教師家人問好,會(huì)自覺地排隊(duì)做簡(jiǎn)單的廣播操,會(huì)有感情地念好多的兒歌,會(huì)有表情地演唱、有動(dòng)作的表演,基本掌握了這學(xué)期的識(shí)字資料,并能準(zhǔn)確、大聲地念出這些漢字。

  家長(zhǎng)為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們?cè)诩以趫@的情景。有時(shí)幼兒沒有來(lái)園,家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)的來(lái)電告訴我原因。相同的是我也會(huì)經(jīng)常去電詢問幼兒的情景,向家長(zhǎng)訴說(shuō)幼兒園的近況。

  這時(shí)的我,對(duì)于“苦”字,已經(jīng)淡然無(wú)存了。

  這一學(xué)期,我都在為做好小小班的工作而努力,期望這份努力的來(lái)得的成果能得到自我、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)當(dāng)算是成功了一半了。我想,明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),去摸索,去努力、再去積累。讓幼兒們開心,歡樂的成長(zhǎng)!

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)7

  雨果說(shuō)過:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)老師,在我走過的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多歡快的回憶與愛的收獲。

  一、愛的奉獻(xiàn)

  成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,輝煌背后的艱辛。

  幼兒老師不僅僅要具有學(xué)問與潛力的素養(yǎng),更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問,更重要的是用心、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)訓(xùn)練為本,訓(xùn)練大計(jì)系老師為本,老師大計(jì)則師德為本,要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才,老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新訓(xùn)練觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

  作為一名軍隊(duì)幼兒老師,我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力樹立軍隊(duì)幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),時(shí)常備課到深夜。有一次為了預(yù)備觀摩活動(dòng),我在園里反復(fù)思索課程支配,竟然遺忘了時(shí)間,直到焦急的家里人打來(lái)電話,才發(fā)覺已是凌晨三點(diǎn)鐘! 自參預(yù)工作以來(lái),作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問演出、老師文藝匯演角逐等,到處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間,還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間,為學(xué)院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。

  一分辛苦一分收獲,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,在我忘我的努力工作下,我由一位一般的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng),從參預(yù)教科研活動(dòng)到試驗(yàn)老師、教科研組長(zhǎng),由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣布傳達(dá)委員、到入黨積極分子,至此刻的預(yù)備黨員,我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,每當(dāng)想到這時(shí)心中就無(wú)比感動(dòng),我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門了,怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來(lái),我沒有由于生病請(qǐng)過一天假.由于我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,教室里那幾十雙渴求學(xué)問的眼睛正熱切地期盼著自己,我不能丟下我的孩子們,我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  20xx年,我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤,需要?jiǎng)邮中g(shù)。為了不影響工作,而又能進(jìn)孝道,我與弟弟協(xié)商好,白天弟弟照看,晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,但是工作、孝敬父母兩不耽擱,多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),直到爸爸出院,媽媽才告知我,并理解的對(duì)我說(shuō):“你工作忙,就沒告知你,反正這是小手術(shù),我就能照看好你爸!笨粗职謰寢寣(duì)我工作的支持,她心中的感動(dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)懷我的每一個(gè)人。所以,我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

  很多付出沒有證書,沒有獎(jiǎng)杯,但只要幼兒園需要,我會(huì)毫無(wú)怨言,認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,在自己 的工作崗位上靜靜付出,不問收獲。 二、愛的事業(yè)

  “愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,由于我們愛的是別人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)。”我時(shí)常用這句話來(lái)鞭策自己。

  從教以來(lái),我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂,做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重,家長(zhǎng)工作難做是大家都明白的,我四年連續(xù)帶大班。半路接班,要想帶好并不是一件簡(jiǎn)潔的事,無(wú)論是家長(zhǎng)的思想,還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難,就需要我們這些骨干老師來(lái)沖峰獻(xiàn)陣,于是,每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí),我都能欣然理解。我把對(duì)孩子的愛靜靜地傾注在了日常的工作中:家長(zhǎng)臨時(shí)有事接幼兒有困難,我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不開心而興奮不歡快的事,我就急躁與他們交談,幫忙他們解決困難;家長(zhǎng)在訓(xùn)練上有了誤區(qū),我就與他們共同杳閱資料,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,并共同實(shí)施;共性是對(duì)于父母不在身邊的部隊(duì)子女,更留意賜予他們適度的理解和幫忙,讓她們充分體驗(yàn)部隊(duì)幼兒園的溫和,讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和高傲;對(duì)于那些失去家庭溫和的幼兒,我則賜予更多的關(guān)懷和照看……孩子們都很愛我、敬重我,聽到小孩子扯著我的衣襟,喊“媽媽”……,全部的辛苦便都化做為歡快的源泉…… 作為一名幼兒園骨干老師,我除了要嚴(yán)格要求自己,還要帶好身邊的年輕老師。近幾年來(lái),我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗老師。我都要從零帶起,手把手的教。此刻帶的這個(gè)班,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,懷孕后回家保胎,臨時(shí)找不到替班,園里準(zhǔn)備保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月,湯老師身體不好,每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng),在此期間,我不分早晚班,每一天都是全天帶班,并適時(shí)安撫家長(zhǎng),博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)找到我,要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定老師,保育員,我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,都被我好言勸服了,班級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō):只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔,我們就一向在這個(gè)班。

  多年來(lái),我不斷總結(jié),準(zhǔn)時(shí)記下自己的`心得體會(huì),使感性熟識(shí)上升到理性高度。總結(jié)歸納了許多行之有效的閱歷與方法,為幼兒園的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中,我都是用心的參預(yù)者。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我,除了做好班級(jí)工作,還要關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,一切都要想在先,做到前。“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年老師策劃、編排,起早貪黑是常有的事。

  同時(shí),由于我班的孩子在音樂方面比較突出,所以時(shí)常會(huì)有突如其來(lái)的工作,而且接到工作就是急的,比如電臺(tái)錄像,最近代表幼兒園參預(yù)兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等,我都 需要加班加點(diǎn),努力預(yù)備,由于領(lǐng)導(dǎo)既然信任你,讓你代表藍(lán)天幼兒園,就不能給我們這個(gè)家丟臉,我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧馊プ,去努?

  我在幼兒園先后擔(dān)當(dāng)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與爭(zhēng)論》,《國(guó)家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與爭(zhēng)論》、《嬰幼兒聽讀玩耍識(shí)字的爭(zhēng)論》、《珠算式腦算的爭(zhēng)論》、《奧爾夫音樂活動(dòng)的爭(zhēng)論》、《數(shù)學(xué)訓(xùn)練生活化、玩;贰ⅰ渡鷳B(tài)體驗(yàn)訓(xùn)練》、《幼兒園園本課程爭(zhēng)論》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)論》、《在訓(xùn)練活動(dòng)中的語(yǔ)言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,并擔(dān)當(dāng)教科研組長(zhǎng)、教科研成員及試驗(yàn)老師。為了提高自身的理論修養(yǎng),我勤于學(xué)習(xí),廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論著作,力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。并參預(yù)成人自學(xué)考試,獲得東北師范高校學(xué)前訓(xùn)練本科學(xué)歷。

  假如說(shuō)藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,播撒愛心的花園,那么那里更是我熱于求知的樂園,勇攀高峰的起點(diǎn)。在訓(xùn)練現(xiàn)代化工程不斷深入到到人心的這天,在訓(xùn)練改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天,我深知:唯有改革開拓,勇于創(chuàng)新,才是訓(xùn)練事業(yè)取之不盡,用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我不斷實(shí)踐總結(jié),締造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)派一線正式老師去北京學(xué)習(xí),能讓這么多老師去學(xué)習(xí)是我自上班以來(lái),始無(wú)先例,前所為有的,我想:我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線老師上來(lái)的,深知自己看到的和聽別人說(shuō)的體會(huì)、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷化為對(duì)工作的動(dòng)力,努力、敬業(yè)!

  一個(gè)幼兒老師,一個(gè)合格的幼兒老師,首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是猛烈的職責(zé)心,職責(zé)感,沒有猛烈的職責(zé)感,職責(zé)心。一切都無(wú)從談起。由于我是幼兒老師,我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公正地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我既然選取了老師這條路,就要堅(jiān)決不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在進(jìn)展,改革在深入到到,訓(xùn)練要振興。假如我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢,我必需做好護(hù)花的綠葉;假如我的孩子是幼苗,我必需當(dāng)好稱職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星,我必需當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于絢爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清亮如山泉的真、善、美。

  是啊!這就是訓(xùn)練的成果!而愛是訓(xùn)練永恒的主題,愛是訓(xùn)練成功的金鑰匙?恐鴲坌模以谶@個(gè)平凡崗位上矢志不渝,靜靜奉獻(xiàn),慢慢成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代老師; 靠著這顆愛心,一個(gè)個(gè)資料豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;靠著這顆愛心,孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來(lái)的命運(yùn)。我要對(duì)每一名孩子的將來(lái)負(fù)責(zé),用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng)。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸?次业,跟我來(lái),我將憑一名老師的使命感與職責(zé)感連續(xù)勇往直前,再添新績(jī)。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)8

  在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中,這一學(xué)期結(jié)束了;仡欉^去的一學(xué)期,看到孩子們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此我在思想上更加高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,處處樹立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面:

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的'主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  這一學(xué)期,我班著手抓生活常規(guī)和行為習(xí)慣,通過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),我班絕大部分幼兒都能在老師的指導(dǎo)下,比較有序的、有規(guī)則的進(jìn)入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)和生活活動(dòng)中去。如:孩子們學(xué)會(huì)了有次序的排隊(duì)喝水、洗手、入廁、做操;有規(guī)則的參與游戲、進(jìn)入各不同的活動(dòng)的固定座位和區(qū)域;習(xí)慣了有規(guī)律的各項(xiàng)作息時(shí)間;規(guī)范的學(xué)習(xí)、模仿禮貌用語(yǔ)和交往方式。另外,在小班段組織的月活動(dòng)中,班級(jí)的孩子也取得了很不錯(cuò)的成績(jī),如疊被子比賽、穿衣服比賽、夾彈珠比賽等班級(jí)成績(jī)均名列前茅。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

  我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,上網(wǎng)查閱幼教方面知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  本學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。本學(xué)期我通過面談、微信、校訊通等方式與家長(zhǎng)做好各方面的溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,很好地達(dá)成了家園共育。

  五、存在不足:

  1、下學(xué)期的工作中更清晰地理清工作思路、力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)9

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回憶這一學(xué)期自己的工作,真正又喜又憂,我深深的感到教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛也與日俱增。

  今年我?guī)У氖切“啵枚嗄瓴唤绦“嗔,與孩子們朝夕相處的這段日子,有喜,有悲,有累,也有怨,但更多的是快樂,這份快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子,孩子們也愛我,也因?yàn)橛袗鄱鞓,也因(yàn)橛袗凼刮覍?duì)班里的每個(gè)孩子有了更深的了解。確實(shí),雖然有時(shí)對(duì)孩子們的淘氣而埋怨,因他們的不聽說(shuō)而失態(tài),因工作的忙碌而感到累。但是由此在心中會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)仼,我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。在他們心里寫一本最美的書,這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)孩子,我始終想著兩句話,那就是:假設(shè)我是孩子,假設(shè)是我的孩子,這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指責(zé),多了一份尊重,我想只要我們用自己的“心"認(rèn)真的去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

  在工作中,嚴(yán)格要求自己,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂就問,做到不早退,不曠課,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,全心全意做好教育教學(xué)工作,記得剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力極差。因此,我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒和常規(guī)教育上,在我們?nèi)唤處煹木慕逃拢ㄟ^一學(xué)期的鍛煉,孩子們的自理能力有了很大提高。例如:原來(lái)不會(huì)穿鞋到穿錯(cuò),現(xiàn)在已有很大改善,會(huì)正確的洗手,擦鼻子,使用勺子,使用毛巾,垃圾入桶,大小便入廁,知道入園與老師主動(dòng)問好,放學(xué)時(shí)說(shuō)再見……

  在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)了很多東西,教育活動(dòng)中教師要做到標(biāo)準(zhǔn),正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過自我反思和實(shí)踐,我覺得只要認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做,多閱讀一些幼兒讀物,上網(wǎng)了解一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料,我一定會(huì)把幼兒工作做的越來(lái)越好。

  做為新世紀(jì),新時(shí)期的老師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。只有思想的切實(shí)改變,才能確保教育改革的持久和深入,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育開展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方法,這些新理念,我都要時(shí)刻記心中,去捕捉幼兒有價(jià)值的'熱點(diǎn),必須深入學(xué)習(xí),探討研究。

  家長(zhǎng)工作方面,我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)機(jī)進(jìn)行談話,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了條件。

  在生活中,我無(wú)微不至的關(guān)心照顧班里的每個(gè)孩子,留意他們穿脫衣服,是否需要服藥,帶的水是否喝沒等情況,細(xì)心照顧孩子,并為他們營(yíng)造一個(gè)舒適,健康,溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子能夠身心愉悅,健康,快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。

  雖然這學(xué)期即忙又累,但收獲卻很多。生活中我享受到了收獲的快樂,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的回題認(rèn)真思考,盡力想方法去解決,爭(zhēng)取把以后的工作越做越好,使孩子們更喜歡幼兒園,讓孩子們?cè)敢夂屠蠋,小朋友在一起。培養(yǎng)活潑開朗的下一代,我爭(zhēng)取為下一學(xué)期更好的工作而努力著……

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)10

  來(lái)到幼兒園已經(jīng)好幾個(gè)月了,這幾個(gè)月的試用期的時(shí)間里,在我和孩子們的接觸下,我發(fā)現(xiàn)做好一名幼兒園教師要比我想象中更加艱難一些。但是這是一份很有意義的工作,即使再艱難,我相信自己也有信心做好下去,堅(jiān)持下去!我在步入幼兒園的時(shí)候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo),我會(huì)堅(jiān)定不移的走好每一步,讓孩子們有最美好的童年記憶,接收到的學(xué)前教育!

  我并不是師范對(duì)口專業(yè)的,但是我很熱愛教師這個(gè)行業(yè)。也許是讀書數(shù)十年對(duì)我的影響,在我的生命中,我認(rèn)為教師是對(duì)我影響非常大的人,我能夠有今天的自己,都是依靠數(shù)多名老師對(duì)我的教導(dǎo)和影響。我為什么這么想成為一名教師呢?我還記得是在我讀大學(xué)的時(shí)候,我有一位專業(yè)課老師,他說(shuō)過這樣一句話,“去做一個(gè)能夠帶給別人好的影響的人,這些影響可能會(huì)影響一刻,也可能影響一生,總之是好的影響就對(duì)了!倍處,就是具備這樣一個(gè)能力的職業(yè),作為一名教師,如何帶給孩子們一個(gè)好的影響,一個(gè)好的指引,一直是我前進(jìn)的方向,也是我進(jìn)入教師行業(yè)的初衷,我想這也是我一直平凡而執(zhí)著的夢(mèng)想。我想秉持這樣的心態(tài),去教育每個(gè)孩子走向今后正確的軌道,也為他們的人生引導(dǎo)一個(gè)好的開端。我甚至希望,今后有孩子還會(huì)記得我這個(gè)老師,曾在某一天說(shuō)過怎樣的話,讓她有了怎樣的渴望和夢(mèng)想。這都是我不停前進(jìn)的動(dòng)力,為了做好我這份工作,我也為此花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。

  幼兒園的孩子,我認(rèn)為首先從她們的天性出發(fā),孩子的天性就是玩耍,所以從帶著他們玩開始,就給他們樹立好正確的態(tài)度,無(wú)論是玩耍還是上課,做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時(shí)間里,無(wú)論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來(lái)說(shuō),我對(duì)自己的工作都十分滿意。我對(duì)他們付出了真心,也付出了努力,從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

  有一次上課,有幾個(gè)吵鬧的孩子一直在做小動(dòng)作,我也沒有管他,我想看他什么時(shí)候自己能夠有覺悟,不再吵鬧。很久過去,那幾個(gè)孩子還是沒有反應(yīng)過來(lái),還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長(zhǎng)站起來(lái),對(duì)那個(gè)孩子說(shuō),“老師平時(shí)教育我們上課的時(shí)候要有上課的樣子,玩耍的時(shí)候就要有玩耍的樣子,現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個(gè)孩子聽了小班長(zhǎng)的話都安靜了下來(lái),有一位孩子開口向我道歉,接著那幾個(gè)孩子都向我一一道歉。我很感動(dòng),也很滿足。我沒有想到我們班的小班長(zhǎng)會(huì)是如此的有擔(dān)當(dāng),愿意為老師分擔(dān)。我真的很感動(dòng),也很滿足我的孩子們能夠知錯(cuò)就改,懂得改正就一定會(huì)有美好的將來(lái)! 這份工作給我太多的驚喜了,也給我很多的快樂。看著孩子們一天天的成長(zhǎng),再想著他們今后長(zhǎng)大成人,我的心中有多了一些波動(dòng)。我只有好好做好自己的工作,才會(huì)讓他們有更好的教育,更好的未來(lái)! 幼兒園教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)(九)

  從剛開始在幼兒園的工作,我就盡力讓自己快速的熟悉這里的工作,每天都很努力地朝著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時(shí)間也是流逝得相當(dāng)?shù)目,轉(zhuǎn)瞬間就過去了我的試用期,我更是應(yīng)該對(duì)自己的工作多做總結(jié)。

  一、與孩子們的相處上

  之前的我雖說(shuō)是相當(dāng)?shù)南矚g小孩子,但是也沒有真正的與小孩子相處過,每次也就是隨意的逗逗樂,而我也是懷抱著一顆喜歡小孩子的心來(lái)到幼兒園的。從一個(gè)完全不知道應(yīng)該如何去照顧小朋友到現(xiàn)在我感覺自己也是有較多的成長(zhǎng),尤其是在和小孩子的相處上。通過我自己的實(shí)踐與同事關(guān)注該公經(jīng)驗(yàn)的講解,我差不多是可以和小孩子們較好的相處,有時(shí)候還能夠玩在一起,看著他們天真的面孔,我感覺我全身都融化了,并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸?鞓。有時(shí)候我甚至覺得自己有著兩副面孔,一副是在教育小孩子時(shí)的老師模樣,另——副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣,不管是什么樣的我都是在這個(gè)幼兒園中收獲到的,也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長(zhǎng)的方式。

  二、自己的工作任務(wù)上

  身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧,也是需要去認(rèn)真?zhèn)湔n,為小孩子們提供更好的`教育,畢竟家長(zhǎng)將小孩子交予幼兒園,也是希望我們可以交給小孩子超多有用的知識(shí),再加上他們現(xiàn)在正是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的階段,更是應(yīng)該有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的帶領(lǐng)好班級(jí)的孩子們,我也會(huì)利用閑暇時(shí)間來(lái)多讀學(xué)習(xí),多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開始工作的,有很多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的,那我更是要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)豐富自我,重點(diǎn)了解一些與小孩子的教育相關(guān)的知只。

  三、與家長(zhǎng)的溝通上

  其實(shí)每—位家長(zhǎng)都是期待自己的孩子能夠擁有更好的教育,于是才會(huì)將孩子交于我們,一旦我們對(duì)于孩子的教育有任何的意見,他們都是會(huì)毫不猶豫的同意,所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順利的,從來(lái)都沒有出現(xiàn)過任何的問題。在加上我們都是有群,這樣在對(duì)于孩子的簡(jiǎn)單日常的匯報(bào)來(lái)說(shuō)都是十分融洽的,也是十分的感謝所有家長(zhǎng)的配合,才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順利,并且讓我有如此的成長(zhǎng)。

  接下來(lái)轉(zhuǎn)正之后,我更是會(huì)繼續(xù)努力,我確信我是完全能在目前的工作上做到更好,并且我會(huì)牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任,為小孩子的每天生活貢獻(xiàn)自己的一份力,讓他們都可以在幼兒園快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)11

  新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個(gè)“豐收年”我們又收獲了些什么?還是仔細(xì)地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

  一、政治思想方面:

  本人遵守園內(nèi)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從分配,用愛心愛護(hù)每一位孩子。

  二、保教工作:

 。ㄒ唬┳ズ媒逃虒W(xué)工作

  積極配合教研組長(zhǎng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。以新《綱要》為指導(dǎo),設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng),選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  (二)全身心地投入,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)的分工安排

  5月份,為了迎接“六、一”的到來(lái),讓孩子們過上一個(gè)愉快的“六、一”兒童節(jié),我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙?jiān)持來(lái)園和孩子們一起排練節(jié)目,終于,我們的辛苦沒有白費(fèi),到了“六、一”兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個(gè)幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長(zhǎng)及老師們的好評(píng),我們班評(píng)到了中班組的第一名。

  10月份,學(xué)校又組織了一次以班級(jí)為單位的教玩具制作比賽,雖然沒拿到好的名次,但我會(huì)在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,上好每一節(jié)課。

  12月份,為了迎接新年的到來(lái),我班準(zhǔn)備了一個(gè)“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動(dòng),到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好,我也希望學(xué)校能多提供這樣的'機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們也積極的參與到其中來(lái),這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。

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  在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。

  三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。

  四、家園工作

  家園聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過晨間接待時(shí)的談話,及放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長(zhǎng)之間的相互溝通,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  五、共同學(xué)習(xí),努力進(jìn)步

  過一年的努力,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;仡欉@過去的一學(xué)年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學(xué)年里,我們班的幾位老師團(tuán)結(jié)一心,努力工作,始終以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開展教育教學(xué)工作,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高思想覺悟,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

  六、找出不足,努力改進(jìn)

  雖然有時(shí)在工作中難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),在教學(xué)中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足,及時(shí)改正。

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

  一、班級(jí)情況

  本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)游戲教學(xué),以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。

  常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的.主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣撸捎谟變哼M(jìn)院年齡小,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差。

  因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  二、工作計(jì)劃:

  我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  三、教學(xué)內(nèi)容與要求:

  A、健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B、語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、樂意與人交談,講話禮貌;

  2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);

  3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

  4、喜歡聽故事、看圖書;

  5、能聽懂并會(huì)說(shuō)普通話。

  C、社會(huì)領(lǐng)域

  1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

  D、科學(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  E、藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  四、家園共育:

  1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。

  3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解情況。

  5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  五、具體工作安排:

  二月份活動(dòng):

  給好朋友的賀卡

  三月份:

  1、主題活動(dòng):寶寶和媽媽

  2、節(jié)日教育:"三八"親子活動(dòng)

  3、健康教育:身體咕嚕嚕

  4、科學(xué)探索動(dòng):肚子里的寶寶

  5、美術(shù)創(chuàng)作:送給媽媽的禮物

  6、音樂欣賞:愛我你就抱抱我

  7、家園聯(lián)系欄

  四月份:

  1、主題活動(dòng):青青小草

  2、組織開展"好玩的球"

  3、語(yǔ)言與科學(xué):蒲公英

  4、科學(xué)探索:各種各樣的草

  5、美術(shù)創(chuàng)作:深深淺淺

  6、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

  五月份:

  1、主題活動(dòng):可愛的豆寶寶

  2、組織幼兒開展"卡拉OK歌唱比賽"

  3、社會(huì)與健康:五個(gè)孩子撿黃豆

  4、科學(xué)探索:剝豆豆

  5、美術(shù)創(chuàng)作:豆莢來(lái)照相

  6、音樂欣賞:老豆豆過生日

  7、準(zhǔn)備"六一"節(jié)活動(dòng)

  六月份:

  1、主題活動(dòng):彩色大集合

  2、組織幼兒進(jìn)行"我會(huì)穿鞋疊被子"活動(dòng)。

  3、節(jié)日教育:端午節(jié)

  4、科學(xué)探索:七色花

  5、實(shí)踐活動(dòng):小藍(lán)和小黃

  6、美術(shù)創(chuàng)作:花臺(tái)布

  7、健康活動(dòng):我是特種兵。

  七月份:

  1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

  2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)

  3、幼兒離園安全教育

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)13

  幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。

  帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

  俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!保瑧敉饣顒(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

  其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  第三點(diǎn),聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的`,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  在實(shí)習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說(shuō)話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,對(duì)他提出的問題難以應(yīng)對(duì),顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。

  在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機(jī)會(huì),聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對(duì)幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,千萬(wàn)不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。

  幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作,我們一定要慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求,又要會(huì)妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,如果忽視了家長(zhǎng)工作,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng),要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……

  只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)14

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我和班主任的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

  一、思想品德

  人們能夠積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組的教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。用耐心、愛心、公平和尊重對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、保育工作

  在日常生活中,引導(dǎo)孩子了解自己與群體的關(guān)系,讓孩子知道自己是群體的一員,愿意參與群體活動(dòng)。教孩子關(guān)心集體,關(guān)心同齡人,對(duì)別人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行道德教育,讓孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,傾聽他們的意見,根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行教育,與家長(zhǎng)一起糾正孩子的不良習(xí)慣。1、加強(qiáng)對(duì)孩子的`日常常規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。2、搞好班園的環(huán)境衛(wèi)生,做到地面無(wú)灰塵無(wú)紙屑,窗戶光潔,被褥干凈舒適。3,孩子的健康意識(shí)保證了孩子吃飯的時(shí)候是開心的。注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食,不偏食,吃飯不說(shuō)話,不掉米粒。4.對(duì)兒童午睡進(jìn)行管理和檢查,確保午睡期間室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后要制造噪音,盡快鋪床,衣服疊整齊放好。5.在班主任的配合下,孩子的健康與養(yǎng)生得到了很好的發(fā)展。

  三、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保證每個(gè)孩子的人身安全,是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓家長(zhǎng)放心,讓孩子在安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng),我做了以下工作:

  1、我教過孩子一些安全知識(shí),加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自理能力。不吞食異物,玩火、玩水、玩電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人,不跟陌生人走,有危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不要讓孩子帶不安全的物品入園。管理好患病兒童的藥物,防止兒童服用錯(cuò)誤的藥物。

  3、加強(qiáng)對(duì)一天活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理,做到得人心,謹(jǐn)防意外。

  四、家長(zhǎng)工作

  主動(dòng)友善地與父母溝通。我充分利用早上接送和放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。

  1、利用家庭聯(lián)系簿、電話等多種形式進(jìn)行訪問。這讓我更加了解家里的孩子。

  2、做好大部分孩子的家訪工作,及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,并制定相應(yīng)的教育措施,做好家訪記錄。更好的實(shí)現(xiàn)在家同步教育。

  總之這一學(xué)期很忙很累,我當(dāng)然也收獲了很多。在工作中享受收獲的喜悅,在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育,加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)教育,注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與父母緊密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家同步。配合班主任確定教育活動(dòng)的主題。選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方式。因材施教,因材施教,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極開展專題研究,積極參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),爭(zhēng)取今后做得更好!

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)15

  曾經(jīng)有位特級(jí)教師這樣說(shuō)過:“要把學(xué)生培養(yǎng)成人,須著力點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花;而要點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,教師自己必須是一個(gè)火把,必須心中步滿陽(yáng)光!笔前。頌橐幻變簣@的班主任,在從事了六年的教育生涯中,我深深的明白了這一看似游戲的工作,其實(shí)是很復(fù)雜,很煩瑣的,需要我們付出時(shí)間,付出精力,付出愛心。

  這一學(xué)年,我同時(shí)擔(dān)任了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長(zhǎng)。對(duì)于班主任一職的工作,我且游刃有余。但對(duì)于教研組長(zhǎng)一職的工作,我不免有困惑:“我是否真的能夠勝任?是否會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和同事們對(duì)我的信任?”有了這些壓力,致使我在工作中產(chǎn)生了動(dòng)力。工作期間,我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度;服從園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排;維護(hù)幼兒園的一切利益;樹立教師的良好形象;與林老師建立了友好的合作關(guān)系;同事間關(guān)系和睦、融洽,建立了深厚的友情。

  作為新世紀(jì)的教師,我們必須不斷開拓,不斷創(chuàng)新,因此,在教育教學(xué)上,我以孩子的健康、安全做為一切教育教學(xué)活動(dòng)的核心。我尊重個(gè)體差異,注重因材施教,用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子,我從不將個(gè)人情緒帶到工作中去。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新《綱要》思想,貫徹新《綱要》精神,合理并富有創(chuàng)新的將之運(yùn)用到各種活動(dòng)中,并對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行深刻的反思,帶班之余,還積極閱讀各種幼教雜志;上網(wǎng)搜索好的資料和信息;學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論;主動(dòng)爭(zhēng)取一切的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為不斷提高專業(yè)知識(shí)技能和自身的素質(zhì)而努力著……作為教研組長(zhǎng),我時(shí)常研究中班孩子的發(fā)展特點(diǎn),學(xué)習(xí)別人好的教研成果,帶領(lǐng)中班段老師學(xué)習(xí)一些好的教育論文,尊重、接納老師們好的意見和建議,每月組織年級(jí)段的各大活動(dòng),使我們中班段的孩子更顯得活力!

  愉快、順利、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心。一直以來(lái),我自信,我在家長(zhǎng)面前侃侃而談,從不畏首畏尾,感到羞澀,我們經(jīng)常象朋友一樣的聊天,讓家長(zhǎng)感受不到與老師的距離。因?yàn),好的家園關(guān)系直接影響著我的各項(xiàng)工作和孩子的`發(fā)展。所以,我不僅要和孩子們是零距離的接觸,和家長(zhǎng)同樣要零距離的接觸。

  雖然說(shuō),我的為人處世方式,我的工作態(tài)度和成績(jī),不見得有多么的出色;我本人也沒有這大專、那本科的文憑;也沒有獲過很多的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)之類的榮譽(yù)。但我始終認(rèn)為,一個(gè)教師真正的寫照是:“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。在平淡中感受生命的意義,在平淡中追求教育的真諦!

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