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小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)1
作為一名小學(xué)《道德與法治》教師,我認(rèn)為我的工作最主要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的行為價(jià)值觀念和法律意識(shí)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我采取以下措施:
首先,我注重開(kāi)展情感教育。通過(guò)講故事、觀看視頻、舉行班會(huì)等形式,讓學(xué)生了解公德、愛(ài)國(guó)、助人為樂(lè)、關(guān)心他人等道德情感,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。
其次,我注重實(shí)踐教育。在課堂上,我經(jīng)常運(yùn)用游戲、活動(dòng)等方式,讓學(xué)生親身參與,感受和體驗(yàn)公德、法律等知識(shí),從而使他們逐漸形成良好的行為習(xí)慣和法律意識(shí)。
最后,我注重思辨教育。通過(guò)案例分析、探究等形式,讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和分析,懂得區(qū)分是非、正確處理問(wèn)題,增強(qiáng)自我約束能力,形成積極健康的人格。
綜上所述,作為小學(xué)《道德與法治》教師,我會(huì)繼續(xù)注重情感教育、實(shí)踐教育和思辨教育,致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的`情感態(tài)度,良好的行為習(xí)慣以及強(qiáng)烈的法律意識(shí)。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)2
在任教小學(xué)《道德與法治》的過(guò)程中,我認(rèn)為最重要的是引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、培養(yǎng)正確的行為價(jià)值觀念、法律意識(shí)和自我約束能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我在課堂教學(xué)中主要采用以下幾種方式:
首先,我注重情感教育。通過(guò)故事、表演、視頻等形式,讓學(xué)生了解生命的寶貴、誠(chéng)實(shí)守信、感恩父母等美德,讓學(xué)生理解做人做事的正確態(tài)度和方法,引導(dǎo)他們自覺(jué)接受道德規(guī)范的`約束和教育。
其次,我注重實(shí)踐教育。通過(guò)組織學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式,讓學(xué)生親自感受和體驗(yàn)到公德、法律等方面的知識(shí)和技能,從而形成正確的行為習(xí)慣。
最后,我注重思辨教育。通過(guò)案例分析、論證等形式,讓學(xué)生探討現(xiàn)實(shí)生活中的道德問(wèn)題和法律問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而增強(qiáng)法律意識(shí)和自我約束能力。
總之,在教學(xué)過(guò)程中,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重情感、實(shí)踐和思辨的教育,并且積極探索新的教學(xué)方法和形式,以更好地完成教育工作。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)3
在任教小學(xué)《道德與法治》的過(guò)程中,我認(rèn)為重要的'是引導(dǎo)學(xué)生了解公德、法律等方面的知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們的正確行為價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我常常采用下面幾種方法:
首先,我注重情感教育。通過(guò)講述真實(shí)的故事、表演、畫(huà)、詩(shī)歌等多種形式,讓學(xué)生了解愛(ài)、友情、誠(chéng)實(shí)等美德,培養(yǎng)他們自律、寬容等情感品質(zhì)。
其次,我注重實(shí)踐教育。通過(guò)各種活動(dòng),如參觀、采訪、實(shí)踐等形式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)公德、法律、道德等方面的知識(shí),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和責(zé)任感。
最后,我注重思辨教育。通過(guò)研究案例、討論、演講、學(xué)生辯論等形式,讓學(xué)生思考和分析現(xiàn)實(shí)中存在的道德?tīng)?zhēng)議和法律問(wèn)題,并培養(yǎng)其自我思辨和自我約束能力。
總之,作為小學(xué)《道德與法治》教師,我將繼續(xù)注重情感教育、實(shí)踐教育和思辨教育,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的行為價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)4
我們政治備課組初二年級(jí)的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教研組年級(jí)組的協(xié)助下,通過(guò)兩位老師的通力合作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計(jì)劃如期進(jìn)行。下面我從常規(guī)工作的開(kāi)展、期中考試的簡(jiǎn)要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對(duì)我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié):
一、教務(wù)、教研常規(guī)
教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào),以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真整理規(guī)范。其中老師的反思認(rèn)真及時(shí),板書(shū)設(shè)計(jì)合理,老師的個(gè)案詳實(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改,而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯(cuò)。而且為了加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)做筆記的習(xí)慣。
二、期末考試分析
成績(jī)的大體分析:本次試卷和我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面,難易適度總體適中,個(gè)別選擇題有一定的難度,題量適中,突出重難點(diǎn)。全年級(jí)的平均分是99分,均分前三是99班,進(jìn)步較大的班級(jí)為1234
主要的問(wèn)題:
老師的問(wèn)題:授課不能兼顧所有的學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過(guò)于單一,不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的問(wèn)題:審題能力不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生答非所問(wèn);基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),抓不住要點(diǎn),答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時(shí)不能序號(hào)化;把材料和教材知識(shí)相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng)。每個(gè)班存在個(gè)別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。
對(duì)策:對(duì)于的學(xué)生存在的答題方面的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的'指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點(diǎn)要全面、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、條理化、序號(hào)化;答完之后再?gòu)?fù)查,看是否有遺漏。
老師在后續(xù)的工作中要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)困生的指導(dǎo),在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在備課的過(guò)程中,積極向同組教師和其他學(xué)科老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,走近學(xué)生了解學(xué)生的需要,找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。
三、下學(xué)期的工作思路
按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課,提升政治課堂的實(shí)效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。
常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級(jí)主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯(cuò)。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。
備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過(guò)程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理,如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課上做到有聽(tīng)必評(píng),評(píng)課落到實(shí)處,有問(wèn)題絕不含糊。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)5
作為一名小學(xué)《道德與法治》教師,我始終認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授,同時(shí)也應(yīng)該是健康人格和社會(huì)價(jià)值觀的培養(yǎng)。在工作中,我注重以下方面:
第一,重視情感教育。通過(guò)線上線下的方式,讓學(xué)生了解愛(ài)、友情、誠(chéng)實(shí)等美德,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成公德心、愛(ài)國(guó)之情等。
第二,注重實(shí)踐教育。以實(shí)用、實(shí)踐的知識(shí)為支點(diǎn),貫穿教學(xué)始終,將課堂內(nèi)外活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生理解法律的重要性和基本知識(shí),樹(shù)立法律意識(shí)。
第三,注重思辨教育。通過(guò)案例分析、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享等方式,讓學(xué)生了解社會(huì)的先進(jìn)分子、用現(xiàn)代的法律方式捍衛(wèi)自己的權(quán)益等。從而為人們正確思考問(wèn)題,提供更多的.思考途徑和角度?傊诮虒W(xué)中,我始終堅(jiān)持人本主義思想,不斷探索適合學(xué)生應(yīng)該的行為規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀,正確認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立正確的人生方向。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)6
小學(xué)《道德與法治》教學(xué)是關(guān)系到學(xué)生思想道德素質(zhì)和人格發(fā)展的重要課程之一,我在以往的教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生在思想、情感、行為等方面的均衡發(fā)展。具體措施如下:
一、注重情感教育。開(kāi)展班會(huì),講故事、歌謠等形式,引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)、寬容、共同進(jìn)步、友善等道德情感,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度。
二、注重知識(shí)和技能的.實(shí)踐教育。在課堂上,以游戲、活動(dòng)的方式,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)公德、法律等方面的知識(shí)和技能,從而形成正確的行為習(xí)慣。
三、注重思辨教育。通過(guò)課堂講授、案例分析、論證等形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確判斷和解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德問(wèn)題和法律問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的自我思辨和自我約束能力。
四、注重實(shí)踐教育。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn),義務(wù)勞動(dòng),參觀等活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)公德、法律等知識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述,作為一名小學(xué)《道德與法治》教師,我將一直注重情感教育、實(shí)踐教育和思辨教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,使他們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離淫亂、貪污、不良行為,走向健康快樂(lè)成長(zhǎng)之路。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)7
作為一名小學(xué)《道德與法治》教師,我認(rèn)為我的工作主要包括三個(gè)方面:
首先,我注重傳播道德價(jià)值觀念。在教學(xué)中,我通過(guò)講述故事、分析生活中的案例、演示道德實(shí)踐等方式,向?qū)W生傳達(dá)愛(ài)國(guó)、尊重、團(tuán)結(jié)、和諧等重要道德價(jià)值觀念,引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行這些價(jià)值觀。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。在課堂教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)生生活現(xiàn)實(shí),以導(dǎo)讀、訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)基本法律知識(shí),增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。
最后,我注重實(shí)踐教育。通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng),如參觀、觀察、采訪等形式,讓學(xué)生親身參與,感受和體驗(yàn)公德、法律等知識(shí),從而使他們逐漸形成正確的'行為習(xí)慣。
總之,在教學(xué)工作中,我堅(jiān)信通過(guò)傳遞道德價(jià)值觀念、培養(yǎng)法制意識(shí)以及實(shí)踐教育的方法,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生正確的行為價(jià)值觀念和道德素質(zhì),為社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
在政治思想方面能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治素質(zhì),作為任課教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看
報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為教改版的初一道德與法治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的.教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、從學(xué)生考試成績(jī)分析,只要用心、努力,有付出就一定會(huì)有所收獲,也許這份令人欣慰的成績(jī)會(huì)晚些到。2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿潛力的,教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)期在摸索與探究中度過(guò),借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)較多,缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、教學(xué)方式未能完全革新,課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠,不敢完全放手的去信任學(xué)生。
3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,存在學(xué)生課堂睡覺(jué),不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級(jí)上課進(jìn)度。
四、今后打算
1、備課:在七年級(jí)道德與法治備課組的帶領(lǐng)下,我要虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,同時(shí)在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力;
2、課上:認(rèn)真貫徹學(xué)校“問(wèn)題研討課堂”的教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,使課堂高效;
3、課下:認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù),狠抓“學(xué)困生”,“培優(yōu)補(bǔ)差”,提升整個(gè)班級(jí)成績(jī)。
希望在下學(xué)期,我可以再接再厲,讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步!
最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材是從20xx年春季正式實(shí)行,全冊(cè)共四個(gè)單元,分別是第一單元(完善自我健康成長(zhǎng)),第二單元(愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任),第三單元(多樣文明多彩生活),第四單元(讓世界更美好)。
四個(gè)單元的主題教育依次分別是:個(gè)人成長(zhǎng)、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。
第一單元從個(gè)人成長(zhǎng)主題出發(fā),使學(xué)生懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重,學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛(ài)寬容的品質(zhì),進(jìn)一步完善自我,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)思考過(guò)去的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而完善自我,讓自己做得更好。
第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的健康關(guān)系到人類的安危,從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),懂得環(huán)境保護(hù)的方法,并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,自覺(jué)從身邊小事做起,養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)!钡淖杂X(jué)性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
第三單元從世界文化主題出發(fā),使學(xué)生了解文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國(guó)家、不同民族、不同文化的交流互鑒,夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)!蔽拿魇嵌嗖实,人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,才能為人類文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上各個(gè)國(guó)家只有團(tuán)結(jié)起來(lái),形成共識(shí),達(dá)成共通,互惠互利協(xié)同發(fā)展,才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。對(duì)于學(xué)生們認(rèn)識(shí)我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境,需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量。世界是多邊的不是單邊的,只有熱愛(ài)和平,用科技發(fā)展造福人類文明,才是地球家園上每一個(gè)成員共同的責(zé)任。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)9
在我認(rèn)為,《道德與法治》教學(xué)的工作就是一項(xiàng)為引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展和成長(zhǎng)而努力的工作。我的三個(gè)方向包括:情感教育、法律教育和實(shí)踐教育:
第一,注重情感教育。以特別的方式,讓學(xué)生真實(shí)車研識(shí)別良知、懂得付出、尊重和善待他人等情感價(jià)值,讓求真、恰當(dāng)、節(jié)制等道德準(zhǔn)則,落地于學(xué)生心靈里,培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上的情感態(tài)度。
第二,注重法律教育。以法律教育的基本知識(shí)為支撐,構(gòu)筑附加價(jià)值,將課堂內(nèi)外活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),拉近學(xué)生與實(shí)際生活的距離,增強(qiáng)學(xué)生的.安全意識(shí)和法律意識(shí)。
第三,注重實(shí)踐教育。在教學(xué)中多采用校內(nèi)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、田野調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等方式,讓學(xué)生體驗(yàn)感受社會(huì)的百態(tài),增長(zhǎng)閱歷,構(gòu)建認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),錘煉其實(shí)踐技能,完善其內(nèi)在素質(zhì)。
總之,《道德與法治》的教學(xué)不僅僅是懂法知法,更是生命教育、世界觀教育。我深信,以情感教育、法律教育和實(shí)踐教育為主線,不斷進(jìn)行探索嘗試,會(huì)讓孩子在思想中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中改變、在法制中凈化,成為真正的健康、向上、積極的人。
小學(xué)《道德與法治》教師教學(xué)工作總結(jié)10
教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,也使學(xué)生在漢語(yǔ)知識(shí)的拓展和積累、寫(xiě)作水平的提高、個(gè)人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下:
一、分析學(xué)情,做好計(jì)劃
教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效。上一期開(kāi)學(xué)前,我對(duì)全班四年來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面總結(jié)和分析,找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如,經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活,我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字能力、成語(yǔ)和古詩(shī)詞方面都有了良好的開(kāi)端。學(xué)生喜歡學(xué)校,愿意上學(xué),師生關(guān)系融洽。他們都熱愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們已經(jīng)知道了近4000個(gè)單詞,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步的情感理解,掌握了大約70個(gè)常用的部分(部長(zhǎng)),也掌握了至少三種獨(dú)立的識(shí)別方法(聽(tīng)識(shí)別、拼音識(shí)別和猜測(cè)),對(duì)學(xué)習(xí)有很高的興趣,明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子可以有意識(shí)地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,我們班堅(jiān)持閱讀古詩(shī)詞。現(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩(shī),這增加了積累。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。期末考試在年級(jí)中名列前茅。同時(shí),由于年齡、智力等因素,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)計(jì)劃
教學(xué)效果必須建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。作為小學(xué)五年級(jí)的孩子,他們的積累是有限的。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍,必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的.過(guò)程。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。鞏固基礎(chǔ)和實(shí)施計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,我做了以下工作:
1、由于本冊(cè)教學(xué)任務(wù)繁重,如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)非常重要的方法問(wèn)題。因此,在上一階段,活動(dòng)教學(xué)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中。具體方法用于識(shí)字、發(fā)現(xiàn)、詢問(wèn)和討論合作;
2、本冊(cè)認(rèn)字任務(wù):堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué);
3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)指導(dǎo),在實(shí)踐中解決問(wèn)題別字的問(wèn)題;
4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;
5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法:聯(lián)系上下文理解,聯(lián)想和想象中理解,查字典,字義合成;
6、重視美詞、佳句的積累,加強(qiáng)句子抄寫(xiě);
7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣。
8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,養(yǎng)成寫(xiě)分享日記的好習(xí)慣。
9、閱讀教學(xué)重在積累,堅(jiān)持整體感受,堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn),逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情,課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式;
11、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫(xiě),有的寫(xiě),不限字?jǐn)?shù),不限時(shí)間,不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù),不從“段、篇”提要求,讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動(dòng)結(jié)合,與生活結(jié)合。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫(xiě)真實(shí),寫(xiě)想象。加強(qiáng)習(xí)作的修改和展示。
三、開(kāi)放課堂,學(xué)用結(jié)合
為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活,拓展視野,學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng),將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合實(shí)踐相結(jié)合,將社會(huì)實(shí)踐與寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓孩子們真正體會(huì)到了語(yǔ)文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的>,正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的,它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語(yǔ)言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂(lè)和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。
正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升,每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是半期還是期末,我們班的語(yǔ)文成績(jī)都是全年級(jí)第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。收獲源自耕耘,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念:堅(jiān)持以人為本,用愛(ài)潤(rùn)物,用愛(ài)育人的指導(dǎo)下,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地,文雅,大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,開(kāi)展了許多有特色的活動(dòng),全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
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